西學(xué)中培訓(xùn)心得體會

西學(xué)中培訓(xùn)心得意會西學(xué)中培訓(xùn)心得意會/西學(xué)中培訓(xùn)心得意會西學(xué)中培訓(xùn)心得意會【篇一：2014年西學(xué)中培訓(xùn)工作總結(jié)】2014年玉門市中醫(yī)院非中醫(yī)種類醫(yī)師中醫(yī)藥知識培訓(xùn)（西學(xué)中）總結(jié)依照2014年度非中醫(yī)種類執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)藥知識培訓(xùn)計劃，經(jīng)過努力，圓滿達成了今年度我院中醫(yī)藥知識培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)以下：一、獲取的成績2014年度，我院參培非中醫(yī)種類人員共有48名，實質(zhì)培訓(xùn)48人，培訓(xùn)率為100%，全年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)4次，達到了計劃要求。二、詳細做法和意會。（一）建立我院中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，保證工作順利張開。2014年，我院由龔學(xué)全院長、康永副院長、科教科和各科室中醫(yī)藥人員詳細負責(zé)培訓(xùn)工作，從組織上保證了中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作的順利進行。（二）采用多形式、多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升了中醫(yī)藥人員綜合素質(zhì)。1.舉辦培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座。今年度我院舉辦了

4次集中培訓(xùn)和中醫(yī)藥學(xué)術(shù)講座，經(jīng)過學(xué)習(xí)使大家認識了中醫(yī)理論，掌握了用西醫(yī)診斷手段配合中醫(yī)辯證施治進行診斷活動，使我院非中醫(yī)種類執(zhí)業(yè)醫(yī)師的中醫(yī)理論知識和業(yè)務(wù)水平獲取了提升。2、科室內(nèi)組織學(xué)習(xí)。各科室均把中醫(yī)學(xué)習(xí)歸入了科內(nèi)學(xué)習(xí)計劃，張開了多形式、多內(nèi)容、符合本科實質(zhì)情況的念書、病例等活動。（三）落實各樣舉措，加強核查考試。為促使我院醫(yī)藥人員自覺學(xué)習(xí)、研究業(yè)務(wù)，不斷提升專業(yè)技術(shù)水平，對醫(yī)藥人員進行了兩次操作和理論考試，把核查成績與上崗資格掛鉤，進一步促使了有關(guān)人員將壓力變?yōu)閯恿?，拾書補遺，獲取了理論水平和實踐技術(shù)都有所提升的實效。并制定人員職責(zé)、制度、中醫(yī)藥醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)程。三、存在的問題2014年我院中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作獲取了必然成績，但還存在很多問題，主要表此刻：工作時間與學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間矛盾的矛盾。經(jīng)過一年的中醫(yī)藥培訓(xùn)工作，我們發(fā)現(xiàn)存在的最大問題是工學(xué)矛盾，常出現(xiàn)因排班上的問題沒有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。部分非中醫(yī)種類執(zhí)業(yè)醫(yī)師對培訓(xùn)工作重視不夠。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不仔細，學(xué)習(xí)流于形式，并出缺席現(xiàn)象；有些人員不愿意學(xué)習(xí)，不愿認識目前醫(yī)學(xué)科學(xué)和中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展的趨勢和中醫(yī)的發(fā)展方向，對現(xiàn)代中醫(yī)藥新知識疏于學(xué)習(xí)，這些問題都有待解決。