甘肅中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院招考聘用醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷

甘肅中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院招考聘用醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.最初的生命可能就是一群偶然聚集在一起的有機(jī)物。之后，這群偶遇的有機(jī)物有了明確的分工。蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)提供支架和生產(chǎn)能量，DNA和RNA則保存和實(shí)施群體的“復(fù)制圖紙”，磷脂分子和蛋白質(zhì)還聯(lián)手建了細(xì)胞膜。正是這層神奇的膜，將有機(jī)物集群包裹在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中。生命的單元——細(xì)胞就這樣誕生了。這段文字主要描述的是_____B:細(xì)胞初始的變化過(guò)程D:生命演化的合理猜想2.電影分級(jí)制度指的是把電影產(chǎn)品按內(nèi)容劃分成若干級(jí)，從而給每一級(jí)規(guī)定好允許面對(duì)的受眾群。對(duì)電影的等級(jí)和適宜度進(jìn)行區(qū)分，可以對(duì)觀眾(例如青少年)看片起到指導(dǎo)作用。電影分級(jí)制度的好處是可以事先掌控可能具有威脅性和破壞性的電影，但又不會(huì)過(guò)度侵犯人民的言論自由權(quán)。在中國(guó)，當(dāng)前立即實(shí)行電影分級(jí)制或不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)殡娪白鳛橹匾脑捳Z(yǔ)生成和思想凝聚媒介已經(jīng)成為中國(guó)整體社會(huì)轉(zhuǎn)型和改革的組成部分，其重要性決定了它不會(huì)成為社會(huì)改革的實(shí)驗(yàn)區(qū)。根據(jù)上文內(nèi)容，下列理解不正確的一項(xiàng)是_____。A:電影分級(jí)制度是對(duì)電影產(chǎn)品的內(nèi)容進(jìn)行分級(jí)，并給每一級(jí)規(guī)定合適的受眾，從而對(duì)觀眾看片起指導(dǎo)作用B:電影分級(jí)制的優(yōu)點(diǎn)是可以事先掌控那些對(duì)特定人群(例如青少年)可能具有威脅性或破壞性的電影，減少內(nèi)容不健康的電影的社會(huì)危害C:中國(guó)當(dāng)前可能不會(huì)立即實(shí)行電影分級(jí)制，因?yàn)殡娪霸谥袊?guó)作為一個(gè)重要的話語(yǔ)生成和思想凝聚媒介,是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型和改革的一部分3.專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)，共分_____個(gè)等級(jí)。C:13D:154.下列選項(xiàng)中不是利用電磁波工作的是_____。A:B超B:微波爐C:手機(jī)D:電視遙控器5.儒家是中國(guó)古代最有影響的學(xué)派，對(duì)中國(guó)，東亞、東南亞乃至全世界都產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響。下列有關(guān)儒家思想的說(shuō)法不正確的是_____。B:以自然無(wú)為為宗旨，蔑視禮法C:奉孔子為先師D:西漢以后，儒家思想逐漸在我國(guó)封建社會(huì)占統(tǒng)治地位6.與2009年相比，2010年平均每天創(chuàng)造國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)(行業(yè))是_____。A:第一產(chǎn)業(yè)B:工業(yè)C:建筑業(yè)D:第三產(chǎn)業(yè)7.下列對(duì)“五倫”“五?！钡恼f(shuō)法不正確的是_____。A:傳統(tǒng)的“五倫”是君臣、父子、兄弟、朋友、夫妻B:傳統(tǒng)的“五倫”曾經(jīng)主宰中國(guó)社會(huì)的倫理精神3000多年C:傳統(tǒng)的“五常”是仁義禮智信A:指引作用B:強(qiáng)制作用C:預(yù)測(cè)作用D:評(píng)價(jià)作用9.工業(yè)機(jī)器人是最典型的機(jī)電一體化設(shè)備，技術(shù)附加值高，應(yīng)用范圍廣，是先進(jìn)制造業(yè)支撐技術(shù)和信息化社會(huì)的新興產(chǎn)業(yè)。下列不屬于工業(yè)機(jī)器人發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)是_____。A:高強(qiáng)度復(fù)合材料B:傳感器C:人工智能D:自控技術(shù)10.“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的_____A:階段性B:順序性C:不均衡性D:差異性11.在農(nóng)業(yè)上，為了得到優(yōu)良品種，人們采用射線照射和藥物處理等手段處理農(nóng)作物種子。獲得新品種的原理是射線或藥物_____。A:改變了農(nóng)作物的不良性狀B:改變了農(nóng)作物種子構(gòu)成C:使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D:激發(fā)了農(nóng)作物的優(yōu)良性12.失誤:提醒:改正_____A:存在:遺留:保持B:牽連:戒除:拋棄C:取證:審理:判決D:通知:推薦：出面13.下列文種中不屬于法定行政公文的是_____。A:議案B:會(huì)議紀(jì)要C:通報(bào)D:會(huì)議記錄14.