高考語文二輪復習專題：詩歌鑒賞之景物形象鑒賞

高考語文二輪復習專題：詩歌鑒賞之景物形象鑒賞詩歌中的意象有哪些古代詩詞的常見意象1.月——思鄉(xiāng)，懷人懷鄉(xiāng)：例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。懷人：例：但愿人長久，千里共嬋娟。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。2.菊花——清高人格的寫照例：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。3.梅花——高潔人格的寫照例：零落成泥碾作塵，只有香如故。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。4.松——孤直傲岸，歲寒三友之一例：豈不罹嚴寒，松柏有本性。歲寒，然后知松柏之后凋也。后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。5.蓮——愛的象征蓮與憐諧音，所以可借以表達愛情。例：采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。6.梧桐——凄涼悲傷例：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更淚夢三更后。7.杜鵑鳥——凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思相傳，蜀王讓杜宇即望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，到春天，杜鵑會一直啼叫到滿口是血。另外，杜鵑的啼叫好象在叫：“不如歸去，不如歸去。”也叫子規(guī)，常喚起游子思鄉(xiāng)之情。例：梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。8.秋蟬——高潔，悲涼秋后的蟬是活不久的，一番秋雨后，蟬只剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了。例：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。西路蟬聲唱，南冠客思深。9.鴻雁——思鄉(xiāng)懷親，羈旅之悲（也是古代詩歌中傳書的信使）例：雁字歸時，月滿西樓。紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。10.柳——離情依依例：今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。11.南浦，長亭——送別之所例：何處是歸程？長亭更短亭。長亭外，古道邊，芳草碧連天。12.芳草——離恨例：青青河邊草，綿綿思道遠。13.芭蕉——孤獨與憂愁例：何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉，不雨也颼颼。14.羌笛——凄切之聲例：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。15.烏鴉——衰敗荒涼之兆例：斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村。詩詞常見意象集釋2002年全國高考試題第17題，鑒賞李白的詩歌《春夜洛城聞笛》中“折柳”的寓意及其作用。許多考生或不明其意，或張冠李戴。由于“折柳”的寓意又影響了第二個問題的思考，因此此題得分普遍較低。究其原因，乃不知古典詩詞的許多意象有著特別的含義?！罢哿睘槭裁础霸⒂邢e懷遠之意”（試題答案）？據(jù)《三輔黃圖·橋》記載：“霸橋在長安東，跨水作橋。漢人送客至此橋，折柳贈別?！痹瓉?，“折柳”是漢代惜別的風俗。漢樂府就有《折楊柳》曲，抒寫離別行旅之苦。此曲一起，“何人不起故園情”呢？弄懂來龍去脈，寓意自然明矣。由此啟發(fā)我們，在2003年古詩鑒賞備考復習中，不能不熟知一些常見意象的寓意。