初二歷史期中考試反思

初二歷史期中考試反思轉(zhuǎn)眼間期中考試結(jié)束了，下面是小編整理的初二歷史期中考試反思范文，歡迎閱讀參考！初二歷史期中考試反思一初二第一次歷史考試并不理想全班有30人不及格，上40的僅僅5人。歷史應(yīng)該是一門好學(xué)的學(xué)科，但為什么我們的考試成績(jī)卻那么的不堪?同學(xué)們反思一下自己對(duì)學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，上課是否做到百分之八十的認(rèn)真?課后是否有抽時(shí)間去復(fù)習(xí)?如果你上課認(rèn)真了，課后再花點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)其實(shí)學(xué)歷史也是很容易的。歷史課下課后我都會(huì)問(wèn)歷史老師鄭老師我們本堂課的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，每次鄭老師給的回復(fù)都會(huì)是這樣:有的同學(xué)多認(rèn)真，但就是你們班上的“那些”同學(xué)。我想大家心里應(yīng)該都知道“那些”同學(xué)指的那些人，記得開(kāi)學(xué)前幾周的時(shí)候鄭老師對(duì)我說(shuō)過(guò):你們班調(diào)皮的孩子不僅僅是要提醒他們，學(xué)習(xí)好的同學(xué)也應(yīng)該一起多幫助他們。

學(xué)習(xí)是可以互幫互助，我們也可以用自己的力量去帶動(dòng)不想學(xué)習(xí)的同學(xué)。同學(xué)們?cè)谡n堂上基本能做到不講話，我相信這一點(diǎn)值得鼓勵(lì)，但同學(xué)們的思路是跟著老師走的嗎?敢肯定的是一定有不少同學(xué)在課堂上沒(méi)有做到認(rèn)真，在開(kāi)小差，老師在講臺(tái)上四十分鐘講都的很認(rèn)真，為什么同學(xué)們不可以堅(jiān)持四十分鐘。總結(jié):1.對(duì)待歷史不重視。2.上課效率不高。3.課后沒(méi)有花時(shí)間鞏固。4.沒(méi)有背牢知識(shí)點(diǎn)。希望同學(xué)們能反思總結(jié)自己的問(wèn)題，然后去克服自己的問(wèn)題，在下次考試中能超越以前的自己。我看過(guò)一本書，書名當(dāng)時(shí)就吸引了我《你只是看起來(lái)很努力》有多少同學(xué)在做'無(wú)用功'或著說(shuō)你只是看起來(lái)很努力。書的封面有一句話可以讓我們深思:“任何沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，都只是作秀而已，任何沒(méi)有走心的努力，都只是看起來(lái)很努力。”所以在努力而又沒(méi)有很大提升的同學(xué)不要假裝很忙，不要做給別人看。還有那些想行動(dòng)努力的同學(xué)，請(qǐng)真切的做好身邊的每一件事，行動(dòng)是不需要等到什么好的天氣好的狀態(tài)才開(kāi)始的而是此時(shí)此刻。還是那句話，加油！八四班！初二歷史期中考試反思二為了在期末檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)、打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將期中考試的情況分析如下，以期在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。本次考試內(nèi)容為八年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)內(nèi)容，主要考察中國(guó)近代史第一至三單元內(nèi)容。試題一共由兩大部分組成：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、材料解析題，其中單項(xiàng)選擇題20分，材料題解析30分，滿分50分。從考查的知識(shí)來(lái)說(shuō)，試題比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，同時(shí)考察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。本次測(cè)驗(yàn)全級(jí)共403人參加，人均32.9分（滿分50分），優(yōu)秀人數(shù)55人，優(yōu)秀率13.6％。及格人數(shù)262人，及格率65％。低分人數(shù)141人，低分率35％。從各班平均分來(lái)看，一班的是34.5分，二班是33.3分，三班32分，四班33.1分，五班31.2分。其中一、二四班較好，三、五班與其相比還有一定的差距，需向一二兩班學(xué)習(xí)。從學(xué)生答題情況來(lái)看，選擇題部分正確率較高，人均24.3分，第11題關(guān)于孫中山建立第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命黨派的題，學(xué)生出錯(cuò)率高，大多數(shù)同學(xué)錯(cuò)誤地選了“x”這個(gè)選項(xiàng)，而忽略了“同盟會(huì)”這個(gè)答題項(xiàng)。材料題人均19.1分，其中材料解析題第一題的第一問(wèn)----材料反映的是中國(guó)被劫掠的哪次戰(zhàn)爭(zhēng)？這個(gè)題本身不難回答。但學(xué)生沒(méi)有弄清第二次x戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)都發(fā)生了洗劫圓明園這樣的事件。所以好多學(xué)生認(rèn)為火燒圓明園是八國(guó)聯(lián)軍侵華做的。說(shuō)明學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握的不夠牢固，答題時(shí)就產(chǎn)生了知識(shí)性的錯(cuò)誤。