2023年大學畢業(yè)實踐報告

第頁2023大學畢業(yè)實踐報告關于高校畢業(yè)實踐報告

在人們素養(yǎng)不斷提高的今日，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業(yè)性術語要說明清晰。我敢確定，大局部人都對寫報告很是頭疼的，下面是我?guī)痛蠹艺淼年P于高校畢業(yè)實踐報告，希望對大家有所幫助。

關于高校畢業(yè)實踐報告1

作為一個高校生有別于中學生就在于他更重視培育學生的實踐實力，尤其在注意素養(yǎng)教化的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面開展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教化進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會;同時實踐也是高校生學習學問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生效勞社區(qū)，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我參加了暑假社會實踐活動，在一家菜館里做了10天的效勞生。一次，告知自己，對于過去不曾懊悔，因為付出過，奮斗過，加油!

在為期十天的社會實踐中,我總結出了以下幾點個人工作的理念來標準自己在工作中的言行舉止:

1.首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。使盡快地熟識自己所在的工作環(huán)境，笑對每一位顧客。

2.我們的一切動身點是為了顧客，到處要為了顧客著想。顧客就是我們要效勞的上帝。

3.留意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個效勞者應當做到的本質。

4.在上班之前制定好今日的工作安排，并嫻熟各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

5.按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

6.上班時間不能接打，做私人事，閑聊等。

7.處理突發(fā)事務言遇事冷靜、理智以餐館與顧客的利益動身，不魯莽行事，剛好匯報。

8.保證上班時間，聽從領導支配，到處以大局為重，維護大局形象。

經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客恒久是對的，你不能摻雜自己的特性。

第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的看法去面對，信任會有所轉機。

其次：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的實力作出確實定，這樣別人才能更加信任信任你。你要對自己說“我肯定能行〞那你就肯定能行。

第三：肯努力，我始終特別信奉一句話，“努力就有希望〞不要覺得勝利遙不行及，其實只要你在不停的努力你就靠勝利越近，“踮起腳尖就更靠近陽光〞在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離勝利就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有志氣的人走向勝利。

第四：虛心做人，我們原來對于社會上的學問知之甚少，我們千萬不能傲慢自大，自以為是，那是淺薄的表現(xiàn)，我們要虛心做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的看法，我們要聽取、耐性、虛心地接受。

經(jīng)過這一次的暑假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和許多社會閱歷，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校內，走進社會大染缸去。

我主動的建議當代高校生走出校門主動參與社會實踐活動，在社會熬煉中找尋自我價值，我我們來到高校的目的就是學到先進的科學文化學問更好的效勞社會，所以我們更應當盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化學問和素養(yǎng)，當我們走向社會時更精確地找到自己的位置為社會效勞。

我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代高校生缺少社會學問和信息，在學校時從不關注社會中的狀況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會熬煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，

以至于許多高校生畢業(yè)后都找不到工作;因為高校生缺少社會熬煉，空一肚子墨水卻不知如何用，許多用人單位不愿聘請應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作閱歷者，因此高校生的就業(yè)率也越來越低!有的學生辛辛苦苦學了數(shù)十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起建議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了能夠更順當?shù)墓ぷ饔米约旱乃L效勞于社會，讓我們主動投入到社會實踐中去吧!

關于高校畢業(yè)實踐報告2

一、實踐目的

作為祖國將來的事業(yè)的繼承人，新一代高校生應當及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應實力。假期的社會實踐就是很好的熬煉自己的時機。當下，掙錢早已不是打工的目的，更多的人將其視為參與社會實踐、提高自身實力的時機。很多學校也主動鼓勵高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論學問應用到實踐中去，提高各方面的實力;另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。

進行社會實踐，最志向的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本學問在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的高校生，由于本身具備的專業(yè)學問還非常的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟識社會。就職業(yè)本身而言，并無凹凸貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)驗可以讓長期處于校內的我們對社會有一種更直觀的相識。

二、實踐過程

自從走進了高校，就業(yè)問題就好似總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的xx都總寫著“有閱歷者優(yōu)先〞，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我起先了我這個假期的社會實踐-走進xx市xx餐廳。

在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，或許沒有經(jīng)驗過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有因為我在他們面前沒有閱歷而退后，我信任我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8：30分上班，雖然時間長了點但，熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了將來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

三、實踐心得

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個局部，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。終歸，3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。許多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力駕馭專業(yè)學問，明天才能更好地為社會效勞。雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比擬簡潔的效勞工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了許多道理。

