江蘇省無錫市錫山區(qū)中考語文一模試卷解析版

中考語文一模試卷一、句子默寫1．根據(jù)課文默寫。（1），思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）（2）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（3）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（4），不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）（5）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）（6），直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（7）陸游的《游山西村》一詩中，既描繪了山村山水環(huán)繞的美景，又蘊含著生活哲理的句子是：，。二、字詞書寫2．根據(jù)拼音寫漢字。千姿百態(tài)的荷花，有的淡雅如水中嬉戲的天鵝，qiáo（）首顧盼；有的滿池尖尖小荷，粉嫩如嫵媚少女，嬌羞萬狀。開始只有零星幾朵花點zhuì（）在綠葉的海洋里，漸漸地，越開越多，就像是滿天的星星一樣，讓人眼花liáo（）亂。qiáo（）首點zhuì（）眼花liáo（）亂三、選擇題3．下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）A．作案者周密的謀劃和熟練的手法相得益彰，使案情撲朔迷離，增大了偵破的難度。B．在改革發(fā)展的新時代，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。C．也許是物質(zhì)生活豐富讓味覺麻木了吧，面對美味大餐，我們常有味同嚼蠟的感覺。D．優(yōu)秀的小說應(yīng)該盡情地歌頌真、善、美，無情地揭露和鞭撻假、惡、丑，讓人們在潛移默化中感悟人生。4．以下這組句子，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭谶@些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生?、菀黄馁|(zhì)優(yōu)美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。⑥朋友，請加入這場旅行吧！你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A．⑥③②⑤①④ B．⑥⑤①③②④C．⑤①④⑥②③ D．⑤⑥①③②④5．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是（）A．古時住宅旁常裁桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)；“長河落日圓”中的“河”指黃河；“晉太元中”的“太元”是年號；《范文正公集》中的“文正”是謚號；“謝太傅寒雪日內(nèi)集”中的“太傅”是官名。B．司馬遷用畢生精力著成的我國第一部紀傳體通史《史記》，劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》，司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，它們都是我國古代文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。C．朱自清，字佩弦，號秋實，著名散文家、詩人、學(xué)者，《背影》是他寫的一篇回憶父親的小說。D．《月夜憶舍弟》的作者是杜甫?！吧岬堋笔窃娙藢θ酥t稱自己的弟弟?！蹲筮w至藍關(guān)示侄孫湘》作者為韓愈?！白筮w”指“貶官”。6．下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項是（）A．《駱駝祥子》中，祥子賣了順手牽來的三匹駱駝，積攢了一些錢，然后省吃儉用拼命拉車攢錢準備買新車，卻因虎妞的事和劉四爺鬧翻，買車的錢被劉四爺扣下，致使他買車的希望成了泡影。B．“現(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了……他記扮《水滸傳》中人物云：‘……于是分頭四出……尋青面，尋歪頭，尋赤須……”’這段文字出自魯迅散文《五猖會》，引文中的“青面”是梁山好漢楊志。C．《西游記》中，唐僧與悟空行至觀音院，老住持為謀占唐僧袈裟，欲縱火燒死唐僧師徒，悟空從天界借得避火罩罩住唐僧，把禪院燒了。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下開始了文學(xué)創(chuàng)作，先是用硬板紙做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄，最終寫成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。四、名著閱讀7．閱讀《水滸傳》選段，回答問題。沒多時，法場中間，人分開處，一個報，報道一聲：“午時三刻！”監(jiān)斬官便道：“斬訖報來！”兩勢下刀棒劊子便去開枷。行刑之人執(zhí)定法刀在手?！忠娛致房诓璺粯巧希粋€虎形黑大漢，脫得赤條條的，兩只手握兩把板斧，大吼一聲，卻似半天起個霹靂，從半空中跳將下來。手起斧落，早砍翻了兩個行刑的劊子。便望監(jiān)斬官馬前砍將來。眾士兵急待把槍去搠時，那里攔擋得住。眾人且簇擁蔡九知府逃命去了。（1）選文寫的是《水滸傳》中的哪個故事？請寫出該故事情節(jié)名稱。（2）賞析選文畫線句的表達效果。8．閱讀《西游記》選段，回答問題。……至潮音洞口，又見善財童子作禮道：“大圣何來？”行者道：“有事要告菩薩?！鄙曝斖勇犚娨粋€告字，笑道：“好刁嘴猴兒！還象當時我拿住唐僧被你欺哩！……”行者滿懷悶氣，一聞此言，心中怒發(fā)，“咄”的一聲，把善財童子喝了個倒退，道：“這個背義忘恩的小畜生，著實愚魯！你那時節(jié)作怪成精，我請菩薩收了你，如今得這等極樂長生，還不拜謝老孫，轉(zhuǎn)倒這般侮慢！我是有事來告求菩薩，卻怎么說我刁嘴要告菩薩？”正講處，只見白鸚哥飛來飛去，知是菩薩呼喚。行者望見菩薩，倒身下拜，止不住淚如泉涌，放聲大哭。（1）選文劃線句寫的是《西游記》中的哪個故事？請寫出該故事情節(jié)名稱。（2）說說孫悟空“止不住淚如泉涌”的原因有哪些？五、詩歌鑒賞閱讀下面文字，完成下列小題。早寒江上有懷孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。9．賞析首聯(lián)的作用。10．簡析“鄉(xiāng)淚客中盡”一句中，“盡”字的意蘊。六、課外閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。王鬷①，字總之，趙州臨城人。七歲喪父，哀毀過人。既長，狀貌奇?zhèn)?。鬷少時，館禮部尚書王化基之門，樞密副使宋湜見而以女妻之。宋氏親族或侮易②之，化基曰：“后三十年，鬷富貴矣?！惫缢?。舉進士，授婺州觀察推官。代還，真宗見而異之，特遷太常博士、提點神州路刑獄，權(quán)三司戶部判官。使契丹還，以尚書度支員外郎兼侍御史知雜事。上言：“方調(diào)兵塞決河③，而近郡突歉，民力雕敝，請罷土木之不急者?！备娜緫舨扛笔?。