廣西百色市普通高中2022-2023學年生物高一下期末考試試題含解析_第1頁
廣西百色市普通高中2022-2023學年生物高一下期末考試試題含解析_第2頁
廣西百色市普通高中2022-2023學年生物高一下期末考試試題含解析_第3頁
廣西百色市普通高中2022-2023學年生物高一下期末考試試題含解析_第4頁
廣西百色市普通高中2022-2023學年生物高一下期末考試試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.基因工程是在分子水平上進行的操作,該過程中科學家所用的“手術刀”、“縫合針”和常采用的“運輸車”分別是()A.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒B.限制酶、DNA聚合酶、噬菌體C.DNA連接酶、限制酶、動植物病毒D.DNA連接酶、限制酶、質(zhì)粒2.孟德爾巧妙地設計了測交實驗,驗證了自己的假說。下列雜交組合中,屬于測交的是()A.DD×DDB.Dd×DdC.Dd×ddD.DD×Dd3.細胞中的翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,該過程不需要的物質(zhì)或結構是()A.轉(zhuǎn)運RNA B.核糖體 C.氨基酸 D.脫氧核苷酸4.正常情況下,下列過程中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是A.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌 B.造血干細胞分化為白細胞C.成纖維細胞發(fā)生癌變 D.精原細胞分裂形成精細胞5.如圖為高等動物進行有性生殖的三個生理過程示意圖,圖中①、②、③分別是A.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 B.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂C.受精作用、有絲分裂、減數(shù)分裂 D.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂6.下列有關生物變異的說法正確的是A.基因重組會改變基因中的遺傳信息B.發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變都能遺傳給后代C.基因重組一般發(fā)生在有性生殖細胞形成的過程中D.三倍體無子西瓜無法產(chǎn)生種子,該變異屬于不可遺傳變異7.一段雙鏈DNA分子中的(A+C):(T+G)的值為()A.無法確定B.由堿基對的數(shù)目確定C.1D.1或0.58.(10分)如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X、Z分別表示生物進化過程中的A.選擇、隔離 B.突變、隔離C.基因頻率、自然選擇 D.突變、生存斗爭二、非選擇題9.(10分)如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,請據(jù)圖回答下列問題:(1)對人體來說,在A、B、C、D、E五項生命活動中,有積極意義的是____________。(2)B過程表示一個細胞增殖的后代,在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生____________的過程。(3)在真核生物中,A過程的方式可能有______________________________。(4)在細胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指__________________。(5)由于某種原因,正常細胞發(fā)生了D過程,細胞中的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生變化?_____。10.(14分)現(xiàn)有兩個普通小麥品種:品種①高稈抗病(TTRR)、品種②矮稈易感病(ttrr),控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關育種方法,其中Ⅰ~Ⅶ代表育種過程,請據(jù)圖回答:(1)由品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是_____,其依據(jù)的原理是_____,其中經(jīng)過Ⅱ過程產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)ttR_的幾率是_____。(2)經(jīng)過Ⅵ過程可獲得____種單倍體幼苗,由品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ過程培育出新品種⑥的育種方法顯著優(yōu)點是_____。(3)通過Ⅳ、Ⅴ也可培育出品種⑥,其中過程Ⅳ常用X射線等處理植物,處理對象常選用萌發(fā)的種子或幼苗,其原因是_____,發(fā)生基因突變的概率較大。11.(14分)下圖表示一個卵原細胞在細胞分裂過程中核DNA含量變化示意圖,請分析回答下列問題:(1)AB時期的細胞叫做________,BC時期發(fā)生的變化是_______________________________。(2)C→D→E時期進行的是__________,EF時期的細胞叫做_________________________。(3)E→F→G時期進行的是____________。(4)GH時期的細胞叫做_________________________。(5)HI時期表示發(fā)生了____________________。IJ時期的細胞叫做____________________,進行的細胞分裂方式是________。(6)一個卵原細胞最終能形成________個卵細胞。12.如圖是有關生物變異來源的概念圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中①的含義是___________,②的含義是___________,③的含義包括______________。④的含義是_____________,此過程發(fā)生在__________時期,即下圖中________細胞所處時期。(2)染色體變異包括____________和____________,前者會使排列在染色體上的基因_______或______________發(fā)生改變,而導致性狀的變異。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】基因工程是在分子水平上進行的操作,該過程中科學家所用的手術刀是限制酶,縫合針為DNA連接酶,運輸車為運載體,質(zhì)粒是常用的運載體,故A正確。2、C【解析】測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交,因此測交是指讓F1與隱性純合子雜交,即Dd×dd,故選C。3、D【解析】試題分析:翻譯過程中需要轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運氨基酸,需要氨基酸作為原料,核糖體是翻譯的場所,故A、B、C項均不符合題意;脫氧核苷酸是合成DNA的原料,翻譯過程不需要,故D項符合題意。考點:本題考查翻譯的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、B【解析】

