大班教案匯編7篇

Employingpeopleisnotabouthowtoreducepeople'sshortcomings,buthowtousepeople'sstrengths.同學互

助一起進步（頁眉可刪）

大班教案匯編7篇

大班教案篇1

活動目標：

1、在自拋自接球基本上學習與同伴合作拋接球的技能。

2、在教師的問題引導下，反復嘗試，反思并在練習的過程

中發(fā)現(xiàn)、學習相互拋接球的技能。

3、不斷自我挑戰(zhàn)，向更高的目標努力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)

協(xié)作能力。

活動準備：

皮球若干

活動過程：

一、開始部分：聽哨音變速跑步練習。

二、基本部分

1、幼兒自由練習自拋自接球。

反饋：剛才你是用什么方法接住球的?

小結(jié)：眼睛要看準球的方向，雙手要準備好接球的姿勢。

2、幼兒初次嘗試練習相互拋接球。

反饋：在兩人合作相互拋接球中，怎樣才能保證球不會掉下

來?

總結(jié)：注意拋球的方向，在拋球時要努力對準對方的雙手，

而對面的人也要伸出手保持接球的姿勢，并且主動接住球。

3、幼兒再次練習拋接球。

反饋：怎樣才能接到的球多呢?

教師：這次，你們可以自己選擇朋友練習，記住眼睛看哪兒、

接球的要領(lǐng)和拋球的要領(lǐng)。

4、全體幼兒結(jié)伴比賽。

教師：兩個人結(jié)伴站在兩條線后，老師看看在相同的時間里

誰接到的球多。如果球中途掉了你們繼續(xù)。

三、放松活動：躲地雷。

教師：活動玩法是，老師在場地上滾出許多皮球，你們的腳

不能被碰到，如果碰到就到場地邊休息。

大班教案篇2

【活動目標】

1、欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤，觀察紋飾，感受蘊含在作品中的平

衡美。

2、學習用長線、螺旋線、彈簧線和城墻線等繪畫裝飾青花

瓷盤。

【活動準備】

1、青花瓷盤實物若干。

2、紙盤、藍色勾線筆等人手一份。

3、幼兒用書、教學掛圖60—59。

【活動過程】

一、出示實物青花瓷盤。

1、觀賞青花瓷盤。

師：我們來看看這個瓷盤，它上面有什么？花紋是什么樣子

的？是什么顏色的？你們知道它的名字是什么嗎？

2、教師總結(jié)。

師：這是一個青花瓷盤，是在瓷的盤子上用一些色彩顏料畫

畫，然后再燒出來的。是古代勞動人民發(fā)明的一種藝術(shù)品。青花

瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上

一層，透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍色。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看幼兒用書，看看圖上的幾種青花瓷盤，說說它

們的特點。

師：我們來看看幼兒用書上的青花瓷盤，看年看它們有什么

不一樣的地方？它們分別是什么形狀的呢？你們有沒有發(fā)現(xiàn)，它

們是左右對稱的呢？（教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上示范畫出

相應的青花瓷盤的外形。）

2、師：它們上面有什么樣的花紋呢？是什么顏色的？

3、師：青花瓷盤上的花紋，有的地方比較密，有的地方比

較松。有一塊一塊的，也有用線條交織在一起，這樣看上去很好

看。

三、幼兒在紙盤上繪畫。

1、師：現(xiàn)在請大家來畫自己的青花瓷盤，你想畫什么樣的

青花瓷盤呢？想在瓶子上畫什么樣的花紋呢？（幼兒說說自己想

畫的瓶子外形，并在瓶子上畫上漂亮的花紋。）

2、幼兒繪畫，教師巡回指導。

提醒幼兒在進行創(chuàng)作畫青花瓷盤的時候注意左右對稱，畫圖

案的時候注意松緊布局。

四、作品展示。

把幼兒的作品掛起來，請幼兒欣賞，并說說自己最喜歡的作

品。

大班教案篇3

游戲目標：

1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐

的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應的動作。

游戲準備：

幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。

游戲玩法：

1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

師："西瓜長的什么樣？"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠

綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么

樣？""洗一洗，然后切開。"師：現(xiàn)在我們做一個"切西瓜"的游

戲，想一起玩嗎？

3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做"