四、努力的方向我們要在2015年中醫(yī)藥知識培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上連續(xù)弘揚成績，總結(jié)成功經(jīng)驗，并針對存在問題，進一步加強廣大非中醫(yī)類執(zhí)業(yè)醫(yī)師對培訓(xùn)工作的重視，合理安排好工作時間和學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我院中醫(yī)藥培訓(xùn)工作順利張開，進而提升全院人員中醫(yī)藥業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，推動我院中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。玉門市中醫(yī)院醫(yī)務(wù)科2014年11月30日【篇二：西學(xué)中心得】“西學(xué)中”培訓(xùn)心得意會作為一名在中醫(yī)醫(yī)院工作的西醫(yī)醫(yī)生，每日都會接觸到各樣中醫(yī)診斷舉措，感覺到各樣中醫(yī)文化，聆聽各樣中醫(yī)理論。若是不系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的中醫(yī)理論和技術(shù)，就很難和周圍同事、有關(guān)科室親密協(xié)作，也就不能夠更好的為患者服務(wù)。醫(yī)院每年為西醫(yī)人員舉行的“西學(xué)中”培訓(xùn)班為我們供應(yīng)了一個很好的學(xué)習(xí)平臺。我雖為西醫(yī)人員，但自己也喜歡祖國醫(yī)學(xué)，在一年又一年的醫(yī)療生涯中，我經(jīng)歷了很多疾病或疾病中出現(xiàn)的某些癥狀，單憑西醫(yī)治療收效較差，甚至一籌莫展，如納差無聊、盜汗自汗伴高熱不退等等經(jīng)中醫(yī)中藥治療，真是起死回生，讓我刮目相待。此后，使我對學(xué)習(xí)中醫(yī)產(chǎn)生了濃重興趣。平時學(xué)習(xí)中醫(yī)老是不得法，該平臺給了我優(yōu)異的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會。經(jīng)過培訓(xùn)，對中醫(yī)有了一個更全面、更客觀、更理性的印象，而且漸漸深愛之。由于東西方文化背景不相同，在不相同哲學(xué)思想和思想方法的基礎(chǔ)上，發(fā)展成不相同的醫(yī)學(xué)系統(tǒng)。兩種醫(yī)學(xué)系統(tǒng)對于人類的健康都作出了重要貢獻。中醫(yī)學(xué)是宏觀整體醫(yī)學(xué)，西醫(yī)學(xué)是微觀分析醫(yī)學(xué)。對人體的認識上，西醫(yī)學(xué)認為人體是各組織器官組合而成的，整體等于部分之和，中醫(yī)學(xué)認為人體是一個有機整體，任何組織器官都不能夠走開整體存在，整體大于部分之和。在診斷上，西醫(yī)學(xué)重視局部改變，重申實驗室指標(biāo)變化，突出機器的作用；中醫(yī)學(xué)重視整體反響，重申醫(yī)患聯(lián)合，突出四診合參、無創(chuàng)診斷。在治療上，西醫(yī)學(xué)重申對抗；中醫(yī)學(xué)重視“調(diào)解”，調(diào)整陰陽等等。誠然兩者有著巨大的差別，可是服務(wù)的對象都是相同的病人，因此我們在診斷行為中把兩者有機聯(lián)合起來，不是能更好的服務(wù)于患者嗎？此刻有很多人片面重申西醫(yī)的技術(shù)而忽略中醫(yī)的優(yōu)勢，或許一味重申中醫(yī)傳統(tǒng)而抗?fàn)幬麽t(yī)方法，我感覺都是不能取的，也是不理性的。應(yīng)更多地吸取生命科學(xué)以及其他科學(xué)的新理念、新技術(shù)手段，提升中西醫(yī)聯(lián)合研究的水平。重申中西醫(yī)聯(lián)合是中國特有的醫(yī)學(xué)模式。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我意會到中西醫(yī)聯(lián)合治療的優(yōu)勢很多。我作為心內(nèi)科醫(yī)生，我認為中西醫(yī)聯(lián)合治療高血壓病、冠芥蒂、慢性心功能不全等疾病擁有優(yōu)異的遠景、獨到的優(yōu)勢。