眾所周知，詩歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是言在此意在彼，寫景則借景抒情，詠物則托物言志。這里的所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”：“象”與“意”的完美結合，就是“意象”。它既是現(xiàn)實生活的寫照，又是詩人審美創(chuàng)造的結晶和情感意念的載體。詩人的聰明往往就在于他能創(chuàng)造一個或一群新奇的“意象”，來含蓄地抒發(fā)自己的情感。反之，讀者只有在領悟意象寓意的過程中，才能把握詩歌的內容，領會詩歌的主旨，進入詩歌的意境，感知詩人的情感。所以，詩歌的閱讀鑒賞，必須以解讀詩歌的意象為突破口，以熟知詩歌意象為突破點。下面，筆者就把一些常見意象的寓意剖析一下，供同學們復習備考之用。月亮在我國古代詩歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩表現(xiàn)了李白什么樣的感情？詩中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩人感情的意象了。杜甫《月夜憶舍弟》：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！甭犊偸前椎模褚垢?，因為感受在今夜；月無處不明，但故鄉(xiāng)更明，因為憶弟思家。詩人以幻作真，為的是突出對故鄉(xiāng)的思念。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！痹娋湟晕竦囊蓡桙c出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄地表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)朋友的深切思念。另外還有“海上升明月，天涯共此時”（唐人張九齡《望月懷遠》）、“欲問吳江別來意，青山明月夢中看”（唐人王昌齡《李昌曹宅夜飲》）等詩句，大體上也是這樣的感情。菊花菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質。屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！痹娙艘燥嬄恫突ㄏ笳髯约浩沸械母呱泻图儩?。唐人元稹《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日。詩歌意境的主要特征意境的基本特征關于什么樣的作品算有意境，說法并不相同.這同對意境的理解有關.如果認為“意境是指作者的主觀情意與客觀物境互相交融而形成的藝術境界”，或認為意境是“作者在作品中創(chuàng)造的表現(xiàn)抒情主體的情感、以情景交融的意象結構方式構成的符號系統(tǒng)”，那么只要是具備了情景交融這個特點，就是有意境.如果把意境界定為：“超越具體的、有限的物象、事件、場景，進入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲的一種哲理性的感受和領悟”，那么，只有能通過具體的事物和事件揭示出整個人生意味的作品，才是有意境的作品.因此，必須先搞清意境的界定關于意境的界定.在關于意境的各種界定中，我比較傾向于1999年版《辭海》的界定：意境是“文藝作品中所描繪的客觀圖景與所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術境界.具有虛實相生、意與境諧、深邃幽遠的審美特征，能使讀者產(chǎn)生想象和聯(lián)想，如身入其境，在思想情感上受到感染.”這個提法，講到意境的特征是“虛實相生、意與境諧、深邃幽遠”.本人認為其中的“深邃幽遠”是指意境的本質特征.這應該比較符合實際.我們在欣賞詩詞書畫時，看到評論家關于作品意境的評論中，使用最多的評語是：“意境深邃”、“意境深遠”、“意境清遠”、“意境清幽”、“意境幽深”、“意境開闊”、“意境雄渾、超脫”等.這些字眼都和“深邃幽遠”較接近.從字面解釋，深邃幽遠是指在作品的表層下，含有更深更遠的含義，推演之，就是指含有“言外之意”.