2023年-初二學(xué)生家長會發(fā)言稿

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在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿與我們的生活休戚相關(guān)，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增加語言的感染力。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是我整理的初二學(xué)生家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿1

各位家長：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教化教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級全部任課老師，對你們的到來表示誠心的感謝。

從七年級起先，我們每學(xué)期都要召開家長會。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有很多人來過屢次，或者平常也通過等方式與班主任及任課老師進行常常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學(xué)習(xí)生活狀況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長，常常因為這樣那樣二、借此時機,我向各位家長提出一些建議，主要涉及成果分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教化等幾個方面。

首先、要正確看待考試成果，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信念。我們大局部都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此劇烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特殊是孩子進入初中以后，家長最關(guān)切的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子考試分數(shù)高，家長心里特別興奮，當(dāng)別人問起孩子的成果時，家長的得意、驕傲之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往心情低落，煩躁擔(dān)憂，感覺很沒面子?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成果。

家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成果不志向的時候，應(yīng)當(dāng)告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清晰后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果的同時，還應(yīng)當(dāng)投入更多的精力和時間教化孩子怎么做人，怎么開展自己的特性，怎么培育健康心理。習(xí)慣成就將來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。

對于成果，通常要從以下這些方面進行分析：

1、孩子的學(xué)習(xí)水平。

每一門課程都有三個層面——根底學(xué)問、根本概念〔詞語、定義、定理、公式、根本觀點等〕；根本技能〔運用根底學(xué)問、根本概念解決根本問題的實力〕；綜合技能〔解決比擬困難問題的綜合實力〕。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的狀況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

2、孩子的非智力因素。

學(xué)習(xí)成果與非智力因素關(guān)系親密，一些孩子學(xué)習(xí)成果上不去，有的是學(xué)習(xí)愛好問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是心情問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)當(dāng)詳細分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么緣由。

3、孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子，學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣都比擬好，成果卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，實行改良措施，也可以求助于老師或者有閱歷的摯友幫助分析。

4、孩子的智力因素

成果上不去，也有智力方面的緣由。每個孩子在視察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的實力上往往開展不平衡，有的記憶力強而思維實力弱，有的視察實力強而記憶力弱，這就須要從孩子實際動身細致分析，哪方面實力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的實力，促進孩子智力的全面開展。

5、孩子與老師的關(guān)系

孩子與老師的感情如何，對學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生很大影響，假設(shè)孩子不喜愛某一位老師，他就不情愿上那位老師的課，作業(yè)不愛做，牽強應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成果會嚴峻滑坡。俗話說“親其師，信其道〞。在這方面，孩子可能對老師的指責(zé)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏愛好導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯誤的相識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應(yīng)當(dāng)深化細致地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長的立場在這個方面應(yīng)當(dāng)是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教化效果，假設(shè)出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。

假設(shè)家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會只拿分數(shù)來評價孩

子，而且，通過這樣的分析，找準了緣由，也就有了解決的方法。孩子給家長看成果單，家長應(yīng)保持安靜的看法，可以說：“你主動把成果單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試狀況。〞孩子遲遲不把成果單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下，你先考慮考慮，今日或明天晚上咱們一起分析分析。〞孩子成果不好，不要簡潔責(zé)怪，而要實行理解的看法：“這次沒考好，咱們再接著努力。絕不能實行過激的方法，使家長和孩子形成對立。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和我們老師效法的金玉良言。沒有人喜愛被別人說的一無所取，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代須要，父母要學(xué)會鼓勵孩子。適當(dāng)?shù)墓膭顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就須要我們找尋孩子的閃光點?？梢阅脤W(xué)生的“今日〞同他的“以前〞相比，細心地覺察他的點滴進步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進步，感受到家長對自己是充溢希望的，他才會接著努力去爭取大一點的進步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進入教化的“良性循環(huán)〞。我們須要不斷敲打孩子上進的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

其次，培育好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點。一些方法很簡潔，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就須要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，孩子才會覺察老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能心中有數(shù)地聽課。預(yù)習(xí)留意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具探討課后習(xí)題。這兩點缺一不行。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會從學(xué)習(xí)中嘗到許多樂趣，會信念十足地聽課，不用擔(dān)憂老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時間依據(jù)難易可長可短。

2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒遺忘時反復(fù)練習(xí)，就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有以下幾點：

〔1〕每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。

〔2〕周末抽出時間，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順當(dāng)解答。

〔3〕考試之前，進行最終一次總復(fù)習(xí)。

〔4〕建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復(fù)習(xí)時可以用來回憶自己的薄弱處。

3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點，不要用一種學(xué)習(xí)方法應(yīng)付全部功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。

4、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。學(xué)習(xí)其實無“捷徑〞可走，須要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

〔1〕每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

〔2〕周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)。

〔3〕為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的看法。但要留意：參考資料只能是當(dāng)作補充工具，既買之那么用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時可用，但重點要放在課本上。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氣氛。

1、家長以身作那么，為孩子樹立良好的典范。因為除個別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大局部學(xué)生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的看法會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種主動生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教化。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負擔(dān)。假設(shè)我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知所終，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？

2、融洽、和諧、同等、相互敬重的家庭氣氛會讓孩子有平安感，增加愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄予。假設(shè)我們能清晰地知道孩子的真實想法，解決問題應(yīng)當(dāng)就不會是難事。孩子主動與父母溝通，也是他們主動成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注意溝通，不留意孩子青春期產(chǎn)生的心理改變，結(jié)果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄予，導(dǎo)致精力分散。所以父母要常常與學(xué)生溝通，增進彼此的感情。

3、家庭教化視家長的狀況要有適宜分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)切生活上父母各有側(cè)重，或者支配輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但假設(shè)為了掙錢而無視了孩子的教化，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，將來都是最重要的，而孩子是我們將來的全部希望！

今日家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密協(xié)作，讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今日我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下珍貴的看法或建議。

感謝大家!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿2

敬愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶：

你們好！

等待你們時，著急而興奮；遠眺你們時，驚慌而欣喜。特別感謝您放下了繁忙的工作，懷揣著望子成龍之心，來到我們xx中學(xué)八〔3〕班。在此，我代表全班62名莘莘學(xué)子，對您的到來表示最誠心的感謝和最熱情的歡送！

父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深厚，容納著我們的刁蠻和任性；你們像絲絲細雨溫柔細膩，滋潤著我們求真求知的心田。在我們漫長的人生之旅中，是您賜予了我們關(guān)心和啟迪，在我們曲折的人生之途中，是您親切的鼓勵給了我們力氣和信念。我們知道，你們在我們身上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄予了希望和夢想。請你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片學(xué)問的沃土上，鋪就我們無悔的青春！請你們信任，您的兒女肯定會英勇地扛起肩上的重任，一步一個腳印，堅持不懈地走向求學(xué)之路！請你們?yōu)槲覀凃湴?，我們會用拼搏換取你們絢麗的笑顏，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和鼓勵的道路走向勝利！