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組。【詳解】A、R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的實質(zhì)是基因重組,遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異,A不符合題意;B、造血干細胞分化為白細胞的實質(zhì)是基因的選擇性表達,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變異,B符合題意;C、成纖維細胞發(fā)生癌變的實質(zhì)是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變,故遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異,C不符合題意;D、精原細胞分裂形成精細胞的過程中核遺傳物質(zhì)減半,故發(fā)生了遺傳物質(zhì)的變異,D不符合題意。故選B。5、C【解析】

有絲分裂是體細胞增加數(shù)目的主要方式。對于進行有性生殖的生物而言,通過減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代染色體數(shù)目的穩(wěn)定?!驹斀狻扛叩葎游镉行陨尺^程中,生物體通過減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)目減半的配子,配子通過受精作用形成合子,恢復體細胞中染色體數(shù)目;合子通過有絲分裂、細胞分化發(fā)育為新個體,圖中①、②、③分別是受精作用、有絲分裂、減數(shù)分裂。故選C。6、C【解析】

生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異,前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的,后者是環(huán)境因素引起的??蛇z傳的變異有三種來源:基因突變、染色體變異和基因重組?;蛲蛔兪切禄虍a(chǎn)生的途徑,能為生物進化提供原料,是生物變異的根本來源。基因重組能產(chǎn)生新的基因型,是生物變異的重要來源,但不能產(chǎn)生新的基因;染色體變異也不能產(chǎn)生新的基因?!驹斀狻緼、遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序,基因重組是指有性生殖過程中,控制不同性狀的基因的重新組合,因此基因重組并沒有改變基因中的遺傳信息,A錯誤;B、發(fā)生在生物體體細胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給子代,但發(fā)生在生殖細胞中的基因突變可以遺傳給后代,B錯誤;C、基因重組可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換;也可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上非等位基因之間的自由組合,說明減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組,因而一般發(fā)生在有性生殖細胞形成的過程中,C正確;D、三倍體無籽西瓜雖然沒有種子,不能通過有性生殖產(chǎn)生后代,但可以通過無性繁殖將該變異傳遞給后代,三倍體無籽西瓜發(fā)生的變異為染色體變異,屬于可遺傳的變異,D錯誤。故選C?!军c睛】1、基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換。發(fā)生基因突變,遺傳信息一定發(fā)生了改變,但生物的性狀不一定改變。2、基因重組的方式有:同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合。3、染色體變異包括染色體結構和數(shù)目的改變。染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。7、C【解析】由于雙鏈DNA分子中A=T,G=C,所有其(A+C):(T+G)的值為1,選C。8、B【解析】

分析題圖可知,由于突變具有不定向性,蜥蜴原種出現(xiàn)不同的形態(tài),由于自然選擇的作用于,有利變異被保留,不利變異被淘汰,正確的基因頻率發(fā)生定向改變,與原有物種之間發(fā)生生殖隔離進而形成新物種,因此該圖中,X是變異,Y是自然選擇,Z是隔離?!驹斀狻緼、X是變異,不是選擇,A錯誤;B、X是變異,包括突變和基因重組,Z是隔離,B正確;由B分析可知,C、D錯誤。二、非選擇題9、A、B、C、E穩(wěn)定性差異有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂染色體解螺旋形成染色質(zhì)是【解析】

