3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南

3—63—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南可編寫(xiě)范本可編寫(xiě)范本3—63—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南可編寫(xiě)范本可編寫(xiě)范本3—6歲小孩學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、健康（一）身心情況目標(biāo)：擁有健康的體態(tài)?！窘逃ㄗh】、為少兒供給營(yíng)養(yǎng)豐富、健康的飲食；、保證少兒每日睡 小時(shí)，此正午休一般應(yīng)達(dá)到小時(shí)左右。、注意少兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢(shì)。、每年為少兒進(jìn)行健康檢查。目標(biāo)：情緒平定快樂(lè)。【教育建議】、創(chuàng)建暖和、輕松的心理環(huán)境；讓少兒形成安全感和信任感。、幫助少兒學(xué)會(huì)合適表達(dá)和調(diào)控情緒。目標(biāo)：擁有必定的適應(yīng)能力?！窘逃ㄗh】、保證少兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提升少兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。、常常與少兒拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓少兒適應(yīng)稍微的搖動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其均衡技術(shù)的發(fā)展。、鍛煉少兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)：擁有必定的均衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷?！窘逃ㄗh】、利用多種活動(dòng)發(fā)展身體均衡和協(xié)調(diào)能力。、發(fā)展少兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈巧性。、對(duì)于拍球、跳繩等技術(shù)性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)目，更不可以機(jī)械訓(xùn)練。、聯(lián)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)少兒進(jìn)行安全教育，側(cè)重在活動(dòng)中培育少兒的自我保護(hù)能力。目標(biāo)：擁有必定的力量和耐力?！窘逃ㄗh】 、展開(kāi)豐富多樣、合適少兒年齡特色的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓舞少兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。、平常生活中鼓舞少兒多走路、少坐車(chē)；自己上下樓梯、自己背包。目標(biāo)：手的動(dòng)作靈巧協(xié)調(diào)。【教育建議】、創(chuàng)建條件和機(jī)遇，促進(jìn)少兒手的動(dòng)作靈巧協(xié)調(diào)。、提示少兒注意安全。（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)：擁有優(yōu)異的生活與衛(wèi)生習(xí)慣?！窘逃ㄗh】、讓少兒保擁有規(guī)律的生活，養(yǎng)成優(yōu)異的作息習(xí)慣。、幫助少兒養(yǎng)成優(yōu)異的飲食習(xí)慣。、幫助少兒養(yǎng)成優(yōu)異的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。、激發(fā)少兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。目標(biāo)：擁有基本的生活自理能力?！窘逃ㄗh】、鼓舞少兒做力所能及的事情，不論少兒做得利害都恩賜合適的必定，不因做不好或做得慢而包辦取代，省得剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)遇。、教給少兒生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。、供給有利于少兒生活自理的條件。目標(biāo)：具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力?！窘逃ㄗh】、供給安全的生活環(huán)境和必需的保護(hù)措施。、聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)對(duì)少兒進(jìn)行安全教育。、教給少兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。二、語(yǔ)言（一）聽(tīng)與說(shuō)目標(biāo)：仔細(xì)聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言?！窘逃ㄗh】、多給少兒供給聆聽(tīng)和講話的機(jī)遇。、指引少兒學(xué)會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)。、對(duì)少兒講話時(shí)，注意聯(lián)合情形使用豐富的語(yǔ)言，以便于少兒理解。目標(biāo)：愿意講話并能清楚地表達(dá)?！窘逃ㄗh】、為少兒創(chuàng)建說(shuō)話的機(jī)遇并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，、指引少兒清楚地表達(dá)。目標(biāo)：擁有文明的語(yǔ)言習(xí)慣?！窘逃ㄗh】、注意語(yǔ)言文明，為少兒做出楷模。、幫助少兒養(yǎng)成優(yōu)異的語(yǔ)言行為習(xí)慣。（二）閱讀和書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備目標(biāo)：喜愛(ài)聽(tīng)故事，看圖書(shū)。【教育建議】、為少兒供給優(yōu)異的閱讀環(huán)境和條件。、激發(fā)少兒的閱讀興趣，培育閱讀習(xí)慣。、指引少兒領(lǐng)會(huì)表記、文字符號(hào)的用途。目標(biāo)：擁有初步的閱讀理解能力。【教育建議】、常常和少兒一起閱讀， 指引他們以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書(shū)的內(nèi)容。、在閱讀中發(fā)展少兒的想象和創(chuàng)建能力。、指引少兒感覺(jué)文學(xué)作品的美。目標(biāo)：擁有書(shū)面表達(dá)的夢(mèng)想和初步技術(shù)?！窘逃ㄗh】、讓少兒在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)文字符號(hào)的功能，激發(fā)書(shū)寫(xiě)的夢(mèng)想。、在繪畫(huà)和游戲中做必需的書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。三、社會(huì)（一）人際交往目標(biāo)：喜愛(ài)交往?！窘逃ㄗh】 、要主動(dòng)親密和關(guān)懷少兒，常常和他一起游戲或活動(dòng)，讓少兒感覺(jué)到與尊長(zhǎng)交往的快樂(lè)，建立親密的親子關(guān)系或師生關(guān)系。、創(chuàng)建交往的機(jī)遇，讓少兒領(lǐng)會(huì)交往的樂(lè)趣。目標(biāo)：能與伙伴友善相處。【教育建議】、聯(lián)合詳盡情境，指導(dǎo)少兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技術(shù)。、聯(lián)合詳盡情境，指引少兒進(jìn)行換位思慮，學(xué)習(xí)理解他人。