今晚，削好皮的蘋果依舊會溫馨地送到我們嘴邊；明天，熱氣騰騰的牛奶也照舊會準時盛在我們面前，那是你們潤物細無聲的關(guān)愛和希望。因為有了你們的愛，我們才變得如此完備；因為有了你們的愛，我們才有徜徉學(xué)海的志氣；因為有了你們的愛，我們才有翱翔藍天的憧憬。敬愛的爸爸、媽媽，千言萬語，道不盡我們心中的感謝，我們唯有靜默努力，用實際行動向世人證明，我們是您最優(yōu)秀的兒女！

誠心祝福全部的家長身體健康，全部的家庭華蜜美滿！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿3

各位叔叔、阿姨，敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

今日，我站在這個主席臺上，代表初二(4)班的同學(xué)們發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習(xí)閱歷，而是想借此時機給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對自己的孩子寄予著很大的希望吧!老師也同您一樣，希望學(xué)生有長進。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您的細心愛惜和協(xié)作，假設(shè)一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教化。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、常常過問我們在校的學(xué)習(xí)狀況。

2、教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細聽講。

4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

5、常常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。

自從我們上初中以來，讓我們感到幸運的是：我們班有特別負責(zé)任的老師，他們無私地給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)心。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還須要爸爸媽媽們的催促、鼓勵和支持。

我們有很多的缺點，但我們也有許多的優(yōu)點：聰明、和藹、活潑、有特性。我們有負責(zé)的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成果。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍寶。爸爸媽媽們請您放心，只要我們不懈地努力拼搏，我們肯定會獲得豐收的。

如今，在老師的帶著下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進一步〞。我信任，在老師的關(guān)心和辛勤培育下，在爸爸媽媽的協(xié)作下，明年的中考我們會交上讓你們滿足的答卷!我們肯定會成為優(yōu)秀的人才!

我的講話到此結(jié)束，感謝!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿4

敬重的家長大家好！

首先我代表初二。五班的全體任課老師對你們的到來表示熱情的歡送。你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)切和對我們學(xué)校工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大幫助。我同時也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢因為我覺得我們這次家長會的真正意義可會在乎我們家長會會開出什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議了，這對他們就是傲慢，就是華蜜，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假設(shè)說家長會要開勝利的的話，那么你們到來了，我就要說這次家長已經(jīng)是勝利的了。

下面我向家長們簡潔的介紹我們初二級部和五班的一些狀況。

初二級部共有八個教學(xué)班，從新生一入學(xué)起先，學(xué)校就為我級部每個教室都裝備了微機，視頻展臺等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為老師利用現(xiàn)代教化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，提高教化教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的打算，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音，體，美課程，支配了專職老師任教。還實行了各種各樣的實踐活動，如：小制作小獨創(chuàng)活動，讀書報告會，社會實踐活動，書畫活動等，促進了學(xué)生實力的全面開展。而且為每個學(xué)生都建立了檔案袋，記錄下每一階段學(xué)生的成長蹤跡，來鼓勵學(xué)生。

我們班的狀況：我班由55位同學(xué)，男生27人，女生28人，他們根本都來自壽光城區(qū)。分班時最高分的是劉萍同學(xué)，現(xiàn)在的幾個班干部〔略〕，班長：任俊宇，副班長，學(xué)習(xí)委員：李慧，團支書：張圣坤，衛(wèi)生委員：馮明麗，體育委員：高雅寧，組織宣揚委員：倫雯。六個值日班長：張松雪，李琳等。從這個學(xué)期開學(xué)，我們?nèi)康娜握n老師經(jīng)過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負責(zé)對家長負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，要么不干，干就肯定干出點樣來。經(jīng)過這段時間的努力，我們五班在班級量化與學(xué)習(xí)方面都走在了年級的前列，某些學(xué)科的平均分是排在年級的第一/二名的〔全年級共8個班〕。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的主動協(xié)作下的結(jié)果。五班是一個有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個班級體，班里有著一批有上進心強，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。如任俊宇，劉萍，劉琦，張圣坤，李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子，他們在初一各次競賽中成果均名列年級前茅。

這學(xué)期的期中考試，在各位家長的關(guān)切下，圓滿結(jié)束了。關(guān)于成果，大家也知道了，并且許多家長提出了珍貴的見意，和鼓勵孩子的話語。下面我在簡要分析一下這次期中考試成果

期中考試前10名的同學(xué)：

進步大的同學(xué)：高雅寧，王利鵬，張圣坤，葛勇

退步大的同學(xué)：譚在冰，范波，李昭，侯俊鵬，孫明華，侯曉雯。

希望家長，時刻提示孩子，勝不驕，敗不餒，以這次成果為基點，腳踏實地，接著努力。針對不同學(xué)生的不同要求：

再過不到兩個月，我們的孩子又要面臨著期末考試了，我們家長要催促孩子趕快進入角色，打算迎接這次的考試。給孩子一個信念，讓他訂好班內(nèi)的目標，超越人及學(xué)習(xí)安排。在這時候，我們的家長和我們的老師應(yīng)當(dāng)更好地結(jié)合起來，相互溝通，共同做好學(xué)生這一階段的工作。

下面匯報一下我們這階段的工作，我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1嚴格管理，依法治班。嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴格的紀律也不行能有好的成果。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。早上要求6：50前進入教室進行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，強調(diào)了良好生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。告知學(xué)生習(xí)慣確定你的性格，性格確定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經(jīng)過一段時間努力，同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了良好的紀律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí)，班內(nèi)漸漸形成了良好的班風(fēng)。

2既抓全面，又要因材施教，一個班級55人，就每一個學(xué)生而言，在班中占55分之一，是微乎其微的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原那么是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)切鼓勵每一個人的健康成長，但又要依據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重，引導(dǎo)優(yōu)生，催促中間生，鼓勵困難生〔這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長您的孩子〕，尤其困難生要重點幫教。我們將學(xué)習(xí)上的困難生仔細分析，承包給全部任課老師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐性輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間非常鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴格要求，生活上還常常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動到辦公室向班主任或任課老師匯報近段時間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標，學(xué)習(xí)上有動力，學(xué)習(xí)成果明顯好轉(zhuǎn)。

3加強思想教化，增加學(xué)生信念與成材欲望。。充分利用課堂，班會的時機給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時，開樹立遠大志向，要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學(xué)們懂得了許多道理。目標明確了，信念增加了，學(xué)習(xí)也變的主動了。成果也穩(wěn)步提高了。接著開展并深化"三幫一帶促開展活動"，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教！

4以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好課間操，到校，離校及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。

利用"點圓式工作法"，確定：學(xué)習(xí)為點，課間操，到校，離校及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：課間操，到校，離校及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不行能的。通過思想工作，學(xué)校制度，班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，實行適當(dāng)?shù)姆绞剑瑒偤糜X察剛好處理。

