六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)通用21篇

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用21篇）六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用21篇）

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1一年的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春蠶今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒老師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的老師邁進。

一、思想政治學(xué)習，師德修養(yǎng)方面

一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學(xué)習，樂觀涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習，通過學(xué)習提高思想熟悉，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并聽從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時專心討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常留意學(xué)生的實際情況。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對低班級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論

(二)調(diào)動學(xué)生的樂觀性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習愛好及學(xué)習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我一直注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

三、努力做好工會工作喝平安工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師們排球競賽，豐富來師門的業(yè)余生活。

同時協(xié)助學(xué)校搞好平安工作，加強校園巡邏，督促值周老師專心管理學(xué)生，常常與班主任溝通，杜絕學(xué)校可能發(fā)生的平安隱患，與校醫(yī)協(xié)作，共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但我知道，成果只能代表過去，這些成果只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五：六班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期處于小學(xué)畢業(yè)階段，面臨當前評價措施，使我們畢業(yè)班的教育教學(xué)工作成為全校的關(guān)鍵，所以本學(xué)期的工作可以說是緊張而勞碌，當然收獲也不少。最高興的，莫過看到孩子們天真無邪的笑容和健康快樂地成長?？傮w來看，我專心執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作總體計劃，在教學(xué)工作中把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到較好的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期本人所擔任的六(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、專心備課。備課時，不但備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，準時反思，寫下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑。

二、注意課堂教學(xué)的師生之間、學(xué)生之間交往互動、共同進展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要效率。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培育學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面進展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和進展。既抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合。定性采納評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習周記，以及小學(xué)生素養(yǎng)評價手冊中。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的進展。

四、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照料他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每日為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時給予激勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

老師們常說教育是一門有缺憾的藝術(shù)，確實，我感覺自己一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有存在不少的困惑，目前，我校激勵老師們以課題討論的方式來解決教育教學(xué)工作中的困惑，我想一線的老師更有發(fā)言權(quán)，在今后教學(xué)工作中，我們不但要吸取別人的長處，彌補自己的不足，還必須樂觀參加課題討論工作，提升自己，努力做討論型老師、專家型老師。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔任六班級(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，也是一個關(guān)鍵時期。本學(xué)期我在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，專心執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，領(lǐng)先樂觀探究推行電子白板進行教學(xué)，樂觀協(xié)作德育處對學(xué)生進行思想品德、平安教育，大力弘揚“團結(jié)、踏實、敬業(yè)、愛生”的教風，教育學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚“勤奮、好學(xué)、多思、合作”優(yōu)良的學(xué)風，提倡學(xué)生以“弟子規(guī)”為楷模規(guī)范自己的言行，教育學(xué)生“學(xué)會感恩”，收到良好的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作特作以下總結(jié)：

一、專心備課

樂觀參加集體備課，根據(jù)教研組的教學(xué)模式，撰寫具有個性特色的教案，制作符合教學(xué)實際的多媒體課件。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定所用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，準時回顧、反思，寫下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。常思考，常常與同事探討、討論，常總結(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，樂觀應(yīng)用先進的教學(xué)設(shè)備“電子白板”進行教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、注意課堂教學(xué)的師生互動

在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，讓學(xué)生參加到課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培育學(xué)生多動口動手動腦的能力。使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有探究，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

三、專心做好每一次的模擬考試與考后輔導(dǎo)工作

本期的教學(xué)工作中，我留意了學(xué)生能力的培育，把傳授知識、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。每次模擬考試后，對學(xué)生知識把握情況進行能力的模擬考試，模擬考試后我對學(xué)生成果進行專心細致的分析，對成果好的學(xué)生進行表揚激勵他們考入縣二中，對成果不理想的學(xué)生準時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，耐心為他們講解，并讓他們每日為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時給予激勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

四、狠抓學(xué)風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面進展

課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講，專心完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學(xué)生學(xué)習成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種獨立、專心、求實的學(xué)風，嚴厲批判抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段。特殊對后進生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和進展。

