2016年上半年教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

HYPERLINK”/s？__biz=MzAxMTgxMTk1NQ==&mid=440840900＆idx=2＆sn=c3ff1f4438e0219f2d267d0e20b6c8e4＆chksm=04097fd8337ef6ce22aa8d302d9db1f8bbc43a4b663db081b9466126265479779716f2a26e26"\l”rd”\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"\t”_blank"2016年上半年教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1。【題干】邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問題,并運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是（）。A。教育教學(xué)的研究者B。行為規(guī)范的示范者C。心理健康的維護(hù)者D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者【答案】A2.【題干】康老師經(jīng)常在班上開展“成語知識(shí)競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動(dòng)。營造運(yùn)用語文知識(shí)的情境，康老師的做法有利于（)。A。提高學(xué)生的實(shí)踐能力B.發(fā)展學(xué)生的互補(bǔ)性C。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展D。減輕教師工作壓力【答案】A3?！绢}干】期末考試要到了，數(shù)學(xué)老師請綜合實(shí)踐活動(dòng)課的吳老師把課時(shí)讓給他上數(shù)學(xué)課,吳老師欣然同意。他們的做法().A。合理,體現(xiàn)了教師雙方的意愿B。不合理，不利于學(xué)生的全面發(fā)展C.合理，有利于提高學(xué)生的成績D。不合理，違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求【答案】B4。【題干】學(xué)校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn).王老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接收培訓(xùn)?還是讓剛參加工作的年輕人去吧！"關(guān)于此事的下列說法中，正確的是()。A。王老師具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)B。王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識(shí)C。王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)D。王老師缺乏課程建設(shè)的意識(shí)【答案】C5.【題干】依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定，某地?cái)M設(shè)立一所新學(xué)校,下來不屬于該學(xué)校設(shè)立必須條件的是()。A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有充足的生源C.有合格的教師D.有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源【答案】B6?！绢}干】某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生，該學(xué)校的做法（）。A。合理,學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利B。合理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利C.不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定D.不合法,違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定【答案】D7?！绢}干】某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點(diǎn)學(xué)校，并給予政府傾斜，該縣級政府的做法()。A.合法，縣級政府有權(quán)自主管理B。合法，有助于校際教育質(zhì)量競爭C.不合法,不能設(shè)置重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校D。不合法,應(yīng)該平均分配各類教育資料【答案】D8?！绢}干】張老師責(zé)令考試成績不合格的小強(qiáng)聽課半天寫檢查，張老師的做法(）。A。合法，有助于警示其他學(xué)生B.合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利C。不合法，侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)D.不合法，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)【答案】D9?！绢}干】某教師積極參加學(xué)校的工會(huì)活動(dòng)，并對學(xué)校的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策,該教師形式的權(quán)利是(）。A。教育教學(xué)權(quán)B?？馗鏅z舉權(quán)C.民主管理權(quán)D.培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)【答案】C10【題干】依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對未成年人的社會(huì)保護(hù)不包括()。A。預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)B。禁止拐賣、虐待未成年人C。履行監(jiān)護(hù)職權(quán)，撫養(yǎng)未成年人D。任何人不得在中小學(xué)教師吸煙【答案】D11?！绢}干】初中生曉東放學(xué)后在校外玩耍時(shí)不慎摔傷，對此事故,承擔(dān)責(zé)任的主體是（)。A.曉東B。學(xué)校C.曉東及學(xué)校D.曉東及其監(jiān)護(hù)人【答案】A12?！