樞密使曹利用得罪，鬷以同里為利用所厚，黜知湖州。時龍圖閣待制馬季良方用事，建言京師賈人常以賤價居茶鹽交引，請官置務(wù)收市之。季良挾章獻姻家，眾莫敢逆其意，鬷獨不可，曰：“與民競利，豈國體耶！”擢天章閣待制、判大理寺、提舉在京諸司庫務(wù)，安撫淮南，累遷刑部。益、利路旱饑，為安撫使，以左司郎中、樞密直學(xué)士知益州。戍卒有夜焚營、殺馬、脅軍校為亂者，鬷潛遣兵環(huán)營，下令曰：“不亂者斂手出門，無所問?！庇谑潜娊猿?，命軍校指亂者，得十余人，即戮之。及旦，人莫知也。其為政有大體，不為苛察，蜀人愛之。拜右諫議大夫、同知樞密院事。景祐五年，參知政事，明年，遷尚書工部侍郎、知樞密院事。天圣中，得暴疾卒。贈戶部尚書，謚忠穆?！咀⑨尅竣亵i：（zōng）②侮易：侮辱。③決河；黃河決口11．下列句子中加點詞語的解釋，有誤的一項是（）A．真宗見而異之認為……與眾不同B．擢天章閣待制提拔C．方調(diào)兵塞決河才D．及旦，人莫知也等到12．下列選項中加點詞的意義與用法與例句都相同的一項是（）例：宋氏親族或侮易之。A．馬之千里者。B．河曲智叟笑而止之。C．子獨愛蓮之出淤泥而不染。D．往之女家，必敬必戒，無違夫子。13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①樞密使曹利用得罪，鬷以同里為利用所厚，黜知湖州。②與民競利，豈國體耶！14．王鬷為什么受到蜀人愛戴，請用原文回答？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勍豸i是個怎樣的人？七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下列小題?！芭笥讶Α钡那笆澜裆俳陙?，微信風(fēng)頭正健，男女老幼皆會在“朋友圈”里曬曬個人私事，傳傳八卦新聞。實際上，“朋友圈”并不是21世紀的專屬產(chǎn)物，早在幾個世紀前，甚至更久以前就已經(jīng)存在了。②“朋友圈”的雛形其實是名為albaamicorum的紙書（拉丁文直譯為“朋友書”，英文可譯為Friends’Books，即“友人之書”），它堪稱當今各類社會媒體的老祖宗，壽齡已高達幾個世紀。③荷蘭歷史學(xué)家蘇菲研究了這段有趣的歷史細節(jié)，發(fā)現(xiàn)從1560年起，一些北歐年輕人就開始用這種紙書記錄朋友圈的種種，不過鑒于17世紀的社會風(fēng)俗，男孩和女孩運用這些書刷“朋友圈”的目的各不相同。在當時，男孩通常會被送去歐洲著名的大學(xué)機構(gòu)鍍金，拜謁當時的思想巨頭、學(xué)術(shù)大家，“朋友圈”對他們來說更像是今天的職業(yè)社交網(wǎng)站，其目的是求教方家。一位名叫邁克爾的少年在周游歐羅巴大陸的過程中，就留下了一冊極為典型的“朋友圈”紙書。除了記錄在各處的旅行見聞外，還包括與貴族會面的圖片。這樣的插圖不僅博人眼球，且彰顯身份。另外，他還在紙書上面形象地詮釋了他對一些古老問題的見解，就像我們在朋友圈上發(fā)表觀點一樣。④女孩則往往被送去修道院，或者去宮廷做仕女，這有助于她們將來成功成為名媛淑女。雖然不能像男孩那樣到處去旅游，但她們也有自己的友誼書。如果說男孩版朋友圈填滿了科學(xué)家和藝術(shù)家筆錄，那么女孩版的則更像臉書和微信，曬曬與朋友、欽慕者的通信往來，記點圈內(nèi)笑話，描繪社交事件的細節(jié)等。當然，它不會像日記那樣被鎖在抽屜里默默珍藏，而是要與大家一起分享的，這給當時社交圈子非常狹窄的女孩們帶來了莫大的樂趣。⑤這些裝飾精美的“朋友圈”記錄冊和我們熟悉的微信非常相似，區(qū)別只在技術(shù)層面?！罢掌笔潜划嫵鰜淼摹@比拍照難度大多了，各賬號不是轉(zhuǎn)發(fā)閱讀文章，而是在留言頁上寫下自己喜歡的格言、警句、詩歌等。這樣的“朋友圈”可以幫助歷史學(xué)家逼真地還原當時的風(fēng)土人情，甚至還能拼湊出長達400年的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。若再把視線放遠一些，我們可以看到中國古人在一千多年以前就熱衷于用紙筆搜集好友、同僚的圖文信息，并廣為分享了。且不說皇親貴胄、達官名士游歷名山大川，即使平民百姓近處郊游、趕集等，也會把這一天感受最深的事情涂鴉記錄下來，然后供街坊鄰居傳看，興味十足。⑥古人旅游途中還喜歡在崖壁山石、亭臺樓閣等地方題詩刻字，這也是發(fā)朋友圈的一種方式，既能體現(xiàn)自己的文化品位，又能獲得許多陌生朋友點贊，是頗為風(fēng)雅的一件事，許多詩詞碑刻就是這么成為經(jīng)典的。傳說1400多年前，李白登黃鶴樓，目睹眼前之景，再看崔顥的《黃鶴樓》一詩，大為折服。于是提筆在黃鶴樓上悵然題寫了“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，這應(yīng)該算是歷代文人墨客朋友圈里最有面子的“點贊”了吧？⑦正如《圣經(jīng)》中所言，太陽底下沒有新鮮事?，F(xiàn)代人自以為時髦的“朋友圈”，在幾百年甚至千年前就已經(jīng)被中外古人們搶先體驗了。15．閱讀全文，說說文章以“‘朋友圈’的前世今生”為題有何好處。16．第⑥段畫線句用了什么說明方法，簡要分析表達作用。閱讀下面文字，完成下列小題。①現(xiàn)在不少人感覺到，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。作家米蘭?昆德拉說過，要“慢下來”，因為自在有為的生活是急不得的?！奥聛怼笔紫纫心托摹＂谀托木褪遣患痹?、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更成就人生。③耐心成就成功之美。在相當意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，如果沒有耐心，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當助理，與其想象大相徑庭的是，這位雕塑大師竟是一個整天孤獨地埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠?qū)ふ业揭粋€要素，足以表達自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，然后極其嚴肅地說：應(yīng)當工作，專注工作，還要有耐心。在相當意義上說，正是耐心成就了雕塑大師?！叭杖招校慌虑f里；常常做，不怕千萬事”。很多時候，成大事不在于力量的大小，而在于有無耐心。④耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)。《道德經(jīng)》上說“靜為躁君”?！洞髮W(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”豐子愷先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而倉皇奔走，友人不耐煩，但豐先生竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興，“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而彈，一時把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份對世事的耐心，才能在細粒微毫間，得到人生真趣味。