五、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學(xué)成果必須做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們正確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成果的前提。學(xué)生只有把握了基礎(chǔ)知識，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成果。如本學(xué)期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。

4、在課堂教學(xué)中，老師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識詳細化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)知識的愛好，有了愛好學(xué)生才能主動的學(xué)習數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成果。

5、在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。

6、復(fù)習階段按—數(shù)的熟悉——數(shù)的運算——量的計量——比和比例——式與方程—-圖形的熟悉與測量—-圖形的位置與變換——統(tǒng)計與可能性—策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結(jié)合課本練習。

7、在學(xué)圓柱和圓錐時，學(xué)生對于它們的展開圖比較抽象，這時要充分使用教具、“電子白板”，把抽象的知識變的更加形象，讓學(xué)生更容易理解。

8、將立體圖形—如：圓柱切開后如何計算它們的體積。

9、將一個圓柱展開后，是一個正方形，它的底面的周長等于圓柱的高。

10、對于五班級下冊的統(tǒng)計與可能性—至少稱幾次能找出一個物體?同樣是復(fù)習的一個知識點。

六、存在的問題與主要原因

1、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯。

七、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3搬遷到新學(xué)校的一學(xué)期在大家的勞碌中匆忙度過?；仡櫼粚W(xué)期的教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……我們六班級數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)向上，樂觀進取的集體。本學(xué)期，教研工作在本組老師的共同合作與努力下，扎扎實實、卓有成效的開展著。并且比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況

本教研小組由4名老師組成，全部是學(xué)校課題組成員，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。老老師不僅在工作中對年輕老師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)閱歷教給年輕老師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與激勵。年輕老師對老老師的教誨更是虛心學(xué)習，一絲不茍。

二、本學(xué)期開展的主要工作

1、制訂計劃

根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)有效性的實踐與討論》制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃，而且基本能按計劃進行活動。

2、精心編制教案

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學(xué)討論對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分層次進行備課，每位老師都能根據(jù)學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。

3、教學(xué)理論的學(xué)習

本學(xué)期初，我們教研組在專心學(xué)習《新課程標準》及學(xué)校課題《“問題解決”教學(xué)有效性的實踐與討論》的基礎(chǔ)上，組織了本組老師圍繞學(xué)習內(nèi)容進行了專心的討論。通過學(xué)習，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上制造性地使用教材，用活教材。

4、樂觀組織本組老師上好教研課

本組4位老師本學(xué)期每人主講一節(jié)《“問題解決”教學(xué)有效性的實踐與討論》研討課，每一節(jié)教研課全組老師都樂觀參加，專心聽課評課。

5、開展課題組教學(xué)活動

在開展課題組教學(xué)活動中，本組每位老師都踴躍參加，不管是老老師還是年輕老師，做好充分打算樂觀參加課題組教學(xué)競賽，在課題組教學(xué)活動中全組老師都有很大收獲。伍斐婉老師還參加全國送教下鄉(xiāng)展現(xiàn)課，受到與會的老師的好評。

三、存在的問題

1、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，還有待于繼續(xù)討論。

2、部分老師上課實行滿堂灌形式還時有存在。

3、評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。本學(xué)期學(xué)生的學(xué)業(yè)成果有了很大的提高。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感慨較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。專心執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究高效課堂教學(xué)的新思路。

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進展。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進展的過程，課前打算不流于形式，變成一種實實在在的討論，教學(xué)之中，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習數(shù)學(xué)。教學(xué)之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，準時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，樂觀和同組老師相互切磋，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習氛圍有所加強，學(xué)習愛好有所提高，基本會樂觀主動的學(xué)習。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學(xué)習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成果的同時，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培育學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

