吉林公務員考試《行測》真題模擬試題及答案解析【2022】849

吉林公務員考試《行測》通關模擬試題及答案解析【2022】：841：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項選擇題

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

2：以下教育家主見“個人本位論”的教育目的觀的是（）

多項選擇題

A、杜威

B、盧梭

C、福祿貝爾

D、裴斯泰洛齊

E、赫爾巴特

3：通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高同學思想熟悉和覺悟的德育方法是（）。

單項選擇題

A、自我教育法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

4：班級里的小集團屬于（）

單項選擇題

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

5：馬克思主義關于人的全面進展學說是社會本位的教育目的論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

6：由橫向劃分的學校階段占優(yōu)勢的學制結構是（）

單項選擇題

A、單軌學制

B、雙軌學制

C、三軌學制

D、四軌學制

7：教學口語的幫助性口語有表情和動作。（）

推斷題

對

錯

8：老師在備課過程中主要應做好哪些工作（）

多項選擇題

A、備教材

B、備教具

C、備同學

D、備板書

E、備教法

9：（）借用古希臘神話中的典故，把老師期望對同學學業(yè)的影響稱作皮格馬利翁效應。

單項選擇題

A、布朗

B、福勒

C、羅森塔爾

D、維納

10：我國正式頒布《義務教育法》的時間是（）。

單項選擇題

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

11：奧蘇貝爾依據學習的方式，把學習的類型分為（）

單項選擇題

A、接受學習和發(fā)覺學習

B、機械學習與有意義學習

C、認知學習、技能學習與情感學習

D、符號學習、概念學習與規(guī)章學習

12：在下列遷移中，從前的學習對后繼學習的影響是（）

單項選擇題

A、負遷移

B、正遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

13：智力活動轉向頭腦內部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）

單項選擇題

A、原型定向

B、原型操作

C、操作整合

D、原型內化

14：在具備了“桌子”、“櫥子”、“床”、“沙發(fā)”概念后，學習“家具”這一概念，這是一種（）

單項選擇題

A、并列學習

B、上位學習

C、下位學習

D、總括學習

15：據報道，安溪有一伙青少年號稱“山豬幫”，處處偷騙，那個自稱為“老大”的存在著__________心理。（）

單項選擇題

A、逆反

B、支配

C、自私

D、隨便

16：教學方案的基本內容包括（）

多項選擇題

A、課程目標

B、課時安排

C、學年編制和學周支配

D、學科設置

E、學科挨次

17：《史記》是后世紀傳體史書的典范。下列人物在《史記》中有記載的是（）

單項選擇題

A、蔡倫

B、華佗

C、張仲景

D、漢武帝

18：教育同生產勞動分別是（）。

單項選擇題

A、原始教育的特點

B、資本主義教育的特點

C、社會主義教育的特點

D、古代教育的特點

19：合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的（）。

單項選擇題

A、重要表現(xiàn)

B、主要過程

C、必要條件

D、幫助條件

20：現(xiàn)代教育的公共性指的是（）。

多項選擇題

A、為全體人民服務

B、公正性

C、大眾性

D、公益性

E、免費服務

21：聞名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知進展的形式運算階段是在（）

單項選擇題

A、0～2歲

B、2～7歲

C、7～11歲

D、11～15歲

22：人格除具有獨特性、穩(wěn)定性、簡單性、功能性的本質特征外，還包括下面哪一特征?（）

單項選擇題

A、兩極性

B、動力性

C、統(tǒng)合性

D、遺傳性

23：“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦·根舍因

24：主見教育目的應依據個體本能需要來確定的是（）。

單項選擇題

A、孔德

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、涂爾干

25：依據操作技能形成過程中的動作特點，可將操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。（）

推斷題

對

錯

26：班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng)，實行的反饋方式有（）

多項選擇題

A、個別爭論反饋

B、班干部反饋

C、班集體反饋

D、家長反饋

27：五只相套接的彩色圓環(huán)是現(xiàn)代奧林匹克運動會最顯著的標志，象征五大洲運動員的友情和團結。奧運會五環(huán)旗首次消失在哪個城市?（）

單項選擇題

A、巴黎

B、倫敦

C、華盛頓

D、雅典

28：教育制度的核心部分是（）。

單項選擇題

A、教育管理制度

B、國民教育制度

C、義務教育制度

D、學校教育制度

29：教育法規(guī)的形式淵源即是教育法規(guī)演進的歷史淵源。（）

推斷題

對

錯

30：下列不是貫徹直觀性原則要求的是（）。

單項選擇題

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段

B、直觀要與講解相結合

C、重視運用語言直觀

D、重視組織各種復習

31：推動老師喜愛本職工作的力氣源泉是（）

單項選擇題

A、喜愛同學

B、喜愛事業(yè)