心清才能看到萬物的生長，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗。⑤。耐心考驗人的毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、精衛(wèi)填海也罷，難在耐心，貴在耐心，成也在耐心。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細水長流，這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。⑥耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強，或因沉不住氣、性子太急。少一點功利，多一份淡泊；少一點焦慮，多一份淡定；少一點雜念，多一份純凈；少一點喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。（選自《人民日根》2018年1月9目，作者徐文秀，有刪改）17．下面對原文的理解和分析，不正確的一項是（）A．耐心是一種性格，也是一種品格，是一種修養(yǎng)。B．第③段中兩次寫到“在相當意義上說”，體現(xiàn)了議論文語言的嚴謹。C．第④、③段都運用了舉例論證、道理論證，論證思路也相同。D．最后一段給出了修煉耐心的方法，是對前面論述的進一步深化。18．閱讀第五段，在劃線句上填上相應(yīng)句子。19．下面這則材料，可以用作哪一段的論據(jù)？請簡述理由。材料一：人的全部本領(lǐng)不過是耐心和時間的混合物?！蜖栐碎喿x下面文字，完成下列小題。幸會，媽媽張春①我小時候愛吃手指，把手指甲都啃壞了。她就給我在胸前吊了一粒甘草片。因為甘草片比手指頭好吃，我就不吃手指頭了。②那時，看到其他小孩子在高樓外的屋檐上追跑嬉鬧，也想跟上去。媽媽沒有打我罵我，而是去買了一個大西瓜，帶我們站到那個樓頂上，瞅著下面沒人，把西瓜扔了下去，然后說：“你們看，摔下去就是這個樣子!”③還有一次，在家里看電視劇《哪吒鬧?！罚吹侥倪缸詺⒌臅r候，我一邊傷心地大哭，一邊去上學(xué)。走出好遠，后邊遠遠傳來媽媽的聲音，她邊喊邊跑：“哪吒沒有死——被他師父救活了——不要哭了!”她起碼追了200米。④我初中的時候第一次收到情書，非常憂心，試探地拿給媽媽看。媽媽仔細地看完，然后笑瞇瞇地疊起來還給我，說：“青春真好，還有人給你寫這樣的信?！蔽液髞砺犝f很多女孩子不再對媽媽說心事，就是從第一封類似的書信開始的，而我卻松了一口氣，好像今后沒有什么事不能和媽媽說的了。⑤但我們之間也不都是美好時光。正處于青春叛逆期的我也跟她吵過，說：“等我長大了，還了你們的錢，我就再也不欠你們的了!”媽媽沉默良久，嘆了口氣，說：“我們大人有時也心情不好，你看看《還珠格格》里的小燕子，總是逗阿瑪高興，你就不能也哄哄我嗎？”⑥后來爸爸病倒了，她去陪護，不眠不休的40天，她竟然還胖了些。她說雖然沒有怎么睡覺，但爸爸吃剩的東西，她都攪一攪全部吃掉了。情緒上受不了的時候，自己跑到廁所里哭一場。她規(guī)定自己每天只準痛哭一個小時，剩下的時間就要振作起來。她說：“要瘋掉還不容易？可我瘋了，我那兩個孩子怎么辦？”后來，爸爸還是走了。⑦命運是猜不透的。爸爸去世僅一年，我剛上大學(xué)，卻突然得了一種怪病。在北京治療了三個月，醫(yī)生都說住院沒有意義了。但媽媽心不死，她照樣背著我，一家一家的醫(yī)院去看，到處尋訪偏方和療法。當時在北京看病太難了，每次排隊要排四五個小時。我想，媽媽的心該被燒焦了吧？稍有閑暇，她就摸著我因為打了好多針而布滿淤青的手，說：“不知道有沒有哪個神仙，把你的病摘下來放在我的身上？”最后，她竟然自己研究醫(yī)書，自己開藥試針。她甚至琢磨出一套按摩手法，能準確地摸索出我任何地方的疼痛，最后對癥下藥。⑧半年后，我站起來了，居然回到北京繼續(xù)上學(xué)。⑨今年3月，媽媽到廈門來看我，我們?nèi)ズ＿吷⒉?。媽媽笑著說，她以前不是很會走路，現(xiàn)在腿腳不如以前了，反而領(lǐng)悟到一些道理，變得很會走路了。她說：“要把手甩開，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠，也不會累著?！雹馕铱吹剿届o地望著遠方，腳步均勻地走著，全身顯出協(xié)調(diào)而動人的姿態(tài)。我突然涌出一股熱淚，一句一直想對她說卻老是不知怎么說的話噴薄而出：?“幸會，媽媽!”（原載《青年文摘》，有刪改）20．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。時間情節(jié)媽媽的心理或表現(xiàn)“我”上初中的時候①仔細地、笑瞇瞇地后來媽媽陪護生病住院的爸爸②“我”上大學(xué)生病的時候③心焦今年3月媽媽和我去海邊散步④21．請談?wù)勀銓Β岫蝿澗€句子的理解。要把手甩開，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多運，也不會累著。22．文章標題“幸會，媽媽”有何意義？文中的“媽媽”教女有方，請結(jié)合原文和鏈接材料，談?wù)勀銓Α爸腔坌透改浮钡目捶ɑ蚋形?。（鏈接材料）小羽學(xué)習(xí)成績一直不錯。最近，媽媽發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績下降，很是著急，也很奇怪。于是就跟蹤她，查她的手機短信，偷翻她的日記本，終于發(fā)現(xiàn)女兒和一個叫大綱的男孩子來往密切。媽媽大發(fā)雷霆，把女兒一頓臭罵。并且，沒收了女兒的手機，不讓他們來往。甚至媽媽還告到老師那里，讓老師幫著分開他們。她專門顧人接送孩子上下學(xué)。沒有想到的是，媽媽的做法令女兒極為反感，干脆和媽媽“冷戰(zhàn)”。對媽媽的詢問不理不睬。媽媽非常難過地來找咨詢師，淚流滿面地說：“我的女兒怎么了？為什么原來的乖乖女，現(xiàn)在對我這么冷漠？”23．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．這是一篇記敘性散文，作者回憶了發(fā)生在母女之間的大量往事，展示了一位平凡而偉大的母親在教育和影響女兒健廉成長路上的感人故事。B．本文以時間為序組織材料，通過媽媽在生活上對女兒細心關(guān)懷、心理上無聲教化和女兒生病后奮不顧身地照顧等往事，表現(xiàn)了媽媽對女兒的深情。C．這一對母女歷盡生活的各種不幸，母女間也曾產(chǎn)生過不少矛盾，有時到了反目的地步，可作者卻寫得曲折動人、生動有趣，富有文學(xué)性。D．寫真人實事的文章一是材料要豐厚，件件經(jīng)過精心選擇；二是組織要講究，使全文中心明確，渾然一體。本文達到了這一要求。八、作文24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。小時不識月，呼作白玉盤；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明；回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜……月，高掛空中，亙古不變。月光里映照著歷史的興衰與更迭、抗爭與期待，月光里還映照著我們的歡聚與離別、溫馨與痛苦……月下，你有哪些回憶？又有哪些思索？請以“明月來相照”為題，完成作文。要求：①文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