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代高校生與以往的高校生相比擬，求學經(jīng)驗、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教化，因此，意志往往比擬脆弱，克服困難的實力也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。高校生的責隨意識日益成為社會關注的熱點問題，責隨意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。高校生參加社會實踐是促進高校生素養(yǎng)教化，加強和改良青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、效勞社會，培育創(chuàng)新精神、實踐實力和動手操作實力的重要途徑。

四、實踐總結

實踐出真知，社會實踐活動是高校生活的重要組成部份，培育當代高校生的歷史使命感、社會責任感和主動向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗所學理論學問的標準，社會實踐不但為高校生供給了一個發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培育和熬煉同學們綜合實力的一個階梯，更是一個高校生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。

關于高校畢業(yè)實踐報告3

高校生就業(yè)形勢始終是社會的關注點，可以毫不夸張的說高校生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當前高校生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下高校生就業(yè)問題及其產生的緣由，以應對高等教化擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴峻的就業(yè)形勢，加強和改良高校生就業(yè)工作。我們放了發(fā)也許500份調查問卷，回收487份，在受調查的學生中男學生占30.4%，女學生占69.6%，根本上都是本科生，在問卷調查的設計中，充分考慮了學校、專業(yè)的分布，反映當前高校生就業(yè)問題的總體狀況。

一、引言

國務院主持召開國務院會議，探討如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關乎經(jīng)濟升級、民生改善和社會穩(wěn)定。要求實行有效措施，切實保障應屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

高校生就業(yè)形勢始終是社會的關注點，可以毫不夸張的說高校生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當前高校生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下高校生就業(yè)問題及其產生的緣由，以應對高等教化擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴峻的就業(yè)形勢，加強和改良高校生就業(yè)工作。

我們放了發(fā)也許500份調查問卷，回收487份，在受調查的學生中男學生占30.4%，女學生占69.6%，根本上都是本科生，在問卷調查的設計中，充分考慮了學校、專業(yè)的分布，反映當前高校生就業(yè)問題的總體狀況。

二、調查形式與結果

1.調查的對象和范圍

本次進行的高校生就業(yè)觀調查，主要是利用高校生外出打工時機，調查打工所在地區(qū)的高校生的就業(yè)形勢，詳細涉及到高校生對當前就業(yè)形勢、對就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參加工作時所期望的資薪待遇等各個的方面。

2.問卷調查的方法

主要是在高校生所在各大工廠發(fā)問卷。調查為一對一的方式，填一份收一份。還有一小局部托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最終統(tǒng)一整理，分析。

3.調查的目的

高校生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題。高校生的就業(yè)形式勢的調查，更好的讓高校生了解當前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢;真實的駕馭企業(yè)聘請高校生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準，盡快找好自己的地位，讓高校生提高就業(yè)危機形勢，為自己的開展做一個新的規(guī)劃，盡量避開產生就業(yè)盲目性。

三、結果分析

難點一：基層就業(yè)“非主流〞

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會、聘請會上，城市就業(yè)崗位競爭劇烈，但是一旦涉及“基層熬煉〞“基層效勞〞等字眼的崗位都少人問津，盡管各方面待遇和實惠條件與城市根本無異，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等經(jīng)常出現(xiàn)招不到人的狀況。

盡管我國近年來逐步加強基層就業(yè)引導，但鼓勵政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著開展時機受限、工作環(huán)境差等問題，導致基層就業(yè)“看上去很美〞，實際并非求職者的主流選擇，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用。

難點二：“專業(yè)〞冰火兩重天

近日，“最賺錢的十大專業(yè)〞“就業(yè)前景的十大專業(yè)〞“薪資最低的十大專業(yè)〞等榜單引發(fā)了一場關于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的探討，一些就業(yè)率低、競爭力不強、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹〞。某探討機構發(fā)布的“20xx年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)〞中，動畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之假設鶩的“好專業(yè)〞赫然在列。

近年來，教化主管部門依據(jù)就業(yè)率等指標統(tǒng)計對一些專業(yè)亮出了“黃牌〞甚至“紅牌〞，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能依據(jù)市場需求剛好做出富有預見性的調整，導致局部專業(yè)人才供過于求，陷入“滯漲〞。就今年的就業(yè)狀況來看，高校專業(yè)建設跟不上市場的狀況依舊沒有得到緩解。無視市場需求閉門造車，只能加劇專業(yè)開展的危急性，“熱門〞變“冷門〞，導致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