江蘇的山都不高，連云港市郊縣的玉女峰為全省最高峰，海拔也僅有625米。江蘇省內(nèi)名山眾多，南京鐘山，鎮(zhèn)江北固山和金山，句容和金壇交界處的茅山，南通狼山，蘇州天平山，徐州云龍山和連云港花果山等都久負(fù)盛名。根據(jù)以上陳述可以得出_____。B:山不在于高低，關(guān)鍵看其是否久負(fù)盛名C:有些山雖然不高，但是久負(fù)盛名D:鎮(zhèn)江的北固山和金山一樣出名，不分伯仲15.兒童理解語(yǔ)言迅速發(fā)展的階段指_____A:0~6個(gè)月C:1-1.5歲D:0.1.5~2歲16.現(xiàn)代企業(yè)制度以_____為主要形態(tài)。A:完善的企業(yè)法人制度C:公司法人治理結(jié)構(gòu)D:股份制17.醫(yī)生有時(shí)候感到說(shuō)服病人是他的_____，但當(dāng)患者不允許自己被說(shuō)服，醫(yī)生就會(huì)指責(zé)他抵制治療。A:障礙C:任務(wù)D:天性18.從古代的“把酒問(wèn)青天”、“嫦娥奔月”，到今天的“神舟”號(hào)系列對(duì)太空的探索，再到“天宮一號(hào)”的發(fā)射，我們對(duì)太空的了解越來(lái)越深入，這說(shuō)明_____①追求真理是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程③實(shí)踐鍛煉并提高了人的認(rèn)識(shí)能力④實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的目的A:①②B:①③C:②④D:③④A:文化的力量是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志B:文化與政治相互交融D:我們必須牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供方向保證、精神動(dòng)力和智力支持20.下列屬于“綠色能源”的是_____。A:生物能B:木材C:煤二.多選題(共10題)1.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的使用范圍包括_____。A:消費(fèi)者為生活消費(fèi)需要購(gòu)買商品C:經(jīng)營(yíng)者為消費(fèi)者提供其生產(chǎn)銷售的商品或者提供服務(wù)2.公務(wù)員法定的退休的情形是_____。A:工作滿30年B:達(dá)到退休年齡C:完全喪失勞動(dòng)能力D:不勝任現(xiàn)職，又不接受其他安排的3.有關(guān)世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理，正確的說(shuō)法是_____。A:它是對(duì)無(wú)限多樣和永恒運(yùn)動(dòng)著的整個(gè)世界的根本觀點(diǎn)和總的看法B:它是對(duì)整個(gè)世界的普遍本質(zhì)和共同基礎(chǔ)的科學(xué)反映C:它是全部馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)D:它是我們從事一切實(shí)際工作的立足點(diǎn)A:所有唯心主義C:所有唯物主義5.“其身不正，雖令不從;其身正，不令而行?！边@句話包含的道理有_____。A:領(lǐng)導(dǎo)者的“身正”是關(guān)鍵，身正才能令行B:領(lǐng)導(dǎo)者的“身正”本身就是一種命令C:“身正”使領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生一種無(wú)形的影響力D:只要領(lǐng)導(dǎo)者“身正”，對(duì)下屬無(wú)須發(fā)出命令，下屬都會(huì)遵從A:申請(qǐng)?jiān)谙仍?cái)'B:注冊(cè)原則C:一項(xiàng)發(fā)明一項(xiàng)專利原則D:照顧原則7.【】憲法是國(guó)家的根本大法。下列關(guān)于憲法的說(shuō)法不正確的是_____A:憲法只規(guī)定國(guó)家生活中的某一方面問(wèn)題B:憲法具有最高的法律效力C:憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則D:憲法制定和修改的程序和普通法一樣嚴(yán)格8.下列對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段事業(yè)單位改革的說(shuō)法準(zhǔn)確的是_____。A:事業(yè)單位劃分為承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和從事公益服務(wù)三個(gè)類別B:對(duì)承擔(dān)行政職能的，逐步將其行政職能劃歸行政機(jī)構(gòu)或轉(zhuǎn)為行政機(jī)構(gòu)C:對(duì)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的，逐步將其轉(zhuǎn)為企業(yè)D:對(duì)從事公益服務(wù)的，繼續(xù)將其保留在事業(yè)單位序列，強(qiáng)化其公益屬性9.在法庭審判中，被告人趙某提出如下回避申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫椒ㄔ褐С值挠衉____。A:公訴人王某水平太低B:審判員鄧某是本案的證人C:書記員劉某是被害人的近親屬D:有證據(jù)證明審判員胡某接受過(guò)辯護(hù)律師請(qǐng)客送禮10.小學(xué)生心理承受力的特點(diǎn)表現(xiàn)在_____。A:對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)比較全面B:對(duì)挫折的反應(yīng)比較消極C:對(duì)挫折的體驗(yàn)比較膚淺D:淡化挫折的能力不強(qiáng)三.填空題(共7題)1.