5從學(xué)生實際動身，客觀，科學(xué)評價每一位學(xué)生。

在教學(xué)過程中，合理地引進評價機制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反應(yīng)信息，檢查自己的教學(xué)效果，覺察學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的學(xué)問中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價供給豐富的資料;了解學(xué)生的的性格，看法，，可以有針對性地對那些學(xué)習(xí)成果較差，而有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，用評價的手段，鼓勵差生的轉(zhuǎn)化。

當(dāng)然由于有的學(xué)生自制力少差一點，不良習(xí)慣已養(yǎng)成，老師家長又未能剛好跟上，因此還存在一局部紀律散漫，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，這更須要我們的共同協(xié)作。詳細表現(xiàn)：

由于社會上不良風(fēng)氣的影響，現(xiàn)在的校內(nèi)中，出現(xiàn)了一系列問題，對于破壞公物，打架鬧事，盜竊財物，搶逼低年級學(xué)生的錢財，以強凌弱，泡在網(wǎng)吧里等現(xiàn)象，我們將實行嚴厲的措施，堅決打擊這些不良的行為。諸位家長回家后告誡自己的孩子，不要犯此類的錯誤，假設(shè)遇上了這類事要剛好和家長老師聯(lián)系，堅決與這類行為作斗爭。

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，主動協(xié)作學(xué)校做好工作。

2家長要培育學(xué)生的處理實力，要讓學(xué)生能自己管理自己。如：該帶的作業(yè)及課本等東西一律由學(xué)生上學(xué)時帶齊，別丟三落四。

3初中階段的主要任務(wù)是培育良好的習(xí)慣，駕馭良好得學(xué)習(xí)方法，因此要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實力的培育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，也不要束之高閣，要做好引導(dǎo)。諸如催促學(xué)生早起床，在家按時完成作業(yè)等等。

4青春期是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段要注意孩子的思想品德修養(yǎng)，愛父母，愛學(xué)校，愛老師，團結(jié)和幫助同學(xué)，有責(zé)任心等。要常常與孩子溝通，談心，并要為孩子樹立好的典范。

5現(xiàn)在孩子是長身體的時候，很簡單疲乏。怎樣保證孩子身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)，那么必需使孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有肯定的生活自理實力。此外還養(yǎng)保證養(yǎng)分，保證睡眠。一日三餐都要吃，每天保證8小時以上的睡眠，家長要做好幫助和監(jiān)督。

6希望家長對孩子高標準嚴要求，這是本次講話的重點。在座的每一位家長都會對自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)進步，聰明過人;有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了;可能還有的家長認為孩子以后升學(xué)沒有太大希望，能讀書看報，買東西算帳就行了。?義務(wù)教化法?中指出："義務(wù)教化要使兒童，少年在品德，智力，體質(zhì)等方面全面開展，為提高全民族的素養(yǎng)，培育出有志向，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設(shè)人才奠定根底。先舉幾個例子：

7要學(xué)會欣賞孩子，要擅長覺察他們的閃光點。要讓他們相識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個孩子相識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，孩子能學(xué)不好嗎要理解他們，敬重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意，充溢動力了。

以上我了解的五班的一些根本狀況，由于這個班組建不久，我對于班中的有些同學(xué)還不太了解，可能所實行的措施上也有不恰當(dāng)之處，還懇請各位家長指出，這樣有利于我們今后的工作。

下面下發(fā)一張問卷調(diào)查，是關(guān)于孩子的一些根本狀況。希望家長把它帶回去，寫好看法和孩子的狀況，明天讓孩子把它帶到學(xué)校里來。

最終我想說：

一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，在此，我代表五班各位任課老師再次向各位家長到來表示深深的謝意，祝各位家長身體健康，工作開心！祝每一個學(xué)生有所成就，成人成才！

會后，我們的家長可以留下，了解我們孩子的課堂學(xué)習(xí)狀況，并與班主任，任課老師溝通孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。

感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿5

敬重的老師、各位家長：

大家上午好！

首先，非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參與學(xué)校組織的家長會，我也特別榮幸作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，我的這次發(fā)言難免有缺乏之處，還希望各位家長多多包涵、賜予更多高水平的指導(dǎo)。在這里，我重點向各位家長介紹一下地理生物學(xué)業(yè)水平考核和班級各方面的建設(shè)等內(nèi)容。

光陰似箭，日月如梭，20xx級7班已經(jīng)跨過了初中生涯的中點，起先了下半葉的征程。這時，備戰(zhàn)中考的驚慌陰云雖沒有靠近，可地理生物的結(jié)業(yè)考試卻燃眉之急。地理生物結(jié)業(yè)考核制度在幾年前剛剛確立，各位家長都缺乏備考閱歷，但這項考核的重要性并不比中考遜色多少，因為它是鋪就各位同學(xué)中學(xué)之路的唯一的基石，假設(shè)這次的考試不志向，選擇的中學(xué)就會不志向，整個初三的努力也將失去意義。我雖然也沒有經(jīng)驗過，但在此我想拿出日常復(fù)習(xí)地理生物的一點淺薄的閱歷與各位家長共同共享一下，也希望對同學(xué)們地理生物的復(fù)習(xí)大有幫助：

1、對地理生物的復(fù)習(xí)有一個正確的、客觀的、深刻的相識，將“地理生物會考就是中考“的觀念牢記在心，這是仔細復(fù)習(xí)的前提；

2、做出具體可行的復(fù)習(xí)安排，這個安排最好是短期的，因為越短暫就會越細致，并且要形成盡自己最大努力都要去實現(xiàn)的習(xí)慣，這也對其他方面取得進步都影響巨大；

3、在任課老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)本課時之前，自己要將全部學(xué)問要點過濾，留下疑問在課堂解決，課后堅決不留問題死角，并做一些習(xí)題進行穩(wěn)固和嫻熟；

4、待全部學(xué)問要點梳理完畢后，要留意多加翻看好題、錯題，并且次數(shù)要多，定期查看。

下面我為各位家長講一下我班的班級建設(shè)。

我班綜合水平略居級部中上游，學(xué)習(xí)成果與其大致相符，其中，級部前560名始終保持在42位，相比其他班級非常樂觀，可700名往后的同學(xué)也特別多，因此整體實力位于中游。我班在今后的努力方向始終保持提高學(xué)習(xí)成果不變，并考慮實行以下幾點措施加以協(xié)助：

1、實行各種方式使我班學(xué)習(xí)氣氛更加深厚，爭取做到一進教室就學(xué)習(xí)，加大關(guān)于學(xué)習(xí)的物質(zhì)文明建設(shè)力度，比方張掛條幅、組織班級內(nèi)的趣味學(xué)習(xí)活動等；