我做到：常思考，常討論，常總結(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面進展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新能力”，以課堂教學(xué)討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面進展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的進展。例如：我們學(xué)習了《雞兔同籠》，同學(xué)們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集，我們進行的是學(xué)生與老師的一次情感溝通，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、有效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。我從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生知識，更教會了學(xué)生們求知、合作、競爭，培育了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度。良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得好玩，“學(xué)”得實在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我專心討論教材專心備課。每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后準時對該課用出總結(jié)，力求正確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、專心上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的能力。注意綜合能力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、專心準時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽取學(xué)生的意見，準時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年聽課十九節(jié)，對自己的教學(xué)促進也很大。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說，高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，但計算還不細心，缺乏仔細、全面。因此，在今后的教學(xué)中，還應(yīng)注意以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

第一、培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣，即在愛好培育及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué)。

第二、在生動、詳細的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。

第三、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。

第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正達到實效性。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5回顧主要教學(xué)工作及成效：

本學(xué)期，我擔任六班級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我嚴格根據(jù)數(shù)學(xué)課程標準的要求，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了較好的效果。為使今后的工作取得更大的進步，

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

學(xué)生能力培育策略及成效：

老師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，常常能以學(xué)生自主學(xué)習為主，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，動手操作，培育學(xué)生的動手操作能力和探究能力。

在教學(xué)中，我擅長創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的作用，運用數(shù)學(xué)知識解決身邊的問題，組織引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問題，培育了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

常常采納小組討論的學(xué)習方式，學(xué)生能在討論中主動參加參加，各抒己見，相互啟發(fā)，自己找出了解決問題的方法，體驗到了學(xué)習數(shù)學(xué)的快樂，培育了學(xué)生的小組合作的能力和自主學(xué)習的能力。

課堂訓(xùn)練形式多樣化，特殊重視一題多解，能引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題、解決問題。培育了學(xué)生的思維能力。

引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自己提出知識重點，是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。部分學(xué)生還能通過查閱資料找出解決問題的方法。培育了學(xué)生自主學(xué)習的能力。

在教學(xué)工作中，我確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性進展，重視激發(fā)學(xué)生的制造能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展。在課堂教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動參加學(xué)習在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展。

通過自己的不懈努力，學(xué)生各方面的能力都有了不同程度的提高，雖然取得了較好的效果。但與同班級相比較還有一定的距離。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況：

在學(xué)校組織的各類競賽中，我班學(xué)生的成果比較理想。在綜合能力測試中，均分居全班級第二在速算競賽中均分居全班級第三在期中階段測

試中，均分89分，居全班級第二教學(xué)質(zhì)量抽測中均分86，居全班級第二。

自我反思教學(xué)工作存在的不足：

通過期中素養(yǎng)測試和幾次的能力競賽，我班成果不是很理想，我不斷的反思自己的教學(xué)行為，查找出了自己工作中的不足：

1、轉(zhuǎn)化后進生的力度不夠。

2、培育優(yōu)生方面有待提高

3、作業(yè)類型不夠全面。要留意每次的作業(yè)設(shè)計類型，力求全面，抓住重點，避開機械重復(fù)。

4、上好每一節(jié)課，做好課后輔導(dǎo)工作，提高整體成果。

5、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。

下學(xué)期工作設(shè)想或建議：

在今后的教學(xué)工作中，我要通過有效的學(xué)習途徑，結(jié)合自己所教學(xué)科，樂觀探究新的教學(xué)方法，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，充分讓學(xué)生自己動腦、動手、動口，體現(xiàn)學(xué)生的主主體地位，培育學(xué)生多種能力。做到上好每一節(jié)課，努力提高學(xué)生的整體成果。

同時，在培育優(yōu)秀生和轉(zhuǎn)化后進生方面要多下功夫，抓好落實。要讓優(yōu)秀生有題可做，常常找一些適合優(yōu)生做的題目，開發(fā)智力，培育他們的思維能力。

特殊要加強對后進生的個別輔導(dǎo)，力爭使他們不掉隊?？傊诮虒W(xué)中堅持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)與學(xué)習水平。

常常和其他老師溝通，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6一學(xué)期即將過去，可以說緊張勞碌而收獲多多。本學(xué)期我專心執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，在繼續(xù)推動我?！跋葘W(xué)后教”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想教學(xué)，收到很好的效果。