美國(guó)行為主義心理學(xué)家____曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。2.____是指教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的共同活動(dòng)方式，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能、獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。3.____、知識(shí)、____、是制約學(xué)校課程的三大因素。4.不揠苗助長(zhǎng)，不陵節(jié)而施，體現(xiàn)了____的教學(xué)原則。5.事業(yè)單位是一個(gè)有著鮮明中國(guó)特色的____，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)具備____6.課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的____及其進(jìn)程和安排。7.想象是人腦對(duì)已有____進(jìn)行加工、改造而創(chuàng)造出____的過(guò)程。四.判斷題(共7題)1.法的評(píng)價(jià)作用是指法律作為一種行為標(biāo)準(zhǔn)，具體判斷、衡量他人行為合法與否的評(píng)判。_____2.社會(huì)主義的本質(zhì)是生產(chǎn)資料為社會(huì)占有。_____3.我國(guó)的主要地形有：高原、盆地、平原。_____5.公文的行文關(guān)系是根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定的，一律不得越級(jí)行文。_____6.社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。_____7.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，其中“嬋娟”指的是姻緣。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)該如何通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。要求:觀點(diǎn)正確，條理清晰，語(yǔ)句通順，對(duì)策具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和可行性。3.某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)上上體育課，學(xué)習(xí)打籃球，體育教師給學(xué)生講解完打球要點(diǎn)和有關(guān)注意事項(xiàng)后，把班上的同學(xué)分為幾個(gè)組，練習(xí)投籃和搶籃板球。張某（10歲）和王某（10歲）分在一個(gè)組內(nèi)。因場(chǎng)地不平，張某在搶球時(shí)不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上來(lái)的王某踏在腿上，致使小腿骨折。此時(shí)，教師正在指導(dǎo)其他小組練球。張某住院三個(gè)月，醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)加上張某父母誤工費(fèi)共計(jì)約6000元。有人說(shuō)這6000元應(yīng)該由體育教師支付，請(qǐng)對(duì)這一說(shuō)法進(jìn)行分析。六.公文寫作(共3題)1.【案例一】前不久，《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：某調(diào)查報(bào)告顯示，1977年至2008年32年間的1000余位高考“狀?！敝?，沒(méi)發(fā)現(xiàn)一位是做學(xué)問(wèn)、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期。文章還指出，狀元制造不等于成功教育。暫且不論該報(bào)告對(duì)“頂尖人才”的定義在社會(huì)上所引起的爭(zhēng)議，可以肯定的是，高考的成功與職場(chǎng)的成功并不能簡(jiǎn)單地相提并論，高考“狀元”的獲得需要具備超強(qiáng)的毅力高效的學(xué)習(xí)能力以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)，固然是取得職場(chǎng)成功的必備條件，但尚不能構(gòu)成充分條件，團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、人際關(guān)系、協(xié)調(diào)能力，都是取得職場(chǎng)成功不可或缺的條件。1.聯(lián)系材料，分析該調(diào)查報(bào)告的結(jié)果具有哪些現(xiàn)實(shí)意義？2.試分析高考“狀元”的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期的根本原因是什么？2.根據(jù)《刑法》的規(guī)定以及司法的實(shí)踐，對(duì)行為人的刑事責(zé)任能力的分類有哪些？并分別說(shuō)明。3.新聞寫作中塑造人物形象的方法有哪些？一.單選題1.參考答案:A本題解釋:考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)“主要講述”可知此題是表面主旨題。題干首先提出生命可能是一群偶然聚在一起的有機(jī)物，之后分析這群有機(jī)物的具體分工，最后用總結(jié)性的話點(diǎn)明細(xì)胞誕生了。是分-總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是結(jié)語(yǔ)，即最后一句話。尋找文中的關(guān)鍵詞“可能”，證明這只是個(gè)假說(shuō)，還沒(méi)有被科學(xué)所證實(shí)。