過去高校生國家統(tǒng)一安排，跟公務員似的，好壞給你支配個工作，不管對口不對口，喜愛不喜愛，對于單位也一樣，不管新安排來的高校生是不是有實力有素養(yǎng)都要接收。其中有些還是不錯的，像醫(yī)生、老師等，工作不錯，根本能對上口。

過去高校不好考，含金量很高，當時的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低，尤其是機械電等理工類的高校生，水平還是相當高的，許多都成了企業(yè)的中堅力氣。

過去人們學問水平低，企業(yè)對人才需求門檻較低，所以高校生就業(yè)優(yōu)勢非常明顯。例如，過去企業(yè)根本是人工操作，技術含量低，要求也相對低，高校生就業(yè)時機也大大增加。

近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，高校生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加上金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，高校生在畢業(yè)后能否順當就業(yè)，已成為全社會普遍關注的熱點問題。曾幾何時，被譽為“天之驕子〞的高校生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁〞，如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

1.經(jīng)濟緣由

金融危機干脆影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導致了金融機構的連鎖性破產，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風潮。金融危機滲透到實體經(jīng)濟領域，會對整個經(jīng)濟增長帶來巨大的負面影響。

就中國而言，作為國際金融體系的組成局部，行業(yè)性的沖擊不行避開。此外，與國際貿易相關的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。假設這個過程接著影響到經(jīng)濟增長，這對就業(yè)增形勢將是一個特別不利的信息。

2.社會緣由

在高校畢業(yè)生“就業(yè)難〞的同時，用人單位也普遍存在著“選材難〞的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是高校生，企業(yè)的開展離不開高校生，但是，他們每年根本上不要應屆高校生。

此外，高校沒有快速適應就業(yè)市場對高等教化所提出的日益苛刻的要求。從傳遞學問的角度上看，在整個高校教化中，學問教化仍舊是特別大的一個比重，理xx底及其相應的分析解決問題實力的構建仍舊極為薄弱;對于高校生從學校到工作的轉換，高校缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導與效勞規(guī)劃。

3.政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調控作用，就要通過各種經(jīng)濟的，行政的，法律的手段進行調整。

首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定開展，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量;

其次面對社會經(jīng)濟開展須要，進一步深化高等教化改革，引導高校生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識;

第三，主動拓寬就業(yè)渠道鼓勵高校生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。

最終，完善高校畢業(yè)生就業(yè)效勞體系，發(fā)揮市場效勞功能改善就業(yè)評估體系和加強高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。

4.社會方面

企業(yè)應供給盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的高校生。在這一點上，企業(yè)領導人應當設身處地的為高校生們著想。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更主動的看法，更有力的措施，更扎實的行動做好就業(yè)工作。

5.高校生方面

首先，強化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的根底上，充分信任自己的實力，敢于通過競爭去到達志向的目標。在心理上必需從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的相識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉變觀念，做好參與競爭的打算。

其次，要學會正確對待挫折，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不行因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信念，如喪失了自信念，就失去了開拓新生活的志氣。順境中有自信念缺乏為奇。逆境中更須要自信念的支持。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是熬煉意志、增加實力的好時機。遇到挫折后應放下心理包袱，細致找尋失利的緣由，調整好目標，腳踏實地前進，爭取新的時機。

高校畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場，按市場規(guī)律辦事，把個人融入其中。也就是說，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場，高校畢業(yè)生不能“等、靠、要〞，更不要希望天上會掉餡餅。要以主動看法，樹立市場經(jīng)濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭實力。

6.畢業(yè)生所應具備的素養(yǎng)

對于就業(yè)市場供求的雙方，只有了解了需方企業(yè)所須要的是什么，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競爭力，因而我們必需知道畢業(yè)生具備什么樣的素養(yǎng)或技能才能為企業(yè)所青睞。為了讓這局部更具有勸服力，特殊邀請到了xx王先生為我們解答關于這方面企業(yè)的看法。

問：你認為“人才〞的概念應當如何介定?

答：人類所擁有的一切資源中。人力資源第一珍貴的，人才的概念太大，其實所謂的人才應當是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所呈現(xiàn)的潛力、動力。我個人認為人才即把應當做的做好同時發(fā)揮自己的所長，向其它方向延長。一般人才應具有的實力為專業(yè)學問、開展眼光、動作實力，指揮實力、協(xié)調實力、社會實力及其它各方面的相對具有的理解實力。

問：貴公司中，聘請應屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎?在聘請中最看重他們那方面的呢?