中醫(yī)與西醫(yī)不相同，它依照的是“陰陽平衡”(即矛盾的一致)。中西醫(yī)聯(lián)合，不能夠簡單地理解為既用西藥又用中藥。中西醫(yī)聯(lián)合的治療見解，主若是吸取中醫(yī)和西醫(yī)治療中的特色和優(yōu)勢，把兩者有機的聯(lián)合起來，貫穿交融，各取所長，進而達到提升臨床療效的目的，獲取優(yōu)于單調(diào)療法的更好收效。臨床上，有相當(dāng)數(shù)量的病人，應(yīng)用降壓藥、抗血小板藥、利尿藥治療心內(nèi)科疾病，直觀收效誠然必然，但臨床癥狀如口干、頭昏、四肢疲倦、胃部不適等癥狀未獲取改良，甚至還出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥或藥物反響，這時按中醫(yī)理論分析病情，西藥治療的同時賞賜辯證施治經(jīng)常能夠更好的為患者解決傷心。其他，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，進一步培養(yǎng)了我們對中醫(yī)的興趣，經(jīng)過吸取中醫(yī)精髓，提升了我們診斷疾病的水平，增加了我們診斷疾病的手段，豐富了我們多方面的醫(yī)學(xué)知識。而且經(jīng)過中醫(yī)知識的學(xué)習(xí)，也悟出了很多做人和行事的道理?？傊形麽t(yī)治療疾病，各自有優(yōu)勢和不足，采用中西醫(yī)聯(lián)合治療，能夠揚長避短、相輔相成、提升療效。“西學(xué)中”三期培訓(xùn)學(xué)員【篇三：西學(xué)中培訓(xùn)班總結(jié)】2009年12月15日，第五期“西學(xué)中”培訓(xùn)班在多功能廳盛鼎力行了開學(xué)典禮，院領(lǐng)導(dǎo)、職能科室、講課老師及全院醫(yī)藥護技專業(yè)技術(shù)人員中的150多名學(xué)員參加了儀式。本次培訓(xùn)班的目的是為不斷提升我院中青年醫(yī)務(wù)人員的中醫(yī)藥業(yè)務(wù)水平，加強內(nèi)涵建設(shè)，充發(fā)散揮中醫(yī)藥的特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)和造就新一代既掌握中醫(yī)理論知識，又具備現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識的人才，依照《省中醫(yī)醫(yī)院復(fù)核討論推行方案》、《2009年中醫(yī)醫(yī)院管理年核查細則》，聯(lián)合我院詳細情況而進行的。學(xué)員對象是未參加系統(tǒng)中醫(yī)藥理論培訓(xùn)及2005年以來分派或調(diào)入醫(yī)院的西醫(yī)人員，包括醫(yī)療、護理、醫(yī)技、藥劑人員，以及第四期“西學(xué)中”培訓(xùn)班核查不合格的人員，本期培訓(xùn)班專門建立了領(lǐng)導(dǎo)工作委員會，由科教信息科組織推行。本次培訓(xùn)班班主任、夏建忠副院長主持開學(xué)典禮，并就有關(guān)問題作了動員說明，院長龔偉、副院長路楷、黃國范在主席臺就座。龔偉院長在會上作了重要發(fā)言，創(chuàng)辦第五期“西學(xué)中”培訓(xùn)班特別重要，符合“醫(yī)改”文件精神和醫(yī)院發(fā)展趨勢。龔院長指出，江陰為“中醫(yī)之鄉(xiāng)”，“澄江學(xué)派”的起源地，針灸大師承淡安、溫病學(xué)派柳寶詒、傷寒大家曹穎甫等出名中醫(yī)家均出自江陰。江陰市中醫(yī)院受這些優(yōu)異傳統(tǒng)文化的影響，保持和發(fā)展了其長處，名譽鵲起。特別是近幾年來，醫(yī)院的發(fā)展較快，綜合服務(wù)能力獲取了快速提升，今年的門診量、住院人次數(shù)、業(yè)務(wù)收入等綜合指標(biāo)均再創(chuàng)新高，重點?？平ㄔO(shè)優(yōu)異，在發(fā)展過程中，管理規(guī)范、堅持以中醫(yī)為主的辦院方向，正確辦理好繼承與創(chuàng)新、中醫(yī)與西醫(yī)的關(guān)系。醫(yī)院的發(fā)展步入了良性運行的軌道，并成為南京中醫(yī)藥大學(xué)的隸屬醫(yī)院。可是，要清醒地認識到中醫(yī)藥事業(yè)面對的困難和問題，如中醫(yī)藥特色優(yōu)勢在淡化、服務(wù)領(lǐng)域萎縮、優(yōu)異的中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合人才少、素質(zhì)還不高。