故A正確。B選項(xiàng)只是概括了”細(xì)胞初始的變化過(guò)程“，屬于偷換概念中的縮小話題。文段不僅僅是細(xì)胞初始的變化過(guò)程，而是細(xì)胞的誕生過(guò)程。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;文段并沒(méi)有提到”生命單元的形成條件“C選項(xiàng)屬于無(wú)中生有，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;D選項(xiàng)是”生命演化的合理猜想“，擴(kuò)大本段文字討論的話題，文段主要是講細(xì)胞的誕生而非生命演化。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題解釋:【答案】D。解析：由“電影分級(jí)制度的好處是……但又不會(huì)過(guò)度侵犯人民的言論自由權(quán)”可知，D項(xiàng)的“就能夠完全保障人民的言論自由權(quán)”表述錯(cuò)誤。故本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第15條規(guī)定,專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)；中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí);初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)。故答案選C。4.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B本題解釋:【答案】B儒學(xué)的核心是仁和禮，而道家以自然無(wú)為為宗旨，蔑視禮法，對(duì)于儒家的禮儀道德持否定態(tài)度。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)選?！妒?jīng)》是儒家文化的基本著作，包括：《易》、《詩(shī)》、《書》、《禮》、《春秋》，《左傳》、《公羊傳》、《轂梁傳》，《禮記》、《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》，《爾雅》，A項(xiàng)說(shuō)法正確。儒家思想奉孔子為宗師，所以又稱為孔子學(xué)說(shuō)，C項(xiàng)說(shuō)法正確。西漢以后，董仲舒迎合漢武帝的皇權(quán)至上的學(xué)說(shuō)，提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒家逐漸成為我國(guó)封建社會(huì)占統(tǒng)治地位的學(xué)派，D項(xiàng)說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:C本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:傳統(tǒng)“五倫”作為倫理范型，曾經(jīng)主宰中國(guó)社會(huì)的倫理精神2000多年。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:法的規(guī)范作用分為五個(gè)方面:指引作用、評(píng)價(jià)作用、預(yù)測(cè)作用、強(qiáng)制作用和教育作用。甲拖欠農(nóng)民工工資被判罪，體現(xiàn)了法的強(qiáng)制作用。這是對(duì)違法犯罪者的行為的作用。故本題答案選B。9.參考答案:A本題解釋:【答案】A［解析］工業(yè)機(jī)器人是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度的機(jī)器裝置，它能自動(dòng)執(zhí)行工作，是靠自身動(dòng)力和控制能力來(lái)實(shí)現(xiàn)各種功能的一種機(jī)器。它涉及機(jī)械、電子、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、人工智能、傳感器、通訊與網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，是多種高新技術(shù)發(fā)展成果的綜合集成。A項(xiàng)高強(qiáng)度復(fù)合材料不屬于工業(yè)機(jī)器人發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。本題所屬考點(diǎn)-職業(yè)理念11.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:承接關(guān)系。先有失誤，后在別人的提醒下進(jìn)行改正；先取證再審理最后判決。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第8條將公文種類分為15種：決議、決定、命令（令）、公報(bào)、公告、通告、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。故本題答案選D。（備注：2012年7月開(kāi)始實(shí)行的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》將B選項(xiàng)的“會(huì)議紀(jì)要”改為了“紀(jì)要”。）本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由題干得出，江蘇的山都不高，但名山眾多，故C項(xiàng)正確。其他三項(xiàng)由題干都無(wú)法推出。故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)生發(fā)展的階段分為：（1）前言語(yǔ)階段（生后第一年）；（2）言語(yǔ)發(fā)生階段（1~3歲），言語(yǔ)發(fā)生階段的兩個(gè)小階段：理解語(yǔ)言迅速發(fā)展階段（i~i.5歲）；積極說(shuō)話發(fā)展階段（1.5~2、3歲）。