答：不多，假設要聘請應屆畢業(yè)生我首先會考慮他的專業(yè)是否對口再次是看他們的溝通、演講水平。因為專業(yè)只是代表他們以前的學習好壞，溝通、演講根本一個人的可塑性。還會留意一些人接物的細微環(huán)節(jié)問題，細微環(huán)節(jié)能代表肯定的素養(yǎng)及個人的視察性、能動性。

問：您認為當代高校生應具備那些素養(yǎng)?其中您認為最重要的是哪一點?

答：當代高校生普遍較急躁。我認為當代高校生應具備以下素養(yǎng)：

①所學專業(yè)性學問;

②與人溝通、溝通、協(xié)調的實力;

③吃苦耐勞的精神;

④學問面要廣，專業(yè)性要強;

⑤良好的個人養(yǎng)成習慣;

⑥良好的動手、動腦實力，學以致用;

⑦良好的心理承受實力及心態(tài)的調整實力;

我認為較全面開展比擬好，當然不是十全十美，只是全面的人協(xié)調力較強。

7.高校生應實行的對策與看法

在解決問題的全部方面而言，我們主觀的意志與行為是我們能去變更和做到的，先xx好內功才能在應對競爭時占據(jù)主動地位置，面對這樣嚴峻的就業(yè)形勢與劇烈的競爭環(huán)境，我們須要在看法上和行為上做出肯定的變更。

(一)接受客觀現(xiàn)實，調整就業(yè)期望值

其實中高等級的職位需求是較少的，而較低等級的職位需求是巨大的，但是，很多高校生對“市場〞殘酷的一面相識缺乏，對就業(yè)市場的客觀實際了解不夠，只是停留在自己對“美妙前途的夢想〞之中，這就導致了就業(yè)市場上很多高校生找不到工作的同時，仍舊有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說，與其不停地成天怨天尤人，奢侈了時間、影響了自己心情，還不如英勇地成認和接受當前所面臨的現(xiàn)實，徹底打破以往的美妙想象，腳踏實地地尋求解決問題的好方法。這就要求我們調整就業(yè)的期望值。

(二)充分相識職業(yè)價值，樹立合理的職業(yè)價值觀

當下，許多高校生在選擇就業(yè)時所考慮的因素不外乎經(jīng)濟收入、工作條件、地點等因素，其實不然，我們選擇時也要考慮到職業(yè)對自我一生開展的影響與作用，應看重職業(yè)是否有開展的潛力，能否幫助實現(xiàn)自我價值。對于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣，但開展空間大，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對于那些現(xiàn)在經(jīng)濟開展水平不太高，但開展?jié)摿Υ螅瑒?chuàng)業(yè)時機多的工作地點也要重視。

(三)xx內功，直面競爭

除了面對就業(yè)有一個正確的看法外，實力是面對競爭脫穎而出的更為關鍵確實定因素。xx好內功，才擁有談判的籌碼。在高校期間，我們高校生就應當樹立一個明確的方向，這個方向應細致到詳細的行業(yè)與職位，之后再去了解這些職位須要哪些方面的技能與素養(yǎng)，并通過高校的學習不斷往這個方向靠攏、深化，讓自己具備這些方面的技能，當我們在畢業(yè)應聘的時候，哪怕面對著劇烈的競爭，xx過內功的我們會贏在起跑線上。

(四)鼓起志氣適度自主創(chuàng)業(yè)

我國教化局經(jīng)常鼓勵有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這能夠紓解就業(yè)的壓力，也為畢業(yè)生通往勝利供給了新的道路，但是，由于我國高等教化模式存在肯定局限性，在高校期間沒有為生存做好必要打算，導致許多學生放不開手腳，特殊是自主實力和實踐創(chuàng)新實力普遍不強，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應當具備一般的學問結構、思想品質和心理素養(yǎng)外，還應具備主動主動的心態(tài)和劇烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的志氣和毅力，這就導致了只有極少數(shù)的高校生在有條件的狀況下選擇創(chuàng)業(yè)，而很多人錯失了時機。并不是說鼓勵全部人去自主創(chuàng)業(yè)，只是在有條件的狀況下，應當正視這方面的選擇。

