高中信息技術(shù)-4.3網(wǎng)頁(yè)的美化教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《網(wǎng)頁(yè)的美化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析主要教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景、設(shè)置表格（單元格）的背景、設(shè)置背景音樂(lè)、插入Flash動(dòng)畫(huà)和插入滾動(dòng)字幕。網(wǎng)頁(yè)是否美觀大方，很大程度上取決于各元素的色彩搭配是否和諧得當(dāng)、色調(diào)是否與網(wǎng)站主題相吻合，以及網(wǎng)站中元素是否能滿足網(wǎng)站要表達(dá)的感情等。對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行美化是每一個(gè)網(wǎng)站建設(shè)者的不懈追求。網(wǎng)頁(yè)美化是對(duì)前期所做的網(wǎng)頁(yè)的修飾，是提升網(wǎng)站可觀賞性的一個(gè)非常重要的手段，是網(wǎng)站建設(shè)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)目標(biāo)了解美化網(wǎng)頁(yè)的常用方法，理解美化網(wǎng)頁(yè)對(duì)提高網(wǎng)站質(zhì)量的作用。2、技能目標(biāo)學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置背景、音樂(lè)、Flash動(dòng)畫(huà)和滾動(dòng)字幕。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高審美意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)美，美化生活從自身做起。本課的重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景、設(shè)置背景音樂(lè)、插入Flash動(dòng)畫(huà)和滾動(dòng)字幕難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)的色彩調(diào)配本課的課時(shí)分配建議一課時(shí)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，采用了情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，教師的演示后，讓學(xué)生自主完成任務(wù)一至任務(wù)五，合作完成綜合練習(xí)。教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)多媒體教室教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、老師評(píng)價(jià)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課出示幾個(gè)對(duì)比明顯的圖片（色彩單調(diào)的和色彩豐富的）和網(wǎng)頁(yè)（修飾過(guò)的和未修飾的）。

師：通過(guò)以上展示的內(nèi)容，大家能總結(jié)出什么規(guī)律？哪種情況會(huì)帶給我們美的享受？

師：可見(jiàn)，修飾和美化作用是多么重要??！我們制作網(wǎng)頁(yè)也是如此，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是──網(wǎng)頁(yè)的美化

討論，回答通過(guò)圖片和網(wǎng)頁(yè)的對(duì)比，讓學(xué)生真切感受到色彩、背景音樂(lè)、動(dòng)態(tài)效果對(duì)網(wǎng)頁(yè)的強(qiáng)化作用，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

【范例精講，學(xué)生自主探究，完成任務(wù)】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念學(xué)習(xí)

與

探究師：就像人的穿衣打扮一樣，網(wǎng)頁(yè)的修飾和美化主要包括哪些內(nèi)容呢？

任務(wù)一、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景

師：根據(jù)教材提示，分組完成背景的設(shè)置，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的效果好。

教師巡視指導(dǎo)

任務(wù)二、插入背景音樂(lè)

根據(jù)教材提示設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景音樂(lè)，并體驗(yàn)是否勾選“不限次數(shù)”對(duì)效果的影響。

教師巡視指導(dǎo)

任務(wù)二、設(shè)置表格的背景

師：有時(shí)我們需要在網(wǎng)頁(yè)的某個(gè)局部設(shè)置不同色彩的背景，如何實(shí)現(xiàn)呢？聯(lián)想上一節(jié)課學(xué)過(guò)的表格知識(shí)，根據(jù)教材提示試一下吧。教師巡視指導(dǎo)任務(wù)四、插入Flash動(dòng)畫(huà)根據(jù)教材提示，插入Flash動(dòng)畫(huà)，然后修改“插件屬性”對(duì)話框中的參數(shù)。教師巡視指導(dǎo)

任務(wù)五、插入滾動(dòng)字幕根據(jù)教材提示，插入滾動(dòng)字幕，然后修改“字幕屬性”對(duì)話框中的參數(shù)。教師巡視指導(dǎo)

分別設(shè)置顏色和圖片作為網(wǎng)頁(yè)背景，并對(duì)比二者的視覺(jué)效果。

實(shí)踐操作過(guò)程，設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景音樂(lè)。

分別設(shè)置某個(gè)表格或表格中的單元格的背景。討論與網(wǎng)頁(yè)背景在層次上的關(guān)系。

掌握對(duì)話框中各參數(shù)的作用

自主獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)觀察參數(shù)對(duì)顯示效果的影響強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

【綜合實(shí)踐，鞏固與提高，自由創(chuàng)作，遷移運(yùn)用】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念實(shí)踐與創(chuàng)新師：通過(guò)前面的操作，大家對(duì)幾個(gè)操作有了初步的認(rèn)識(shí)，還需要通過(guò)進(jìn)一步實(shí)踐來(lái)鞏固。請(qǐng)大家利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)給“我的情感小屋.htm”網(wǎng)頁(yè)穿上美麗的“服裝”。根據(jù)要求完成操作。對(duì)美化效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【教學(xué)總結(jié)，設(shè)疑激趣，為下一節(jié)課作好鋪墊】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念課堂小結(jié)課堂小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師：經(jīng)過(guò)我們對(duì)網(wǎng)頁(yè)的美化，每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)看上去都令人賞心悅目。但是，同學(xué)們想一下，它們和我們?cè)贗nternet上瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)有什么區(qū)別嗎？