⑶基本掌握口語(yǔ)階段（2、3歲~6、7歲），故選C。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展16.參考答案:C本題解釋:【答案】C?，F(xiàn)代企業(yè)制度是指符合社會(huì)化大生產(chǎn)特點(diǎn)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，以完善的企業(yè)法人制度為主體，以公司制為核心，以公司法人治理結(jié)構(gòu)為主要形態(tài)，以產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開(kāi)、管理科學(xué)為基本特征的新型企業(yè)制度。17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：醫(yī)生說(shuō)服病人是其工作內(nèi)容之一，因此首先排除D項(xiàng)“天性”。根據(jù)后文表轉(zhuǎn)軒的詞“但”可知，括號(hào)處所要表達(dá)的與后面內(nèi)容意思相反的，即患者應(yīng)該被醫(yī)生說(shuō)服，因此排除A項(xiàng)“障礙”。比較B、C兩項(xiàng)，“職責(zé)”是指任職者為履行一定的組織職能或完成工作使命，所負(fù)責(zé)的范圍和承擔(dān)的一系列工作任務(wù)，以及完成這些工作任務(wù)所需承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任。醫(yī)生說(shuō)服病人接受治療是這一職業(yè)的職責(zé)，“任務(wù)”一詞放于此處不全面、不合適，排除C項(xiàng)。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:B本題解釋:【解析】B。本題考查哲學(xué)常識(shí)?？疾閷?duì)辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論中實(shí)踐與認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系原理的理解與應(yīng)用。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的，隨著實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入，認(rèn)識(shí)也會(huì)不斷加深，認(rèn)識(shí)反過(guò)來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的，也是認(rèn)識(shí)的最終目的。所以“追求真理是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程”“實(shí)踐鍛煉并提高了人的認(rèn)識(shí)能力”的說(shuō)法是正確的，“實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的目的”的說(shuō)法錯(cuò)誤。并且，人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)并不是一帆風(fēng)順的，受技術(shù)手段制約，也經(jīng)歷了曲折的過(guò)程，所以“人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)是一帆風(fēng)順的”說(shuō)法不正確。因此，本題選擇B選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:參考答案:A答案解釋:A。一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的標(biāo)志，不光是經(jīng)濟(jì)、科技、軍事，也包換文化、觀念、生活方式等等，文化是體現(xiàn)國(guó)力的重要力量。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:綠色能源也稱清潔能源，是環(huán)境保護(hù)和良好生態(tài)系統(tǒng)的象征和代名詞。它可分為狹義和廣義兩種概念。狹義的綠色能源是指可再生能源，如水能、生物能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮芎秃Ｑ竽?。這些能源消耗之后可以恢復(fù)補(bǔ)充，很少產(chǎn)生污染。廣義的綠色能源則包括在能源的生產(chǎn)及其消費(fèi)過(guò)程中，選用對(duì)生態(tài)環(huán)境低污染或無(wú)污染的能源，如天然氣、清潔煤和核能等。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：《公務(wù)員法》第八十七條規(guī)定：公務(wù)員達(dá)到國(guó)家規(guī)定的退休年齡或者完全喪失工作能力的，應(yīng)當(dāng)退休。故本題答案為BC。本題所屬考點(diǎn)-《公務(wù)員法》3.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析:對(duì)思維與存在有無(wú)同一性，即思維能否認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題的不同回答，是區(qū)分可知論和不可知論的標(biāo)準(zhǔn)，唯物主義哲學(xué)家和一些唯心主義哲學(xué)家認(rèn)為世界是可知的，有些唯心主義哲學(xué)家認(rèn)為世界是不可知的，或思維只能認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，不能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。