廣西合浦縣政協(xié)辦公室公開招考5名臨時(shí)聘用人員模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷

答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)D:控告2.著有奠定了中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)的《傷寒雜病論》的醫(yī)學(xué)家是_____。A:扁鵲C:華佗D:孫思邈3.“神舟九號(hào)”飛船的主要任務(wù)是_____。B:太空行走C:多天航天飛行D:多人航天飛行4.現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)中常用的人均可支配收入由四部分構(gòu)成，分別是工資性收入、轉(zhuǎn)移性收入、經(jīng)營(yíng)性收入和財(cái)產(chǎn)性收入。財(cái)產(chǎn)性收入一般是指家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)(如銀行存款、有價(jià)證券等)、不動(dòng)產(chǎn)(如房屋、車輛、土地、收藏品等)所獲得的收入。它包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專利收入等，財(cái)產(chǎn)營(yíng)運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。根據(jù)上述定義，下列屬于財(cái)產(chǎn)性收入的是_____。A:王某家傳的青花瓷器在展覽上被專家估價(jià)為200萬元B:李某買了一輛載重10噸的貨車跑運(yùn)營(yíng)．每年收入8萬元以上C:趙某為公司作出重大貢獻(xiàn)．公司給予10萬元的獎(jiǎng)勵(lì)D:高某在鬧市有一間房屋．某廠家在房頂安放了廣告牌。并支付給他～定費(fèi)用5.今年5月17日，長(zhǎng)春市人力資源和社會(huì)保障局舉辦的以“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，福祉千萬家”為主題的第四屆中國(guó)?長(zhǎng)春創(chuàng)業(yè)就業(yè)博覽會(huì)在長(zhǎng)春國(guó)際會(huì)展中心拉開帷幕。本次展會(huì)共提供就業(yè)崗位5萬個(gè)、征集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3789個(gè)、招商創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地100萬平方米、創(chuàng)業(yè)扶持平臺(tái)50個(gè)，為今年再創(chuàng)新髙的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。在眾多的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)遇面前，擇業(yè)者首選的正確擇業(yè)觀念應(yīng)是_____。A:自主創(chuàng)業(yè)觀B:自主擇業(yè)觀C:競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀6.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于_____B:意義學(xué)習(xí)D:符號(hào)學(xué)習(xí)7.對(duì)于該公文四個(gè)畫線詞語，下列說法正確的是_____。A:只需要?jiǎng)h去“以上”和“左右”B:只需要?jiǎng)h去“大約”即可C:只需要?jiǎng)h去“以上”“左右”“至少”即可?D:四個(gè)詞語都應(yīng)刪去8.中國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家，制瓷技術(shù)高超，在世界上具有無可替代的地位。下列對(duì)我國(guó)古代制瓷業(yè)的表述正確的是_____。A:我國(guó)制瓷業(yè)的出現(xiàn)是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B:制瓷業(yè)在宋朝時(shí)成為獨(dú)立生產(chǎn)部門C:我國(guó)在南北朝時(shí)期開始出現(xiàn)成熟的瓷器D:清朝時(shí)期創(chuàng)造了中外聞名的琺瑯彩A:麋鹿B:梅花鹿C:駝鹿D:馴鹿10.商品的最本質(zhì)的因素是_____。A:價(jià)值B:使用價(jià)值C:交換價(jià)值D:價(jià)格11.階級(jí)產(chǎn)生的直接原因是_____。A:—部分人對(duì)另一部分人的暴力掠奪B:社會(huì)產(chǎn)品的分配不均C:剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)D:生產(chǎn)資料私有制的形成A:顧愷之的《女史箴圖》B:張僧繇的《梁武帝像》C:周昉的《簪花仕女圖》D:吳道子的《天王送子圖》13.最直接體現(xiàn)管理中勞動(dòng)專業(yè)化分工思想的組織形式是_____。A:矩陣制B:直線職能制C:事業(yè)部制14.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)是_____A:以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)B:以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度D:以公有制為主體的現(xiàn)代企業(yè)制度15.