2、穩(wěn)定課堂紀律，提高同學(xué)們的聽課效率，鼓勵同學(xué)主動答復(fù)以下問題，提高學(xué)習(xí)主動性。

3、鼓勵同學(xué)投身藝術(shù)和運動，主動備戰(zhàn)即將到來的藝術(shù)體育節(jié)，到達勞逸結(jié)合的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最終，再次感謝各位家長賜予學(xué)校和班級的信任和鼓勵，我將與班主任老師更加主動地協(xié)作，使7班在各個方面取得更優(yōu)異的成果，祝福各位同學(xué)學(xué)習(xí)進步、健康成長！各位家長身體健康、工作順當(dāng)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長摯友：

大家好！

感謝你們對孩子教化的關(guān)切，也感謝你們對學(xué)校、年級和老師們工作的支持和理解。請允許我代表八年級全部的老師和孩子對你們的到來表示真誠的謝意。

八年級是學(xué)生初中學(xué)習(xí)過程中極其重要的一個階段，也是兩極分化最嚴峻的階段，還是成果提升的加速階段，我們的孩子經(jīng)過一年的初中學(xué)習(xí)已經(jīng)對學(xué)校的一切比擬熟識，失去了對初中生活的憧憬與新奇。盲目自信，青春萌動，叛逆增加都是這一階段特性的彰顯，然而誰能抓住這個階段最終誰也就能抓住中考，所以希望各位家長全力協(xié)作班主任和老師的工作，幫助學(xué)生走出特別時期，最終成就中考。

下面我就學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個問題和家長談?wù)劊?/p>

第一：關(guān)注學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)行為

我們首先算一下學(xué)生在家的時間，寒暑假三個月大約有90天，寒暑假以外的雙休大約有72天，法定節(jié)假日大約有10天，這樣算下來約有170天的時間學(xué)生是在家庭中度過的，我這樣算的意思就是想告知大家學(xué)生的學(xué)習(xí)不單單是在學(xué)校的'學(xué)習(xí)，這么長的時間在家庭中也同樣須要學(xué)習(xí)。如何關(guān)注孩子在家庭中的學(xué)習(xí)問題？有句話我感覺說得很好：行為成就習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格確定命運。也就是說一個人的行為最終確定著他的命運，放在學(xué)習(xí)上也不例外，學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)行為對他整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有影響的，所以希望全部的家長在家中切實起到監(jiān)管作用，成為孩子好的學(xué)習(xí)行為的引路人。

其次：培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，成為一種個體須要的自動化的行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培育自主學(xué)習(xí)實力；有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)立實力，使學(xué)生終身受益。

以下有幾種好的習(xí)慣希望家長幫助孩子養(yǎng)成：

1、主動學(xué)習(xí)剛好完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

別人不催促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就立即進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。有意識地集中自己的留意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。另外要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成假設(shè)干時間段，依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定詳細的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必需在一個時間段內(nèi)完成一個詳細的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以削減乃至避開學(xué)習(xí)時走神或留意力松散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個詳細學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種勝利的喜悅，使自己開心地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。

2、各學(xué)科全面開展，不偏科的習(xí)慣

現(xiàn)代社會迫切須要的是開展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面開展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜愛的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提興奮趣。對不喜愛的學(xué)科或根底比擬薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標準，依據(jù)自己的實際狀況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。

3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培育自學(xué)實力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，仔細研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以仔細思索，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。

4、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

學(xué)習(xí)要肅穆仔細、多思善問?！岸嗨绩暰褪前褜W(xué)問要點、思路、方法、學(xué)問間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等仔細思索，形成體系?！吧茊枿暡粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，留意覺察問題，探討問題，有所創(chuàng)立，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在敬重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題〞，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。

5、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，肯定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行仔細的復(fù)習(xí)，歸納學(xué)問要點，找出學(xué)問之間的聯(lián)系，明確新舊學(xué)問之間的聯(lián)系，形成學(xué)問結(jié)構(gòu)。主動詢問，補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要留意進行交替復(fù)習(xí)。

6、剛好完成作業(yè)的習(xí)慣

按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，仔細思索，仔細書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，仔細找尋解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要剛好改正來。

7、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)的學(xué)問進行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使學(xué)問系統(tǒng)化，鞏固駕馭學(xué)問，形成學(xué)科實力的重要一環(huán)。

8、自覺培育創(chuàng)立性思維實力的習(xí)慣

創(chuàng)立性思維實力是人的智力高度開展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新實力的核心，是實現(xiàn)將來開展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨時留意運用如下步驟培育創(chuàng)立性思維實力：〔1〕明確自己所面臨的問題?！?〕搜集相關(guān)問題的全部信息?！?〕打破原有思維模式，從各個方面嘗試各種新的組合。包括變更方向，變更角度，變更起點，變更依次，變更數(shù)量，變更范圍，變更條件，變更環(huán)境等等?！?〕調(diào)動全部感覺器官參加?！?〕對成果進行檢驗。

假設(shè)說把學(xué)生比作列車，那么行為習(xí)慣就是鐵軌，家長和老師就是設(shè)計和鋪設(shè)鐵軌的人，列車只有進入預(yù)定的軌道才能告知行駛，一旦脫軌后果將不可思議。

總之，對明天最好的打算就是今日做到最好，信任自己能做到比努力本身更重要！希望通過我們共同的努力，使我們的孩子具備良好的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家校聯(lián)手讓我們的孩子在求學(xué)的道路上越走越遠！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿7

敬重的各位家長，敬愛的老師們：

大家好！我是八年級學(xué)生。隨著時間的飛逝，擠眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去了。在這次家長會中，我很榮幸能代表全體的學(xué)生講話，感謝老師給我這個時機！

在此請允許我代表全體同學(xué)向家長的到來表示熱情的歡送！生活在奇臺六中這樣一個華蜜的大家庭里，我們從心底里感到歡樂和驕傲。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們響亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初中是一段苦旅，但在這苦旅中我覺察苦中有甜，因為我們寒窗苦讀，有許很多多慈母般愛撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺學(xué)校如同家一般暖和。有我們知心的同學(xué)，團結(jié)互助，共同進步。在這里我要向我的老師們說：“感謝你們！正是因為你們，我們才會取得如此優(yōu)異的成果〞。

同樣，我們也不會遺忘在我們身邊始終支持我們，照看我們，靜默付出，幫助我們的父母。不會遺忘，每次返校時，為我們整理行囊打算食物的父母，不會遺忘，我們做錯事時那些嚴厲卻語重心長的訓(xùn)誨，也不會遺忘，我們?nèi)〉脛倮麜r，那一張張快樂的笑臉。更不會遺忘，在我們迷茫時，那一雙雙寫滿牽掛的雙眸。有父母的愛，我們是華蜜的，現(xiàn)在的我們或許會和父母有著思想看法不統(tǒng)一的時候。但是父母恒久是我們最堅毅的后盾，只有你們的大力支持，細心溝通才會使我們對明天充溢希望！

