高中學(xué)生畢業(yè)自我鑒定（通用6篇）

第頁共頁高中學(xué)生畢業(yè)自我鑒定〔通用6篇〕高中學(xué)生畢業(yè)自我鑒定〔通用6篇〕高中學(xué)生畢業(yè)自我鑒定1一想到自己馬上就要從xx高中畢業(yè)了，我的心中就有點沖動，同時也有點傷感。沖動是因為我們可以去更高層次的地方學(xué)習(xí)，傷感是因為以后不能常常見到自己的老師和同學(xué)們了。在這三年里，我和同學(xué)老師們之間建立起了非常深沉的友誼，見到他們就足以把我心中的灰霾一掃而光，是他們我了如何去學(xué)習(xí)，了我如何做一個讓大家滿意的人。一、學(xué)習(xí)上還記得剛?cè)脒@個學(xué)校時，我可真是意氣風發(fā)啊，因為我自認為自己的成績不錯，在學(xué)校里應(yīng)該沒有多少的對手?？蓪嶋H的情況卻狠狠地打了我的臉，因為我發(fā)現(xiàn)這里高手真的數(shù)不勝數(shù)，不少外觀看起來憨厚老實的學(xué)生那可真的是扎扎實實的學(xué)霸。在被打擊后，我也調(diào)整了自己的心態(tài)，我知道學(xué)習(xí)這可不是一下子就能弄好的，需要不斷地去進步，所以我還有很多時機呢。于是，從高一開始，我就一直在認真的聽每一個科目老師的講課，雖然有時候在覺得學(xué)起來很難，但是我相信只要我不放棄，那么一定能獲得一些效果。就這樣，雖然我的天賦可能比不過一些同學(xué)，但是我肯努力啊，所以我在班上的成績一直是比較靠前的。二、在思想上我很清楚自己作為一個學(xué)生該做什么事情。在學(xué)校的時候啊，就要聽從學(xué)校和老師的安排，不能自己想干嘛就干嘛，更加不能頂撞老師，也不要和同學(xué)發(fā)生矛盾。在家里的時候，就要聽爸媽的話，畢竟爸媽又不會坑自己的孩子。三、在生活中這三年的高中生活，讓我學(xué)會了不少，也見識了不少。我本來是一個靦腆的孩子，但由于同學(xué)們的熱情，我變得越來越活潑開朗了。在剛?cè)雽W(xué)的時候，我都不敢周圍的女生說話，但是如今就不同了，我不僅和每個同學(xué)都聊得很開心，還經(jīng)常幫助他們解決生活中和學(xué)習(xí)上的困難，只要我能幫助到他們，我就不會吝嗇自己的行動。因為我在校表現(xiàn)的還不錯，所以老師也經(jīng)常找我?guī)椭?，讓我做一些能幫到老師和同學(xué)們的事情，我對此沒有任何怨言反而覺得很快樂，因為這是老師和同學(xué)對我的一種信任啊，幫助他們就是證明自己才能的時機。不舍得啊，不舍得，馬上就要分開這里，然后再各奔天涯了。相信在以后的日子里，我會學(xué)習(xí)到更多新奇的知識。高中學(xué)生畢業(yè)自我鑒定2高考已經(jīng)完畢了，從我走出最后一科考試的考場開始，我就從高中畢業(yè)了。雖然不知道我交出的答卷會不會讓自己滿意，但至少我努力過，不管結(jié)果怎么樣，我都可以承受。三年時間真的過的很快，好似昨天我才進入高中，今天就要畢業(yè)了。進入高中第一天的場景還歷歷在目，我卻已經(jīng)要分開這所我學(xué)習(xí)了三年的學(xué)校了。高中這三年，我的成績雖然不是班里比較好的，但也處于中等程度。我在學(xué)習(xí)上從來沒有讓父母操心，很自覺的學(xué)習(xí)。雖然有的時候成績會有起伏，但都在可承受范圍之內(nèi)。從我上學(xué)以來，我的家庭作業(yè)從來不需要我的父母催我去做，回到家的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)再玩。因為這樣的習(xí)慣，我在高中的作業(yè)一直完成得比較好，穩(wěn)固了我在課堂上學(xué)的知識點，讓我更好的掌握知識。寫作業(yè)是穩(wěn)固知識的一個最好的方法，假設(shè)你在課堂上學(xué)懂了，但不去做，很快就會忘記。只有通過不斷的練習(xí)，才可以加深記憶。最讓我遺憾的事情就是在我進入高中之后，出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象。在上初中的時候，我的各學(xué)科的成績都比較的均勻，保持的也很穩(wěn)定，成績都很不錯。但在上高中之后，我出現(xiàn)了很嚴重的偏科現(xiàn)象，有些科目可以有九十多分，有些科目卻不能及格。這個現(xiàn)象從高一就有了，但我努力了很久，在高考的時候，都沒有改變這一現(xiàn)象，只是比高一的時候略微好一點。這是我最為遺憾的事情，也是我高中唯一一件努力之后沒結(jié)果的事情。相比于進入高中時候的成績，我雖然沒有很大的進步，但也在不斷的進步。從進入高中開始，我的目的就很明確。我不滿足于當時的成績，我想要進步。每一次考試，我的成績都有進步。雖然進步的幅度不是很大，但三年積累下來，也有了比較大的進步。我這三年，一直都在努力的學(xué)習(xí)。