有這樣一種認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期計(jì)劃都是戰(zhàn)略性的、綜合性的;短期計(jì)劃都是戰(zhàn)術(shù)性的、專業(yè)性的。你是如何看待這種認(rèn)識(shí)的?_____A:正確，幾乎所有的企、事業(yè)單位都是這樣的B:正確，這種說法也是符合理論上所劃分的計(jì)劃的類型C:不正確，管理當(dāng)中存在著權(quán)變，這種說法太絕對(duì)了D:不正確，有些長(zhǎng)期計(jì)劃不是戰(zhàn)略性的，而有些專業(yè)計(jì)劃也非短期的16.被稱為“第二代基因工程”的是_____。A:酶工程B:蛋白質(zhì)工程C:發(fā)酵工程D:DNA重組17.自由主義經(jīng)濟(jì)思想出現(xiàn)的根本原因是_____A:手工工場(chǎng)出現(xiàn)B:工業(yè)革命發(fā)展C:殖民擴(kuò)張影響D:民族解放運(yùn)動(dòng)高漲18.憲法監(jiān)督的類型是_____。A:立法機(jī)關(guān)的監(jiān)督B:司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督D:立法、司法、行政三者結(jié)合監(jiān)督19.對(duì)于第(四)段中括號(hào)部分的理解，正確的是：_____A:每個(gè)人都有自己的一份責(zé)任C:一分耕耘，一分收獲D:自然界始終充滿奇跡20.學(xué)前兒童先會(huì)走、跑，后會(huì)靈活地使用剪刀，這說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有_____A:整體局部規(guī)律B:首尾規(guī)律C:大小規(guī)律D:近遠(yuǎn)規(guī)律二.多選題(共10題)A:《論語》B:《春秋》C:《詩經(jīng)》D:《孟子》2.關(guān)于違法行為，下列表述正確的是_____。A:法律上無效的行為必然是違法行為B:有些行為雖不合法，但也并不違法C:違反道德的并不一定是違法行為A:國(guó)家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)B:國(guó)家通過各種途徑，提高勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇C:國(guó)家應(yīng)當(dāng)對(duì)就業(yè)前的公民進(jìn)行必要的勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練D:國(guó)家應(yīng)當(dāng)為每個(gè)失業(yè)的公民提供工作崗位4.當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)是_____。B:以科技為中心、以經(jīng)濟(jì)為中心的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇C:世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D:新科技革命的影響加速和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起B(yǎng):行政復(fù)議與行政訴訟審査標(biāo)準(zhǔn)不一樣C:行政復(fù)議與行政訴訟審査方式不一樣D:行政復(fù)議具有被動(dòng)性，行政訴訟不具有被動(dòng)性6.下列各組中全都屬于行政公文的是_____。A:請(qǐng)示、決議B:公告、通告C:命令、議案D:公報(bào)、指示7.公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，享有_____等權(quán)利。A:陳述權(quán)B:申辯權(quán)C:申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟權(quán)D:要求行政賠償權(quán)8.唯心主義都認(rèn)為_____。A:世界是精神的產(chǎn)物B:精神決定物質(zhì)D:世界是“絕對(duì)觀念”的產(chǎn)物9.專家調(diào)査法的優(yōu)點(diǎn)是能發(fā)揮專家的_____。A:主動(dòng)性B:創(chuàng)造性C:真實(shí)性D:準(zhǔn)確性10.具備法定效力的公文稿本有_____。A:副本B:暫行本C:定稿三.填空題(共7題)2.德國(guó)教育家赫爾巴特被西方教育史稱為科學(xué)____之父。3.人格具有____、____、____和____的特點(diǎn)。4.“揠苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約，違背了人的發(fā)展的____和____。5.剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量，叫____。6.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：____也。”1.商品價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。商品價(jià)格與貨幣價(jià)值變化成正比，與商品價(jià)值成反比。_____2.未成年人任何時(shí)候都不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所。