暑期實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會(huì)（7篇）

Word第第頁暑期實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會(huì)（7篇）暑期實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

回想起“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的一幕幕，自己立刻思緒萬千。我如今依舊能夠很清楚的記得我和我的“戰(zhàn)友”是如何冒著炎炎烈日搞社會(huì)調(diào)查的；還記得自己是如何手拿遂平地圖，和戰(zhàn)友一起向農(nóng)夫伴侶問路的；還記得自己是如何第一次做菜就被兄弟們吃得干潔凈凈的；還記得我被孩子們分散著，大家歡樂的在一起背唐詩的情景……

依稀還記得當(dāng)時(shí)自己是感覺吃苦的，可如今我感受更為深刻的是：三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐是向社會(huì)學(xué)習(xí)的一種方式，我收獲的是人生閱歷上的成長！

三下鄉(xiāng)教會(huì)我要做一個(gè)有禮有貌的高校生

之所以說“三下鄉(xiāng)教會(huì)我要做一個(gè)有禮有貌的高校生”，要?dú)w因于三下鄉(xiāng)期間社交上的一個(gè)小詳情。記得第一次和領(lǐng)隊(duì)一起到遂平仁安醫(yī)院，去和對(duì)方談合作的事。事情談得很順當(dāng)，臨結(jié)束時(shí)，我看到領(lǐng)隊(duì)和仁安醫(yī)院的張主任在握手告辭，看到房間很擁擠，怕領(lǐng)隊(duì)不好出門，我就連忙轉(zhuǎn)身替領(lǐng)隊(duì)開門，不想此時(shí)張主任卻把手朝我伸過來了，要和我握手。我因轉(zhuǎn)身的原因竟不知道，辜負(fù)了張主任的一番熱忱！

回來后就自己不斷反思自己，為人處事肯定要不慌不忙，信任有禮有貌的高校生，才更能把事情辦的更好！

三下鄉(xiāng)讓我明白：只有不怕困難，才能克服困難！

有兩件事情讓我記憶深刻！一個(gè)是做社會(huì)調(diào)查，一個(gè)是學(xué)做飯。

我在我系三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)是搞問卷調(diào)查方面的工作，搞問卷調(diào)查有兩大困難，一個(gè)是對(duì)當(dāng)?shù)亟煌ú皇熳R(shí)，我們需要不停地問路，另一個(gè)就是簡單吃閉門羹！不管跑再多少路，流再多汗，假如能把調(diào)查仔細(xì)照實(shí)地完成，自己就會(huì)很興奮?？砷]門羹總讓自己很懊喪，而且往往既鋪張了我們的經(jīng)受，又鋪張了我們團(tuán)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)，覺得很不好意思！后來自己就痛下決心：即使電話那邊拒絕了，我也要找到學(xué)?！参覀兊娜蝿?wù)是通過采訪遂平縣各中學(xué)團(tuán)委書記，來調(diào)查各校的團(tuán)建狀況〕，找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，完成任務(wù)！記得有一次我無法聯(lián)系到某中學(xué)團(tuán)委書記，就和隊(duì)友直接來到該中學(xué)家屬院，很快就打聽到該書記的夫人正在家屬院旁邊的小樹林下打麻將。我們很有禮貌的向其夫人介紹狀況，并詢問如何才能聯(lián)系到書記。書記夫人說書登記地種田了，讓我們把材料放在牌桌上，明天再來取。我明白自己的調(diào)查任務(wù)打攪到她打牌了，可考慮到我們過來并不簡單，而且明天還有其他任務(wù)，根本抽不出時(shí)間再過來了，就只好厚著臉皮跟她講我們的實(shí)際困難，并告知自己她肯定會(huì)回心轉(zhuǎn)意幫我們忙的。后來果真不出自己所料，可能是被我們的執(zhí)著感動(dòng)了，也可能是被我們弄得不耐煩了，總之，她把書記找了回來，我們完成了任務(wù)！