高校生的就業(yè)問題從大的方向上說，這關乎社會的穩(wěn)定與國家的開展;從小的方面說，它關乎著我們的切身利益，也是當下和不久的將來我們會面臨的嚴峻的問題，因而全社會須要不斷地探討和關注這個問題，并為解決它作出不懈努力，而我們自己也須要樹立正確的看法和培育自我內在的素養(yǎng)，為不久后迎接劇烈的競爭做好打算。

關于高校畢業(yè)實踐報告4

一、實踐概況

20xx年1月28日，我正式以一個新人的面孔朝氣蓬勃的天普信息科技總經(jīng)理的面前，起先了我為期一個月的實踐?？偨?jīng)理順當?shù)耐饬宋业膶嵺`要求，并對我說：“在我們公司，你肯定能夠學到不少東西，好好干!〞簡短的一句話，給了原本對實際的'工作還有些茫然的我很大鼓勵。

二、實踐內容

第一天的實踐，我有些拘謹。終歸第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進進出出，勞碌的樣子，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能夠融入進去呢。雖然知道實踐生應當主動找工作干，要視力有活，可是大家好似并沒有把我當作一個迫切須要學習的實踐生看待，每個人都在忙著自己的工作。這樣的境況讓我有些為難，當即有些氣餒。莫非我就這樣呆坐到實踐結束?莫非大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話?可是一想到目前高校生的實踐狀況好似都是這樣時，我立刻起先安靜自己的心情，告知自己，不要急漸漸來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應當會對我實踐有幫助。公司的會計部并沒有太多人，設有一個財務總兼，一個出納，兩個會計員，我很幸運，跟了一個從業(yè)多年的注冊會計師，在他身上學到了許多東西，有一些確實是在學校里學不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時候，那里他交代了一下我的工作內容，剛起先我還覺得蠻驚慌的，再和他的溝通之后，我慢慢的放松了自己。。他就叫我先看他們以往所制的會計憑證。由于以前在學校模擬實踐閱歷，所以對于憑證也就一掃而過，總以為靠著記憶加上高校里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以嫻熟駕馭。也就是這種急躁的看法讓我無視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來朱會計讓我嘗試制單的良苦專心。

于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多運用的會計業(yè)務仔細讀透。

步入工作崗位后，才覺察自己有許多看起來簡潔的事情做起來卻不是那么簡單，須要細心跟耐性。其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個也不相識，什么機打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平常我們學習的都是文字表達的題，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)?，沒有人有時間交我分辨，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本?發(fā)票學問問答?，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清楚多了，后來我自己也練習了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務嫻熟了很多。

制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作假設沒有肯定的耐性和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨意用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，那么可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，肯定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人隨意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，字跡肯定要清楚清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清晰每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否那么總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業(yè)的帳務，是一個企業(yè)以后制定開展安排的依據(jù)。全部的帳記好了了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一起先我駕馭了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為馬虎大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在朱會計教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否那么真不知道要把帳本涂改成什么樣子。

曾有幾次想過要放棄。或許我是剛起先工作，有時受不了老板和同事給的“氣〞，自己心里很不舒適，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來細致想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件簡單的事情?就漸漸的堅持下來了。剛起先。就應當踏踏實實的干好自己的工作，終歸又沒有工作閱歷，現(xiàn)在有時機了就要從各方面熬煉自己。不然，惦念以后干什么都會干不好的。現(xiàn)在的工作，相比其他人來說也不是很難，終歸自己還是熟識了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很簡單進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、看法及其處事。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避開不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的時機，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。再說回來，在工作中，相互諒解使我很感謝他們。

每天在

規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了簡單厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡潔也不能

馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得仔細完成。

三、總結

我從個人實踐意義及對會計工作的相識作以下總結:

一、作為一個會計人員，工作中肯定要就具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)操守以及敬業(yè)看法。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，肯定要有很高的素養(yǎng)要求。

二、作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要精確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確運用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們肯定要加強自己對數(shù)字的敏感度，剛好覺察問題解決問題彌補漏洞。

三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往實力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互協(xié)作整理睬計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時肯定要留意溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關系。

這二個月的實踐給我的感受太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的珍貴，和人生的真諦。讓我更清晰地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實踐經(jīng)驗讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關系有時真的比工作實力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順當，帶來勝利，帶來機遇。在工作中把每個人都當作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多