_____3.社會(huì)的基本矛盾是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾。_____4.父母有撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。_____5.哲學(xué)是對(duì)具體科學(xué)知識(shí)的總結(jié)和概括。_____6.國(guó)家就其起源來說，它是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。_____7.專業(yè)技術(shù)人員依法享有接受繼續(xù)教育的權(quán)利和履行接受繼續(xù)教育的義務(wù)。_____1.簡(jiǎn)述人格發(fā)展階段理論的教育意義。2.教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的具體方法有哪些？3.六.公文寫作(共3題)2.材料1:近些年來，媒體選秀節(jié)目從未冷卻，從“超級(jí)女聲”“快樂男生”到各行各業(yè)、各種角色紛紛“選秀”?！斑x秀熱”進(jìn)人了全面開花階段。熒屏上的相親交友類節(jié)目大戰(zhàn)愈演愈烈，多家衛(wèi)視相繼播出相親或者交友類節(jié)目，一輪又一輪“相親熱”席卷熒屏。一股“全民養(yǎng)生”的浪潮炙浪逼人。五花八門的養(yǎng)生學(xué)說見諸各種媒體，名目繁多的養(yǎng)生書籍充斥圖書市場(chǎng)。養(yǎng)生，已成為人們時(shí)下最為關(guān)注的話題之一，并以一股強(qiáng)大的磁力影響著百姓的日常生活。此外還有集資熱、股票基金熱、買房熱、文憑熱等，常常是一風(fēng)未止一風(fēng)又起。據(jù)某網(wǎng)站問卷調(diào)查顯示：七成以上的調(diào)查者認(rèn)為時(shí)下跟風(fēng)程度“非常嚴(yán)重”，表明隨大流、跟風(fēng)已成為一種普遍心態(tài)，跟風(fēng)現(xiàn)象有愈演愈烈之勢(shì)。專家認(rèn)為，跟風(fēng)現(xiàn)象折射了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的浮躁心態(tài),在一定程度上構(gòu)成了社會(huì)群體心理“亞健康”的表征。有研究者撰文指出，如果說跟風(fēng)來自于人們對(duì)各類專家的依賴，那么，不難想見，這種“依賴”恰好凸顯了當(dāng)前人們的一種“預(yù)先失敗”的窘?jīng)r。文章中引用了英國(guó)學(xué)者吉登斯在《現(xiàn)代性與自我認(rèn)同》一書中的相關(guān)闡述，試圖把現(xiàn)代人所面臨的心理問題的討論引向深人。比如說買衣服，表面看起來，這是一個(gè)純粹的個(gè)人行為。買什么衣服,選什么品牌，完全由個(gè)人的看好所決定。但是，在今天，任何購買行為都已經(jīng)深深地和各種各樣的廣告連接在了一起。廣告，無形中就成為了現(xiàn)代人生活中重要的“指導(dǎo)系統(tǒng)”。事實(shí)上，廣告無意于擔(dān)當(dāng)這一功能，但是在紛繁復(fù)雜的商品世界中，它確實(shí)為現(xiàn)代人提供了辨別和追尋自己需要的物品的中介——從這個(gè)意義上說,廣告也成為現(xiàn)代人自我辨認(rèn)的一種曲折的形式。這無疑會(huì)對(duì)人們自主選擇能力帶來巨大的沖擊。在任何屬于個(gè)人的行為當(dāng)中，都隱藏著一個(gè)他人的選擇、他人的要求、他人的想象。因此，它會(huì)使相當(dāng)一部分人成為脫離了龐大的文化系統(tǒng)而難以生存的族群。隱藏在這種生存的想象性對(duì)抗背后的，則是人們期待權(quán)威的心態(tài)。當(dāng)人們無法獲得真實(shí)世界的全部信息，就只能想象性地獲得這種信息——這就有了對(duì)于大眾文化媒介的依賴。跟風(fēng)現(xiàn)象之所以在今天以如此空前規(guī)模的形式盛行，也正是這種媒介依賴的結(jié)果。斯圖亞特·霍爾曾這樣描述現(xiàn)代社會(huì);大眾傳媒通過生成知識(shí)和影像，給大眾提供一個(gè)認(rèn)識(shí)外部世界的通道。在社會(huì)高度發(fā)展、信息豐富蕪雜以及生活形態(tài)多樣變遷的同時(shí)，世界也在一定程度上變得破碎、凌亂和神秘，而大眾傳媒恰好掩蓋了這種破碎、凌亂和神秘。大眾傳媒總是向我們呈現(xiàn)出世界的完整面貌，讓我們覺得生活在一個(gè)充滿了如同廣告畫面一樣溫暖的世界之中。就人們的日常生活而言，大眾媒介承擔(dān)了一個(gè)“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色。一時(shí)間，所謂的養(yǎng)生專家“走紅”各家電視臺(tái)：隔夜水可以還陽養(yǎng)腎、活吃泥鰍可以治病……幾乎最時(shí)髦的養(yǎng)生術(shù)，都是以對(duì)科學(xué)主義的文化體系進(jìn)行顛覆甚至戲弄為前提的。這種反科學(xué)主義的沖動(dòng)背后，則是人們對(duì)“媒介”的過度依賴。公眾的生活知識(shí)，總是通過大眾媒介獲得，于是許多人也就把大眾媒介專家作為自己生活方向的指路人。請(qǐng)你根據(jù)給定材料提煉材料主旨意。要求：（1）觀點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明深刻；（3）語言流暢，有邏輯性；（4）不超過200字。一.單選題1.