本學(xué)期我們班是由兩個學(xué)校的學(xué)生組成的,相對而言上校學(xué)生學(xué)習較差,轉(zhuǎn)化差生成了我本學(xué)期任務(wù)的重中之重.在教學(xué)中把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進展的過程，在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照料到各班實際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是老師最寶貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是十分有用.提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，樂觀上進。

我樂觀參加各種學(xué)習培訓(xùn)考試，專心參加政治學(xué)習，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作我還注意文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會專心學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習、向身邊有閱歷的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三.在分管工作上，聽從安排，樂觀主動

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，準時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推動新的教學(xué)課程，樂觀和本組、本年段老師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)計劃，落實調(diào)研工作，準時與老師探討、溝通。老師教學(xué)匯報課能樂觀打算專心上課。學(xué)生學(xué)習也能盡自己的力氣，進行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成果都有不同程度的提高。

本學(xué)期擔任六年三班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培育。一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡潔與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和制造能力的培育也由為重要。素養(yǎng)教育應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分進展學(xué)生的個性特長、培育制造能力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力氣。平時能準時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從安排，相互關(guān)心，相互幫助，相互溝通。

四.提高素養(yǎng)，努力工作

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫助下，本人的努力下，克服一切困難堅持出全勤，每日堅持六點半前到校，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批判指正。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇8一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感慨較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。專心執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究高效課堂教學(xué)的新思路。

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進展。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進展的過程，課前打算不流于形式，變成一種實實在在的討論，教學(xué)之中，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習數(shù)學(xué)。教學(xué)之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，準時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，樂觀和同組老師相互切磋，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習氛圍有所加強，學(xué)習愛好有所提高，基本會樂觀主動的學(xué)習。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學(xué)習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成果的同時，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培育學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

我做到：常思考，常討論，常總結(jié)，以創(chuàng)新求進展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進學(xué)生全面進展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，以課堂教學(xué)討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面進展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的進展。例如：我們學(xué)習了《雞兔同籠》，同學(xué)們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集，我們進行的是學(xué)生與老師的一次情感溝通，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、有效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。我從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生知識，更教會了學(xué)生們求知、合作、競爭，培育了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度。良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，學(xué)有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我專心討論教材專心備課。每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后準時對該課用出總結(jié),力求正確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、專心上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的能力。注意綜合能力的培育,有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、專心準時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽取學(xué)生的意見,準時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對自己的教學(xué)促進也很大.

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說，高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，但計算還不細心，缺乏仔細、全面。因此，在今后的教學(xué)中，還應(yīng)注意以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

第一、培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣，即在愛好培育及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué)。

第二、在生動、詳細的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。

第三、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。

第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正達到實效性。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于得我會把它當作自己的財寶，對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三：六班級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期初，我繼續(xù)擔任六班級(1)(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去，可以說緊張勞碌而收獲多多。總體看，我能專心執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，專心學(xué)習新課程標準，注意和本教研組的老師進行教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、取得的主要成果

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成果。

二、實行的有效措施

首先，開學(xué)之初，我專心鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，仔細討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，討論了班級情況，把握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭情況及學(xué)習情況和學(xué)習愛好情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。專心上好了每一節(jié)課，專心批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我專心熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況課堂上，有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體學(xué)生，面對學(xué)生各個方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了專心準時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵學(xué)生學(xué)習的愛好。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識把握情況進行單元測驗，測驗后我專心做出成果單，對學(xué)生成果進行專心細致的分析，對成果好的學(xué)生進行表揚對成果不理想的學(xué)生準時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。

第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學(xué)習。在上課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)位置的確定一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的詳細情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生愛好盎然，各抒己見，樂觀性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學(xué)效果。同時我留意增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，正確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

三、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學(xué)成果必須做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們正確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學(xué)生牢記。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成果的前提。學(xué)生只有夯實了基礎(chǔ)知識，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過兵教兵形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成果。如本學(xué)期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。

4、在課堂教學(xué)中，老師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識詳細化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)知識的愛好，有了愛好學(xué)生才能主動的學(xué)習數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成果。