5.參考答案:BC本題解釋:BC。解析：題干中的意思是：當(dāng)管理者自身端正(作出表率時(shí))，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反，如果管理者自身不端正(而要求被管理者端正)，那么，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從。A項(xiàng)與題干中的意思不一致,D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除AD。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：在國(guó)內(nèi)，專利的申請(qǐng)一般要遵循四個(gè)原則，即書面原則、先申請(qǐng)?jiān)瓌t、優(yōu)先權(quán)原則、單一性原則。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:AD本題解釋:答案：AD【解析】憲法是國(guó)家的根本大法：（1）憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。如我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家的根本制度、國(guó)家的根本任務(wù)、國(guó)家政權(quán)的組織形式、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。普通法律則規(guī)定國(guó)家生活中某一方面的問(wèn)題。（2）憲法具有最高的法律效力。①憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)；②普通法律不得與憲法相抵觸；③憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。（3）憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格。故選項(xiàng)AD都是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-《憲法》8.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：我國(guó)《民事訴訟法》第44條規(guī)定：“審判人員有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)自行回避，當(dāng)事人有權(quán)用口頭或者書面方式申請(qǐng)他們回避：“(一）是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、訴訟代理人近親屬的；“(二）與本案有利害關(guān)系的；“(三）與本案當(dāng)事人、訴訟代理人有其他關(guān)系，可能影響對(duì)案件公正審理的?！皩徟腥藛T有前款規(guī)定的行為的，應(yīng)當(dāng)依法追究法律責(zé)任。“前三款規(guī)定，適用于書記員、翻譯人員、鑒定人、勘驗(yàn)人。”本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題【答案】BCD。解析：一般而言，小學(xué)生的心理承受力有以下四方面特點(diǎn)：（1）對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)比較片面；（2）對(duì)挫折的反應(yīng)比較消極；（3）對(duì)挫折的體驗(yàn)比較膚淺；（4）淡化挫折的能力不強(qiáng)。故正確答案為BCD。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合1.參考答案:華生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:教學(xué)方法本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)3.參考答案:社會(huì)兒童本題解釋:【答案】社會(huì)、兒童本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:循序漸進(jìn)參考解析：循序漸進(jìn).本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:學(xué)科綜合本題所屬考點(diǎn)-課程7.參考答案:表象新形象參考解析：表象、新形象四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】法的評(píng)價(jià)作用是法作為尺度和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他人的行為的作用。在評(píng)價(jià)他人行為時(shí)，總要有一定的、客觀的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則。法是一個(gè)重要的普遍的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，即根據(jù)法來(lái)判斷某種行為是否合法。因此，本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)地形多樣，主要有高原、山嶺、平原、丘陵、盆地。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析:酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:N。解析：行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定。