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第32條的規(guī)定，勞動(dòng)者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的，不視為違反勞動(dòng)合同。本題解釋:B。解析：《傷寒雜病論》是中國(guó)最早的理論聯(lián)系實(shí)際的臨床診療專書，作者是東漢的張仲景。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:參考答案【解析】題目中給出的定義是“財(cái)產(chǎn)性收入”，并且定義項(xiàng)所使用的方法就是采用列舉的方法讓我們理解什么是財(cái)產(chǎn)性收入。那我們就直接看選項(xiàng)，看其中是否有符合該列舉的即為我們要找的。代入定義，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)A中只是一個(gè)估價(jià)，并不是收入；BC選項(xiàng)不符合定義中的任何一項(xiàng)；D項(xiàng)屬于租金收入，是財(cái)產(chǎn)性收入。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】解析：在眾多的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)遇面前，擇業(yè)者首選的正確擇業(yè)觀念應(yīng)是自主創(chuàng)業(yè)觀。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:A【答案】A。解析：概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實(shí)質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。本題所屬考點(diǎn)-知識(shí)的學(xué)習(xí)7.參考答案:D本題解釋:D[解析]公文是正式文體，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，不應(yīng)使用“大約”、“至少”、“左右”、“以上”等含混不清的詞語。故本題選擇D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】A項(xiàng)，我國(guó)古代勞動(dòng)人民在新石器時(shí)代，已經(jīng)掌握燒制陶器的技術(shù)，而在商朝，由燒陶發(fā)展到制瓷，制瓷業(yè)出現(xiàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，在唐代，制瓷業(yè)成為獨(dú)立部門，以南方越窯生產(chǎn)的青瓷和北方邢窯生產(chǎn)的白瓷最為聞名，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，我國(guó)在東漢時(shí)期就燒制出成熟的青瓷，在南北朝時(shí)期燒制出成熟的白瓷，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，清康熙年間在明代盛行的景泰藍(lán)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了琺瑯彩這一新的彩瓷品種，故D項(xiàng)正確。本題正確答案為D。9.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：從圖片中可以明顯看出此動(dòng)物臉像馬，而駝鹿臉?biāo)岂橊?，排除C。圖片中身上沒有梅花，排除B梅花鹿。馴鹿在我國(guó)東北地區(qū)也有所馴養(yǎng)，但并非我國(guó)原產(chǎn)，排除D。故本題選A。10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:商品是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)屬性。使用價(jià)值是商品能滿足人類某種需要的屬性，是商品的自然屬性。凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動(dòng)就是商品的價(jià)值。價(jià)值是商品所特有的本質(zhì)屬性和社會(huì)屬性，體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者之間相互比較勞動(dòng)耗費(fèi)量和交換勞動(dòng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：階級(jí)產(chǎn)生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，生產(chǎn)資料私有制的形成，即社會(huì)上一部分人擁有生產(chǎn)資料，從而能夠占有另一部分人的勞動(dòng)的出現(xiàn)，把這種可能性變成現(xiàn)實(shí)，是階級(jí)產(chǎn)生的直接原因。故本題答案選D。本題解釋:【答案】A。解析:我國(guó)存世最早最完整的國(guó)畫作品是顧愷之的《女史箴圖》。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C［解析］矩陣制組織結(jié)構(gòu)又稱為矩陣制結(jié)構(gòu)，是指把按職能劃分的部門同按產(chǎn)品劃分的小組結(jié)合成矩陣的一種組織結(jié)構(gòu)形式。其特點(diǎn)是職員接受雙重領(lǐng)導(dǎo)，形成了雙道命令系統(tǒng)；項(xiàng)目小組根據(jù)任務(wù)的需要而隨時(shí)成立或者解散，適應(yīng)性強(qiáng)。