因為我知道，我之前這么多年的學(xué)習(xí)，也只是為了高中打根底，為了我可以在高考的時候獲得一個好的成績。雖然如今成績還沒有出來，但是我相信，我一定可以獲得一個讓自己滿意的成績。高中這三年，我時刻遵守學(xué)生守那么上的規(guī)章制度，沒有做過違犯紀律的事情，老師也經(jīng)常對我們進展一些品德教育。在畢業(yè)的時候，我相信我是以一個品德優(yōu)異的學(xué)生身份畢業(yè)的，我相信自己在大學(xué)里，也可以堅持學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。高中學(xué)生畢業(yè)自我鑒定3三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意探究適宜自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析^p、解決問題才能強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身理論，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，進步自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。組織同學(xué)參加各種活動，我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面開展。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的才能，為日后我成為社會現(xiàn)代化建立的接班人打下了堅實的根底。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，也就是吃苦精神不夠，詳細就表達在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的缺乏后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的進步。三年的時間不僅豐富了我的頭腦，學(xué)會了更多的科學(xué)文化知道，而且也拓寬了我的視野，見識了更多的新穎事物。這些都是無法從課本上學(xué)到的。作為一名高中生的我，在學(xué)校里，上課的時候，我認真聽講，積極考慮，作業(yè)認真獨立地完成，與同學(xué)友好相處，尊敬師長，有著良好的同學(xué)關(guān)系，在老師心中樹立起了良好形象。積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動，有時也幫助老師完成一些班內(nèi)工作，在校外，我始終謹記自己的身份，保持積極安康的良好形象。經(jīng)過高中三年的磨勵，我養(yǎng)成了刻苦努力的精神。我積極進取，永不服輸，也更加堅決了我的信念。從一個懵懂無知的我逐漸變成了一個有理想，有道德，有思想，有文化的少年。為我今后融入社會打下堅決的根底。高中三年，使我得到了“破繭成蝶”的蛻變，這將是我一生難忘的記憶。高中學(xué)生畢業(yè)自我鑒定4三年的光陰如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我獲得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。我熱愛祖國，關(guān)心時事政治，思想安康進步。自覺遵守《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標準》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中獲得了較大進步，并做到了各科的平衡開展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的根底，曾在學(xué)校組織的書法比賽中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。我愛好文學(xué)，先后擔任xx校園報的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的xx知識競賽中獲得第一名。在體育方面，我愛好球類運動，到達了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了中學(xué)生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽。當然，我也存在一些缺點。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，假設(shè)可以進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習(xí)生活的自我鑒定。