這與我院的發(fā)展要求及我市日益增加的健康需求不相適應(yīng)。與中醫(yī)管理年所要達到的標(biāo)準，特別是中醫(yī)藥人員裝備、中醫(yī)藥運用等指標(biāo)還有差距。目前，中醫(yī)藥發(fā)展進入了一個優(yōu)異的時期，中醫(yī)藥是我國醫(yī)藥衛(wèi)生的重要組成部分，有不能替代的優(yōu)勢。今年4月21日，國務(wù)院宣布了《對于幫助和促使中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干建議》指出，中醫(yī)藥是我國各族人民在幾千年生產(chǎn)生活實踐和與疾病做斗爭中漸漸形成其實不斷豐富發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)，為中華民族繁衍鼎盛做出了重要貢獻，對世界文明進步產(chǎn)生了積極影響。要堅持中西醫(yī)并重的目標(biāo)，充發(fā)散揮中醫(yī)藥作用，幫助和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，激勵西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)，培養(yǎng)一批中西醫(yī)聯(lián)合人才。西醫(yī)藥人員是我院的重要組成部分。中西醫(yī)并重、友好，中西醫(yī)結(jié)合是我院的優(yōu)勢所在。為進一步提升我院中西醫(yī)聯(lián)合診斷水平，更好地發(fā)揮我院中醫(yī)特色，形成中西醫(yī)聯(lián)合協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)勢，培養(yǎng)和造就新一代復(fù)合型高級人才需要大家的共同努力。我院已經(jīng)成功舉辦了4期“西學(xué)中”培訓(xùn)班，第五期“西學(xué)中”培訓(xùn)班正是在這個背景下舉行的。龔院長同時重申，此次“西學(xué)中”培訓(xùn)班，一要明確目的，二殷切希望學(xué)員要正直學(xué)風(fēng)，恪守紀律，戰(zhàn)勝困難，做到自始自終，學(xué)致使用；三要加強核查，各科室要鼎力支持，正確辦理好學(xué)習(xí)、工作與生活的關(guān)系。積極配合本學(xué)習(xí)班的工作，并預(yù)祝第五期“西學(xué)中”培訓(xùn)班圓滿成功。會議上，十四病區(qū)沈巍副主任代表講課老師在培訓(xùn)班進步行了發(fā)言。談了三點感想，一是院領(lǐng)導(dǎo)從戰(zhàn)略高度，提出了新的人才培養(yǎng)舉措，創(chuàng)立了合適于醫(yī)院發(fā)展的好環(huán)境，“西學(xué)中”培訓(xùn)班活動特別好；二是我院需要更多的既通西醫(yī)、又通中醫(yī)的復(fù)合型人才，有了我們的特色優(yōu)勢，才能長盛不衰；三是代表全部的講課老師將傾盡全力，努力把培訓(xùn)班的授課任務(wù)達成好。九病區(qū)陳昌紅醫(yī)師代表“西學(xué)中”培訓(xùn)班學(xué)員在會上發(fā)言。他表示，此次“西學(xué)中”培訓(xùn)班，院部十分重視，為我們創(chuàng)立了特別好的條件，講課老師均為高級中醫(yī)師，并在醫(yī)院和社會上享有盛譽的專家、教授，學(xué)員必然會珍惜這個機會，尊敬老師，倍加努力，仔細學(xué)習(xí)理論知識；同時會戰(zhàn)勝困難，將所學(xué)中醫(yī)知識與臨床工作相聯(lián)合，推動臨床水平的提升及中西醫(yī)聯(lián)合領(lǐng)域內(nèi)工作張開。為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展增光添彩，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和老師們的希望。本次“西學(xué)中”班為200學(xué)時，其中集中上課108學(xué)時，臨床見習(xí)92學(xué)時，有20多名具高級職稱的專家、教授擔(dān)當(dāng)講課老師，中醫(yī)藥采用講堂與見習(xí)相聯(lián)合的學(xué)習(xí)形式，每周二、四、六夜晚和周日下午集中講課。