C、喜愛家庭

D、喜愛社會

32：道德是伴隨著人類的產生而產生的，它的主要特點是（）

單項選擇題

A、人類性

B、公平性

C、適用性

D、教育性

33：某老師對學校管理提出改進看法，被校長打擊報復。校長所侵害的老師權利是（）。(2022年上半年)

單項選擇題

A、學術討論權

B、教育教學權

C、指導評價權

D、民主管理權

34：下列說法中錯誤的是（）。

單項選擇題

A、談論文是以理服人，記敘文是以事感人，說明文是以知授人

B、談論文通常由論點、論據和論證三要素構成

C、論證是用來證明論點的理由和依據，解決“用什么證明”的問題

D、論點是對所論述的問題提出的見解、主見或表示的態(tài)度，解決“證明什么”的問題

35：自編測試的常見錯誤有（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師對無關細節(jié)過于強調

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

36：布魯納認為學習學問的最佳方式是（）

單項選擇題

A、發(fā)覺學習

B、接受學習

C、把握學習

D、觀看學習

37：科學心理學誕生于（）

單項選擇題

A、1864年

B、1879年

C、1903年

D、1920年

38：班級管理的基本功能是提高學習效率。（）

推斷題

對

錯

39：單項選擇題制度化教育的標志是（）。

單項選擇題

A、教育實體

B、學校

C、學校教育系統(tǒng)

D、終身教育

40：學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

41：內容比較枯燥，實踐性較強的結課可以用活動結課。（）

推斷題

對

錯

42：課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

43：在中學中，班級的學籍管理者一般由（）擔當。

單項選擇題

A、班長

B、學科老師

C、班主任

D、學校校長

44：教學反饋在課堂教學中的作用表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、激勵作用

B、調控作用

C、媒介作用

D、猜測作用

45：同學管理的方法有（）。

多項選擇題

A、班級管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

46：情境教學是指在應用學問的詳細情境中進行學問教學的教學策略。（）

推斷題

對

錯

47：從作用的對象看，教育功能可分為（）

單項選擇題

A、正向功能和負向功能

B、個體功能和社會功能

C、顯性功能和隱性功能

D、謀生功能和隱性功能

48：老師的天職是（）

單項選擇題

A、愛同學

B、愛事業(yè)

C、愛家庭

D、愛社會

49：最早的有關學習遷移的一種代表性理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、概括原理說

D、關系轉換說

50：借用古希臘神話中的典故，將老師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。

單項選擇題

A、賈德

B、漢斯?塞里

C、加涅

D、羅森塔爾

51：下列關于萬方數據資源的說法中，正確的是（）。

單項選擇題

A、以科技信息為主，涵蓋經濟、金融、人文信息

B、以經濟信息為主，涵蓋科技、金融、人文信息

C、以金融信息為主，涵蓋人文、經濟、科技信息

D、以人文信息為主，涵蓋金融、經濟、科技信息

52：同學集體的特征首先是要有（）。

單項選擇題

A、集體輿論

B、共同目標

C、干部隊伍

D、活動

53：“抓兩頭、帶中間”的教學方針，屬于教學中的（）

單項選擇題

A、因材施教原則

B、整體性原則

C、循序漸進原則

D、協(xié)調性原則

54：以下不屬于新課程改革的時代進展特征要求的是（）。

單項選擇題

A、初見端倪的學問經濟

B、國際競爭空前激烈

C、政府參加并領導課程改革

D、人類的生存和進展面臨逆境

55：（）會使同學常常處于比較過度的緊急狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。

單項選擇題

A、正常焦慮

B、低度焦慮

C、中度焦慮

D、高度焦慮

56：同學文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以同學文化具有（）。

單項選擇題

A、情感性

B、深刻性

C、穩(wěn)定性

D、過渡性

57：如何理解當代兒童進展觀?正確的理解是（）。

多項選擇題

A、兒童的身心進展受制約于社會的進展狀況

B、兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎的

C、兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中

D、實現(xiàn)進展是兒童的權利

E、以上幾種說法都是不對的

58：根據自我意識進展理論，生理自我基本成熟的年齡是（）。

單項選擇題

A、7歲

B、3歲

C、12歲

D、18歲

59：學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和把握，這屬于（）

單項選擇題

A、垂直正遷移

B、水平正遷移

C、垂直負遷移

D、水平負遷移

60：合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的（）。

單項選擇題

A、必要條件

B、幫助條件

C、重要表現(xiàn)

D、主要過程

查看答案

1：答案A

解析

2：答案B,C,D

解析

3：答案B

解析

4：答案D

解析

5：答案錯誤

解析馬克思主義關于人的全面進展同學是社會本位和個人本位有機地結合在一起的典型代表。(本解析由張恩凱供應)