在這里，我也還想和敬愛的家長說，我們多么的希望家長能多與我們溝通，多聽聽聽我們在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到我們的進步，適當(dāng)表揚。在我們退步時不能一味的指責(zé)，要幫我們找找失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。希望爸爸媽媽們能協(xié)作好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

許多家長都想為我們找到一個好的學(xué)習(xí)方法，但我認為學(xué)習(xí)方法是要我們自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不肯定適合自己，因為每個人的詳細狀況不盡相同。假設(shè)沒有一個目標，就會在學(xué)習(xí)中迷茫，假設(shè)沒有一個安排，學(xué)習(xí)就會懈怠。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標，并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，學(xué)習(xí)要講究效率，我感覺用心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時，所以要仔細把握好課堂45分鐘。第三，在有目的、有安排的學(xué)習(xí)前提下，在時間足夠的時候，依據(jù)自身狀況往深拓展，到達更上一層樓的效果。

期中考試立刻就要來臨了。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們須要從短暫的喜悅中走出來，從短暫的懊喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，剛好調(diào)整自己，為即將來臨的考試做打算，努力拼搏。

最終祝各位老師工作順當(dāng)，祝各位家長事事如意，身體健康。感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿8

敬重的各位家長摯友：

大家好！

對今日到校參與會的家長表示誠心的感謝和熱情的歡送！

一、初二年級學(xué)生特點

初二學(xué)生的總特點是“分化〞。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成果相差無幾的學(xué)生成果出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可到達380分以上，而學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)那么不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二落伍的屢見不鮮。其次是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們主動靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)那么往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信念，甚至自暴自棄。假設(shè)此時沒有剛好得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。

之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，緣由是多方面的：

從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的其次個頂峰期，身體急劇生長，其次性征出現(xiàn)。由于生理的改變，給這個年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動亂性三個特點。我們?？吹侥猩褟姾脛?，簡單沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生那么愛美麗，講究裝扮，多愁善感。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的區(qū)分實力，又簡單受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、稍微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。同時，進入初二以后，初一時的簇新感和神奇感消逝了，又沒有初三接近中考的緊迫感，也簡單造成他們的松懈。

初二學(xué)生遇到的困難增多，而我們給他們的幫助和教化卻往往減弱了。是比擬簡單被無視的階段，因此，初二往往是“多事之秋〞。希望家長要在這個階段盡可能地協(xié)作和支持學(xué)校，千萬不行掉以輕心。

二、教化方式欠科學(xué)

當(dāng)前學(xué)生家庭教化存在很多不良的教化方式，歸納起來，主要有三種。第一種是過度保護型。表現(xiàn)為家長不注意孩子獨立意識、自理實力、自我推斷實力的培育，對孩子無原那么地包辦代替，使孩子形成依靠、被動、害怕、不擅長與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教化方式會使家庭教化功能趨于弱化，易使孩子形成＂以自我為中心＂或＂毫無特性＂的兩個極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。其次種是過度嚴格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多，無視孩子的獨立性，對孩子進行嚴厲的管教和強迫的教化，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠懇、缺乏自信和自尊等性格特征。第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認為＂樹大自然直＂，對孩子教化不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)那么、懶散、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點。有的甚至這樣的孩子，對社會行為標準和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。

三、創(chuàng)立良好的家教環(huán)境

前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點，但學(xué)生個體是千差萬別的。每個學(xué)生、每個家庭將遇到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學(xué)生的教化工作，學(xué)校教化當(dāng)然重要，發(fā)揮家庭教化的作用也不行無視，因為同學(xué)校教化相比，家庭教化有著自己的優(yōu)勢，如具有較強的針對性、剛好性，教化內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教化具有這些優(yōu)勢，并不等于全部家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)立良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)立良好的家教環(huán)境，我談幾點看法：

1、家庭人際關(guān)系和諧，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特殊是孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要同等相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我指責(zé)。假設(shè)家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。

2、家長本身要有肯定的科學(xué)文化學(xué)問儲藏，對事業(yè)要有追求，對生活充溢信念，有可能的話，家長最好能夠具有某一方面的特長，這樣對教化有利。當(dāng)然，假設(shè)家長文化水平較低也沒關(guān)系，要緊的是自己要敬重學(xué)問，并為子女創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個摯友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟也并不富裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱很多報刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)立一種學(xué)習(xí)的氣氛。因此，雖然他家經(jīng)濟條件不好，本人文化不高，他的幾個孩子卻都挺有長進，有的還考上了高校。相反，假設(shè)做家長的滿意于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會被子女瞧不起。

3、家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時期的特點，除了必要的生活用具應(yīng)支配得整齊清潔以外，還應(yīng)表達出高尚的情趣。如可以張掛一些風(fēng)格高雅的圖畫，或者勉勵人們奮勉進取的名人名言，新年伊始購置掛歷也要有所選擇。

4、家庭的作息時間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。

最終，應(yīng)當(dāng)強調(diào)的是，要當(dāng)好家長，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長在看電視方面就得做出讓步；也不能常常邀請摯友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響，千萬不行等閑視之。

四、家長怎樣加強家校聯(lián)系

教化好一個孩子，光靠家長或光靠老師是不夠的，只有二者緊密協(xié)作，才能形成最大的合力，促進孩子的成長。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種相互敬重、相互信任、相互支持、相互體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L要怎樣去加強同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。

首先，家長要主動、主動地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比擬主動的地位，可以在有打算的狀況下與老師就教化子女的問題進行比擬深化、比擬充分的溝通。剛好了解孩子在校表現(xiàn)，因為有的孩子在家表現(xiàn)好，到校不好，如〔舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課〕；但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如〔舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺〕。通過到校訪問，相互了解狀況有針對性進行教化，效果會更好。到校訪問時，既要訪班主任，也要訪科任老師；假設(shè)能事先同老師取得聯(lián)系那么更好。應(yīng)當(dāng)留意的是，在沒有特別狀況時，不要在上課時到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進行。

其次，家長要熱忱歡送上門家訪的老師。家訪談話時，孩子是否可以在場，應(yīng)視詳細狀況而定。假設(shè)家長和老師在教化孩子的問題上有明顯的分歧，那么應(yīng)讓孩子離開。家長應(yīng)當(dāng)仔細傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點就感到臉上掛不住，或連忙辯護，或當(dāng)場打罵孩子。家長還要實事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個對孩子的好印象而光談優(yōu)點，也不要為了說明自己嚴于教子而把孩子說得一無所取。家訪后，家長應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對老師產(chǎn)生抵觸心情。

第三，主動參與家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。因為只有父母是孩子的法定監(jiān)護人，這是你的義務(wù)；其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退，以表達對學(xué)校、對老師的支持和敬重。每個家長的發(fā)言不要太長，有些想法如在會上不便談?？稍跁笈c老師個別交換看法。家長會結(jié)束后，要向愛人傳達會議內(nèi)容，以求統(tǒng)一相識，保持家庭教化的一樣性。

第四，作為老師，我們懇切地希望各位家長對我們的教化、教學(xué)工作提出指責(zé)和看法，同時，又必需指出，家長不宜在孩子面前隨意爭論老師，因為這樣做的結(jié)果，不但有損于老師的威信，歸根究竟，還將有礙于孩子接受教化，不利于孩子的成進步步。

總之，當(dāng)孩子進入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個階段的教化，對于孩子今后的開展有著至關(guān)重要的作用。因為孩子將來有長進，您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道，為培育合格的學(xué)生而共同努力！

感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿9

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家上午好!