绢}干】根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評價(jià)和人才評價(jià)制度的做法是（）。A。探索多種評價(jià)方式B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價(jià)C.建立多樣的平均標(biāo)準(zhǔn)D。梳理總結(jié)性平均理念【答案】D13.【題干】孫老師把沒有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場上，讓他們在冷風(fēng)中把作業(yè)寫完，說要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛.這說明，孫老師沒有做到（)。A。關(guān)愛學(xué)生B。有你才是叫C.廉潔從教D。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】A14?！绢}干】鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺(tái)”，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生，這表明鐘老師（）。A.不以分?jǐn)?shù)為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展C。不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系D。不主動(dòng)與教師密切合作【答案】A15.【題干】班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站，面對這種情況，蘇老師應(yīng)該(）.A.嚴(yán)厲批評林老師，責(zé)令其改正B。耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理辦法C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的主動(dòng)權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為【答案】B16.【題干】蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司,希望蔣老師推薦自己班上的學(xué)生參加輔導(dǎo)班，或者提供班上學(xué)生的聯(lián)系方式，面對這種情況，蔣老師應(yīng)該（)。A.推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B。堅(jiān)決拒絕親戚的請求，并說明自己的理由C.提供學(xué)生的聯(lián)系方式,同時(shí)推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班D。僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式，不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班【答案】B17?！绢}干】微積分學(xué)的創(chuàng)立，極大地推動(dòng)了數(shù)學(xué)的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學(xué)束手無策的問題，運(yùn)用微積分，往往能迎刃而解。下列科學(xué)家中，與微積分理論的創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關(guān)系的是（)。A。牛頓B.柯西C.愛因斯坦D.萊布尼茨【答案】C18。【題干】人類社會(huì)經(jīng)歷了三次科技革命，第一次科技革命的標(biāo)志是（)。A.蒸汽機(jī)的發(fā)明B.紡織機(jī)的發(fā)明C.電力的發(fā)明D.電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明【答案】A19。【題干】戰(zhàn)國時(shí)代有七個(gè)強(qiáng)大的諸侯國爭雄爭霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”，下列選項(xiàng)中，不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是（)。A。齊國B.魯國C.楚國D.秦國【答案】B20?！绢}干】下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷"這一故事有關(guān)的是(）.A.張仲景B.李時(shí)珍C。華佗D。扁鵲【答案】C21.【題干】中國素稱“禮儀之邦"，禮儀文化中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分.下列選項(xiàng)中，不屬于中國傳統(tǒng)文化的是()。A.女士優(yōu)先B.親疏有別C。慎終追遠(yuǎn)D.禮尚往來【答案】A22。【題干】下列成語中,不是出自《論語》的是()。A.升堂入室B。教學(xué)相長C.誨人不倦D.有教無類【答案】B23.【題干】下列明清作家與其戲曲作品，對應(yīng)不正確的是（）。A。李漁--《竇娥冤》B?？咨腥巍短一ㄉ取稢.洪昇-—《長生殿》D。湯顯祖—-《牡丹亭》【答案】A24?！绢}干】“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典，下列選項(xiàng)中,含有《周頌》的典籍是（)。A.《春秋》B?！对娊?jīng)》C?！吨芏Y》D.《易經(jīng)》【答案】B25。【題干】我國不同民族的室內(nèi)裝飾與居住環(huán)境各有特色，下圖的民居室內(nèi)裝飾反映的民族特色是（).A。彝族特色B。壯族特色C。藏族特色D.漢族特色【答案】C26?！绢}干】在Word中，如果雙擊某航文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是().A.該行B.全文C。該段D。該頁【答案】C27.【題干】演示文稿PowerPoint的基本組成單元式幻燈片，下列工具欄按鈕可以插入新幻燈片的是(）。