6：答案A

解析

7：答案正確

解析在使用教學口語時不僅僅有口頭語言，還會伴隨著表情和動作的發(fā)生。（資料來源《教育教學技能概論》）(本解析由張恩凱供應)

8：答案A,C,E

解析

9：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案C

解析新中國成立后，我國實行教育向工農開門，1986年正式頒布《義務教育法》。

11：答案A

解析奧蘇貝爾依據學習的方式，把學習的類型分為：接受學習和發(fā)覺學習。因此，本題選擇A選項。

12：答案C

解析依據遷移發(fā)生的前后方向，又可把遷移分為順向遷移和逆向遷移。從前的學習對后繼學習的影響是順向遷移，后繼學習對從前學習的影響是逆向遷移。

13：答案D

解析

14：答案B

解析

15：答案B

解析

16：答案B,C,D,E

解析教學方案的基本內容包括學科設置、學科挨次、課時安排、學年編制和學周支配。

17：答案D

解析《史記》是由西漢史學家司馬遷所著，是我國第一部紀傳體通史，記述了從遠古傳奇中的黃帝到漢武帝時期的歷史。而蔡倫、華佗和張仲景都生活在東漢時期。

18：答案D

解析古代教育的特點：第一，教育與生產勞動相脫離。其次，教育具有階級性和等級性。第三，教育內容偏重于人文學問，教育方法傾向于自學、對辯和死記硬背。在奴隸社會和封建社會的學校教育基本上是與生產勞動脫離的，學校教育為奴隸主階級和地主階級所壟斷，具有鮮亮的階級性，學校是統(tǒng)治者培育統(tǒng)治人才的場所，學校的教學內容主要是古典人文科學和治人之道，教學的組織形式是采納個別教學，學校和社會生活相脫離，同學的思想和生活被至于狹小的空間里。所以，古代的學校教育和生產勞動相脫離，是一種封閉式的教育?。ū窘馕鲇蓌iao供應）

19：答案C

解析

20：答案A,B,C

解析略。

21：答案D

解析

22：答案C

解析人格的多種本質特征：(1)獨特性：不同的遺傳、生存、教育環(huán)境，形成各自獨特的心理特點。(2)穩(wěn)定性：一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來。其穩(wěn)定性還表現(xiàn)在，人格特征在不同時空下表現(xiàn)出全都性的特點。(3)統(tǒng)合性：人格由多種成分構成的一個有機整體。(4)簡單性：人的行為表現(xiàn)出多元化、多層面的特征。(5)功能性：人格是一個人生活成敗、喜怒哀恨的根源，打算一個人的生活方式，甚至命運。

23：答案C

解析杜威是有用主義的代表人物，是20世紀最宏大的教育思想家。他對教育本質提出了自己的見解：教育即生活，教育即生長，教育即閱歷的不斷改造。

24：答案C

解析盧梭是自然主義的代表人物，強調個體的本能。所以他是一個個體本位者，主見教育目的應依據個體本能需要來確定。(本解析由張恩凱供應)

25：答案正確

解析

26：答案A,B,C,D

解析班級常規(guī)管理中的反饋方式包括：個別爭論反饋、班干部反饋、班集體反饋和家長反饋。(本解析由張恩凱供應)

27：答案A

解析五環(huán)旗是1913年依據當時國際奧委會主席顧拜旦的建議設計的，并在1914年法國巴黎進行的奧林匹克代表大會上首次使用。

28：答案D

解析

29：答案錯誤

解析

30：答案D

解析重視組織各種復習是貫徹鞏固性原則的要求。

31：答案A

解析老師只有喜愛自己的工作對象——同學，才會有喜愛本職工作的動力。(本解析由張恩凱供應)

32：答案A

解析從伴隨著“人類”產生的，可以說是全部歷史階段的道德的共同特點，那就只有“人類性”是正確的。(本解析由張恩凱供應)

33：答案D

解析《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定，老師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參加學校的民主管理的權利。題干中老師對學校管理提出改進看法，是老師行使民主管理權的表現(xiàn)，校長對其打擊報復，侵害的是老師的民主管理權。

34：答案C

解析論證是運用論據證明論點的過程或方法，解決“怎樣證明”的問題。論據是支撐論點的材料，是用來證明論點的理由和依據，解決“用什么證明”的問題。

35：答案A,B,C,D

解析E項不是自編測試的常見錯誤。

36：答案A

解析

37：答案B

解析

38：答案錯誤

解析

39：答案C

解析學校教育系統(tǒng)的形成，即意味著制度化教育的形成。

40：答案B

解析一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用是正遷移，高等數學對初等數學而言，屬于自上而下的遷移。

41：答案正確

解析

42：答案錯誤

解析

43：答案C

解析在中學中，班級的學籍管理者一般由班主任擔當。因此，本題選擇C選項。(本解析由何