今日是個特別的日子，我站在這個講臺上，代表初二(1)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對自己的孩子寄予著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有長進。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的細心愛惜和協(xié)作，假設(shè)一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教化。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點建議：

第一，學(xué)習(xí)肯定要有目的、安排。拿破侖說過：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。同樣，學(xué)習(xí)也是這個道理，假設(shè)沒有一個目標，就會在學(xué)習(xí)中迷茫;假設(shè)沒有一個安排，學(xué)習(xí)就會懈怠。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學(xué)習(xí)時辰表，并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假設(shè)執(zhí)行不了，就請家長來幫助監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必需是能自我約束。

其次，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充溢困難和競爭。我今年剛從老家過來。對于我來說，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈：我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外，還要補上初一年級和初二上期三個學(xué)期的科學(xué)和歷史的功課，因為老家的科學(xué)和歷史是副科，根本不用考試的。學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成果的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，不經(jīng)驗風(fēng)雨怎么見彩虹!我總認為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

第三，學(xué)習(xí)要做到大張旗鼓。這是我近來深有體會的一條閱歷。初中相對于小學(xué)來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。假設(shè)當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的愛好越來越小。明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個接受學(xué)問的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)當(dāng)向40分鐘要質(zhì)量。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，假設(shè)感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)課前仔細預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。

最終，我總結(jié)一下我的四點體會：有目的安排;迎接挑戰(zhàn);大張旗鼓;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，信任你們都有一套自己的教化方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我信任：只要家長多關(guān)切孩子，多協(xié)作學(xué)校，你們的孩子肯定會進步的!我們初二(1)班肯定會取得更大的成果的!我的講話完了，感謝大家!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們：

下午好!

很興奮能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝各位家長能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，同時也代表我們每一個孩子說聲：您們辛苦了!

父親是山，用寬厚的肩膀保護我們;母親是水，用似水綿延的愛呵護我們。在十三年來，母親用她無限的耐性，為我們做了一萬屢次飯，花了至少一萬個小時;父親為了給我們更好的環(huán)境，成天在外奔波勞碌父母是我們最堅毅的后盾，在遇見困難時總是幫助我們?nèi)ソ鉀Q。在這里我號召全班同學(xué)轉(zhuǎn)身面對自己的父母說一聲爸爸媽媽我愛你們!

在學(xué)校里老師那么是我們的其次個父母。記得是笱老師您在結(jié)束了一天的工作后不顧勞累，靜靜為熟睡的我們壓好被角;記得是鄒老師您，在課堂上不遺余力為我們講解題目;記得是袁老師您用精致的課件使課堂更加好玩。張江濤老師課下那么更是我們的好摯友，有苦惱都會開導(dǎo)我們。老師，您辛苦了!

在一年多的相處以來，我們已經(jīng)成長為一個團結(jié)的班級。在哭泣時總有那張遞來的紙巾;在成功時總有那一個慶賀的擁抱;在失敗時總有那一張張鼓勵的笑臉。沖突總有人出來調(diào)解，最終化為友好的握手。但凡有什么競賽時，大家總會抱成一團，為班級的榮譽而戰(zhàn)!因為團結(jié)，在這次運動會中我們?nèi)〉昧说诰琶暮贸晒壬洗芜M步了許多。在這次運動會中，我望見了拼搏友情團結(jié)感動我們?yōu)樽约憾谅?，更為自己班級而驕?

在本學(xué)期中，我們班有了很大進步，各方面都取得了提高。我的成果也有了很大進步，這與自己的努力與老師的幫助是分不開的。在七年級時，我總為自己不能更好地融入課堂而擔(dān)憂，像熱鍋上的螞蟻一樣。為了解決這種狀況，我買了一本書，上面是各種拔高的數(shù)學(xué)題，每周我都堅持做幾題，從中駕馭題目的解題方法、穩(wěn)固重難點學(xué)問點，從而讓自己更簡單入門。在本學(xué)期，我對新科目物理很感愛好，愛好是最好的老師。因此物理學(xué)得還不錯。對于自己的進步，我有以下三點要與大家共享:

1、弄清題目的解題思路。從而把這種題型融會貫穿。

2、上課仔細聽講。上課時老師講的內(nèi)容必是精華中的精華，重點中的重點。

3、多獨立思索。這樣更能夠熬煉自己的獨立思維實力，在考試中更占優(yōu)勢。

八年級是關(guān)鍵的一年，我代表同學(xué)們對家長保證：我們會為了自己的夢想而奮斗，我們會好好聽講，好好努力，付出百分之百的汗水!我們會華蜜、歡樂的過好每一天。在不久后的將來，我們會因為我們而精彩，而我們也會讓你們?yōu)槲覀兌谅?

感謝大家!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿11

敬重的老師，叔叔阿姨們：

您們好！我是初二四班的一名一般學(xué)生，我叫初姿璇。今日能在這里和這么多的爸爸媽媽進行溝通我感到萬分的榮幸。下面我將我在學(xué)習(xí)中一點微薄體會與大家共享一下。

首先，我認為我們肯定要有一個好的學(xué)習(xí)看法。

正確相識到學(xué)習(xí)不是為了讓家長興奮，也不是為了讓老師來表楊的，而是為自己。為自己的將來，為自己的夢想，為自己的價值。只有正確的相識到了這一點才能真正的不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)，不把成果當(dāng)成一種壓力，歡樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。這一點我要特殊感謝我的父母，在我很小的時候就讓我懂得了這個道理，正因為我明白了這一點，所以我在學(xué)習(xí)上從不會怠慢的。

其次，學(xué)習(xí)肯定要有目的、安排。

我們假設(shè)沒有一個目標和安排，學(xué)習(xí)就會迷茫懈怠。我每次考試完都會為自己制定好下一個目標。這個目標不能盲目的高遠，也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標時我能從中體會到勝利的喜悅。這目標可是學(xué)習(xí)的動力，提高成果的推動器。

第三，學(xué)習(xí)要講究效率。

學(xué)習(xí)是一個接受學(xué)問的過程，老師自然是特地為我們傳授學(xué)問的，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以在課堂上這四十五分鐘，老師講的每一句話我都會專心記住，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)，思維跟著老師走，仔細做好課堂筆記，有不懂的要立刻向老師提問。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。