一般不得越級(jí)行文，特殊情況需要越級(jí)行文的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送被越過(guò)的機(jī)關(guān)。故本題判斷錯(cuò)誤。6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：黨的十四屆六中全會(huì)的<決議》明確指出：“社會(huì)主義道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則?！北绢}所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》。意為“只希望自己思念的人健康長(zhǎng)壽，雖遠(yuǎn)隔千里，卻可以共賞同一輪皎潔的明月”。由此可知，“嬋娟”指的是明月。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:（2）幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)該充分發(fā)揮這一資源的作用；（3）教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，教師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)鄖西縣自古居于秦楚要沖，地勢(shì)險(xiǎn)要，又地接秦嶺漢江，自然資源豐富，建設(shè)生態(tài)鄖西，不僅符合十八屆三中全會(huì)關(guān)于功能區(qū)發(fā)展的規(guī)劃，更是著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于全面的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。十八大召開(kāi)以來(lái)，我國(guó)將生態(tài)建設(shè)列為工作重點(diǎn)。發(fā)展生態(tài)鄖西，意味著要立足于生態(tài)文明，重新思考人與自然的關(guān)系。這就需要各級(jí)管理部門，運(yùn)用科學(xué)頭腦，秉承可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，順利完成建設(shè)目標(biāo)。建設(shè)生態(tài)鄖西，要注重產(chǎn)業(yè)的選擇。治國(guó)之道，民生為本，但高密度養(yǎng)殖，污染的是整條江河的水體;開(kāi)山采礦，毀壞的是山體、森林,雖然可以在短時(shí)間帶來(lái)收益，但所造成的損失卻可能永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)。盲目的發(fā)展必然導(dǎo)致自然資源的低效利用以及對(duì)自然環(huán)境的破壞。只有秉承生態(tài)文明理念，積極拓展產(chǎn)業(yè)鏈，大力發(fā)展林業(yè)、旅游等生態(tài)友好型產(chǎn)業(yè)，才能推動(dòng)生態(tài)鄖西的建設(shè)和發(fā)展。建設(shè)生態(tài)鄖西，還要注意環(huán)保意識(shí)和政策的宣傳和落實(shí)。保護(hù)鄖西的山清水秀，依靠的是鄖西的每一個(gè)人的努力。從一家一院開(kāi)始著手，再到一村一鎮(zhèn)的建設(shè)和保護(hù)，生態(tài)鄖西要從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始關(guān)注。發(fā)動(dòng)青少年成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督哨”，把環(huán)境治理作為硬性指標(biāo)分給每個(gè)環(huán)保人員，把每一個(gè)重點(diǎn)河流和山體的保護(hù)作為任務(wù)落實(shí)到每個(gè)干部身上，并且與崗位升遷和績(jī)效考評(píng)，鼓勵(lì)社會(huì)合力，建設(shè)生態(tài)鄖西。鄖西作為紅色老區(qū)，擁有深厚的革命傳統(tǒng)。建設(shè)生態(tài)鄖西，不僅是為當(dāng)?shù)厝嗣裨旄?更是讓紅色的革命傳統(tǒng)永不褪色，讓科學(xué)發(fā)展的理念在鄖西這片熱土上發(fā)出新枝芽！本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:參考解析：首先，學(xué)生是在學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)安全事故，學(xué)校對(duì)確保在校學(xué)生的安全負(fù)有不可推卸的責(zé)任。.我國(guó)《義務(wù)教育法》第十六條明確規(guī)定，學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。同時(shí)，我國(guó)于2002年頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中也提到，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。因此，鑒于該事故發(fā)生在正常的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中。加上學(xué)校場(chǎng)地不平存在安全隱患而未采取措施，因而學(xué)校應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任。其次，在事件當(dāng)中，老師按正常體育課教學(xué)規(guī)范上課，而且事前給同學(xué)講解過(guò)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。然而，當(dāng)存在安全隱患時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全