這一點也和我國古代多數(shù)文論家的意見一致，他們在談到與意境有關的問題時，多很強調言外之意，如“文外之旨”、“象外之旨”、“畫外之音”、“境生象外”、“不著一字，盡得風流”、“言有盡，意無窮”等等.因此本文把具有言外之意看作是意境的本質.“言外之意”如何產(chǎn)生？它形成于“虛實相生”和“意與境諧”.鑒于對“意與境諧”中的“境”在理解上還有歧義.本文改用更通俗的提法——“情景交融”.它是從作品的內容形式方面來說的.“虛實相生”則是從意境的結構方面來說的.這樣，本文對意境的特征作如下規(guī)定：意境的本質在于有言外之意，能使讀者產(chǎn)生想象和聯(lián)想；情景交融是意境在內容形式方面的特征，或意境的表現(xiàn)特征；虛實相生是意境在結構上的特征.由于“言外之意”產(chǎn)生于“情景交融”和“虛實相生”，并且也體現(xiàn)在“情景交融”和“虛實相生”中，所以本文主要分析“情景交融”和“虛實相生”.一）情景交融二）虛實相生。對點練習一、依據(jù)對全詞的理解，將下面的批注補寫完整。減字木蘭花?姚江阻雨[明]趙寬寒風吹水，微波鼓作魚鱗起。白雨橫秋，秋色蕭條動客舟。疏鐘何處？知在前村黃葉樹。茅屋誰家？荒徑無人菊自花。批注：(1)“橫”與題目中的“阻”呼應，描繪出________【答案】客子蒼涼秋雨中思歸的景象【解析】本題考查詩文理解。根據(jù)題目“姚江阻雨”，聯(lián)系詞文“白雨橫秋，秋色蕭條動客舟”可知，本欲渡江卻為茫茫秋雨所阻隔，客子只好泊船靠岸。客子觀雨思歸，描繪出客子蒼涼秋雨中思歸的景象。二、古詩閱讀，回答問題。磧中作①[唐]岑參走馬西來欲到天②，辭家見月兩回圓。今夜未知何處宿？平沙萬里絕人煙。醉里送裴子赴鎮(zhèn)西③[唐]岑參醉后未能別，待醒方送君。看君走馬去，直上天山云（選自《高適岑參詩選注》，上海古籍出版社）[注釋]①這首詩是岑參赴安西途中經(jīng)過大沙漠時所作。磧：沙漠。②天：形容極西的地方。③鎮(zhèn)西：安西大都護府。1.辛文房評價岑詩超越“常情”。任選上面一首詩歌，從內容、情感等角度，分析其超越“常情”的體現(xiàn)?！敬鸢浮渴纠?）：《磧中作》：這是一首邊塞詩?！坝教臁睂懗鲞吶x家之遠，“辭家見月兩回圓”表明詩人對故鄉(xiāng)、親人思念之殷切。但詩人不作“常情”，并不低沉、哀傷。在遠離親人、無處可宿的現(xiàn)實中，在無邊無涯的荒涼大漠中，用“走馬西來”的形象、“平沙萬里”的闊大，表達出詩人從軍邊塞的壯志豪情。示例（2）：《醉里送裴子赴鎮(zhèn)西》：這是一首送別詩（邊塞詩）。詩中寫自己在餞行的宴席上喝醉了酒，可見詩人滿懷惜別的情意。但詩人不作兒女情長，著力描繪了裴子揚鞭策馬，直上天山的英雄氣概，也表現(xiàn)了裴子勇往直前、奔赴邊疆的愛國熱忱。這也是詩人自己的勃發(fā)的詩情?？梢娺@首詩不同于一般的送別詩?！窘馕觥勘绢}考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力?？忌プ☆}干中“超越‘常情’”這一提示來分析詩中超越“常情”的表現(xiàn)。先理解“常情”就是一般同題材的詩中常見的情感，而超越“常情”是說該詩的抒發(fā)的情感有別于同題材的詩的感情。（1）《磧中作》是一首邊塞詩。首句，“走馬西來欲到天”，走馬疾行，顯示旅途緊張?！拔鱽怼保c明了行進方向，表明詩人揚鞭躍馬，從長安出發(fā)，沿著通往西域的絲綢之路，風塵仆仆地向西進發(fā)。“欲到天”，既寫出了邊塞離家之遠，又展現(xiàn)了西北高原野曠天低的氣勢。次句，描寫一輪團圓的明月當空朗照的景象，這觸動詩人對故鄉(xiāng)、親人殷切的思念之情。三、四句，寫詩人并不關心今宵宿在何處，而是想象磧中之景，秒描寫明月照耀下，荒涼大漠無際無涯的朦朧景象。景色雖然蒼涼，但詩人的感情并不低沉、哀傷。在詩人筆下，在遠離親人、無處可宿的現(xiàn)實中，在艱苦的戎馬生涯，荒涼的邊疆地域，用“走馬西來”的形象、“平沙萬里”的闊大，顯示詩人從軍邊塞的壯志豪情。（2）《醉里送裴子赴鎮(zhèn)西》是一首送別詩（邊塞詩）。前兩句，“醉后未能別，待醒方送君”，寫自己在餞行的宴席上喝醉了酒，可見詩人滿懷惜別的情意。三、四句，“看君走馬去，直上天山云”，寫詩人雖喝醉了酒，但他不作兒女情長，著力描繪了裴子揚鞭策馬，直上天山的英雄氣概。