5、在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。

四、存在的問題與主要原因

1、先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于得我會把它當作自己的財寶，對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇9本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張勞碌而收獲多多?？傮w看，我能專心執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、專心備課。

備課時，不但備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，準時反思，寫下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑。

二，注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動。

師生共同進展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要成果。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培育學(xué)生多動口動手動腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面進展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和進展。既抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合。定性采納評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習周記，以及小學(xué)生素養(yǎng)評價手冊中。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的進展。

四、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照料他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每日為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時給予激勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習和探討上。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

本人擔任小學(xué)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好，讓他們能夠感受成功、體驗到學(xué)習數(shù)學(xué)的快樂。

根據(jù)我所任教班級的實際情況，我留意幫助學(xué)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待學(xué)困生，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，首先做到“真誠”，其次做到“接受”，即能感受學(xué)生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、徘徊、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，激勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別學(xué)困生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，樂觀面對人生，面對優(yōu)生，隨著班級的遞增，數(shù)學(xué)知識點的增多，知識面的擴展，學(xué)生越來越感到學(xué)習數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習終點來說是心有余而力不足。為此，我實行的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡潔的問題叫學(xué)困生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難。第一環(huán)節(jié)實施后，我實行得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學(xué)生常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好學(xué)生的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題與優(yōu)點加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等，樂觀發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，常常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數(shù)學(xué)的成功與快樂。

二、專心鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

專心制定教學(xué)計劃，注意討論教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，樂觀參加教研組的活動，通過聽課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。上課時能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教，讓學(xué)生把握好學(xué)科知識。課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，并采納多媒體教學(xué)培育學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，專心備課、專心上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，來提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習，共同提高并結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和閱歷總結(jié)點滴等等。從中感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，來提高課堂40分鐘的效率。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。

在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生公平交往，建立“伴侶式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也執(zhí)行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的學(xué)習態(tài)度。課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”執(zhí)行“一幫一，一對紅”的幫困活動，并樂觀和家長相互溝通，共同關(guān)注每一個孩子的成長。

四、教學(xué)中的得與失

1、取得的成果：在我的努力帶動下，一些學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習愛好較以前提高了，學(xué)習的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少。

2、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)困生知識的空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯學(xué)習成果雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間老師的付出與學(xué)生知識把握的反饋使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，轉(zhuǎn)變急躁的情緒，不斷的提高自己的教學(xué)藝術(shù)，不斷提高學(xué)生學(xué)習的愛好、促進學(xué)生全面進展的有效機制繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把每個學(xué)生教育好，培育好。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇10本期我繼續(xù)擔任六班級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這個學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在放眼將來，為使今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗繼往開來，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。

一、專心學(xué)習教育理論，專心備課。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都作了詳細記錄。專心學(xué)習現(xiàn)代教育理論，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀老師案例，借閱了三至六班級的《名師導(dǎo)學(xué)》，購買了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習策略》等大量書籍。我常常用晚上時間來閱讀這些備課資料，專心寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制定各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心搜集每一類內(nèi)容的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特殊注意講解的清晰化，正確化、情感化、條理化、生動化、做到層次分明同，深入淺出調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮、每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑問的地方，就拿出來。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、專心批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，在層次性。為了做到這點，我常常到書店和網(wǎng)上去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都能起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)測試批改準時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)、測試情況，將他們在做的過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。我常用中午時間和下午放學(xué)后的時間，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進先的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。所以我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作，如趙季平、熊鷹這兩位同學(xué)的基礎(chǔ)很差，考試成果常常不及格，我就找來他們了解原因。趙季平是對學(xué)習不感愛好，我就跟他講數(shù)學(xué)的重要性，跟他講一些好玩的數(shù)學(xué)故事提高他的愛好熊鷹是由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，過分自卑，考試怯場，我就幫助她找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，激勵她不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多寫多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，在升學(xué)考試中、兩人都及格，其中有一人達到優(yōu)秀。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)中留意了學(xué)生能力的培育，把傳授知識，技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效進展和培育。