第四，作業(yè)要仔細剛好的完成。

這是我深有體會的一條閱歷。對于初中生的我們來說，假設(shè)當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的愛好越來越小。這無形的給自己制造了一個強大的攔路虎。作業(yè)必需要仔細對待，比方語史地生這些要背誦的，我是從不會敷衍了事的，每一項都會仔細完成；數(shù)學(xué)作業(yè)遇到不會的題我都先獨立思索，從不同的角度去解答，在百思不得其解的時候再去向老師或家長請教，堅決不要把問題留到其次天；英語課后要背誦單詞理解句子朗讀課文，這些每天我都會進行練習(xí)的。

第五，養(yǎng)成剛好訂正的習(xí)慣。

我們在作業(yè)和考試中難免會犯錯誤，這些錯誤事實上就是我們的薄弱環(huán)節(jié)，假設(shè)能重視這些環(huán)節(jié)，補上這些漏洞，必將有效快速地提高成果。所以試卷或作業(yè)本發(fā)下來，我做的第一件事就是看老師的批改，有錯的馬上訂正，錯誤改正了，印象加深了，下次要盡量避開犯同樣錯誤。

總的來說學(xué)習(xí)是沒有快速便捷的方法的，要把自己的安排堅持不懈，持之以恒的做下去?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，好的學(xué)習(xí)成果的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。以上只是我個人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點兒心得和體會。最終希望我和我的小伙伴們在即將到來的期末考試中取得志向成果。

感謝大家！

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿12

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長：

我就是八(2)班的學(xué)生張晨旭。我榮幸能代表八年級400多名學(xué)生講話，我非常劇烈，也非常驕傲。兩天我一向在想，在這天的家長大會上，應(yīng)對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長，作為學(xué)生代表的講話，我講點什么才最能代表廣闊同學(xué)們的心愿呢為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學(xué)。

同學(xué)們都覺得該說的話許多，但最想說的，首先還就是要感謝家長，感謝家長們當(dāng)時為我們選取了宮集中心學(xué)校，選取把我們送到宮集中心學(xué)校來讀書，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負職責(zé)的老師。假設(shè)不就是這樣的話，那么我們能有這天這么好的校內(nèi)生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過去的一個月里，在各科老師的耐性教育下，我們各位同學(xué)在各個方面都取得了很大的進步。

敬重的家長們，在那里讀書，讓我們感到滿足和幸運的絕不僅僅僅就是學(xué)校有一流的硬件條件，能夠說更叫我們感動的就是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實際工作中時時把學(xué)生放在心上、放在第一位。

我在那里給各位家長提幾點舉薦：

1、要常常過問我們在校的狀況。

2、要教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并舉薦我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、常常和我們談心溝通，駕馭我們的心理狀況。

5、要常常和老師持續(xù)聯(lián)系，剛好了解狀況，加強教化。為此我真心期望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教化。

我們雖然有很多缺點，但我們也有許多的優(yōu)點：聰明、和藹、活潑、有特性，人才不泛。我們有職責(zé)心強的老師，有各位家長的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。因此，我們才會有這么好的成果。

在那里我向各位家長承諾：我們必需會加倍努力，奮力拼搏，爭取以志向的成果向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的訓(xùn)誨之思，報答家長們的哺育之恩。

再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到那里，共同思索，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們的事，感謝!

敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長工作順當(dāng)，同學(xué)們的成果更上一層樓!我的講話完畢，感謝大家!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿13

敬愛的老師、各位家長：

大家好!

能夠作為初二x班的代表，我的內(nèi)心是非常忐忑的，同時我也感到特別興奮，這是一個多么珍貴的時機啊，我應(yīng)當(dāng)好好把握住，不奢侈大家的時間，因此我想說一下初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

首先初二學(xué)生最明顯的是大多數(shù)處于一個“叛逆期〞，和家長或多或少都有著肯定的代溝，我覺得這是由于相互的不理解造成的。在這方面我認為我是處理得比擬好的，我常常找我媽進行談心，不然的話大家可以試想一下，學(xué)生每天回到家，一言不發(fā)，寫完作業(yè)就在一旁玩，家長也忙著自己的事情，這是一個特別危急的信號，許多同學(xué)都說家長一點都不理解他們，有問題就應(yīng)當(dāng)提出來一起解決，而不是偷偷翻看學(xué)生日記或者，這樣很簡單引起學(xué)生的反感。

我每天回到家，都會和我媽聊一聊學(xué)校發(fā)生的事情，即便是一件小事也值得我們津津樂道，而且有問題我們都會當(dāng)面提出來，有一次我想買一副耳機，我媽不同意，但我們都是經(jīng)過一番商議的，談清問題的利弊在進行確定。假設(shè)我自己買的話，我媽假設(shè)不了解，可能只是認為我是用來做聽歌或者看電影之類與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，因此溝通很重要。

學(xué)習(xí)方面的問題一直不容無視，但我也知道一個人的力氣是有限的，因此我常常鼓勵我媽和老師進行聯(lián)系。這點是很重要的，只有家長全面了解我在校的表現(xiàn)，老師全面了解我在家的狀況才能夠更好地制定學(xué)習(xí)安排。

其實我覺得初二的學(xué)習(xí)還算是比擬簡潔的，沒什么特殊重要的地方，一個就是合理支配好時間，特殊是作息時間要支配好，這一點不能光憑學(xué)生的自覺性，在座的各位家長也是須要特殊留意的，至少我就曾做過類似的事情，要監(jiān)督學(xué)生按時睡覺，在他們睡覺前收繳他們的，不然的話晚上學(xué)生一個人在房間，究竟是睡覺還是玩?我曾經(jīng)上課的時候睡覺，當(dāng)時我還欺瞞老師說自己是因為熬夜復(fù)習(xí)，可老師很快就明白我是熬夜玩所導(dǎo)致的，立刻就聯(lián)系了我的家長，這也是因為我的老師特別負責(zé)，也正因為如此我才能改正這些不好的習(xí)慣。

其實作為一名學(xué)生，雖然成果是很重要的，但是我更想處理好與家長之間的關(guān)系，這樣的話對于以后的學(xué)習(xí)也能起到很大的幫助。雖然我的發(fā)言并不太好，但我想我所說的這些也代表著一局部學(xué)生心里的想法吧，盡管還有很多缺乏，但我會接著努力的!

感謝大家!