另一件事就是學(xué)會(huì)做飯，而且在我們大廚的“頑強(qiáng)指導(dǎo)”下，第一次就給兄弟們做了一洗臉盆醋溜土豆、一臉盆超洋蔥、一臉盆炒茄子，最令自己驕傲的是盆盆都到達(dá)了八成熟以上，結(jié)果很快就被餓極了的兄弟們瓜分完畢，連菜汁都沒剩下，呵呵！其實(shí)剛開頭挺怕自己做不好的，大家都累了半天了，再吃我做的不好的飯，多影響大家的士氣！結(jié)果自己不僅做到了，而且也把它做好了！

總之，從今以后，我會(huì)更加堅(jiān)決我的信念，信任，即使我會(huì)不斷地遇到困難，只要自己努力了，就肯定能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的！

三下鄉(xiāng)生活結(jié)束了，可是自己追求進(jìn)步的腳步不會(huì)停下，我會(huì)仔細(xì)總結(jié)三下鄉(xiāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作激勵(lì)我前進(jìn)的不竭動(dòng)力！

暑期實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

今夏，我們一行11人經(jīng)過了5個(gè)小時(shí)的長途跋涉來到了位于臨洮縣城東南30公里處的窯店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，我們將在這里度過難忘的15天。這里給我的第一印象挺好的，可能是是在鎮(zhèn)中心的原因吧，比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了。

在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想預(yù)備?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱忱歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱忱讓我們感到了一些暖和，削減了一些旅途的勞累。

這是一個(gè)典型的鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)，校內(nèi)的面積不大，只有3幢樓，而且最高的也不過是2層而已，其中就包括了一幢教學(xué)樓，一幢老師宿舍樓和一幢同學(xué)宿舍樓，這個(gè)學(xué)校的體育設(shè)施還算是不錯(cuò)，有兩個(gè)土籃球場，兩個(gè)排球場，還有八個(gè)水泥的乒乓球桌，雖然這些設(shè)施陳舊了一些，破爛了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)的同學(xué)們來說，這已經(jīng)是很難得的了。

這就是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一眼的感覺，還行。

由于我們來的tine已經(jīng)放假了，所以第一天并沒有見到我們的“同學(xué)”，這時(shí)候我的感覺還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對(duì)上課一點(diǎn)閱歷都沒有，雖然平常我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺(tái)上，還是有一點(diǎn)心虛，再說，我們連同學(xué)是啥樣都不知道。

接下來的就是和老師、同學(xué)的溝通和熟悉過程，特殊是和同學(xué)的溝通過程是特殊有意思的一件事情，總的來說可以用三個(gè)階段來描述，那就是從生疏羞澀到生疏再到大膽溝通的過程。一開頭的時(shí)候，同學(xué)們儼然已經(jīng)把我們當(dāng)成了一個(gè)正規(guī)的老師來看待了，對(duì)我們是又生疏又奇怪???，我們問他們一些問題的時(shí)候，基本上沒有人回答，或者是扭頭就跑，好羞澀哦。但是慢慢的，隨著我們呆的日子的變長，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的改變，他們最終敢跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點(diǎn)了解對(duì)方了，我們的談話談天也漸漸的增多。我知道了他們大多都離學(xué)校比較遠(yuǎn)，有的甚至要走幾個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校，由于這樣，早點(diǎn)和午飯都只能吃冷的饃饃，下午飯回家吃，晚上不上晚自習(xí)。那些實(shí)在遠(yuǎn)的同學(xué)，就只能住校了，而學(xué)校有沒有配備食堂，這樣，同學(xué)的飯都是自己做的，從他們的伙食里，我充分感到了這里的艱苦。雖然我剛來的時(shí)候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠，但是始終是農(nóng)村，生活條件還是很艱苦的，同學(xué)們由于家里沒有更多的錢，所以用的都是那種小煤油爐子，每個(gè)星期還得去買煤油，而且用煤油還有肯定的危急性，他們都是在宿舍里做飯吃的，而所謂的飯菜只不過是在做的面片里家了一點(diǎn)蔬菜而已，對(duì)于這些正在發(fā)育長？