直線職能制是在直線型組織結(jié)構(gòu)和職能型組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取這兩種形式的優(yōu)點(diǎn)而建立起來的。其特點(diǎn)是：按組織職能來劃分部門和設(shè)置機(jī)構(gòu)，實(shí)行專業(yè)分工，并實(shí)行統(tǒng)一指揮；將管理機(jī)構(gòu)和人員分為兩類，一類是直線指揮部門和人員，另一類是參謀部門和人員；實(shí)行高度集權(quán)。事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)又稱為事業(yè)部制，是指在總部下面設(shè)立由獨(dú)立經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的事業(yè)部來進(jìn)行管理的一種組織結(jié)構(gòu)形式，是一種分權(quán)制的組織結(jié)構(gòu)形式。其特點(diǎn)是：企業(yè)按產(chǎn)品、地區(qū)或經(jīng)營(yíng)部門分別成立若干個(gè)事業(yè)部；該項(xiàng)產(chǎn)品或地區(qū)的全部業(yè)務(wù)，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到產(chǎn)品銷售，全部由事業(yè)部分則，各事業(yè)部實(shí)行獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，單獨(dú)核算；高層管理者只保留人事決策、財(cái)務(wù)控制、規(guī)定價(jià)格幅度及監(jiān)督等大權(quán)，并利用利潤(rùn)等指標(biāo)對(duì)事業(yè)部進(jìn)行控制；事業(yè)部的經(jīng)理根據(jù)企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)的指示進(jìn)行工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)其所管轄的事業(yè)部和研制、技術(shù)等輔助部門。直線型組織結(jié)構(gòu)也稱為單線式組織結(jié)構(gòu)，是最早使用，也是最為簡(jiǎn)單的一種組織結(jié)構(gòu)類型。其特點(diǎn)是：每個(gè)主管人員對(duì)其直接下屬有直接管理權(quán)；每一個(gè)人只能向一位直接上級(jí)報(bào)告；主管人員在其管轄的范圍內(nèi)，有絕對(duì)的管理權(quán)或完全的管理權(quán)。勞動(dòng)專業(yè)化分工指的是在專業(yè)化生產(chǎn)帶動(dòng)下，由于技術(shù)可分性，生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品可劃分為若干環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)分為一道道工序，進(jìn)而成為專業(yè)化技能崗位。產(chǎn)品生產(chǎn)流程使每個(gè)生產(chǎn)工序環(huán)環(huán)相扣，則每一個(gè)技能崗位所需專業(yè)人員技能呈現(xiàn)出鏈條性。如此，每個(gè)崗位人員的技能只能是整個(gè)產(chǎn)品所需整體性技能的一部分。故C項(xiàng)符合勞動(dòng)專業(yè)化的定義，本題選擇C項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》15.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：戰(zhàn)略性計(jì)劃：指用于整體組織的，為組織較長(zhǎng)時(shí)間設(shè)立總體目標(biāo)和尋求組織在環(huán)境中的地位的計(jì)劃，具有整體性。戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃是規(guī)定總體目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)的目標(biāo)。所以不管是戰(zhàn)略計(jì)劃或者戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃，都有可能是長(zhǎng)期的。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：由于蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，在技術(shù)方面有諸多同基因工程技術(shù)相似的地方，因此蛋白質(zhì)工程也被稱為“第二代基因工程”。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：工業(yè)革命的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，而生產(chǎn)力的發(fā)展促使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)提出了自由主義經(jīng)濟(jì)思想。18.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。