2023八年級上冊歷史教學計劃-2

第頁2023八年級上冊歷史教學方案八年級上冊歷史教學安排匯總5篇

日子猶如白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。好的安排是什么樣的呢？以下是我整理的八年級上冊歷史教學安排5篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級上冊歷史教學安排篇1

一、指導思想

以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教化創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學模式，全面實施素養(yǎng)教化。著眼于學生的開展。

二、教學目標

接著增加學生對歷史的學習愛好，使學生駕馭重要的歷史事務，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培育學生識圖、讀史料的分析實力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進可依據學生詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

五、教學措施

1、仔細鉆研新課程教學目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學問的根底上，進行思想教化和實力培育。

2、教學方法要敏捷多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)立條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是四非常種，再除去兩分種打算時間，實際只有四十二分鐘。我準備將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復習上節(jié)課所學的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學新課；后非常鐘練習穩(wěn)固。

４、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的根本方法，尤其是讓學生駕馭歷史小論文的寫作方法。在教學中注意變更學生的學習方式，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)立性思維，使學生有舉一反三的實力；注意發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。

5、主動參與隆回縣教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的缺乏，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。

6、仔細完成學校布置的各項工作。

7、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成果。

8、在歷史教學中培育學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱忱

八年級上冊歷史教學安排篇2

一、教材分析：

?中國歷史?八年級下冊表達了從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內容，可依據學生詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據學習心理的規(guī)律來組織材料。教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產開展與社會生活的須要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。內容支配留意歷史學科自身的特點，著力克服內容的“難、繁、偏、舊〞，變更教材的呈現(xiàn)形式，轉變老師的教學方式和學生的學習方式，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力。

二、教學目標

接著增加學生對歷史的學習愛好，使學生駕馭重要的歷史事務，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培育學生識圖、讀史料的分析實力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高，期末質檢成果優(yōu)異。

三、教學重點、難點

1、教學重點：中華人民共和國的成立與穩(wěn)固；社會主義道路的探究；建設有中國特色的社會主義。

2、教學難點：如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。

四、教學措施

1、仔細鉆研新課程教學目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學問的根底上，進行思想教化和實力培育。

2、教學方法要敏捷多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)立條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。

4、教會學生學習方法。在上一個學期我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的根本方法，尤其是讓學生駕馭歷史小論文的寫作方法。在教學中注意變更學生的.學習方式，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)立性思維，使學生有舉一反三的實力；注意發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。

5、主動參與學校教研組的教研活動，反思教學中存在的缺乏，將教學中的點滴細微環(huán)節(jié)進行整理，以提高自身教學水平。

6、仔細完成學校布置的各項工作。

7、在歷史教學中培育學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱忱。

八年級上冊歷史教學安排篇3

一、指導思想

依照新課標要求，本期八年級歷史不僅傳授根底學問，還要向學生進行思想品德教化，增加環(huán)保意識和培育環(huán)保實力。

二、教學任務和目標

本期以完成教化改革為己任，努力提高教學質量和增加學生素養(yǎng)、思想、培育實力，按質按量完成第一到其次十二課的教學教化任務，使學生駕馭從斗爭到人民解放斗爭的成功的歷史。

三、教材分析

本學期所授的內容是中國歷史近代史局部，由文化課為主要課型，以課為單位課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸〞，梳理根本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋〞等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注意培育學生創(chuàng)新意識和實踐實力。

2、內容：表達從斗爭到人民解放斗爭的成功的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

3、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史局部，難點是認清中國近現(xiàn)代史的開展，了解國情，提高相識、培育歸納綜合實力。

四、學生特點：

八年級學生求知欲強，思維敏捷，但學習愛好不高，學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納實力，學習主動性有待加強發(fā)揮。

五、教學評價方案

通過分析測試卷的重難點、題型改變、易錯點等相關狀況，了解每一名學生的學習狀況，進行查缺補漏。注意提高學生對歷史問題的分析實力。

六、教學措施

〔一〕做好教化常規(guī)工作

1．仔細鉆研教材、教參、教綱；仔細備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐性輔導學生，教書育人。

2．主動參與教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學習教學理論，主動撰寫論文，提高教學理論水平和教研實力。

3．優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采納多種教法，如探討、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。

〔二〕根底學問教學

1．對重大歷史事務和重要人物進行詳細描述，講清線索。每課突出重點、根底點讓學生駕馭穩(wěn)固好。

2．經濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解開展狀況，追溯根源，充溢內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關學問，剛好教化。

3．對課文學問進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)駕馭，教會學生學法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想〞等，增加學生愛好。提高教學效果。