我們都知道，甘肅許多地方都很缺水，這里也不例外，聽說還是比較好的地方了，幾百人的村子只有兩口井，幸好四季都有水，而在山上住的人據(jù)說是到了旱季。吃水都很困難，而我們所在的這個(gè)地方要走到300米外的地方去擔(dān)水，還算是好的了。而這里的習(xí)慣是同學(xué)給老師擔(dān)水，我們也不例外，每天都有支配好的值日生來給我們擔(dān)水，我們當(dāng)然是不會(huì)讓他們幫我們忙的了，雖然這樣，我們還是理解那些老師的，在這里教書是很辛苦的，同學(xué)這么多，讓他們給老師輪番擔(dān)水，應(yīng)當(dāng)不是什么過分的事情。我們?nèi)缃裰皇窃谶@里呆十五天，所以我們可以堅(jiān)持自己抬水，我信任假如我在這里呆上很長時(shí)間的話，我會(huì)堅(jiān)持不了的。

接下來的15天，我們相處得很融洽，我們充分體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛，老師最需要的是理解，假如你的行動(dòng)被誤會(huì)的話，那簡直是莫大的悲傷，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時(shí)重溫一下自己的學(xué)校生活，我感到莫大的充實(shí)。下午課后的活動(dòng)雖然單調(diào)但是很好玩，孩子們最喜愛的是體育運(yùn)動(dòng)，籃球、足球、排球都會(huì)，我們?cè)谶@時(shí)候完全是公平的，這是最無拘無束的時(shí)候，我們盡情的奔跑，快樂無限。

教書給我最大的感受就是必需有充分的閱歷，當(dāng)然也必需具備充分的學(xué)問，而閱歷則是你是否能把學(xué)問正確有效的傳授給同學(xué)的前提，要不然你就是再有淵博的學(xué)問你也未必能講出來，我在這段時(shí)間充分體會(huì)到了老師的辛苦不僅在于講課時(shí)候的口干舌燥，備課更是辛苦，由于你通常要預(yù)備好你要所講的全部的內(nèi)容，而且只能多不能少，正如有一句話說得好“你要想裝滿一杯水，你必需預(yù)備好一桶水”。我認(rèn)為這正是教書辛苦的真正緣由。其次，我認(rèn)為一個(gè)老師還必需具備一顆博愛之心，孩子們的心是最簡單受傷的，也是最敏感的，或許一件不經(jīng)意的小事會(huì)損害他們的自尊心，我在支教的過程當(dāng)中，我就遇見一件令我難過的事情，那是我?guī)У哪且粋€(gè)班級(jí)，我叫他們起來唱歌給我聽，由于人許多，我不行能全部都叫起來，所以我就挑了幾個(gè)，突然我發(fā)覺有一個(gè)女孩vrst，我以為她怎么了呢，我就過去勸慰她一下，沒想到她的同桌跟我說是由于我沒有叫那個(gè)女孩唱歌的原因，我當(dāng)是就懵了，我并沒有表現(xiàn)出那種意思，孩子們的自尊心太強(qiáng)了。從這件小事中我體會(huì)到，必需對(duì)每個(gè)人公平對(duì)待，不能讓他以為你存在私心，或者是偏心，我覺得同學(xué)最在乎老師對(duì)他的看法，我自己也是這樣的，回想自己的中學(xué)時(shí)代，不也是有這種想法嗎？

一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)懂得應(yīng)當(dāng)這樣去維護(hù)一個(gè)同學(xué)的尊嚴(yán)，而不是粗暴的去批判或者甚至是放棄一個(gè)同學(xué)，那是極不人道的做法，每個(gè)同學(xué)受到的待遇必需是公正的。

這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了老師的榮譽(yù)和責(zé)任，和以往不同，這次是切身的體會(huì)，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個(gè)過程中與同學(xué)之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責(zé)任，正如我的班主任所說，“當(dāng)有人叫你老師時(shí)，你所應(yīng)當(dāng)感到的不僅僅是榮譽(yù)，更多的應(yīng)當(dāng)是責(zé)任?！?/p>

是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會(huì)同學(xué)怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備學(xué)問就夠了的，這里面所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會(huì)。