我國(guó)實(shí)行的是由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督憲法實(shí)施的體制，監(jiān)督憲法實(shí)施的權(quán)聲屬于全國(guó)人大及其常委會(huì)，即我們通常所說的立法機(jī)關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：第（四）段引出蜜蜂和蝴蝶的例子，是說明即使是小角色也能做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，照應(yīng)前面的主旨句——人人都要做一名擺渡者，切切實(shí)實(shí)負(fù)載起他應(yīng)負(fù)的責(zé)任。故A項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律包括：（1）整體到局部規(guī)律：從整體動(dòng)作發(fā)展到局部動(dòng)作，兒童最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)性的、彌漫性的，以后動(dòng)作逐漸分化、局部化、準(zhǔn)確化和專門化。（2）首尾規(guī)律：兒童動(dòng)作的發(fā)展，先從上部動(dòng)作開始，然后到下部動(dòng)作。（3）近遠(yuǎn)規(guī)律：兒童的動(dòng)作發(fā)展先從靠近中央部分（頭和軀干，即脊椎）動(dòng)作先發(fā)展，然后才發(fā)展邊緣部分（臂、收、腿）的動(dòng)作。（4）大小規(guī)律：兒童動(dòng)作的發(fā)展，先從粗大動(dòng)作開始，如走、跑、跳、踢、走平衡等，而后學(xué)會(huì)比較精細(xì)的動(dòng)作如吃、穿、畫畫、剪紙、玩積木、翻書、穿珠子等。（5）無有規(guī)律：兒童的動(dòng)作最初是從無意動(dòng)作向有意動(dòng)作發(fā)展。故選C。二.多選題1.參考答案:AD2.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：法律上無效的行為不一定是違法行為。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《憲法》第42條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇。勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。國(guó)有企業(yè)和城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者都應(yīng)當(dāng)以國(guó)家主人翁的態(tài)度對(duì)待自己的勞動(dòng)。國(guó)家提倡社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。國(guó)家提倡公民從事義務(wù)勞動(dòng)。國(guó)家對(duì)就業(yè)前的公民進(jìn)行必要的勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練。”憲法并未規(guī)定國(guó)家應(yīng)當(dāng)為每個(gè)失業(yè)的公民提供工作崗位，排除D選項(xiàng)。本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:AC本題解釋:參考答案:A,C答案解釋:【解析】當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)有：(1)經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展;(2)以科技為先導(dǎo)、以經(jīng)濟(jì)為中心的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇;(3)新科技革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，經(jīng)濟(jì)信息化加速發(fā)展;(4)各國(guó)經(jīng)濟(jì)朝著市場(chǎng)化的方向發(fā)展;(5)存在人口、糧食、能源、水資源、生態(tài)環(huán)境等一些全球性經(jīng)濟(jì)問題;(6)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，多極化趨勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展;(7)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);(8)跨國(guó)公司的作用。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:行政復(fù)議和行政訴訟都是為行政相對(duì)人提供救濟(jì)的制度都由不服行政行為的行政相對(duì)人提起，因此都具有被動(dòng)性，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。行政復(fù)議受案范圍大于行政訴訟，二者在審查方式、審查標(biāo)準(zhǔn)方面，都是不同的，選項(xiàng)ABC正確。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABC本題解釋:A,B,C【解析】此題應(yīng)選擇ABC三個(gè)選項(xiàng)。D選項(xiàng)中，指示并不屬于法定公文。