A.AB.BC.CD.D【答案】C28?！绢}干】下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“土豆”和“馬鈴薯"一致的是（）。A。坦克——戰(zhàn)車B。錄音機(jī)——錄音筆C.蘿卜—-青蘿卜D。番茄-—西紅柿【答案】D29.【題干】"醫(yī)生都是穿白衣所以，有些穿白衣服的人留長頭發(fā)”下列選項(xiàng)中，這一陳述的前提是（）。A。有些醫(yī)生留長頭發(fā)B.有些醫(yī)生不留長頭發(fā)C。穿白衣服的人不留長頭發(fā)D.穿白衣服的人都是醫(yī)生【答案】A二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)閱讀材料，并回答問題。30。材料：大學(xué)畢業(yè)后,曲老師到一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)歷史老師,至今已有八年了。在此期間,有的同事調(diào)到條件更好的學(xué)校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學(xué)校想引進(jìn)他，但他總是拒絕說：“我從小在農(nóng)村長大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育,這里的孩子離不開我。”為了成為一名優(yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時(shí)了解歷史學(xué)科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，為了提升自己分析和解決問題的能力,曲老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運(yùn)用這些方法解決了一些教學(xué)問題。曲老師說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，當(dāng)教師僅靠大學(xué)時(shí)代所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。"他堅(jiān)持每天至少進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領(lǐng)域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學(xué)習(xí)法學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。問題：請結(jié)合材料,從教師觀的角度,評析曲老師的行為。(14分)30。該老師的教育行為符合新課程背景下對教師的相關(guān)要求，是值得我們贊賞和學(xué)習(xí)的.首先，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。新課程要求教師應(yīng)該是一個(gè)研究者,在教學(xué)過程中以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,對出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行研究。材料中，曲老師通過閱讀各種期刊雜志，了解歷史學(xué)科信息，提升自己分析和解決問題的能力,不斷學(xué)習(xí)科研方法，解決教學(xué)問題.其次，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師在對待自我上不斷反思.材料中，曲教師自知大學(xué)所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)，也體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的教育理念。再次,新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師在對待與其他教育者的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)要合作，材料中，曲教師經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，提升自己的分析和解決問題的能力，體現(xiàn)了合作的教育理念。因此，教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該運(yùn)用新課程理念看待教師職業(yè)，樹立正確的教師觀,才能做好教書育人。31。材料:從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學(xué)生終身難忘。一年秋天，學(xué)生們剛開始上課,外面突然大雨傾盆，班上三名學(xué)生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃；一名學(xué)生從幾十里外的山日乘汽車來校時(shí),生活費(fèi)被盜，洪老師除與有關(guān)部門協(xié)調(diào)外,還自己掏錢替學(xué)生墊付伙食費(fèi)；有一次,校外不良青年來到學(xué)校，拿刀威逼學(xué)生，索要學(xué)生財(cái)物，她奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，而后積極向有關(guān)部門呼吁,凈化校園周邊環(huán)境，同時(shí)向?qū)W生講解自我保護(hù)的方法.有一年春季剛開學(xué)，—位老人把她的孫女小芳領(lǐng)到洪老師的面前。老人說：“小芳以前—直跟著打工的父母在外地,轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，學(xué)習(xí)成績不好。她害怕老師和同學(xué)們嫌棄她，希望老師多費(fèi)心.”洪老師說：“小芳是我的學(xué)生，我會(huì)盡心去教的。只要她肯努力，踏實(shí)學(xué)，認(rèn)真做事,就是好學(xué)生。”在洪老師有針對性的幫助和指導(dǎo)下,小芳進(jìn)步很快，初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績考上了高中。洪老師很注重對自己的教育教學(xué)成敗進(jìn)行反思總結(jié)。她的教育隨筆《我的表揚(yáng)何以會(huì)成為學(xué)生的壓力》《如何讓給文言文不再枯燥難學(xué)》《如何讓學(xué)生在青春期不恐慌》《班主任怎樣才能贏得科任教師的支持》相繼獲獎(jiǎng)，大家都說她是名副其實(shí)的好老師.問題：請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度，評析洪老師的行為。（14分）31。洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。首先，洪老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。洪老師不僅讓學(xué)生在自己家住，給學(xué)生墊付伙食費(fèi),同時(shí)在學(xué)生需要保護(hù)的時(shí)候，奮不顧身的保護(hù)學(xué)生并交給學(xué)生防身術(shù)等，都體現(xiàn)了其關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。