中班家長互動游戲活動方案4篇

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中班家長互動嬉戲活動方案4篇

親子嬉戲不僅能加強父母與寶貝之間的互動，聯(lián)結(jié)情感，對于寶貝個性的培養(yǎng)也是有幫忙的;還能夠培養(yǎng)小朋友的操作、認知能力，對他的實物類嬉戲以及和其他同齡小朋友一起玩的嬉戲都是有幫忙的;并且小朋友在這類活動中獵取的經(jīng)驗也將充實親子互動的內(nèi)容。

中班家長互動嬉戲活動方案1

一、你扔我接

預備：吸盤球5個、場地預備。

玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝

規(guī)章：依據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。

二、剪羊毛

規(guī)章：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。

三、擠歡樂球

材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個。

玩法：家長坐在小椅子上，幼兒手持小筐(每個小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背后。家長用力后靠，將歡樂球擠破。嬉戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最終優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個氣球。

規(guī)章：家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。

推舉：嬉戲可分為兩組，3～4個家庭為一組。

四、找寶寶

材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂(可自制)、小紅花若干。

玩法：請幼兒圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子，隨音樂扭動。家長透過看表演，決定誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。

規(guī)章：幼兒背向家長，不能出聲。

推舉：嬉戲可分成兩組進行，3～4個家庭為一組。

五、找爸爸媽媽

材料：大頭娃娃頭飾6個。

規(guī)章：成人可在場地終點處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。

玩法：邀請6個家庭參與，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫忙幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。

中班家長互動嬉戲活動方案2

1、好運大轉(zhuǎn)盤

材料：小鼓、毛絨玩具、幸運卡片。

規(guī)章：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。留意每次把用完的卡片拿出，以免重復抽到。

玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運大轉(zhuǎn)盤中抽幸運卡?？ㄆY料可設(shè)為：請家長和孩子一齊吹一根羽毛，5秒鐘不落地，嘉獎蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計時;或家長唱歌幼兒伴舞。

2、玩繩結(jié)

玩法：先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時，可移動腳步，提快樂趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住連續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說：拋繩結(jié)嘍。

3、我的寶寶在哪里

預備：布帶若干

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母透過觸摸找到自己的寶寶。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去查找自己的寶寶。

4、小熊小熊沒椅子

目標：學會遵守嬉戲規(guī)章

預備：小椅子五張

玩法：嬉戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行嬉戲，五張椅子背靠背一圈擺好。嬉戲者站在椅子旁。嬉戲開始，嬉戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到他時，抓緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家進步行此嬉戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最終由家長跟幼兒一齊混合進行這個嬉戲。

附兒歌：一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。

5、小魚游來了

目標：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)潛力，培養(yǎng)躲閃潛力

玩法：事先學會嬉戲歌曲。父母手拉收做網(wǎng)狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后搖擺，小碎步走)穿過漁網(wǎng)。一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。當唱到抓住這最終兩個字時收網(wǎng)，那條小魚被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最終勝下的那條小魚為勝利者。

中班家長互動嬉戲活動方案3

一、小雞出殼

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：預備--起!父母和孩子趕快拿起報紙，留意機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出嘰、嘰聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

二、傳達室

玩法：父母孩子圍坐在一齊，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有之后做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

留意：

1、至少三人參與此嬉戲，所傳動作是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，持續(xù)拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

三、毛毛蟲

玩法：預備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。

四、大西瓜、小西瓜(5-6歲)

玩法：家長和孩子應(yīng)對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開始后，互換主角進行。

留意：

1、此嬉戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一齊做。

2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種嬉戲。

五、劃龍船

預備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，回到起跑線。

中班家長互動嬉戲活動方案4

活動目標

1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽承擔當務(wù)，努力和家長一起完成操作活動。培養(yǎng)幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。

3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽制造，創(chuàng)造各種各樣進行嬉戲的方法。并在與家長、同學的共同嬉戲中進一步體驗集體活動的樂趣。

活動預備

每個家庭預備一只舊童襪(沒有洞的)，一小袋米或豆子(多一點)，三~五根牛筋，針和線

方法：(請不要提前做好)

家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反一直，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最終用針錢縫口，一個米球就做好了。

活動過程

一、通過嬉戲引起幼兒對米球的興趣。

二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。

1、小朋友，你們看這是什么?

2、你知道它是怎么做出來的嗎?

3、讓幼兒自己動手試一試。(家長不幫忙)

4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難?什么地方做不好?

三、歡樂米球，幼兒與家長共同完成。

在此過程中由家長依據(jù)幼兒