主要課程采用嶄新的人民衛(wèi)生初版社初版第七版《中醫(yī)學(xué)》，以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為核心，并親密聯(lián)合臨床綜合運用。中醫(yī)基礎(chǔ)理論內(nèi)容包括中醫(yī)學(xué)發(fā)展史及其中醫(yī)學(xué)基本特色、哲學(xué)基礎(chǔ)、藏象學(xué)說、病因病機、診法、防治原則與治法、中藥方子和針灸學(xué)基礎(chǔ)等，基本涵蓋了中醫(yī)學(xué)基本知識、基本理論和基本技術(shù)。中醫(yī)學(xué)臨床的綜合運用重點為內(nèi)科病證、婦科病證、兒科病證、外科病證等基本知識。開學(xué)典禮結(jié)束后，第五期“西學(xué)中”培訓(xùn)班開班，正式講課。2008年上海市公共衛(wèi)生應(yīng)急救援與管理培訓(xùn)班總結(jié)為了提升上海市應(yīng)急救援隊伍的應(yīng)搶救治水平，實現(xiàn)上海市災(zāi)害與突發(fā)事故應(yīng)急救援的系統(tǒng)化、規(guī)范化，提升上海市應(yīng)付災(zāi)害和突發(fā)事故的應(yīng)急救援能力，上海市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生應(yīng)急辦公室自2008年6月2日至6月17日組織舉辦2008年上海市公共衛(wèi)生應(yīng)急救援與管理培訓(xùn)班，對全市42家二級乙等綜合性醫(yī)院的衛(wèi)生應(yīng)急醫(yī)療隊隊員,干保局負責(zé)干部醫(yī)療保健的部分醫(yī)院醫(yī)生和干保局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)負責(zé)人進行了培訓(xùn)。培訓(xùn)目的是經(jīng)過針對性地張開應(yīng)急管理、醫(yī)療搶救、規(guī)范報告等方面的培訓(xùn)，加強應(yīng)急隊員的應(yīng)急理念和意識，規(guī)范應(yīng)急隊伍的辦理工作，提升應(yīng)急隊伍的整體應(yīng)急辦理能力。現(xiàn)將培訓(xùn)班工作總結(jié)報告以下：一、培訓(xùn)內(nèi)容主要包括應(yīng)急醫(yī)療救援的現(xiàn)場組織與管理，災(zāi)害與突發(fā)事件應(yīng)急醫(yī)療救援方案，創(chuàng)傷現(xiàn)場搶救一般見解、外傷救護四項技術(shù)、脊柱傷的現(xiàn)場辦理、創(chuàng)傷現(xiàn)場搶救中應(yīng)注意的問題、檢傷與分流原則，應(yīng)急救援中通訊設(shè)備的使用，現(xiàn)場分診記錄與現(xiàn)場報告，現(xiàn)場應(yīng)急醫(yī)療救援中的個人防備，空氣呼吸器的使用等。二、培訓(xùn)過程與收效郵電、利群、市北、中冶、大場、仁和、電力、武警、吳涇、安亭市二、方塔、朱家角、公利等醫(yī)院；這些醫(yī)院的醫(yī)療救援行出席人數(shù)齊、學(xué)習(xí)仔細、操作規(guī)范、現(xiàn)場救援操作技術(shù)掌握較好，其中江灣醫(yī)院再次派人參加此次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性極高。有兩家醫(yī)院遲到，他們是：船員醫(yī)院、楓涇醫(yī)院；還有三家醫(yī)院未來參加培訓(xùn)，他們是：四一一醫(yī)院、八五醫(yī)院、金山區(qū)東林醫(yī)院。經(jīng)過此培訓(xùn)，使各醫(yī)療救援隊首次明確現(xiàn)場救援與管理的詳細操作內(nèi)容與流程和詳細要求，如現(xiàn)場統(tǒng)計、現(xiàn)場報告、現(xiàn)場隊伍形象的顯現(xiàn)、分診卡應(yīng)用、轉(zhuǎn)運卡填寫與要求、現(xiàn)場特別設(shè)備的使用（對講機、三角巾、康能骨折固定儀、頸托、脊柱馬夾、空氣呼吸器等的使用）等有了比較全面與深入的認識。各參加培訓(xùn)的醫(yī)療救援隊對培訓(xùn)班的課程設(shè)置、講課內(nèi)容、講解與帶教方式認同，對培訓(xùn)班的組織管理、生活安排等比較滿意。