面對過去，展望將來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美妙。高中學(xué)生畢業(yè)自我鑒定5間隔高考只有一個多月的時間了，經(jīng)歷這次蛻變以后，我便要踏上行程，分開這個陪伴了我三年的地方，說實話，我此刻的心情還真是無比復(fù)雜，雖然高考的腳步越來越近，但是我已經(jīng)沒有了那種緊迫感，我想趁著這次時機，對自己的高三生活做一個自我鑒定。我們學(xué)校是分重點班和普通班的'，而我便是普通班的一員，成績在班上大概十幾名的樣子。其實我的成績本來只是中下游，一來那么是學(xué)?！案罹虏恕钡墓芾矸绞?，根本每次的第一名都會被挖到重點班去，二那么是通過我的醒悟吧，因為我本不是一個懂事的學(xué)生，或者說是帶頭做過很多的錯事吧，直到有一天在歷史老師的開導(dǎo)下，我覺得自己不能這樣渾渾噩噩下去，也因此我決定改變自己，不要甘心做一個差生，要通過自己的不斷努力變得更加優(yōu)秀。也可能是我可以抓住這一個機遇吧，我本以為都已經(jīng)是高中了，即便再怎么努力也遲了些，真沒想到我還有可以趕上來的時機。我在高中可以分為兩個階段，第一個階段是沉迷于網(wǎng)絡(luò)的時候，那時我真是過著無比墮落的生活，晚上選擇熬夜玩手機，白天上課的時候睡覺，考試成績下來后便是選擇欺騙父母，后來我便覺得一直這樣下去是不行的，因為老師經(jīng)常會在窗口進展巡視，我也不知道被批評了多少次。后面那么是順風順水的第二階段，或許我自己都沒想到過還有迎來改變的一天，其實最初的時候我只是抱著不會做題就死記硬背的想法，多少可以在偏文科性質(zhì)的題目上獲得更多的分數(shù)，后來我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力挺強的，也算是我的一個優(yōu)勢吧，盡管我的根底比較差，但是高中階段的老師都樂于教導(dǎo)我們，畢竟我的成績提升并不再拖班級的后腿也是一件好事，就是這樣，我不斷攻克難題，也樂于結(jié)交那些成績好的學(xué)生，很快我的成績就提升起來了。我是個男生，身材比較胖，但是因為性格比較好，所以我在班上的人緣是這么個情況，應(yīng)該是絕大多數(shù)同學(xué)都不排斥我吧，尤其是同樣比較胖的同學(xué)以及有著共同愛好的同學(xué)與我的關(guān)系特別好，互相之間總是有著聊不盡的話題，而且上下學(xué)也會一起走。當然，更多的是學(xué)習(xí)上的互相印證，有不會的題目會互相討論，每次的考試完畢以后也會互相對照答案，找出自身的缺乏，我希望可以有更多與我填報一樣志愿的同學(xué)，或者說即便是畢業(yè)以后也可以經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。這是我的自我總結(jié)，也是一個自我的放飛，總的來說高中三年我沒有留下什么遺憾，該做的我都已經(jīng)做了，至少我可以做到問心無愧，因為我是盡到最大的努力去做了的。將來是很重要的，因此我才要把握好時機，做好自我鑒定，借此規(guī)劃好將來，我覺得我可以做到的。高中學(xué)生畢業(yè)自我鑒定6又一個三年，馬上就要畢業(yè)啦！在去年看著學(xué)長學(xué)姐們畢業(yè)時，我的感觸還沒有如此之深，今年輪到自己畢業(yè)時，我的感觸完全不一樣了！在這即將畢業(yè)之際，除了抒發(fā)我的感觸之外，我也想要對自己做一下自我鑒定，好讓自己過去三年的收獲都通過文字記錄下來，最要緊的是對自己進展了鑒定之后，可以更好地走向我的大學(xué)，我的將來生活之中。在高中的三年中，我是一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。這一點對于一個學(xué)生來說，應(yīng)該是一個非常大的優(yōu)點了吧？我的熱愛學(xué)習(xí)是從小學(xué)就已經(jīng)開始了的，一直保持到如今，對此我自己也感到非常的滿意，這讓我的高中生活，始終都是愉快的，因為我每天都在做自己的事情，像是每天都在提升自己技藝的工匠似的。除了熱愛學(xué)習(xí)之外，我也是一個熱愛運動的人。這一點對于其他同學(xué)來說，或許是非常難能可貴的事情了吧！我看我的同學(xué)，很多都從來都不運動，甚至于上體育課都要找老師請假不去參加，而我卻像是一個奇葩似的在那里熱愛著運動，每天都會早起跑步，每天晚上也會在吃完了晚飯之后跟我的父母去漫步。雖然在同學(xué)之間顯得有些特別，但是這件事讓我比其別人都更加安康一些。在高中的三年中，盡管我自己沒有深化覺得，但我的同學(xué)們老師們都經(jīng)常向我反映，我是一個樂于助人的人。他們說我總是會為別人著想，總是可以給他們帶去溫暖。直到如今對自己進展自我鑒定，我這才逐漸感受到自己是一個樂于助人的人。過去我總覺得這是理所當然的“舉手之勞”，