、和少兒一起談?wù)勊暮门笥眩務(wù)勏矏?ài)這個(gè)朋友的原由，指引他們多發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。目標(biāo)：擁有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。【教育建議】、關(guān)注少兒的感覺(jué)，保護(hù)其自尊心和自信心。3—63—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、鼓舞少兒自主決定，獨(dú)立做事，加強(qiáng)其自尊心和自信心。目標(biāo)：關(guān)懷尊敬他人?！窘逃ㄗh】、以身作則，以尊敬、關(guān)懷的態(tài)度對(duì)待自己的父親母親、尊長(zhǎng)和其余人。、指引少兒尊敬、關(guān)懷尊長(zhǎng)和身旁的其余人，尊敬他人的勞動(dòng)及成就。、指引少兒學(xué)慣用同樣、采納和尊敬的態(tài)度對(duì)待差異。（二）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：喜愛(ài)并適應(yīng)集體生活?！窘逃ㄗh】、常常帶少兒參加一些集體性的活動(dòng)，使少兒“樂(lè)群、合群”。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)，以及合適少兒參加的社區(qū)活動(dòng)等，支持少兒和不一樣集體的伙伴一起游戲，豐富他們集體活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。、少兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以常常打破班級(jí)的界限，讓少兒有更多機(jī)遇參加不一樣集體的活動(dòng)。、帶大班少兒觀光小學(xué)，講講小學(xué)風(fēng)趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和神往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。目標(biāo)：恪守基本的行為規(guī)范?！窘逃ㄗh】、嚴(yán)格恪守社會(huì)行為規(guī)則，為少兒建立優(yōu)異的模范。如：尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，節(jié)約水電等。、幫助少兒認(rèn)識(shí)基本行為規(guī)則或其余游戲規(guī)則，讓少兒體驗(yàn)、理解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)恪守規(guī)則。、教育少兒要誠(chéng)實(shí)守信。目標(biāo)：擁有初步的歸屬感?！窘逃ㄗh】、平和地對(duì)待少兒，關(guān)懷少兒，讓他們感覺(jué)尊長(zhǎng)是可親、可近、可信任的，家庭和少兒園是暖和的。、吸引和鼓舞少兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體意識(shí)。、運(yùn)用少兒喜聞樂(lè)道和可以理解的方式萌發(fā)少兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情。四、科學(xué)（一）科學(xué)研究目標(biāo)：親密自然，喜愛(ài)研究?！窘逃ㄗh】、常常帶少兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與研究欲念。、真摯地采納、多方面支持和鼓舞少兒的研究行為。目標(biāo)：擁有初步的研究能力?！窘逃ㄗh】 、有意識(shí)地指引少兒觀察四周事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培育觀察與分類(lèi)能力。、支持和鼓舞少兒在研究的過(guò)程中踴躍著手動(dòng)腦找尋答案或解決問(wèn)題。、鼓舞和指引少兒學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄，并與他人交流分享。目標(biāo)：在研究中認(rèn)識(shí)四周事物和現(xiàn)象?！窘逃ㄗh】 、支持少兒在接觸自然和生活中的事物和現(xiàn)象中累積有利的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。、指引少兒在研究中思慮，試試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和解析，發(fā)現(xiàn)事物之間顯然的關(guān)系。、指引少兒關(guān)注和認(rèn)識(shí)自然、科技產(chǎn)品與人們生活的親密關(guān)系，逐漸懂得熱愛(ài)、尊敬、敬畏自然。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知可編寫(xiě)范本3—63—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南可編寫(xiě)范本可編寫(xiě)范本目標(biāo)：初步感知生活中數(shù)學(xué)的實(shí)用和風(fēng)趣?！窘逃ㄗh】、指引少兒注意事物的形狀特色，試試用表示形狀的詞來(lái)描述事物，領(lǐng)會(huì)描述的生動(dòng)形象性和興趣性。、指引少兒感知和領(lǐng)會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注四周與自己生活親密相關(guān)的數(shù)的信息，領(lǐng)會(huì)各種數(shù)所代表的含義。、指引少兒觀察發(fā)現(xiàn)依據(jù)必定規(guī)律擺列的事物，領(lǐng)會(huì)此中的次序和美，并試試自己創(chuàng)建出新的擺列規(guī)律。、鼓舞和支持少兒發(fā)現(xiàn)、試試解決平常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問(wèn)題，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的用途。目標(biāo)：感知和理解數(shù)、量及數(shù)目關(guān)系?！窘逃ㄗh】、指引少兒感知和理解事物“量”的特色。、聯(lián)合平常生活，指導(dǎo)少兒學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式來(lái)比較物體的多少。、利用生活和游戲中的實(shí)質(zhì)情形，指引少兒理解數(shù)看法。、經(jīng)過(guò)實(shí)物操作指引少兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的方法來(lái)解決問(wèn)題。目標(biāo)：感知形狀與空間關(guān)系?！窘逃ㄗh】、用多種方法幫助少兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。、豐富少兒空間方向識(shí)其余經(jīng)驗(yàn)， 指引少兒運(yùn)用空間方向經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。五、藝術(shù)（一）感覺(jué)與賞識(shí)目標(biāo) 喜愛(ài)自然界與生活中美的事物?！窘逃ㄗh】、和少兒一起感覺(jué)、發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。、和少兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特色，感覺(jué)和賞識(shí)美。目標(biāo)：喜愛(ài)喜賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。【教育建議】、創(chuàng)建條件讓少兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。、尊敬少兒的興趣和獨(dú)到感覺(jué)，理解他們賞識(shí)時(shí)的行