做了以上工作，取得一定的成果，但是還存在著很多不足之處，有待今后改進。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇11回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有很多的收獲，也有不足之處。本人這學(xué)期任教六班級(1)班數(shù)學(xué)，能專心備課、上課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育。在工作之余我廣泛汲取各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成果。

在詳細的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，專心專研新課程標準，注意和同行老師進行教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合本班的學(xué)生的學(xué)習情況及班級情況，精心制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并在教學(xué)工作中對計劃的不足準時修改和完善，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己的教學(xué)工作，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

一、專心備課。

專心撰寫了課時教案，上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級，學(xué)生和教材對我來說都比較陌生，因此每上一節(jié)課我都專心鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的詳細情況。仔細討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，討論了班級情況，把握了學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習愛好，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上，我有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體學(xué)生，面對學(xué)生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了專心準時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵學(xué)生學(xué)習的愛好。

課后我還常常于同班級、同教研組老師教學(xué)方法、策略和思想的溝通。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于好的教學(xué)思路和方法可以準時地相互溝通，大家相互促進是我們的教學(xué)更加有序。并準時對課作出總結(jié)，寫好教后感，并專心按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來。

二、利用各種資源進行學(xué)習，是給自己充電，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1、我留意利用電腦進行學(xué)習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在網(wǎng)上我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)老師溝通群常常和全國各地的數(shù)學(xué)老師一起討論、溝通，提高我的業(yè)務(wù)能力的。

2、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客，通過博客的建設(shè)使與許多同行進行了溝通，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。

3、樂觀參加學(xué)校的各種培訓(xùn)，做到有記錄有感受。

三、專心批改作業(yè)

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既把握技能又把握知識，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開頭，我就對學(xué)生嚴格要求書寫專心及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查有針對性，有層次性。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想上意識到做題時要專心，避開出錯，培育了學(xué)生專心學(xué)習的習慣。對學(xué)生的作業(yè)批改準時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題準時講評，訂正錯誤。

四、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。

由于學(xué)生性格、學(xué)習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較遲鈍的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特殊注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學(xué)習的學(xué)生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，養(yǎng)成樂觀參加數(shù)學(xué)的良好習慣有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶散現(xiàn)象，我就另外要求他每日只做一道趣題，這個比較容易辦到。這樣，從學(xué)生的愛好入手，學(xué)生感受到老師的信任，學(xué)習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。平時，課間多找這些學(xué)生說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的愛好等，盡量少提學(xué)習，這樣，消除對老師的害怕，對數(shù)學(xué)的膽怯，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。

五、樂觀推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生能力的培育，把傳授知識、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。教學(xué)完每個單元，對學(xué)生知識把握情況進行能力的測驗，測驗后我專心做出成果單，對學(xué)生成果進行專心細致的分析，對成果好的學(xué)生進行表揚對成果不理想的學(xué)生準時找出原因做相應(yīng)的處理。

六、狠抓學(xué)風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面進展。

在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能專心完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種獨立、專心、求實的考風，嚴厲批判抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵學(xué)生的學(xué)習熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段。特殊對學(xué)習差學(xué)生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)知識的把握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好班風及學(xué)生嚴格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的留意力，對學(xué)生的延遲性評價做的不夠，降低了教學(xué)效果?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于得我會把它當作自己的財寶，對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階!

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇12本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張勞碌而收獲多多?？傮w看，我能專心執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、專心備課。備課時，不但備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，準時反思，寫下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑。

二，注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要成果。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培育學(xué)生多動口動手動腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面進展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和進展。既抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合。定性采納評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習周記，以及小學(xué)生素養(yǎng)評價手冊中。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的進展。

四、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照料他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每日為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時給予激勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習和探討上。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績。

六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇13本學(xué)期，我擔任六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇地開展教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、專心備課。

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都做了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都需要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后準時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出相應(yīng)的教學(xué)反思。

二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，同時還培育了學(xué)生動口動手動腦的能力。

三、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學(xué)方法，這樣才能夠做到有的放矢。

四、做好課后輔