從本次考試的考試成績(jī)與學(xué)生的.考后交流來(lái)看，本次考試能取得較好成績(jī)主要有以下幾個(gè)方面原因。1、平時(shí)教學(xué)能認(rèn)真鉆研教材，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。從學(xué)生答卷可看出，對(duì)于考察識(shí)記內(nèi)容的題目正確率很高，全卷識(shí)記類題目大多表現(xiàn)為單項(xiàng)選擇題，如“中國(guó)近代史的開(kāi)端”，“近代中國(guó)所簽訂的幾個(gè)屈辱條約”等，總分是30分，學(xué)生平均得分24.3分。因此在以后的教學(xué)工作中，還要堅(jiān)持課前提問(wèn)和課后抽查相結(jié)合的方法，讓學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂記憶。2、平時(shí)教學(xué)能注重對(duì)學(xué)生答題方法的訓(xùn)練。對(duì)于考卷中出現(xiàn)的材料解析題，學(xué)生能認(rèn)真讀題，提取題目中的有用信息，結(jié)合學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)深刻分析原因，寫出正確的答案。如本卷中“列強(qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行罄竹難書，他們屢屢得逞，再次驗(yàn)證什么道理？我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？”此類型的題目總分是20分，學(xué)生平均得分13.1分。在以后的教學(xué)中要繼續(xù)堅(jiān)持在課堂教學(xué)過(guò)程中融入答題技巧的訓(xùn)練。3、平時(shí)教學(xué)能注重讓學(xué)生做好知識(shí)識(shí)記與整理?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”。在平時(shí)的教學(xué)中，要求學(xué)生上課做好筆記，記住主要知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，下課及時(shí)整理。4、注重復(fù)習(xí)鞏固。這次期中考試雖然時(shí)間緊，我還是組織了復(fù)習(xí)，我采取的復(fù)習(xí)方式是，將本冊(cè)知識(shí)選擇一定數(shù)量的練習(xí)題，讓學(xué)生閉卷獨(dú)立完成一部分，然后老師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生改正。這樣做老師就知道了哪些問(wèn)題學(xué)生掌握的較好，哪些問(wèn)題掌握的不太好，從而在復(fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重；同時(shí)學(xué)生知道了自己知識(shí)的掌握層次，從而在復(fù)習(xí)中也能有的放矢，提高復(fù)習(xí)的效率。今后改進(jìn)的措施：1、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，向課堂要效益。備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提，上好課是學(xué)生提高成績(jī)的關(guān)鍵所在，反思自己，平時(shí)在教學(xué)中對(duì)于知識(shí)與技能方面考慮較多，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)方面方法上還不是那么靈活，沒(méi)有極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。期中考試后，我嘗試改變教學(xué)方法：有時(shí)采取邊講課邊抽查的方法，每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就讓學(xué)生記憶、抽查、鞏固；有時(shí)采取讓學(xué)生當(dāng)小老師講述他們感興趣的話題；有時(shí)讓學(xué)生開(kāi)展識(shí)記歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；并充分發(fā)揮多媒體的作用，將離學(xué)生很遠(yuǎn)的歷史事件通過(guò)視頻、音頻、PPT等展示給學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性。通過(guò)以上一些措施的實(shí)施，不僅能集中學(xué)生的注意力，進(jìn)一步牢固地掌握知識(shí)，而且課堂氣氛緊張，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，激活了學(xué)生的思維，課堂教學(xué)效益大幅多提高。2、重視課堂練習(xí)的針對(duì)性和有效性。以后要在課堂中精講、少講，留下充足的時(shí)間給學(xué)生練習(xí)反饋，爭(zhēng)取真正做到“堂堂清、周周清、月月清”；平時(shí)的練習(xí)中注重訓(xùn)練學(xué)生如何審題，把所有容易出錯(cuò)的題型都?xì)w納羅列出來(lái)，讓學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、推理、演繹的能力，理出容易混淆的概念，供學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)，做到練習(xí)有針對(duì)性和實(shí)效性。3、要重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。在以后的教學(xué)中，除了要繼續(xù)培養(yǎng)更多