這雖是一首送別詩，但是一改送別詩的離愁別緒，而是想象友人勇往直前、奔赴邊疆的愛國熱忱。三、閱讀兩首古詩，回答下列問題。鴛鴦湖棹歌清·張燕昌滿湖煙雨濕鶯聲，庭院飛飛散落英。目斷長虹睛亦雨，舂來難得是多睛?！咀⑨尅竣購堁嗖呵宕闻d學者。偶閱《昌國志》賦得《補陀洛迦山圖》元·吳萊甬東東際控東荒，蓬萊北界跨石梁。天風吹來黑水國，海雨灑過青龍洋。寶陀山高此孤絕，善財洞近爭峴裂。黃金沙土結香云，白玉樹花飄瘴雪。（1）兩首詩都寫“雨”，為何《鴛鴦湖棹歌》用“濕”，《偶閱《呂國志〉賦得（補陀洛迦山圖》》用“灑”？____________________________________________【答案】“濕”意為沾了水或含水分多，寫出了嘉興群天多雨，江南煙雨蒙蒙的特點，有柔美之感。“灑”意為把水潑散開來，形象表現(xiàn)了舟山海雨大而密，有壯美之感?！窘馕觥勘绢}考查詩歌內容理解。解此題，首先明確“濕”“灑”的本意，然后據(jù)語境理解文中義?！皾M湖煙雨濕鶯聲”煙雨籠罩之下，鴛鴦湖朦朧而靜謐，不時傳來陣陣鶯的啼叫，仿佛人間仙境，靜謐而安寧，“濕”突出了江南煙雨蒙蒙的特點，給人柔美之感?！昂Ｓ隇⑦^青龍洋”大雨滂沱，就像天公在海面隨手揮灑，寫出了舟山海面的壯闊?！盀ⅰ睂懗隽撕Ｓ甏蠖艿奶攸c。四、2021年是徐渭誕辰500周年，相關部門打算修葺徐渭故居青藤書屋，設計組在擬訂植物造景方案時搜索到下文。閱讀文章，完成小題。長物志卷二花木［明］文震亨①弄花一歲，看花十日。故幃箔②映蔽，鈴索護持,非徒富貴容也。第繁花雜木，宜以畝計。乃若庭除檻畔，必以虬枝古干，異種奇名，枝葉扶疏，位置疏密?；蛩吺H，橫偃斜披；或一望成林；或孤枝獨秀。草木不可繁雜，隨處植之，取其四時不斷，皆入圖畫。又如桃、李，不可植于庭除，似宜遠望；紅梅、絳桃，俱借以點綴林中，不宜多植。梅生山中，有苔蘚者移置藥欄，最古。杏花差不耐久，開時多值風雨，僅可作片時玩。蠟梅，冬月最不可少。他如豆棚、菜圃，山家風味，固自不惡。然必辟隙地數(shù)頃別為一區(qū)若于庭除種植便非韻事。更有石磉④木柱，架縛精整者，愈入惡道。至于藝蘭栽菊，古各有方。時取以課園丁，考職事，亦幽人之務也。志《花木第二》。【注釋】①文震亨：文征明曾孫。文家對花木造園等頗有研究，文征明有兩方印章一刻“辛夷館”一刻“玉蘭堂”。②箔：簾子。③鈴索護持：五代王仁裕《開元天寶遺事》有記：天寶初，寧王日侍，好聲樂，風流蘊藉，諸王弗如也。至春時，于后園中，紉紅絲為繩，密綴金鈴，系于花梢之上。每有鳥鵲翔集，則令園吏掣鈴索以驚之，蓋惜花之故也。諸宮皆效之。④磉：柱下的石墩。1.青藤書屋如果遵循文震亨的審美觀修葺，會出現(xiàn)類似《暮春歸故山草堂》一詩中的花木景觀嗎？請結合詩、文相關詞句簡要分析。暮春歸故山草堂［唐］錢起谷口①春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。【注】①谷口：故山草堂之所在。【答案】詩中寫到“辛夷花盡杏花飛”“幽竹山窗下”“不改清陰”，展示了“四時不斷，皆人圖畫”的花木景觀。詩中故山草堂選擇花木品種、按照花時搭配種植、關注種植位置等符合文震亨的審美觀，所以類似的花木景觀可能會出現(xiàn)在青藤書屋。【解析】本題考查對文章內容的理解探究和歸納概括能力。要概括全文的主要內容，需要在文章各個部分尋找關鍵的詞語，提取關鍵的信息來組織表達。五、閱讀下面宋詞，完成下面小題。采桑子歐陽修天容水色西湖①好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田②。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙?！咀⑨尅竣傥骱哼@里指潁州西湖。②瓊田：神話傳說中的玉田，這里指月光照映下瑩碧如玉的湖水。1.詞的上片通過________、云物俱鮮、________表現(xiàn)“西湖好”?！敬鸢浮竣偬烊菟邡t鷺閑眠【解析】本題考查對詩歌內容的理解。“天容水色西湖好，云物俱鮮”，詞一開始，作者便充滿喜悅之情地衷心贊美西湖，此句通過“天容水色”“云物俱鮮”表現(xiàn)“西湖好”；次句“鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦”，用“鷗鷺閑眠”進一步寫月夜的西湖的寧靜之美，繼續(xù)表現(xiàn)“西湖好”。