暑期實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問。不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我了解到，高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要機(jī)制是：按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益。團(tuán)隊(duì)的組建有基層的需求，根據(jù)需求招募團(tuán)隊(duì)，不是什么人都可以參與。我們的項(xiàng)目“解壓玩具的調(diào)查與討論”屬于創(chuàng)新型項(xiàng)目，主要依靠理工科的學(xué)問。我由于學(xué)習(xí)過工程制圖，才有幸可以參與這個(gè)項(xiàng)目。

在活動(dòng)初期，有帶隊(duì)老師賜予我們總體指導(dǎo)；對(duì)于社會(huì)實(shí)踐備受關(guān)注的平安保障問題，學(xué)校實(shí)行購置保險(xiǎn)的方式來保障我們的平安；我們參與了各種各樣的培訓(xùn)會(huì)，給我們的實(shí)踐活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

假期伊始，我們就開頭進(jìn)行初步的調(diào)查。了解到小伴侶們每天花數(shù)個(gè)小時(shí)做作業(yè)，周末更要上各種補(bǔ)習(xí)班，我覺得如今的同學(xué)迫切需要一種可以減壓的玩具。聯(lián)想到同學(xué)無聊時(shí)候的轉(zhuǎn)筆，借鑒了美國的減壓魔方fidgetcube的設(shè)計(jì)，我在圓珠筆末端加上了紅色按鈕。設(shè)計(jì)期間，我向一名在設(shè)計(jì)所工作的學(xué)長請(qǐng)教了許多問題，盡管他和他的同事們的專業(yè)和使用的繪圖軟件與我的都不相同，但是他們都盡力幫我解答。設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟都不簡單，感覺難度可以和課設(shè)相比，可以說沒有學(xué)長們的關(guān)心，就沒有如今的成果。我非常感謝他們的關(guān)心。無論這次實(shí)踐活動(dòng)的成果怎樣，我在此次活動(dòng)中學(xué)到的遠(yuǎn)大于活動(dòng)本身。與隊(duì)員的相處過程，是大家靈感的碰撞過程，不僅要團(tuán)結(jié)合作，相互體諒，更要敢于提出非凡的想法。與小伴侶的互動(dòng)，提高了我的溝通力量和表達(dá)力量，讓我這獨(dú)特格原來有點(diǎn)內(nèi)向的人也試著變得外向。設(shè)計(jì)建模過程更是考驗(yàn)著我克服困難的決心和耐煩。在善用專業(yè)學(xué)問，增加社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐力量，豐富暑假生活的同時(shí)，我也開拓了視野，增長了才能，更好的明確了自己的奮斗目標(biāo)。盼望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。

作為在獨(dú)生子女環(huán)境中成長起來的一代，常存在一種以自我為思索中心的認(rèn)知模式，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)使參加者在肯定場合熟悉到這個(gè)世界還有別人，‘我’存在的前提是通過肯定的勞動(dòng)為別人供應(yīng)服務(wù)。這種自我更新的認(rèn)知可以使參加者更好地互相了解、互相服務(wù)。

投入社會(huì)大課堂。社會(huì)是個(gè)大熔爐，我們只有要深化社會(huì)，才能切身體驗(yàn)社會(huì)的進(jìn)展和社會(huì)的需要。各位同學(xué)可以選擇跟自己專業(yè)愛好相近的工作，使自己的專業(yè)學(xué)問在實(shí)際熬煉中進(jìn)一步加深，發(fā)覺自己的缺乏，從而加以修正、彌補(bǔ)，使自己更加適應(yīng)社會(huì)競爭，更加能夠融入社會(huì)。

在實(shí)踐中熬煉自我，在實(shí)踐中品嘗青春，讓我們用勤勞的雙手開創(chuàng)我們美妙的明天！讓我們?cè)谠谏鐣?huì)的熔爐中，彈奏一個(gè)鏗鏘的音符，譜寫一曲奇妙的青春樂章！

暑期實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日子早已遠(yuǎn)揚(yáng)，同學(xué)們感受良深，在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受熬煉，在短暫日子里，讓大家難以忘記。