答案解析部分【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“罔、啄、悠、疑、柳”等字詞容易寫錯。故答案為：⑴學(xué)而不思則罔；⑵江春入舊年；⑶誰家新燕啄春泥；⑷茍全性命于亂世；⑸悠然見南山；⑹長風(fēng)破浪會有時；（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！军c評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析?！窘馕觥俊痉治觥柯N首：指仰起頭來眺望遠處；形容盼望之切。翹，多音字qiào、qiáo，“翹首”讀作qiáo。點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好?！熬Y”不要誤寫成“掇”。眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清?！翱潯辈灰`寫成“僚”。故答案為：翹；綴；繚【點評】本題考查對漢字字形的積累。要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字、形聲字等，要勤于積累，加強記憶。對于同音字，答題時要結(jié)合語言環(huán)境選擇使用哪一個字?！窘馕觥俊痉治觥緼.相得益彰，意思是指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。不合語境；B.目空一切，意思是什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶詞褒用；C.味同嚼蠟，味道像嚼蠟一樣。形容說話或文章枯燥乏味。望文生義；D.潛移默化，意思是指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。正確；故答案為：D【點評】本題考查對成語的理解運用能力。要想準確地辨析成語使用的正誤，必須準確理解成語的意義，可從以下方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等，然后結(jié)合所給語境去判斷正誤。也可以使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查給句子排序的能力。仔細閱讀這幾個句子，幾個句子是圍繞“小說、戲劇”來說的，句⑥是這幾句話的總起，句⑥為首句；而句③中的中“孔乙己”出自魯迅的小說《孔乙己》，是“小說天地”的例說；句②中的“安東尼奧”出自莎士比亞的戲劇《威尼斯商人》，是對句⑥中“戲劇舞臺”的例說；句⑤是對③②兩句的小結(jié)；由句⑤中“視覺的美味”“精神大餐”可知下面銜接的應(yīng)是句①；句④是對前面幾個句子的總結(jié)。據(jù)此排序為：⑥③②⑤①④。故答案為：A【點評】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個語段，一般都是圍繞這一個中心來安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說、對比、遞進、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等?！窘馕觥俊痉治觥緾.《背影》是朱自清寫的一篇回憶父親的散文，不是小說。故答案為：C【點評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些知識要在平時的學(xué)習(xí)中分類識記，答題時能準確地再現(xiàn)這些知識。【解析】【分析】A.錯誤，祥子賣駱駝，積攢的第二次買車的錢是被孫偵探詐騙、敲詐走的，并非劉四爺。故答案為：A【點評】本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查名著情節(jié)的把握。根據(jù)“法場中間”“一個虎形黑大漢，脫得赤條條的，兩只手握兩把板斧”“早砍翻了兩個行刑的劊子”“眾人且簇擁蔡九知府逃命去了”等關(guān)鍵句子可知，選文寫的是《水滸傳》中的梁山泊好漢江州劫法場。江州劫法場：宋江在江州的酒樓上題了首詩，卻被官府誣為反詩，打入大牢。隨后，知府派戴宗送信給太師蔡京詢問如何處理宋江。戴宗到梁山帶了一封偽造的回信給蔡九，由于落款有誤，信被識破，戴宗與宋江一起被判死刑。梁山好漢也及時發(fā)現(xiàn)了偽信的破綻，急忙趕赴江州去救人。行刑那天，李逵率先動手，殺入法場，與趕來的眾好漢一起救出了宋江和戴宗。