關于高校畢業(yè)實踐報告5

暑假社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長，也是推動素質教化進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會。同時時間也是高校生學習學問、熬煉才能的有效途徑，效勞社區(qū)、回報社會的一種良好形式。作為一名高校生有別于中學生就在于它更重視培育學生的實踐實力，在重視素養(yǎng)教化的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面開展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。歲月如梭，伴隨著酷熱的到來，作為高校生的第一個暑期就已悄然來到我們身邊，于是我主動地投身社會實踐當中，想通過社會實踐更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的實干;想通過社會實踐，找出自己的缺乏，不斷地去完善自己。

兼職，對于高校生來說，其實并不生疏，我已在上學期的課余時間兼過職，在一所中小型超市當收銀員，而且四周許多同學也有兼職。所以當回到我們縣城的時候感覺找份工作難度應當不大。但現(xiàn)實跟想想還是有很大出入的，有時候甚至有很大的差距。因為四周的環(huán)境是不一樣的，所需也是不一樣的。就拿我的求職經(jīng)驗來說吧，要找到一份志向的兼職工作并不簡單，輾轉了三四個，在別人的幫助下找到一份家教的工作。

家教，也就是做老師給學生輔導學習，一般都是一對一的輔導。不過由于后來又有幾家須要家教，而且與我的時間也并不沖突，所以我輔導的學生有三個。曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過向往，所以對于這樣的一份暑期工作，我個人是很滿足的，因為它是最能表達一個人的價值的，而且我對自己也是很有信念的，以前暑假在家的時候就教過我的弟弟妹妹們，雖然這并不正規(guī)，但至少讓我獲得肯定的閱歷。自信是好事，但我知道，這終歸是我第一次正式的一家教老師的身份去教別人，所以我要做好足夠的打算。

我輔導的學生都是初中生，輔導的主要科目是英語。我先跟家長通了個，進行了初步的接觸和溝通，并且了解了學生的根本學習狀況，在對學生進行試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的留意點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及實行的措施。而且我也事先了解了初中英語課程設置的一些特點，對初中的英語課程有肯定的了解，我深知“不打無打算之戰(zhàn)〞的道理。其次天我就帶著驚慌又興奮的心情進行了第一次試講，對于試講的結果，家長還是比擬滿足的。然后我跟家進步行了深化的交談，也跟我的學生有了第一次溝通。這樣的接觸之后，我了解到，其實他們的其他幾門功課還是蠻好的，對英語，主要是沒有愛好，而且英語底子差，加之父母的期望有很高，從而造成了自我放棄。回來以后，對于這種狀況，我在網(wǎng)上查找了相關資料，對這樣的學生，最重要的就是鼓勵與支持，增加他們的自信念。我信任，有了自信，愛好就會產生了。

做好一切打算之后，我起先第一天的家教任務。在我自己理解之中，英語最重要的就是詞匯、語法以及口語，而為了能讓學生熟識英語的學習，我根本以教材為藍本的，另外再加上一點參考書上的協(xié)助性學問。一起先我讓他們讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道他們的發(fā)音如何，讓我感到欣慰的是，他們雖然讀起來斷斷續(xù)續(xù)的，有的單詞讀不出來，但是讀出來的局部還是根本沒有發(fā)音問題的，我想，只要在增加點自信，他們的英語肯定會有幸當大的進步的。我對他們說了我個人的看法，并賜予他們肯定的鼓勵，之后，我還是能感覺到他們其實還是喜愛英語的，可能是因為英語差而對應于產生了肯定的抵觸心情，從而不愿多接觸英語。覺察這一點以后，我對自己的教學安排有了進一步的調整，要進一步覺察他們在英語上的發(fā)光點。

接下來，就是對詞匯的記憶。與他們接觸下來，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想著也是我們每個人頭疼的事情吧，所以在教別人的時候，也是在教自己。我個人認為，以單詞的發(fā)音來記憶應當是最有效的方法了，但是這樣的話，你就必需會讀，因為只有知道了怎么讀才能根據(jù)它的讀音來拼法整個單詞，而這個過程又是相互互補的，所以要培育對英語的語感。在課上學習學問的過程中，我們常常聽到一句話就是“愛好是的老師〞，而實踐證明，這句話是特別正確的。所以我確定，從他們的個人愛好愛好起先，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。將學習與消遣結合在一起，勞逸結合，幾天下來，他們已沒有剛開的那般抵觸，并對英語也產生了肯定的好感。而在這個過程中，我們就像是已相識幾年的老摯友。