根據(jù)2012年發(fā)布的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》（中辦發(fā)〔2012〕14號(hào)）規(guī)定現(xiàn)行各類黨政機(jī)關(guān)的公文種類有15種，分別是決議、決定、命令（令）、公報(bào)公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要，比2000年8月的版本多了決議和公報(bào)兩個(gè)文種。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，享有陳述權(quán)、申辯權(quán)；對(duì)行政處罰不服的，有權(quán)依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。公民、法人或者其他組織因行政機(jī)關(guān)違法給予行政處罰受到損害的，有權(quán)依法提出賠償要求。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:AB本題解釋:9.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：專家個(gè)人調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)是可以使專家最大限度地發(fā)揮個(gè)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真實(shí)地反映專家的意見。但是，依靠專家個(gè)人判斷會(huì)受專家知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀念及占有資料等因素的影響，帶有一定的片面性。10.參考答案:BCD本題解釋:[解析]A項(xiàng)中的副本是指再現(xiàn)正本內(nèi)容及全部或部分外形特征的公文復(fù)制本或者正本的副本。作為正本復(fù)份(與正本同時(shí)印制)的副本與正本在外形上基本沒有區(qū)別，這種副本只在送達(dá)對(duì)象和使用目的上與正本有所不同，正本送達(dá)主送機(jī)關(guān)，供對(duì)方直接辦理，副本送抄送機(jī)關(guān)了解內(nèi)容或由本機(jī)關(guān)留存?zhèn)洳?、歸檔等，在效用方面均具備正式公文的法定效用。但是作為復(fù)制件的公文副本(如抄本、復(fù)印本等)因不能再現(xiàn)公文的全部特征(如印章或無法復(fù)制的印跡或簽署者的親筆簽名)，公文的真實(shí)性無切實(shí)保障，因此不具備正式公文的法定效用，只能供參考、備查。此類副本常需加注“副本”字樣的標(biāo)記。故A項(xiàng)可選。B項(xiàng)中的暫行本也是規(guī)范性公文正本的一種特殊形式，即暫時(shí)推行本，在規(guī)定的暫行期間具有正式公文的法定效用。C項(xiàng)中的定稿是內(nèi)容已確定，已履行法定生效程序的最后完成稿，具備正式公文的效用，是制作公文正本的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。D項(xiàng)中的試行本是規(guī)范性公文正本的一種特殊形式，即試驗(yàn)推行本，在規(guī)定的試驗(yàn)推行期間具有正式公文的法定效用。所以答案為BCD。三.填空題1.參考答案:建立問題表征2.參考答案:教育學(xué)本題解釋:參考解析：【答案】教育學(xué)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:順序性階段性本題解釋:【答案】順序性、階段性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:差別閾限本題所屬考點(diǎn)-感覺和知覺6.參考答案:教學(xué)相長(zhǎng)本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)7.參考答案:學(xué)期計(jì)劃四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:解析：商品的價(jià)值用貨幣來表現(xiàn)就是價(jià)格。價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，是商品價(jià)值與貨幣價(jià)值(用匯率表現(xiàn))的比率。用公式表示為：商品價(jià)格=商品價(jià)值/貨幣價(jià)值。所以，商品的價(jià)格與商品價(jià)值(分子)成為正比，與貨幣價(jià)值(分母)變化成反比。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》第33條第2款規(guī)定，營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所在國(guó)家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。故本題判斷錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:B[解析]社會(huì)的基本矛盾有兩對(duì)，即生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析:《婚姻法》21條規(guī)定，父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：列寧指出：“國(guó)家是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。在階級(jí)矛盾客觀上達(dá)到不能調(diào)和的地方、時(shí)候和程度，便產(chǎn)生國(guó)家。反過來說，國(guó)家的存在