（2）本題考查句子的賞析表達效果。賞析句子可以從修辭手法、描寫手法、遣詞造句和情感等角度入手。“大吼一聲，卻似半天起個霹靂”把“李逵的吼聲”比作“霹靂”，運用了比喻的修辭手法，霹靂的響聲很大，能對人畜、植物、建筑物等造成很大的危害，這里生動形象地寫出了李逵吼聲大的特點，體現(xiàn)了他的勇猛。句中也有很多動詞，根據(jù)“握”“跳”“砍”等分析，這是對李逵的動作描寫，直接展現(xiàn)了他的勇猛；他為了救宋江不顧生死，體現(xiàn)了他的忠心。故答案為：⑴江州劫法場

⑵動作描寫或視聽結(jié)合；形象地寫出李逵的勇猛、講義氣（或忠心）?！军c評】⑴本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求回答即可。

⑵此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達方式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。【解析】【分析】(1)劃線句寫的故事是悟空大戰(zhàn)紅孩兒。唐僧被紅孩兒用計擒去。悟空與其打斗，因紅孩兒善使三眜真火，悟空不能敵。后請來菩薩將紅孩兒降服，做了菩薩的善財童子。(2)悟空打死了攔路搶劫的強盜，本是除惡懲兇之舉。卻被唐僧認為是濫殺無辜，悟空跪地求饒，唐僧亦不原諒，最終將悟空逐走。悟空此時已經(jīng)不是剛追隨唐僧時的桀驁不馴，對取經(jīng)團隊已經(jīng)有了歸屬感，也真心認可唐僧是自己的師父，如今離開了取經(jīng)團隊，無處安身，心中感傷落寞。自己苦苦哀求師父卻無果，仍然被逐，心中悲憤，又有怨恨。于是才來到菩薩處，一是向菩薩訴說心中委屈，二是請菩薩能說動唐僧，重新接納自己。故答案為：⑴孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒

⑵因殺死攔路強盜被唐僧驅(qū)逐而倍感委屈、傷心、心痛；因離了取經(jīng)團隊而無處安身的感傷落寞；因認錯求饒仍不被唐僧接受而心生悲憤、怨恨?！军c評】⑴本題考查名著積累。這類題考查名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解較多。一般選取的片段應(yīng)該是該名著中比較經(jīng)典或者是特征明顯的片段，建議考生對于課本提供的精彩片段閱讀要認真閱讀，爛熟于心。

⑵本題考查名著情節(jié)賞析。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記，隨時搜集豐富自己這方面的知識。在做題時，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案?！窘馕觥俊军c評】⑴本題分析句子作用的能力。句子的作用包括在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面的作用，①結(jié)構(gòu)上的作用：作鋪墊、總領(lǐng)全文、引起下文、設(shè)置懸念、埋下伏筆、承上啟下、照應(yīng)、貫穿全文的線索、總結(jié)全文、點題。②內(nèi)容上的作用：概括段落內(nèi)容，表現(xiàn)了人物的情感、性格，突出了中心。

⑵本題考查賞析古詩煉字的能力。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。9．本題考查詩句的作用。在理解的基礎(chǔ)上分析?！澳韭溲隳隙?，北風(fēng)江上寒”的意思是“樹葉飄落大雁飛向南方，北風(fēng)蕭瑟江上分外寒冷”。首聯(lián)寫景，作者捕捉了當時帶有典型的事物，點明季節(jié)。木葉漸脫，北雁南飛，這是最具代表性的秋季景象。作者又以“北風(fēng)”呼嘯來渲染，自然使人覺得寒冷，這就點出了題目中的“早寒”。這樣的環(huán)境渲染了悲涼的氣氛，為下面的抒發(fā)思鄉(xiāng)之情做了鋪墊。

故答案為：寫了樹葉漸落，北雁南飛這些最具代表性的秋季景象。以“北風(fēng)”呼嘯來渲染自然使人覺得寒冷，點出題目中的“早寒”。渲染了悲涼的氣氛。10．本題考查對字詞的賞析能力。解釋字詞的意蘊，先要解釋該字的含義，然后點明其表達效果。盡：用完，沒有，“鄉(xiāng)淚客中盡”的意思是思鄉(xiāng)眼淚已流盡。一個“盡”，一方面將詩人的思鄉(xiāng)之情作了盡情的抒發(fā)，另一方面也讓人感受到詩人客旅生活的無比辛酸。

故答案為：盡：用完，沒有；思念家鄉(xiāng)的淚水已經(jīng)在客鄉(xiāng)流完；一個“盡”字道出了作者離家之遠，飄零之久。【解析】【點評】⑴本題考查理解文言詞語的能力。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。

⑵本題考查對文言詞“之”的積累?！爸痹谖难晕睦锸且粋€非常重要的詞語，既作實詞用，也做虛詞用。它的用法和意義有：Ａ代詞；B助詞，的；C動詞，往，到......去；D作賓語前置的標志，不譯；E作定語后置的標志，不譯；F調(diào)整音節(jié)，無實義；G用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示取消句子的獨立性，不譯；H代詞，這，此。復(fù)習(xí)時一定要加強記憶，答題時要結(jié)合語境判斷其用法和意義。

⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

⑷①本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達。②本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

【附參考譯文】王鬷，字總之，是趙州臨城人。七歲時父親去世，他哀傷過度以致?lián)p毀身體的情形超過一般人。長大以后，相貌奇特高大。王鬷年少時，在禮部尚書王化基門下求學(xué)，樞密副使宋湜看他不錯，就把女兒嫁給了他。宋家的親族中有人侮辱他，王化基說：“三十年后，王鬷會成為富貴的人。”果然如他所言?？贾羞M士，被授予婺州觀察推官之職。（王鬷）被替換回京，真宗看見他就覺得不一般，特地升遷他，任太常博士及梓州路刑獄的提點官，暫代三司戶部判官。（王鬷）出使契丹回來后，憑借尚書度支員外郎的身份兼任侍御史，主管雜事。（他）給皇上進言：“現(xiàn)在正在調(diào)軍隊去堵塞黃河決口，而鄰京各郡災(zāi)荒歉收，民力損耗，請把不緊急的修造項目廢止?！备娜稳緫舨扛笔?。樞密使曹利用犯了罪，王鬷因為是同鄉(xiāng)被曹利用厚待，被貶黜為湖州知州。當時龍圖閣待制馬季良正掌權(quán)，他提議因京城商人常常用很低的價格收購囤積茶鹽交易憑證，請求由官府設(shè)置機構(gòu)收購、販賣茶鹽。馬季良仗著是章獻太后姻親的身份，眾人不敢違背他的意愿，唯獨王鬷認為（這提議）不可以，（王鬷）說：“與老百姓爭利益，難道是合乎國家體統(tǒng)的嗎？”（王鬷）被提拔為天章閣待制、大理寺判官、在京諸司庫務(wù)提舉，出任淮南安撫使，多次調(diào)任刑部。?益、利兩路遇旱災(zāi)、鬧饑荒，（王鬷）任安撫使，以左司郎中、樞密直學(xué)士的身份任益州知州。戍卒中有在夜里焚燒軍營、屠殺軍馬、脅迫軍校作亂的，王鬷悄悄派兵包圍該軍營，下令說：“不作亂的人只要不輕舉妄動，走出營門，就不予追究?！庇谑潜娙硕甲叱鲕姞I，（王鬷）命令軍校指認作亂的人，抓到十多個人，當即殺掉。到天亮?xí)r，人們都不知道發(fā)生了什么事情。他為政有大局觀，不做苛刻審查，蜀地人偏愛他。他被授予右諫議大夫、樞密院副知事之職。景祐五年，他任參知政事。第二年，調(diào)任尚書工部侍郎和樞密院知事。天圣年間，得了急癥死了。追贈戶部尚書，謚號是忠穆。11．本題考查文言詞語解釋。C.方調(diào)兵塞決河：現(xiàn)在正在調(diào)軍隊去堵塞黃河決口。方：正。