最終就是語法，對于這個，我還是根據(jù)書上的依次，正正規(guī)歸來講的，就像課堂上一樣，講好一個課時就做一些相應的作業(yè)當做穩(wěn)固練習，有時是書上的一些題目，有些是自己出的，當然還是一比擬簡潔的題目為主，主要就是要增加他們的自信念。當然也有一些常常做常常錯的題目，針對這個，首先從題目本身著手，然后就這一類型綻開分析，相同類型的題目稍加變更就會變得很不一樣，但是只要見過就不會再覺得生疏，所以要多練。但是每一件事都是有限度的，超過了就會變得很沉重，甚至產生厭惡心理，所以只是讓他們做相應量的題目。

以上就是我輔導學生的大致內容與方法，時間總是這么快，就那兩個月的家教工作已結束，在這個過程中，我對于自己第一次當老師的表現(xiàn)還是比擬滿足的，學生對英語的熱忱也給激發(fā)了出來，英語都有了肯定的進步。

白駒過隙，不知不覺假期很快就要結束了，在這段時間了我已與那些孩子們剪下了深厚的友情，我想著這對于我來說是一筆難得財寶。經(jīng)過實踐熬煉后，我的個人素養(yǎng)、心里觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進步，真正到達了社會實踐的目的。此次社會實踐或許會存在一些問題，但是我欣喜的看到，經(jīng)過實踐的磨練，我變得更加成熟，更加自信。我們有理由信任，當代青年高校生有實力擔當起將來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣闊青年學生的共同心聲和行動。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力作出確定。社會閱歷缺乏，學力缺乏等種.種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，，那一切就會變得簡單了。而自信程度，我們很大程度是取決于我們的學問含金量的。學問的積累也是特別重要的，學問如同人的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，大腦就要枯竭。這次的實踐活動，對于我來說，還是比擬生疏的，要想把工作做好，就必需了解各方面的學問，有深化的了解，才能更好的應用與工作中。這次親身體驗讓我有了很大的感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與跟多的社會實踐活動，磨練自己的同時讓自己相識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。我們必需讓自己的人生活得更有意義，變得更精彩。經(jīng)過了一個月的教學生涯，，現(xiàn)在，我對于老師這個職業(yè)有了更深化的體會，當別人稱我“老師〞時，已沒有了從前的躲避與羞怯。許多人說老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的“老師〞，可我清楚感到了這兩個給我?guī)淼臉s耀與驕傲感。20xx年的這個夏天，在我的內心里，我收獲了陽光下最絢麗的感動我收獲了屬于自己人生道路上的成就。最終，想對自己說：接著加油!自己的路，得自己一步一步走，你已經(jīng)邁出一步了!

高校生打工要為“能〞而動，而不是為“利〞而動。掙錢確實是不少高校生打工的目的，但這不應當是目的。對高校生而言，利用打工增加社會實力，這無疑是一筆無形的財寶。

關于高校畢業(yè)實踐報告6

對于每一個打算畢業(yè)生來說，實習是有喜有悲的。那么在銀行柜員的實習生的實習報告如何書寫?高校畢業(yè)生銀行柜員實習報告

經(jīng)過在建行的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的學問有了感性的相識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系，高校畢業(yè)生銀行柜員實習報告。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業(yè)務(對公業(yè)務)，其他一般了解的有儲蓄業(yè)務、信用卡業(yè)務、貸款業(yè)務。

對公業(yè)務的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務)主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務主要是指支票，包括轉帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一樣，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假設有背書，那么背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分那么不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。轉帳支票的審核內容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復核員復核。這里須要說明的是一個入帳時間的問題?，F(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來，收付雙方都是本行開戶單位的)都是要干脆入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的狀況下，如一些托付收款等的轉帳支票，經(jīng)過票據(jù)交換后才能入帳，由于縣級支行未在當?shù)厝嗣胥y行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統(tǒng)內款項〞科目，而與央行干脆接觸的省級分行才運用“存放中心銀行款項〞科目。而我們在學校里學習中比擬了解的是后者。還有一些科目如“內部往來〞，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統(tǒng)內款項〞，指有隸屬關系的下級行存放于上級行的清算備付金、調撥資金、存款打算金等。而我們熟知的是“存放中心銀行款項〞，那么是與中心銀行干脆往來的省級分行所運用的會計科目。一些數(shù)額比擬大的款項的支取(一般是大于或等于5萬元)要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后，方可支取。