此次社會(huì)實(shí)踐，開闊了高校生的視野，熬煉了大家的耐性，加大了大家與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們熟悉了自我，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。

總之，透過暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诜?wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐是提高同學(xué)綜合素養(yǎng)、培育高素養(yǎng)人才的一個(gè)重要途徑。走出校內(nèi)，深化社會(huì)，實(shí)踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮學(xué)問技能優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)進(jìn)展，在活動(dòng)中提升自我?！?/p>

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知

識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而那里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力！記得老師以前說過高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸持續(xù)著同學(xué)的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系冗雜，但我得去應(yīng)對(duì)我從未應(yīng)對(duì)過的一切。

在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的高校生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)閱歷，自己的潛力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐煩、虛心地理解。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的潛力做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。學(xué)問的積累也是非常重要的。學(xué)問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我來說很生疏，要想把工作做好，就務(wù)必了解各方面的學(xué)問，有深化的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

經(jīng)受了暑假的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們帶給了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們能夠向他們學(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增添了熟悉問題，分析問題，解決問題的潛力。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用學(xué)問武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更牢固的基礎(chǔ)！

透過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的將來有一個(gè)正確的定位，增添了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問并將之與社會(huì)相結(jié)合的信念和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的高校生們，更就應(yīng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。高校生暑期社會(huì)實(shí)踐是高校生磨練品行、增長才能、實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展的重要舞臺(tái)。在那里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后假如有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加專心的參與這樣的活動(dòng)。

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，熟悉到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的進(jìn)展聯(lián)系起來，才是高校生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐閱歷，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作潛力，使我們透過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)好處深遠(yuǎn)，對(duì)我們的`幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的高校生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培育熬煉才能的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，明確自己的目標(biāo)，為祖國的進(jìn)展奉獻(xiàn)一份自己的力氣！

暑期實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

經(jīng)過幾天的社會(huì)實(shí)踐，本來就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個(gè)個(gè)疲乏不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本以為滿腹經(jīng)綸的我們可以借此大顯身手，可每每遇到實(shí)際問題時(shí)，我們卻掏空腦袋也搜尋不到答案。時(shí)常陷入尷尬之中，也總是在這時(shí)，我才真正的意識(shí)到自己所學(xué)到的學(xué)問是那么的有限。

盡管我遇到了許多我以前沒有見過的問題，也有許多當(dāng)場不能解決的問題，時(shí)常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會(huì)變成知道，正可謂的人多力氣大，人多好做事。我們隊(duì)每個(gè)人都是強(qiáng)悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會(huì)有些摩擦、間或也應(yīng)當(dāng)有些爭吵的，可我們大家似乎很有默契似的，即使有不同的看法或見解，都會(huì)互相的體諒和比較，最終得到全都的答案。

一周的暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣的結(jié)束了，然而活動(dòng)的每個(gè)場面卻深深的印在我的腦海里，雖然是有苦有累的七天，但我覺得這是一次不錯(cuò)的經(jīng)受，我又結(jié)識(shí)了幾位新的伴侶，開闊了眼界，從中學(xué)到了不少東西也增長了不少才能。

這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我有著很大的感受：人的一生中，學(xué)校并不是真正永久的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式，是使促使高校生投身改革建設(shè)，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培育熬煉才能的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ谛掠^念汲取新的思想與學(xué)問。

七天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們作為同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。在那片寬闊的天地里。我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盼望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。

暑期實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

時(shí)間飛逝，大一生活一晃就過去了。今個(gè)暑假我們都必需參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并做有關(guān)的課題討論報(bào)告。而我選擇了‘網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展及其對(duì)青少年影響討論’。這個(gè)課題我差不多都是在網(wǎng)上進(jìn)行資料搜集，以網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)談天工具等為媒介向同學(xué)、伴侶、網(wǎng)友發(fā)布問卷進(jìn)行調(diào)查的。