故答案為：C12．例句中的“之”是“代詞，他”的意思；A.定語后置的標志，不譯；B.代詞，他；C.用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯；D.到，往；

故答案為：B13．本題考查句子翻譯。注意重點詞語的翻譯要準確。①得罪：犯了罪。以，因為。同里：同鄉(xiāng)。為……所：表被動。黜：貶黜，貶官。知：任……知州。?②競：爭。豈：難道。耶：表語氣的助詞，可譯為“嗎”。

故答案為：①樞密副使曹利用獲罪，王鬷因為是同鄉(xiāng)被曹利用厚待，被貶黜為湖州知州。②與老百姓爭利益，難道是合乎國家體統(tǒng)的嗎？14．本題考查人物形象分析。第一問：從“其為政有大體，不為苛察，蜀人愛之”可知答案：其為政有大體，不為苛察。第二問：從“方調(diào)兵塞決河，而近郡突歉，民力雕敝，請罷土木之不急者”分析，王鬷曾向朝廷建議應(yīng)當把不緊急的修造項目廢止，以減少民力損耗，可見他是一個關(guān)心百姓疾苦的人；從“季良挾章獻姻家，眾莫敢逆其意，鬷獨不可，曰：‘與民競利，豈國體耶！’”分析，王鬷直言反對馬季良在官府設(shè)置購銷茶鹽的機構(gòu)，可見他是一個正直敢言，不畏權(quán)貴的好官；從“戍卒有夜焚營、殺馬、脅軍校為亂者，鬷潛遣兵環(huán)營，下令曰：‘不亂者斂手出門，無所問?！谑潜娊猿觯娦Ｖ竵y者，得十余人，即戮之”分析，王鬷查出作亂者就會嚴懲，可見他殺伐果斷。

故答案為：原因：其為政有大體，不為苛察。形象：1．王鬷積極建言獻策/關(guān)心百姓疾苦。他在兼任侍御史知雜事時，曾向朝廷建議：由于要調(diào)集軍隊堵塞黃河決口，鄰京各郡災(zāi)荒歉收，民力損耗，應(yīng)當把不緊急的修造項目廢止。（2）王鬷正直敢言/不畏權(quán)貴。龍圖閣待制馬季良曾提議在官府設(shè)置購銷茶鹽的機構(gòu)。因馬季良與章獻太后是姻親，沒人敢反對，唯獨王鬷直言那是與民競利，不成體統(tǒng)。（3）王鬷善于治安維穩(wěn)/殺伐果斷。他主管益州時，有戍卒作亂。他派兵包圍兵營，傳話說：不作亂者只要不輕舉妄動，走出營門，就不予追究。戍卒出來后，他查出作亂者并嚴懲。【解析】【點評】⑴本題考查分析說明文標題作用的能力。答題時首先要有說明文標題作用的知識儲備，說明文標題作用有：①表明說明對象或是說明內(nèi)容；②激發(fā)讀者的閱讀興趣；③標題如若是設(shè)問句，還有啟迪讀者思考，引發(fā)讀者探究興趣的作用。答題時要結(jié)合標題和全文內(nèi)容分析其作用。

⑵本題考查說明方法及作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。15．本題考查說明文標題的作用。說明文的題目常用有引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣等作用?！扒笆澜裆秉c明了說明對象“朋友圈”的歷史和今天，“前世今生”把朋友圈人格化，這是運用擬人的修辭，生動形象地介紹了朋友圈由古至今的變化過程，親切自然，既點明了說明對象，又概括了文章的主要內(nèi)容，同時激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

故答案為：標題點明了文章說明對象——“朋友圈”的歷史和今天，運用擬人（比喻）修辭，生動形象，吸引讀者閱讀興趣。16．句中“傳說1400多年前，李白登黃鶴樓，目睹眼前之景，再看崔顥的《黃鶴樓》一詩……”表明運用的是舉例子，“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”表明運用的是引資料（引用），結(jié)合整個句子來看，作者通過舉實例和引用資料，來具體準確地說明了“古人旅游途中還喜歡在崖壁山石、亭臺樓閣等地方題詩刻字，這也是發(fā)朋友圈的一種方式，既能體現(xiàn)自己的文化品位，又能獲得許多陌生朋友點贊?！?/p>