“一天之際在于晨〞，會計部門也是如此。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對，如打印工前打算，科目日結單，日總帳表，對昨日發(fā)生的全部業(yè)務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然后才起先一天的日常業(yè)務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，依據(jù)交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，加蓋“收妥抵用〞章，交予復核員錄入計算機交換系統(tǒng)。在本日業(yè)務結束后，進行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務的全部相關憑證，對帳;打印“流水軋差〞，檢查今日的帳務的借貸方是否平衡。最終，軋帳。這些打印的憑證由特地的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經(jīng)辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進行稽核。這樣一天的會計工作也就告一段落了。

關于高校畢業(yè)實踐報告7

這次的寒假期間我利用了半個月的時間去體驗了打寒假工的生活。我選擇的打工地點是xx的電子廠。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了許多東西，甚至這些東西將讓我終身受用?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關狀況報告于下。

之所以選擇進廠做一個打工仔，我認為這是一個對于目前狀態(tài)下的我很適合的地方，無論是從實力的角度看，還是適應和目的的角度。這種嘈雜的環(huán)境中，每個人做著自己的事，每處一道不同的程序。經(jīng)親戚介紹，我從家里動身于xx月xx號到達廠里的，但是人事部的大姐考慮到舟車勞頓，大發(fā)慈善讓我休息一天，并讓我利用這天去xx銀行辦卡以便以后把工資打進卡里，然后去醫(yī)院辦健康證。我們住的是四人一間的宿舍，條件不錯，比學校的好;而吃的卻比擬差點，都是油。所謂的包吃包住原來是住宿費一個月三十塊錢，吃的每頓兩塊?？赡苁浅鮼碚У?，舍友冷冷淡淡的，關系弄得不是很好。吃飯的時候大家沒有排隊的概念，盛飯能搶的就搶，看到這種場景我還真的不知道該怎么辦，只好等別人都打完飯了再去?？赡艽蠹医邮艿慕袒潭扔邢蓿偌由瞎ぷ鲿r間緊，休息少，所以根本沒顧上那么多，抓緊時間要緊!

第一天八點上班，去主管那填了上班卡，正式上崗工作了。我被分到了加工組，組長和我一樣也是90后的，因為主管是她表叔所以得到了提拔，所以趾高氣昂的。工作的車間很長，容納了一百多人在里面，大家都在驚慌的干活著，生怕一偷懶被領導覺察指責扣工資，所以車間里很寧靜，除了機器的聲音和工作時發(fā)出的聲音外根本沒什么雜聲了。組長給我找了個空位，然后教我怎么樣撕紅藍膜產品上的保護包并交代了一些留意事項后就離開了?；蛟S做的活挺簡潔的，撕了幾張就比擬嫻熟了。第一天感覺很簇新，時間不知不覺過去了。

進廠的時候，身上難免帶著羞怯的學生味，做起活來相對于其他的員工沒有那么快且嫻熟，動作慢又笨手笨腳的，好在大家都很照顧我，細心的教我工作的步驟和方法。間或趁主管和組長不在的時候，大家都會偷懶一下小聲的閑聊。從閑聊中我知道了她們跟我都是一樣的年紀，初中中學沒有畢業(yè)就早早的出來打工了，可以說打工之路漫長而又艱辛。她們有些是因為家里孩子多沒錢供讀書，有些說因為自己太笨了學不好讀不下去了，有些卻是特別的厭學半途輟學了。所以在知道我是高校生后，她們都投來艷羨的眼光，并告誡我要好好珍惜眼前的時機，好好讀書，將來也生活得更美妙?？墒菍τ谧叱鲂ｉT接觸外面社會的我，感覺一切都是那么簇新，參加到社會中，有助于高校生更新觀念，汲取新的思想和學問;同時，一次的打工之旅可以熬煉我的意志，學到在學校無法學習的東西，增加與人溝通的實力和表達實力，提高自身的社會責任感，既開拓了視野，又受益無窮。

雖然在這種環(huán)境中，人們的文化素養(yǎng)不高，為了生計、生存，生活中不免有這樣那樣的明爭暗斗，但我感受最深的就是一個人在社會中為了生存勞碌的不易。而隨著每天不停地重復著同樣的工作，不免讓人感到厭倦的。每天勞碌著枯燥乏味的同一件事，耳邊還時