大西瓜"）。

師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切

西瓜，西瓜西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊

說邊做動作。

4、教師再次強調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，

最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉著

的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須

立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為

勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

5、開始游戲：小朋友可以分成6—8人一組（要求切瓜人要

邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）

大班教案篇4

一、活動名稱：

毛毛蟲游戲

二、活動準備：

地墊若干

三、活動目標：

1、幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，

讓幼兒樂意參與集體活動。

2、發(fā)展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和

協(xié)調(diào)性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習中，發(fā)展幼兒身體

平衡感。

四、活動玩法：

請一組（5—8人）參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼

兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒

爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒

搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

大班教案篇5

一、活動目標：

1、了解《西游記》中幾種寶物的名稱以及神奇的本領(lǐng)。

2、知道《西游記》中寶物的神奇與某些現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的

共同之處。

3、感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷。

二、活動準備：

1、幼兒對《西游記》中的寶物和生活中科技產(chǎn)品的名稱以

及用途有初步的了解。（教師可以讓孩子回家進行調(diào)查并作好記

錄）。

2、教師教學資源《寶物大比拼》課件及圖片的展示。

3、幼兒學習資源4冊34、35頁。

4、《西游記》寶物圖片（紫金葫蘆、芭蕉扇、風火輪、火

眼金睛、72變等）以及現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的圖片（吸塵器、生產(chǎn)

線、滅火器、飛機、x光機等）。

5、"寶物大比拼"的展板、音樂《找朋友》。

三、活動過程：

1、情景導入，激發(fā)興趣。

師：孩子們看，誰來我們班做客了？（孫悟空）（互相打招

呼）

孫：孩子們，俺老孫今天要考考你們，你們知道俺老孫的寶

物是什么嗎？（金箍棒）你們真聰明，那么你們知道《西游記》

中還有哪些寶物？

幼兒根據(jù)自己的《調(diào)查表》進行回答（老師及時地肯定及鼓

勵）

孫：孩子們你們知道的可真多，為了獎勵你們，我給你們帶

來幾件寶物，請你們收下，俺老孫去也！

2、播放課件中各種《西游記》寶物的圖片，組織幼兒討論

寶物的神奇。

（1）組織幼兒觀看圖片認識《西游記》中的寶物：紫金葫

蘆、芭蕉扇、風火輪、照妖鏡。

（2）幼兒針對寶物的神奇本領(lǐng)進行討論，根據(jù)幼兒經(jīng)驗可

以進行提問。如：如意金箍棒有什么神奇的地方？

（3）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)代生活中有什么東西也有這些神奇

的本領(lǐng)。

3、將幼兒學習資源4冊34、35頁的圖片分別投影到大屏幕，

引導幼兒觀察討論，將寶物的'神奇與現(xiàn)代高科技的先進進行對

照，感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷。

（1）教師引導幼兒逐一看圖片：圖片？72變———現(xiàn)代生

產(chǎn)線、圖片火眼金睛———現(xiàn)代x光機、紫金葫蘆———吸塵器

等，并提問。如：這兩樣寶物有什么共同的本領(lǐng)？這種本領(lǐng)會為

我們的生活帶來了什么好處？

（2）教師總結(jié)：現(xiàn)代的科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很大

的便捷。

4、游戲：找朋友。

播放找朋友的音樂，請小朋友根據(jù)自己手中的寶物圖片尋找

與現(xiàn)代科技有共同特點的的圖片，找到后，并說出它們的共同點。

（游戲可以分組進行）

5、組織幼兒大膽設(shè)計現(xiàn)代新式寶物，并用繪畫的方式進行

表征。

（1）組織幼兒和同伴相互討論交流，充分表達自己的設(shè)計

想法。

（2）教師提示明確的設(shè)計要求：設(shè)計一件和《西游記》里

的寶物有一樣本領(lǐng)的新式寶物。

（3）請小朋友把自己的作品展覽到“寶物大比拼”展板上。

四、活動延伸：

1、幼兒在美工區(qū)嘗試制作自己設(shè)計的現(xiàn)代新式寶物。

2、孩子們可以到戶外區(qū)中玩一玩自己制作的新式寶物。

五、活動反思：

孩子們對《西游記》中的人物情有獨鐘，我想他們對《西游

記》中的寶物也會感興趣的，所以在設(shè)計本節(jié)活動時，我改動并

增加了一個目標：讓孩子們知道《西游記》中的幾種寶物名稱，

并了解其神奇的本領(lǐng)。在準備環(huán)節(jié)中，我也做了精心的設(shè)計，讓

孩子們在家中對《西游記》中的寶物做了一個前期的調(diào)查，我覺

得這樣更有助于孩子們的學習及經(jīng)驗的積累。

在教學活動中，孩子們對本節(jié)活動特別感興趣，通過ppt課

件，他們認識了“芭蕉扇、照妖鏡、風火輪、紫金葫蘆”等寶物，

而且還了解了寶物的神奇本領(lǐng)，在拓展環(huán)節(jié)中，孩子們的前期調(diào)