故答案為：舉例子：列舉了李白在黃鶴樓上為崔顥題寫贊語的事例，具體準確地說明了中國古人旅途中題詩刻字發(fā)朋友圈，既體現(xiàn)文化品位，又獲得陌生朋友點贊的情趣?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對議論文內(nèi)容理解分析的能力，答題時首先要理解文章內(nèi)容，明確中心論點，然后再此基礎(chǔ)上梳理論證的過程，理解關(guān)鍵詞句的含義，分析論證方法及作用，最后再把題目中各個選項與文章進行比對，從而選出符合題意要求的答案。

⑵本題考查根據(jù)語境補寫語句的能力?！把a寫語句”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫語句，要求所補寫的語句內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料。

⑶此題考查學(xué)生對論據(jù)的分析能力。論據(jù)是證明論點的材料，安排得好與差直接關(guān)系到文章的中心論點能否得到突出，能否有說服力量。論據(jù)誰在先誰在后，是有講究的。它體現(xiàn)思維的嚴密性和論證的邏輯力量。安排不當會影響說服力。一般說來，應(yīng)按程度輕重、范圍大小、時間先后、性質(zhì)類別、人物身份等順序，作出合理的安排。17．本題考查對文章內(nèi)容的分析與理解。C．有誤。第③段先列舉“有位年輕人”的實例，然后引用俗語“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”，是先舉例論證，再道理論證。第④段先引用《道德經(jīng)》與《大學(xué)》中的話進行道理論證，然后列舉豐子愷先生的實例，是先道理論證，再舉例論證。所以論證思路不相同。

故答案為：C18．本題考查分論點的擬寫。根據(jù)第⑤段中“這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造”分析，然后結(jié)合第③段“耐心成就成功之美”，第④段的“耐心成就過程之美”句式仿寫為“耐心成就意志之美”。

故答案為：耐心成就意志之美。19．本題考查論據(jù)的運用。材料論述的是時間的重要性，人的本領(lǐng)的形成需要耐心和時間。與第③段“耐心成就成功之美”相符。故可作為第③段的論據(jù)。

故答案為：第③段。這則材料突出人的本領(lǐng)需要耐心和時間，與第③段雕塑大師的成功的秘訣就是每天專注做事這一事實一致，是對“耐心成就成功之美”的闡釋，可作為本段論據(jù)。【解析】【點評】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力以及理解人物情感態(tài)度的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)和人物的情感態(tài)度。

⑵這道題考查的是對重要語句含義的理解。理解句子的含義，首先抓住句子的中心詞語，明白句子的表層含義，再結(jié)合上下文或主旨，并聯(lián)系句子的修辭、表現(xiàn)手法等，用通順、明白的語言把深層含義詮釋出來。

⑶①此題考查理解標題含義的能力。理解標題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。②本題考查個性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進行空談。

⑷本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。閱讀全文，了解文章段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路、寫作方法、主旨、思想情感等內(nèi)容，抓住各項表述的要點，與文章中的內(nèi)容一一比照判斷正誤。20．第一空根據(jù)④段“我初中的時候第一次收到情書，非常憂心，試探地拿給媽媽看”的語句概括得出：媽媽看“我”收到的第一封情書。第二空根據(jù)⑥段“她規(guī)定自己每天只準痛哭一個小時，剩下的時間就要振作起來”的語句，將媽媽的心理可概括為：克制悲痛。第三空根據(jù)⑦段“但媽媽心不死，她照樣背著我，一家一家的醫(yī)院去看，到處尋訪偏方和療法”概括得出：媽媽背著“我”一家一家醫(yī)院看病。第四空根據(jù)⑨⑩段“媽媽笑著說，她以前不是很會走路，現(xiàn)在腿腳不如以前了，反而領(lǐng)悟到一些道理”“我看到她平靜地望著遠方，腳步均勻地走著，全身顯出協(xié)調(diào)而動人的姿態(tài)”等語句將媽媽的心理概括為：樂觀平靜。

故答案為：媽媽看“我”收到的第一封情書克制悲痛媽媽背著“我”一家一家醫(yī)院看病樂觀、平靜21．本題考查理解句子的含義。結(jié)合“媽媽笑著說，她以前不是很會走路，現(xiàn)在腿腳不如以前了，反而領(lǐng)悟到一些道理，變得很會走路了”可知，劃線句是媽媽借“走路”來告訴“我”做人的道理。她話中的“路”不僅僅是它的原義，更是人生之路，走路就是走人生之路?！耙咽炙﹂_，專心致志”意思就是人生恰如行路，目標確定后，貴在一往無前，專心致志；“不要突然變快，也不要突然變慢”意思是要不快不慢，一直向前，執(zhí)著堅定；“一腳一腳地走，走多運，也不會累著”意思是一步一個腳印的腳踏實地走下去，這樣的人生才是快樂的，才是對人對己有益的人生。再結(jié)合后文