初二學(xué)生家長會發(fā)言稿14

各位家長摯友們:

大家下午好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參與今日的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們八年級4班全部的任課老師，對你們的到來表示誠心的感謝.今日能有時機和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，是一個極易兩極分化的階段。學(xué)生已經(jīng)熟識了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的新奇與憧憬,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑愛好，憑心情，逆反心理更強，甚至有的同學(xué)特地和家長、老師作對，以此顯示自我特性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。

借這次期中考試，召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

首先，我簡潔介紹一下班級狀況和這次期中考試的狀況。我班目前有50位學(xué)生，本學(xué)期開學(xué)，由于城區(qū)學(xué)校聘請老師，我校有幾名老師考入了城區(qū)學(xué)校，致使我班缺英語老師，到十一長假以后才來了實習(xí)的英語老師，我們的英語課到期中考試為止上課還缺乏一個月的時間，并且其它科目由于時間緊，差不多都是處于追進度的狀態(tài)，沒有什么復(fù)習(xí)時間。這次期中考試我班有2名同學(xué)進入年級前十名，分別是何香凝年級第一，王新陽年級第四。他們是吳佳奧、王湘、劉鐸、趙夢菲。有七名同學(xué)進入全校前二百名，除上述四位同學(xué)外還有許可、劉欣然、陳世言取得了優(yōu)異的成果，對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，這學(xué)期以來我要求學(xué)生以主動向上的看法對待學(xué)習(xí)生活，以“努力學(xué)習(xí)，事爭一流〞作為我們班班訓(xùn)。希望每一個孩子都能仔細對待自己的學(xué)習(xí)，細致思索自己的人生。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們家長的共同愿望吧。不過也有許多同學(xué)成果很不志向，這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)目的上欠明確，沒有端正的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我感到老師上多少課也不如學(xué)生端正了學(xué)習(xí)看法明確了學(xué)習(xí)目的上一節(jié)課效果好。

下面再把本班半個學(xué)期以來我覺察的問題向家長匯報一下：和其他班級一樣，我們班級也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問題。特殊是這學(xué)期，我覺察局部學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡。

詳細表現(xiàn)在這樣幾個方面：

1、許多學(xué)生缺乏競爭意識，不思進取、不定目標、不做安排、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉，給人的感覺就是學(xué)習(xí)對自己無所謂，能會點就會點不會也沒關(guān)系。其實學(xué)習(xí)是一個慢效應(yīng)，今日學(xué)會的學(xué)問不會立竿見影就會起到效應(yīng)的，正所謂“十年樹木，百年樹人〞，一個人材的培育沒有幾十年的細心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培育不好孩子的。大多數(shù)學(xué)生僅僅滿意于把老師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進行復(fù)習(xí)穩(wěn)固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，或者是老師沒有沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。其實每個雙休日我們各科都留家庭作業(yè)，在這也希望家長仔細檢查催促孩子完成家庭作業(yè)。

另外，還有局部同學(xué)胸?zé)o大志、滿意現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿意感極強。我們各位家長也應(yīng)當(dāng)提高對子女的要求，為他們定任務(wù)、找追逐的目標，努力提高他們的進取意識。

2、局部學(xué)生懶散成性，重要的事情留待最終去做。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、閑聊、上網(wǎng)、閑逛。有的學(xué)生甚至是節(jié)節(jié)課上廁所，有事沒事也去，有的同學(xué)除了上廁所外還要上小賣部和飲水處，這些事情在課間非常鐘內(nèi)做下來確定會遲到，這就是有的同學(xué)為什么常常遲到的緣由。甚至是有的住宿生上早自習(xí)和晚自習(xí)也遲到，嚴峻的缺乏時間觀念，在這些學(xué)生心理學(xué)習(xí)恒久要為玩和吃讓路，為自己的不學(xué)習(xí)找許多的理由，每當(dāng)老師問到你為什么遲到啊，為什么沒完成作業(yè)啊，為什么又鬧呢他都會為自己找許多充分的理由來應(yīng)付老師，把自己的不學(xué)習(xí)推到別人身上。

依據(jù)我的了解覺察，不少學(xué)生不到作業(yè)不做不行絕不會做的，特別拖拉。比方雙休日總是先瘋玩兩天，等到最終一天晚上才想起來去做作業(yè)，這種狀況必定導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查，甚至有的同學(xué)就是等到周一早上到學(xué)校抄作業(yè)，根本起不到復(fù)習(xí)穩(wěn)固的效果。針對這種現(xiàn)象我們認為各位家長應(yīng)當(dāng)仔細催促檢查，要求學(xué)生訂立平常和假期學(xué)習(xí)安排，合理的支配安排在家時間，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實處，真正起到復(fù)習(xí)穩(wěn)固的作用。

3、極個別學(xué)生，沒有集體意識，沒有榮辱感，或者平常放縱自己對自己的生活不負責(zé)任。

這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平常以損壞別人的利益為樂，常常惡作劇，常常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己成天想著上網(wǎng)玩嬉戲，不考慮家人的感受和承受實力，平常在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

對于這種狀況我們認為平常家長要嚴格要求自己的子女，平常要多留心視察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對于不正常的苗頭要嚴厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不能孩子要啥就給啥，要就給買，要電腦就給買電腦，要MP3就給買MP3??我們應(yīng)做到“富門寒養(yǎng)富教〞?，F(xiàn)在孩子小家長還能滿意，等到孩子大了家長不能滿意孩子的要求了怎么辦？對于孩子只要能滿意學(xué)習(xí)須要就可以了，讓孩子多多關(guān)切自己的學(xué)習(xí)，學(xué)到自己所需的學(xué)問，即使不能人人成才也應(yīng)做到人人成人。

孩子的成長離不開家庭的教化。大家都應(yīng)當(dāng)知道，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行接著加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，更離不開正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教化。

一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源與家長的期望，家長要常常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標。家長要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。作為老師同時也是一名家長，我深深的體會到做父母掙再多的錢也不就是為了能把孩子培育好有所成就嗎？所以作為家長應(yīng)多多關(guān)切一下孩子的學(xué)習(xí)，與孩子多溝通多溝通，進行親子教化，讓孩子能夠體會到父母的愛。現(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會往往只流于外表，從來不深刻的去理解。每次對一批改變成長中的孩子，我都希望通過主題班會使他們體會到母愛、父愛的宏大、父母的辛苦，，因為我始終覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得難過。教化孩子我們肯定要講究方式方法，你對孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時我們家長說話、做事也應(yīng)留意場合、方式，不能對孩子的教化產(chǎn)生負面影響，那可能影響孩子的一生。因為父母是孩子的第一任老師。

最終我想給家長說幾點建議：

1．理智愛孩子

〔1〕教化孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。例如清掃教室、班級勞動外表上看是不值得一提的小事，但事實上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？〞。

在日常生活的詳細事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，比方：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，仔細完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

不少家長埋怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教化孩子為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事4

就要虛心接受老師的指責(zé)教化，接受必要的懲罰，這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

〔2〕要教化孩子敬重他人。我很喜愛這樣一句話：尊嚴沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴，小草有生長尊嚴。少數(shù)同學(xué)對老師的指責(zé)教化顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最至少的敬重，孩子強調(diào)自己所謂的自尊，做錯了，不允許指責(zé)，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過，所以引導(dǎo)孩子做事說話要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否那么不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

〔3〕重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運、確定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。須要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同改掉孩子