查起到了很重要的作用，孩子們能根據(jù)自己的調(diào)查積極發(fā)言，爭

先恐后的講自己知道且別人不認識的寶物以及寶物神奇的本領(lǐng)，

這也是本節(jié)活動中的一個亮點部分。

在探索《西游記》中寶物的神奇與現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同點

環(huán)節(jié)中，通過圖片對比、教師的啟發(fā)性提問，幼兒能積極主動地

參與大家的談論，說出自己的發(fā)現(xiàn)，了解兩種寶物的共同點，并

進一步感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品給人們生活帶來的便捷。雖然，后排的

幼兒參與討論的積極性不是很高，但他們也很認真地在傾聽同伴

的講述，整個活動氣氛非?；钴S。

大班教案篇6

動作建議

A段：胖廚師：切菜炒菜小老鼠：偷看;

B段：胖廚師：揉眼睛小老鼠：偷偷的走;

胖廚師：尋找小老鼠小老鼠：擺出廚房用具的造型不動。

C段：情景一：胖廚師：品嘗晚餐小老鼠：偷看;

胖廚師：睡覺小老鼠：偷吃。

情景二：胖廚師：倒酒小老鼠：偷看;

胖廚師：裝睡、得意小老鼠：酒醉，最后醉倒。

游戲玩法建議

A段：胖廚師做切菜炒菜的動作，小老鼠躲在“洞里”偷看;

B段：躲藏游戲，共八個樂句，單樂句時胖廚師揉眼睛，小

老鼠偷偷的走;雙樂句時胖廚師找小老鼠，小老鼠擺出廚房用具

的造型不懂。

C段：情景一：前四樂句胖廚師品嘗晚餐，小老鼠偷看。后

四樂句胖廚師睡覺，小老鼠偷吃。

情景二：前四樂句胖廚師往菜里倒酒，小老鼠偷看。后四樂

句。

二、教學活動建議

活動目標

1、感知樂曲結(jié)構(gòu)，并掌握節(jié)奏XX__X

2、即興進行表演通過觀察和討論躲藏游戲的規(guī)則。

3、體驗表演游戲帶來的樂趣和挑戰(zhàn)，在合作中收獲快樂和

愉悅。

活動過程

1、故事導入

2、觀看情景表演

教師指：小老鼠和胖廚師發(fā)生了-一個什么樣的故事?

3、隨樂游戲：分段、分角色表現(xiàn)音樂

(1)A段：胖廚師：用XX__X節(jié)奏表現(xiàn)切菜、炒菜動作

小老鼠：在鼠洞里偷看

(2)B段：躲藏游戲

(3)C段：小老鼠偷吃胖廚師的美食

4、師幼共同梳理，回憶故事情節(jié)。

5、師幼分角色共同完整隨樂游戲，感受和表現(xiàn)音樂

6、引導幼兒觀察胖廚師用了什么樣的辦法抓到了小老鼠，

嘗試按故事情境的順序在音樂中分角色游戲。

教師提示語：胖廚師特別生氣，他想了什么辦法抓住小老鼠

的呢?

(1)教師情景表演

(2)動兒嘗試練習

(3)完整表演

大班教案篇7

活動目標：

1、對滾動的物體產(chǎn)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

3、嘗試運用繪畫記錄的方式表達、交流物體滾動的軌跡，

發(fā)展學習的自主性。

活動準備：

三角形、梯形、方形積木；海洋球、玩具球；一次性杯子、

圓臺形的化妝品瓶子；電池、透明膠帶等物體；記錄卡片16份、

小筐8個、PPT。

活動過程：

一、引入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、出示一圓形物體，操作滾動。

師：這是什么？

幼：球師：老師把它輕輕一推，看它怎樣了？

幼：向前運動、動了、滾動……師小結(jié)：像這個球一樣咕嚕

咕嚕往前轉(zhuǎn)動我們叫它滾動。

二、出示操作材料，幼兒自由選擇物體，進行實驗操作。

師：老師還給大家準備了一些好玩的東西，看看有些什么？

（揭密神秘袋，幼兒了解操作的材料）師：請小朋友去玩一玩、

試一試，看看哪些會滾動哪些不會滾動？然后給它們分一分家，

把它們分別放在相應符號的筐里，并填寫好觀察記錄表（一）。

個別指導：你玩的是什么？你把它放在哪個筐里了？為什

么？要求幼兒講述自己的操作過程。

師幼共同總結(jié)實驗結(jié)果。

師：大家?guī)瓦@些東西分好了家，我們來看看能滾動的筐里放

了哪些東西？幼兒說物品，教師在記錄紙上貼上這些物品的標記

圖。