師：對(duì)，它們只是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的、孤立的網(wǎng)頁(yè)，還不能從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。下一節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們課后預(yù)習(xí)第五課的內(nèi)容?；仡櫍偨Y(jié)

生：網(wǎng)頁(yè)之間沒(méi)有聯(lián)系。在引入“超鏈接”前，讓學(xué)生通過(guò)回顧自己瀏覽網(wǎng)頁(yè)的經(jīng)歷，對(duì)這一概念有一個(gè)心理上的準(zhǔn)備。

教學(xué)反思總結(jié)本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀、形象的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，先讓學(xué)生通過(guò)自主完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，然后小組合作完成綜合任務(wù)，展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。通過(guò)學(xué)生自主創(chuàng)作，不但使學(xué)生學(xué)會(huì)了網(wǎng)頁(yè)美化的基本操作及方法，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美觀點(diǎn)。

學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一些網(wǎng)頁(yè)制作的知識(shí)和技能，本節(jié)的學(xué)習(xí)是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的提升和能力的提高。逐步引導(dǎo)學(xué)生成為網(wǎng)頁(yè)的“美化大師”。豐富多彩的網(wǎng)站，各具特色，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，希望能夠在網(wǎng)頁(yè)美化上有一展身手的個(gè)人舞臺(tái)。然而，大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)的美化缺乏知識(shí)的鋪墊，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師創(chuàng)設(shè)好情境，給出任務(wù)，通過(guò)講解和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生步入美化網(wǎng)頁(yè)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。效果分析通過(guò)情境引入，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生比較順利的掌握了網(wǎng)頁(yè)美化的方法，同時(shí)提高了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。網(wǎng)頁(yè)的美化教材分析1、本節(jié)的作用和地位上一節(jié)重點(diǎn)放在解決學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)制作工具完成網(wǎng)頁(yè)的簡(jiǎn)單制作上，熟悉制作工具的應(yīng)用。本節(jié)課在這一基礎(chǔ)上重點(diǎn)通過(guò)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景、設(shè)置表格（單元格）的背景、設(shè)置背景音樂(lè)、插入Flash動(dòng)畫(huà)和插入滾動(dòng)字幕等來(lái)增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)的表現(xiàn)力河感染力，以達(dá)到美化網(wǎng)頁(yè)的目的。網(wǎng)頁(yè)是否美觀大方，很大程度上取決于各元素的色彩搭配是否和諧得當(dāng)、色調(diào)是否與網(wǎng)站主題相吻合，以及網(wǎng)站中元素是否能滿足網(wǎng)站要表達(dá)的感情等。對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行美化是每一個(gè)網(wǎng)站建設(shè)者的不懈追求。網(wǎng)頁(yè)美化是對(duì)前期所做的網(wǎng)頁(yè)的修飾，是提升網(wǎng)站可觀賞性的一個(gè)非常重要的手段，是網(wǎng)站建設(shè)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景；設(shè)置表格（單元格）的背景；設(shè)置背景音樂(lè)；插入Flash動(dòng)畫(huà)；插入滾動(dòng)字幕?！毒W(wǎng)頁(yè)的美化》評(píng)測(cè)操作練習(xí)啟動(dòng)FrontPage2003后，新建一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)，完成下面操作：1、把網(wǎng)頁(yè)的背景設(shè)為“背景6.jpg”；2、在第一行插入滾動(dòng)字幕“歡迎瀏覽我的網(wǎng)頁(yè)”，要求字幕字體紅色、7號(hào)隸書(shū)；3、在滾動(dòng)字幕下面插入一個(gè)7行4列的表格，并把表格背景設(shè)為“背景1.jpg“；4、在表格的第一個(gè)單元格中插入Flash動(dòng)畫(huà)“茉莉花.swf”，并把其設(shè)為寬度600像素、高度200像素；5、給當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)插入背景音樂(lè)“茉莉花.wav”。完成以上操作后，把文件保存在桌面上，文件名為“我的網(wǎng)頁(yè).htm”。我認(rèn)這這節(jié)課圓滿完成了教學(xué)目標(biāo)，效果良好。首先，我創(chuàng)設(shè)貼近日常生活的情景激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后提出問(wèn)題，設(shè)置任務(wù)，學(xué)生通過(guò)自主探究來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到了美，在任務(wù)中創(chuàng)造了美。最后學(xué)生通過(guò)小組合作完成綜合任務(wù)，掌握了知識(shí)，完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。網(wǎng)頁(yè)的美化課程標(biāo)準(zhǔn)分析一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、能夠使用常用的網(wǎng)頁(yè)制作軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的制作與美化。2、通過(guò)開(kāi)發(fā)實(shí)踐，學(xué)會(huì)網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理的基本方法，能夠有效地表達(dá)網(wǎng)站主題3、通過(guò)案例分析，能夠根據(jù)主題表達(dá)的要求從內(nèi)容、技術(shù)、頁(yè)面設(shè)計(jì)等角度對(duì)網(wǎng)站質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、活動(dòng)建議1、對(duì)于給定的主題，以小組合作方式制訂網(wǎng)站開(kāi)發(fā)規(guī)劃、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)、確定制作方案，通過(guò)比較選出最佳方案。例如，圍繞“我的情感小屋”或者其它學(xué)科學(xué)習(xí)的主題進(jìn)行網(wǎng)站制作和美化。2、專題網(wǎng)站的質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)：能夠針對(duì)網(wǎng)站的類型設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)評(píng)價(jià)指