圖示為細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,其中細胞分裂、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡都是正常的生命歷程,而細胞癌變是細胞畸形分化的結果。【詳解】(1)對于人體來說,細胞分化、細胞分裂、細胞衰老和細胞凋亡都屬于正常的生命歷程,對機體都是有利的,而細胞癌變是細胞畸形分化形成的,對機體不利。可見,在A、B、C、D、E五項生命活動中,有積極意義的是A、B、C、E。(2)B過程為細胞分化。細胞分化是指一個細胞增殖的后代,在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。(3)在真核生物中,A過程所示的細胞分裂的方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。(4)在細胞有絲分裂末期,染色體解螺旋形成染色質(zhì)。(5)D過程所示的細胞癌變的根本原因是原癌基因與抑癌基因發(fā)生突變??梢姡<毎l(fā)生癌變的過程中,細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化?!军c睛】理清細胞分裂、細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡與癌變等相關知識,形成清晰的知識網(wǎng)絡。在此基礎上,圍繞題意并從圖示中提取有效信息,分析各問題并作答。10、雜交育種基因重組3/164可明顯縮短育種年限萌發(fā)的種子或幼苗細胞分裂旺盛【解析】

圖中Ⅰ為雜交,Ⅱ與Ⅲ均為自交,Ⅵ為花藥離體培養(yǎng),Ⅶ為人工誘導染色體數(shù)目加倍,Ⅳ為誘發(fā)基因突變,Ⅴ為篩選、自交??梢姡善贩N①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是雜交育種,由品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ過程培育出新品種⑥的育種方法是單倍體育種,由品種①經(jīng)過Ⅳ、Ⅴ過程培育出新品種⑥的育種方法是人工誘變育種。【詳解】(1)基因型為TTRR的品種①與基因型為ttrr的品種②經(jīng)過Ⅰ過程的雜交、再經(jīng)過Ⅱ與Ⅲ過程的連續(xù)自交,培育出基因型為ttRR的新品種⑥的育種方法是雜交育種。雜交育種的原理是基因重組?;蛐蜑門tRr的品種③經(jīng)過Ⅱ過程的自交,產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)ttR_的機率是1/4tt×3/4R_=3/16。(2)基因型為TtRr的品種③通過減數(shù)分裂可產(chǎn)生基因型為TR、Tr、tR、tr的4種配子,因此經(jīng)過Ⅵ過程所示的花藥離體培養(yǎng)可獲得4種單倍體幼苗。由品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ過程培育出新品種⑥的育種方法為單倍體育種,其顯著優(yōu)點是:可明顯縮短育種年限。(3)通過Ⅳ、Ⅴ過程培育出品種⑥的方法為人工誘變育種,其原理是基因突變。由于萌發(fā)的種子或幼苗細胞分裂旺盛,發(fā)生基因突變的幾率較大,所以在進行人工誘變育種時,處理對象常選用萌發(fā)的種子或幼苗?!军c睛】解答此題需要理清常見的雜交育種、單倍體育種、人工誘變育種的過程、優(yōu)缺點及原理等相關的知識,由題意和從圖示中提取信息進行相關問題的解答。11、卵原細胞DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成減數(shù)第一次分裂次級卵母細胞減數(shù)第二次分裂卵細胞受精受精卵有絲分裂1【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:AB是DNA分子復制的準備階段,BC表示DNA分子復制,ABCDE表示減數(shù)第一次分裂,EFG表示減數(shù)第二次分裂,HI表示受精作用,據(jù)此答題?!驹斀狻浚?)AB時期的細胞叫做卵原細胞,BC時期為發(fā)生的變化是DNA分子復制和有關蛋白質(zhì)的合成,形成染色單體。(2)C→D→E時期進行的是減數(shù)第一次分裂,EF時期的細胞叫做次級卵母細胞,GH時期的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論