在討論調(diào)查中，我熟悉到：21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)以它特有的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)展速度，正在轉(zhuǎn)變我們的工作、學(xué)習(xí)和思維方式，滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落，將我沒帶進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。然而，計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”，以正確的心態(tài)去面對(duì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)會(huì)幫我們以更快、更便捷的途徑到達(dá)我們的目標(biāo)；而錯(cuò)誤對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的存在，會(huì)致使我們沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中而無法自拔。如何能在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)作用的同時(shí)，消退網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負(fù)面影響，應(yīng)是各界應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題關(guān)鍵所在。

我個(gè)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的接觸應(yīng)當(dāng)從大一開頭，之前我沒進(jìn)過網(wǎng)吧幾次，也不會(huì)談天，只是懂得掃瞄下網(wǎng)頁。大一的時(shí)候接觸的也是談天、電子郵件、論壇、博客，其他的網(wǎng)絡(luò)信息也不大了解。

網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展對(duì)青少年或多或少都有影響，特殊是負(fù)面影響，我在網(wǎng)上接觸的大部分年輕人都是學(xué)校高中就開頭進(jìn)網(wǎng)吧談天、嬉戲了，而且特別沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這讓我替他們捏一把汗！網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，走進(jìn)這個(gè)虛擬世界就會(huì)對(duì)其依靠，更對(duì)現(xiàn)實(shí)世界厭惡。

網(wǎng)絡(luò)能給我們年輕一代帶來更多的信息，假如我們青少年能正確利用，確定有益健康，但是由于青少年的獨(dú)特弱點(diǎn)，或多或少會(huì)影響青少年的健康成長。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)利用進(jìn)行限制，特殊是未成年人。未成年人更應(yīng)當(dāng)加深自己的修養(yǎng)，掌握自己的弱點(diǎn)。

個(gè)人提出以下幾點(diǎn)建議：

1．各職能部門應(yīng)加大管理執(zhí)法力度，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等的信息管制，加大對(duì)網(wǎng)吧這類公共場所的監(jiān)管力度，仔細(xì)落實(shí)未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧的規(guī)定，從而凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年?duì)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2．學(xué)校與家庭是青少年接受教育的主要場所，對(duì)青少年身心的成長有著重要作用。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育、道德培育，以及對(duì)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)方面開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)課程等，培育青少年良好的上網(wǎng)心態(tài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響做好預(yù)防措施。而家庭教育對(duì)青少年的影響更甚重要，在網(wǎng)絡(luò)開頭普及的年月，作為家長更應(yīng)當(dāng)正確教育孩子，引導(dǎo)孩子，多與孩子溝通溝通，提高孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的免疫力，早一步為孩子打下“網(wǎng)絡(luò)預(yù)防針”。

3．青少年自身應(yīng)當(dāng)增添意識(shí)，培育自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網(wǎng)絡(luò)信息的多姿多彩，很簡單使青少年沉迷其中，而網(wǎng)絡(luò)上存在的不良信息，更會(huì)令心智未發(fā)育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強(qiáng)自身道德素養(yǎng)、提高自我監(jiān)控力量、自覺地抵抗不良信息以及與不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭，才能避開滑入網(wǎng)絡(luò)負(fù)效應(yīng)的泥沼。

暑期實(shí)踐學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

近一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束，雖然對(duì)于我人生而言，或許不算長，但這段日子卻讓我悟出很多東西，而這些東西或許是我人生中一筆財(cái)寶。

在高校的第一個(gè)暑假里，我加入團(tuán)委中志愿者項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，這對(duì)于缺乏閱歷的我，無疑是一次挑戰(zhàn)。雖說實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活。

在酷熱的暑假里，我們頂著火爐般的烈日冒著酷暑，在社區(qū)書記的帶著下，上門進(jìn)村慰問孤寡老人。我們分工合作，一部人與老人談天，了解他們的內(nèi)心想法和境況，安慰他們孤獨(dú)的心靈，其余的人關(guān)心老人清掃衛(wèi)生。在這次活動(dòng)中，讓我深深地體會(huì)到一位已上年紀(jì)的老人，他們最需要的并不是物質(zhì)財(cái)寶，而是社會(huì)關(guān)心，需要我們多點(diǎn)上門慰問，與他們溝通。

雖然天氣酷