幼兒園主題活動方案

幼兒園主題活動方案選出一個你最喜愛的大橋。

老師：誰來向大家介紹一下你最喜愛的大橋是哪一個，并說明緣由。

老師小結(jié)：這些橋的外觀看起來特殊的美麗、美觀。

二、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺圖片四種橋不同的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

老師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？

老師：帶著幼兒邊觀看邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從形狀特征分出各類橋。

2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的外形特征。

老師：這是現(xiàn)在的八一橋，他是用很多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”

老師：小伴侶們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎？

老師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用很多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。

三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動要求。

1、出示橡皮泥。

老師：小伴侶，現(xiàn)在你們都熟悉了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請小伴侶你們來制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢？（用畫畫的形式）出示積木。老師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來搭橋嗎？（可以）

四、幼兒選擇區(qū)角。

1、請幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動。

老師:好的，小伴侶你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)仔細(xì)真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥肯定要放在泥工板上，還有畫畫的小伴侶也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進(jìn)入圖書角的幼兒可以在書本上查找一些還有些什么樣子的橋而且請小伴侶拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、寧靜閱讀、輕輕爭論。

2、在進(jìn)入?yún)^(qū)角的時候要想清晰自己要玩什么。

老師：小伴侶，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后仔細(xì)的來去玩，不要這個區(qū)域穿到另外一個區(qū)域里去。

五、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的狀況及整理的結(jié)果。

2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的試驗(yàn)成果。

3、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不行以吸水的。

4、表揚(yáng)在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。

5、對幼兒提出在下次在區(qū)域的時候應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。

幼兒園主題活動方案14

活動目的：

1、通過活動，使幼兒學(xué)會做書，提高幼兒的動手動腦力量，讓幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。

2、豐富幼兒學(xué)問，擴(kuò)大幼兒的眼界，培育幼兒正確的閱讀習(xí)慣和整理書記的力量。

活動預(yù)備：

剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機(jī)

活動指導(dǎo)：

1、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒有，請小伴侶都來當(dāng)幫小貓出版一些書。

2、幼兒分組活動，讓幼兒做各種書籍，提高動腦動手力量。

1）數(shù)學(xué)組：做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書。

A、老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過的算式，用小圖片表現(xiàn)出來，并裝訂成冊。

B、對力量差的幼兒，老師可讓其依據(jù)老師列好的算式排上小圖片。

2）常識組：

A、老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能熟悉所供應(yīng)的各種圖片，并能用自己喜愛的圖片裝訂成冊。

B、指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒自己畫出自己喜愛的物品。

C、鼓舞力量差的幼兒能大膽的使用圖片做書。

3）語言組：

A、師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書按挨次敘述出來。

B、鼓舞力量差的幼兒能使用老師供應(yīng)的圖片制作圖書，并簡潔敘述出來。

3、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書，老師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實(shí)物展現(xiàn)臺上展現(xiàn)出來。

4、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的嬉戲。

幼兒園主題活動方案15

一、活動宗旨

本次活動以面對全體幼兒，人人參加趣味運(yùn)動，增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長為活動宗旨。以家園互動顯和諧，嬉戲運(yùn)動真歡樂為主題，以親子嬉戲，體操表演，達(dá)標(biāo)展現(xiàn)為主要形式開展各項(xiàng)健體活動。制造一種新型的師幼關(guān)系，家園關(guān)系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒對運(yùn)動的深厚愛好，增加幼兒反抗力，培育幼兒綜合素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)意識和群眾主義精神。

二、活動時間

20__年_月12日14:45

三、活動地點(diǎn)

本園操場

四、活動預(yù)備

1、全園以班為單位進(jìn)行，每班設(shè)計一個群眾嬉戲，一個親子嬉戲，并做好嬉戲相關(guān)物品的預(yù)備。

2、各班規(guī)范幼兒早操，要求幼兒動作到位，精神飽滿。

3、各班在自我雙手輪番拍球達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，選出5名幼兒參與群眾競賽。

4、每班一名幫助管理的老師。

五、運(yùn)動會流程

1、各班早操表演(搏擊操、親子操)(家長站二個一樓陽臺和一塊樹陰下)

2、家長競技競賽(全班家長和班老師跑步迎面接力賽)

3、班級左右手交替拍球競賽

4、班級競技競賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)

5、親子體育嬉戲三個

6、頒獎

嬉戲介紹：

嬉戲一、搭橋過河嬉戲目的：在運(yùn)動幼兒身體的同時，促進(jìn)幼兒四肢的協(xié)調(diào)。

嬉戲預(yù)備：每組(一大一小)2塊墊子嬉戲玩法：

活動方法：家長和孩子一組，家長負(fù)責(zé)塔橋，幼兒過橋，要求不掉下水，迎面進(jìn)行。

嬉戲二、歡樂滑行嬉戲目的：透過滑板嬉戲激發(fā)幼兒參與感覺統(tǒng)合活動的愛好和熱忱，感受親子間合作的歡樂。

預(yù)備：3個滑板、幼兒組在場地左側(cè)，家長相應(yīng)的在場地右側(cè)活動方法：每組一名幼兒坐上滑板車從場地左側(cè)起點(diǎn)駛向場地右側(cè)，將滑板車給家長，家長坐上滑板車，幼兒在后面推家長向前行駛。

嬉戲三、運(yùn)羊角