〔三〕思想品德教化，教學過程中進行德育教化：

1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教化。充分利用教材史實，增加學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類志向而奮斗。通過斗爭的破壞作用，

剛好對學生進行環(huán)保教化。

2．初步用歷史辯證唯物主義觀教化。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培育分析歸納實力。

3．進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教化。我國歷史開展，是統(tǒng)一穩(wěn)固開展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族開展，樹立民族團結、民族同等的觀念。

4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教化。我國古代有多數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。

5．進行國情教化，增加時代責任感，讓學生了解相識中國近代的屈辱史，內外比照，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。

七、教學進度

第一單元：其次周至第三周

其次單元：第四周至第六周

第三單元：第七周至第十一周

期中復習考試：第十二周

第四單元：第十三周至第十四周

第五單元：第十五周至第十七周

第六單元：第十八周至其次十周

期末復習考試：其次十一周至其次十二周

八年級上冊歷史教學安排篇4

為了適應素養(yǎng)教化的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學大綱所提出的教學任務，面對全體學生，全面提高教學質量。為更好地完本錢學期的教學任務，特制定安排如下：

一、學生根本狀況

初二4—6班的學生年齡在14——15歲之間。我所教的3個班156名學生，根本素養(yǎng)較好，有肯定的開展?jié)摿Γ信壤喈?。學習看法端正，理解記憶的實力比擬強，但個別同學心理素養(yǎng)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學生健康成長。大多數學生在目標明確，思想上主動進取、酷愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能主動參與各種活動。

二、本學期教學任務及要求

通過對歷史學科的教學，對學生進行國情教化，培育學生的愛國主義的思想感情，培育學生的民族驕傲感，并讓學生正確的相識自己，全面的評價自己。在教學的過程中，使學生具備肯定的自學實力，使之由“學會〞變?yōu)椤皶W〞，并培育學生的分析問題、解決問題的實力。在教學的過程中，留意熬煉培育學生的認知實力，使學生能夠理解教材的根本概念和根本原理，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

三、教材分析

本教材共23課，教學中心是中國近代史，重點是教會學生愛國。因此老師必需深化探討教材，抓住重點，突破難點，培育學生分析問題和解決問題的實力，尤其初二學生注意實力的培育。

四、教學方法、措施

1、作為老師，首先要仔細學習，探討并深刻領悟思想歷史教學大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。

2、細心備課，做到既備教材，又備學生，對教學的各個環(huán)節(jié)細心設計，不斷提高課堂效率。

3、講究恰當的學習方法，精講多練，采納多種方式，穩(wěn)固練習。

4、運用現(xiàn)代化教學手段，提高學生學習歷史的主動性，優(yōu)化課堂結構，做到在開心和和諧的氣氛中完成教學任務。

5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學習愛好。

6、分期搞好單元測驗。以使對學生根本狀況有所了解。

五、教學進度支配表

八年級上冊歷史教學安排篇5

一、指導思想

以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教化創(chuàng)新，主動參加新課改，探究新的教學模式，全面實施素養(yǎng)教化，著眼于學生的開展。

二、學情分析

八年級學生正處于感性相識向理性相識過渡的階段，他們雖然駕馭了肯定的歷史根底學問、合作技巧以及自主探究的實力，但是大局部學生還沒有駕馭科學的學習方法，歷史學問也不扎實。學生對歷史的學習愛好也不太濃，特殊是男同學學習自覺性較差，須要老師常常督導。特殊是學生對材料閱讀實力較差，須要加強學生的閱讀實力，分析實力，解決實力。

三、教材分析

本學期所要講授的內容是中國近代史，主要講解并描述的是中國開展的歷史，內容比擬枯燥，理論性較強。本書一共分為七個單元，每個單元為一個學習主題，每個學習主題下面又分為假設干課。本書由文化課和探究活動課兩局部組成，以課為單位，每課由教材、導學方案以及地圖冊三局部組成，其中教材緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的根本任務，導學案和地圖冊可視狀況而定。

四、教學措施

1、仔細鉆研新課標，備好每一節(jié)課，明確重難點，在傳授學問的根底上，進行思想教化和實力培育。

2、仔細探討教學方法，盡量使課堂教學敏捷多樣，講求教學技巧，加強課堂設計。充分運用多媒體、地圖、文獻資料等，將歷史學問直觀的呈現(xiàn)在學生面前，調動學生的學習主動性。

3、增加課堂容量，減輕學生負擔，提高課堂效率。每上完一課就做一課的練習，講解一課的練習，讓學生在課后有充分的時間補充學問，拓展視野。

4、教會學生學習方法，拓展學生的學問面。要從學生的實際狀況動身，調動學生