其次，洪老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯—標(biāo)準(zhǔn)。洪老師不從分?jǐn)?shù)來看待學(xué)生小芳，而是盡心盡力地教授小芳，使得學(xué)生小芳在學(xué)業(yè)上取得了不小的突破,體現(xiàn)了作為教師應(yīng)有的教書育人職業(yè)道德。再次，洪老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí).終身學(xué)習(xí)要求教師祟尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)目理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。洪老師積極總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過教育隨筆反思自己的教學(xué)成果,不斷探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德?？傊槔蠋煹男袨轶w現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚(yáng),需要每個(gè)老師學(xué)習(xí)。32。材料傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài)，一種存在于民間，稱為民間戲曲。另一種是文人在民間戲曲的基礎(chǔ)上，不斷豐富其表現(xiàn)手段,具有了較高的審美性和審美價(jià)值而形成的戲曲藝術(shù)，而戲曲現(xiàn)代化，更多的是指戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代化。在戲曲現(xiàn)代化的過程中,人們把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn)上，而忽視了戲曲藝術(shù)作為一種藝術(shù)樣式所具有的本質(zhì)特征.現(xiàn)在生活題材當(dāng)然是現(xiàn)代戲曲藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)的內(nèi)容之一，甚至是重要的內(nèi)容之一，但通過古代生活題材目樣也可以反映當(dāng)代人的思想意識(shí)和精神生活。戲劇理論家張庚先生對此有明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為戲曲現(xiàn)代化的重心就是如何“以中國人的審美標(biāo)準(zhǔn)和方式，表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識(shí)"，“在歷史劇中貫穿著坐著當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神”，所以“也不一定只有描寫當(dāng)代生活的戲才配成為現(xiàn)代化的戲曲，現(xiàn)代人寫的歷史劇一樣也能成為很好的現(xiàn)代戲”。而另一方面，戲曲藝術(shù)之所以成為戲曲藝術(shù)，在于它獨(dú)特的戲曲表達(dá)形式，也就是說,不在于其表達(dá)的思想內(nèi)容是什么，而在于其如何表達(dá)這些思想內(nèi)容。戲曲藝術(shù)的審美價(jià)值就在于其日以反復(fù)欣賞的獨(dú)特的形式美,是形式與內(nèi)容兩者和諧，有機(jī)的統(tǒng)一。作為一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，戲曲的形式尤其重要，而時(shí)下的戲曲現(xiàn)代化雖在“形式美”上做了一些嘗試，但力度顯見不足,也缺乏系統(tǒng)性，而且過度強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)代生活的反映.這正是戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的主要困境所在.戲曲是一種大眾藝術(shù)，它的根脈在民間，戲曲藝術(shù)的每次發(fā)展，繁榮，民間大眾都發(fā)揮了積極的作用。然而，反觀當(dāng)代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢，當(dāng)然，民間戲曲決不會(huì)目為我們忽視她月自動(dòng)消亡,因?yàn)樗c民間的生活息息相關(guān).人們會(huì)發(fā)現(xiàn),某些方面民間戲曲在追求其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的道路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)，在一些地區(qū)，它甚至已經(jīng)融進(jìn)了人們的現(xiàn)代精神文化生活，成為他們文化生活不可或缺的一部分。我們有充分的理由相信，這也會(huì)是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一把密匙.(摘編自劉楨、毛忠《中國戲曲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與本質(zhì)回歸》)問題:（1）戲曲現(xiàn)代化過程中硬重點(diǎn)關(guān)注哪兩個(gè)方面?請結(jié)合文本,簡要說明.（4分)（2）文章認(rèn)為應(yīng)如何走出戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的困境？請簡要分析。(10分）32:第（1)問．①如何表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識(shí);2分②如何在歷史劇中貫穿時(shí)代精神；2分第（2)問．要走出困境，戲曲創(chuàng)作要來源于民間，來源于廣大民眾.3分戲曲的發(fā)展和推廣要走向民間,要符臺(tái)民眾的審美標(biāo)準(zhǔn),3分。戲曲的內(nèi)容上要充分融入人們的現(xiàn)代精神文化生活,成為文化生活不可或缺的一部分.4分.三、寫作題（本大題1題，50分)33。閱讀下面的材料，接照要求作文。這個(gè)世界上有很多種生活，如果命運(yùn)將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福的權(quán)利.在任何一種生活里,我們都能找到屬于自己的幸福。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于1000字。33。一等(50