內(nèi)蒙古林業(yè)總醫(yī)院于2008年2月被內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳確立為“自治區(qū)手術(shù)室專科護士培訓(xùn)基地”。接到通知后，醫(yī)院立刻組建“內(nèi)蒙古林業(yè)總院?？谱o士培訓(xùn)組織機構(gòu)”，確立培訓(xùn)教師，制定培訓(xùn)有關(guān)制度與職責(zé)。3月初基地教師開始編寫與《綱領(lǐng)》內(nèi)容符合的“培訓(xùn)手冊”。培訓(xùn)教師利用個人歇息時間多方查找資料，經(jīng)過大家的共同努力，于3月14日編寫成《手術(shù)室?？谱o士培訓(xùn)手冊》（內(nèi)部資料）。3月17日《培訓(xùn)班》第一期正式開班，共接收學(xué)員22人，為了充分學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)員訂了一本《手術(shù)室工作手冊》。培訓(xùn)班嚴格按《綱領(lǐng)》要求安排課時，理論講課一個月，在此時期，我們采用板書講課，學(xué)員們學(xué)習(xí)態(tài)度正直，學(xué)習(xí)積極性較高，筆錄仔細。臨床實踐一個月后，組織學(xué)員一同進行討論，學(xué)員反響比較強烈，一致認為參加此次《培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí),讓他們收獲豐厚，特別是理論課讓他們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了手術(shù)室有關(guān)的理論知識，為更好的進行臨床實踐確立了扎實的理論基礎(chǔ),這是上任何大的醫(yī)院深造都學(xué)不到的。同時我們講課老師也從中受益非淺，幾位任課教師都是中級以上職稱，工作經(jīng)歷都在16年以上，理論知識過硬，臨床經(jīng)驗豐富。但為了能使自己的講課內(nèi)容更為豐富,他們都在課前仔細備課，查找可靠資料，在講課的同時也提升了自己的理論水平。在培訓(xùn)時期,林業(yè)總醫(yī)院護理主管領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員共同度過了難忘的5.12國際護士節(jié)。第二期《培訓(xùn)班》是7月14日9月29日，學(xué)員15人。第三期《培訓(xùn)班》是10月15日12月28日，學(xué)員17人。第二、三期培訓(xùn)班在總結(jié)第一期培訓(xùn)班授課經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，改良理論講課形式，采用電子授課與板書相聯(lián)合的方式，更為豐富了授課內(nèi)容，開拓了學(xué)生視野，碰到了學(xué)生好評。林業(yè)總醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)特別重視此項培訓(xùn)工作,每期培訓(xùn)班結(jié)束時,都要進行結(jié)業(yè)典禮,與學(xué)員合影、聚餐。經(jīng)過培訓(xùn)班的建立，培訓(xùn)班老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間都建立了深邃的友誼。培訓(xùn)班也成了我們東四盟手術(shù)室交流的橋梁，到此刻仍與學(xué)員有著業(yè)務(wù)上的信息來往。為全區(qū)臨床重點?？谱o理領(lǐng)域培養(yǎng)一批專業(yè)化護理骨干。經(jīng)過師生們的共同努力，三期學(xué)員共54人，均以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)，全部獲取了培訓(xùn)證書。2009年，內(nèi)蒙古林業(yè)總醫(yī)院將連續(xù)按內(nèi)蒙古衛(wèi)生廳的要求來達成手術(shù)室?？谱o士培訓(xùn)基地任務(wù)。為全面提升醫(yī)院科學(xué)化管理水平，更好地適應(yīng)醫(yī)院改革和發(fā)展需要，醫(yī)院從9月份開始，舉辦了歷時2個月，42學(xué)時的中層干部現(xiàn)代化管理知識培訓(xùn)，參加人員200人左右，受訓(xùn)人次1050次。本次培訓(xùn)班是在醫(yī)院移交，服務(wù)功能定位和經(jīng)營管理系統(tǒng)改變的重點時期舉辦的，旨在經(jīng)過