閱讀詩歌，回答問題過山農(nóng)家顧況①板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔③焙茶④煙暗，卻喜曬谷天晴。[注釋]①顧況（727-815），唐代詩人，他提倡質樸淳厚的詩風，其詩清新自然，注重反映社會現(xiàn)實和人民疾苦。②板橋：指橫跨山溪的木板橋。③嗔：責怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。1.抖音微視頻是當今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學想將這首詩歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫她完成下面的腳本。抖音腳本（部分）畫面內容畫面聲音預期表達效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人①_________山間的幽靜和詩人的心曠神怡茅檐日午雞鳴茅屋、陽光、人、雞悠長的雞鳴聲②_____________【答案】①潺潺的流水聲②田園的悠閑和詩人的閑適自在【解析】考查對詩歌內容和主旨的賞析。①“板橋人渡泉聲”意為：走上板橋，只聽橋下泉水叮咚。詩中畫面的聲音是潺潺的流水聲?！叭暋钡摹奥暋弊?，寫活了泉水，反襯出山間的幽靜。②“茅檐日午雞鳴”意為：日過正午，茅草房前公雞啼鳴。這是作者穿山跨坡來到農(nóng)家門前的情景。雞鳴并不新奇，卻使深山中的農(nóng)舍頓時充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息。茅檐陋舍，乃“山農(nóng)家”本色；日午雞鳴，仿佛是打破山村沉靜的，卻更透出了山村農(nóng)家特有的悠然寧靜，也傳達出詩人內心的恬淡閑適之意。七、閱讀下面詩歌，完成下面小題。月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。1.詩題有“月”，詩人卻沒有直接從月寫起，那么詩中前兩句描寫了什么景物？有什么作用？【答案】描寫了鼓聲和雁聲。點明了月夜的背景。渲染了濃重悲涼的氣氛，烘托了詩人孤寂凄涼的心情?！窘馕觥靠疾閷υ娢膬热莸睦斫獠⒎治鼍拔锩鑼懙淖饔?。詩句“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”，作者沒有從月夜寫起，而是抓住“戍鼓”“雁聲”先描繪了一幅邊塞秋天的圖景，通過敘寫自己的所見和所聞，既交代了月夜的背景，渲染了一片凄涼肅殺的景象，在戍樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，烘托了詩人孤寂凄涼的心情。據(jù)此理解分析作答。八、閱讀下面【甲】【乙】兩首古詩，完成下面小題?！炯住款}大洪山①（唐）楊逴隨州西南多群峰，爭高競秀無終窮。眾山迤邐漸行遠，始見獨尊惟大洪?！疽摇款}大洪山（宋）黃載地當平曠易為山，故得崔嵬②漢沔③間。云霧涌來無下界，樓臺浮起在中天。開窗時見雷霆出，隱幾閑看日月還。更有鐘聲最堪恨，南風時到八陵④邊。【注釋】①大洪山：湖北隨州境內。②崔嵬：高大。③漢沔：漢水。④八陵：河南鞏義境內。北宋九帝中，除徽、欽二帝外，均葬于此，統(tǒng)稱“七帝八陵”。1.想象【甲】【乙】二詩描繪的畫面，你認為哪首詩意境更美？請將這首詩的意境描述出來?！敬鸢浮?.示例一：我認為【甲】詩意境更美。甲詩側重遠景的描繪，畫面中曲折連綿的群山爭高斗秀，大洪山則霸氣地矗立在層巒疊嶂之中，襯托出大洪山的巍峨秀美。（意近即可）示例二：我認為【乙】詩意境更美。乙詩重在細節(jié)（近景）的刻畫，由下及上，平曠的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云霧繚繞中的樓臺，近在窗邊的雷霆，若隱若現(xiàn)的日月以及寺廟里的大鐘，無不彰顯出大洪山的高大。（意近即可）【解析】本題考查詩歌畫面的描繪。首先指出喜歡哪一首詩。然后在理解的基礎上寫出理由并描繪畫面。甲詩歌的大意是：隨州的西南有很