幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案1

活動(dòng)目的：

1、能夠聽小伴侶說中秋怎么過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。

3、體會(huì)敘述自己的歡樂的樂趣。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

剛過的中秋節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

仔細(xì)聽其他小伴侶講話，以及流暢清晰的說出自己的中秋節(jié)。

活動(dòng)過程：

一、老師敘述自己的中秋節(jié)。

小伴侶們這個(gè)中秋節(jié)過的開不快樂呀?老師這個(gè)中秋節(jié)過得可快樂了。小伴侶們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。

陽歷九月15日這一天，早上起來……之后……然后……最終……

二、提問小伴侶聽到的老師中秋節(jié)怎么過的。

好啦，老師的中秋節(jié)就過完啦，小伴侶們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎?來，花花你說說。

恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請小伴侶們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的，小伴侶講的時(shí)候，其他的小伴侶，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認(rèn)仔細(xì)真的聽，之后老師還會(huì)問問題的喲。

三、小伴侶敘述自己好玩的中秋節(jié)。

那么，老師倒數(shù)321，最先舉起小手的小伴侶，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。

三!二!一!

四、總結(jié)，結(jié)束課程。

哎呀，小伴侶們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3.激發(fā)幼兒探究月球的欲望。

4.讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

5.溝通月餅的外形和味道。

6.情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)預(yù)備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過程

一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1.引導(dǎo)幼兒相互溝通，說說月餅的外形和味道。

2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，關(guān)心幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1.觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節(jié)敘述故事，幼兒傾聽。

2.溝通爭論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3.老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開頭漸漸的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學(xué)反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的熟悉，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本學(xué)問，幼兒對此活動(dòng)較感愛好，在活動(dòng)中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小伴侶問：“老師，月亮究竟是什么外形?！?/p>

假如課前我能預(yù)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展現(xiàn)并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案3

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有訓(xùn)練價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多……盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。

一、主題目標(biāo)

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。

2、樂觀參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細(xì)心、長久的觀看態(tài)度。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

二、系列活動(dòng)

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂歡樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。

2、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作競賽。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展現(xiàn)。（適合小小班、小班）

5、舉辦小小作品展現(xiàn)＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂。（適合大班）

四、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓舞家長關(guān)心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組）

2、親子花燈制作大賽?！ㄖ邪嗉?jí)組）

五、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)綻開

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》

4、美術(shù)：《觀賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

六、特色教學(xué)活動(dòng)——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的熟悉，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣，過一個(gè)融學(xué)問與消遣于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髌妫?/p>

一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候裝扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人裝扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)聚、歡樂的節(jié)日氣氛。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、藍(lán)色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)

二、展現(xiàn)背景圖

師：“藍(lán)色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤獨(dú)，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

重點(diǎn)：提示孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時(shí)，老師演示雙手蘸色印的方法。

重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2、幼兒添畫，供應(yīng)勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展現(xiàn)作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好快樂啊，她給小伴侶們送來了月餅感謝?！?/p>

出示圓圓的月餅，讓小伴侶聞聞，一起切月餅，共享。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案5

了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。通過觀看、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的愛好。通過各種各樣的月餅，培育幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、敘述，進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力量。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，觀賞和表演相關(guān)的歌曲。動(dòng)手操作力量的熬煉。

一、會(huì)變的月亮

活動(dòng)過程：

1、從陰歷的八月初一開頭，要求孩子在家和家長一起觀看記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，敘述自己的發(fā)覺，家長用文字記錄下來。其次天早上來園后，相互敘述自己的觀看發(fā)覺。

2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，查找月亮變化的規(guī)律。

3、從十六開頭，晚上觀看后，早上來園后將自己的觀看記錄下來，相互敘述。

4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

活動(dòng)反思：

家長的協(xié)作意識(shí)有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很認(rèn)真，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是敘述，參加的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的進(jìn)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)協(xié)作，沒有和孩子一起觀看月亮，所以當(dāng)老師讓他敘述發(fā)覺的時(shí)候，孩子無可奈何。家長的訓(xùn)練觀念有帶轉(zhuǎn)變。

二、制作月餅（親子活動(dòng)）

活動(dòng)要求：

1、在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做，家長只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。

2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。

4、預(yù)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一預(yù)備。

活動(dòng)過程：

1、孩子和家長一起制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

4、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。

5、品嘗月餅。

延長活動(dòng)：

十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，進(jìn)行月餅包裝展，參觀觀賞漂亮的包裝；設(shè)計(jì)制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。

3、知道吃月餅的意義，體會(huì)共享的開心。

4、情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

5、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每一個(gè)孩子預(yù)備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動(dòng)過程：

一、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的'民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

三、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜愛過中秋節(jié)嗎?為什么?

四、觀看月餅，通過共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

1、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢?

3、老師小結(jié)。

五、共享月餅。

活動(dòng)反思：

“熟悉中秋節(jié)”這堂課對于小班的小伴侶來說有肯定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小伴侶也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)聚。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案7

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有訓(xùn)練價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

一、主題名稱：

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

二、主題目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。

2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)懷弟弟妹妹，共同共享節(jié)日的歡樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

三、活動(dòng)內(nèi)容（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來綻開）

社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

2、社會(huì)：《中秋節(jié)的來歷和傳奇》

3、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動(dòng)設(shè)計(jì)）

4、社會(huì)：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6、美術(shù)：觀賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班老師參考用書）

8、美術(shù)：觀賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫

9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

四、主題開展時(shí)間：

9月16日至9月19日

五、幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析：

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，興奮極了。老師也樂觀參加其中，并進(jìn)行觀看指導(dǎo)。）

幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。幼：快看！那個(gè)黑板（某單位宣揚(yáng)欄）還寫著“中秋歡樂”。

幼：那是在慶賀大家節(jié)日歡樂的。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日歡樂”，是丹鳳居委寫的。師：你觀看的很認(rèn)真，而且認(rèn)得很多漢字。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng)，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）

幼：路上還掛著許多紅布條，還有的寫著“xx歡快”。

幼：那些的是和家歡快。

師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。

（一路上，孩子們說個(gè)不停，沉醉在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展現(xiàn)在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人敘述自己看到的一切。）

片斷之二爭論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的歡樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行爭論。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們準(zhǔn)備怎么慶祝呢？有什么好辦法？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃，還是買來的好吃。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來把。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉?jí)來和我們一起過中秋吧！幼：好！好?。ê⒆觽冃那楦邼q，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇！這么多小伴侶都想去邀請呀，你們真熱忱。不過去這么多人，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去，老師讓我去吧。（好多小伴侶都把手舉得高高的，還站起來，特別樂觀。）

幼：老師說人太多了，請幾個(gè)小伴侶去好了。

師：那怎么去邀請呢？邀請時(shí)該和小班的老師說些什么話呢？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級(jí)去。

幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小伴侶去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會(huì)不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會(huì)當(dāng)心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會(huì)漸漸的。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時(shí)候，他們牽著弟弟妹妹的手漸漸地走進(jìn)來，有的孩子始終拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，特別的悉心周到。

（孩子們特別的禮貌，對弟弟妹妹的平安照看得很認(rèn)真當(dāng)心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動(dòng)后與小甲班的老師溝通，對孩子們的表現(xiàn)也評價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語言表達(dá)很流暢清晰。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳奇

師：昨天，老師請小伴侶回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的學(xué)問，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要光明呢。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

幼：我媽媽說還有吃水果。

（事先我發(fā)動(dòng)家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的學(xué)問和觀賞的東西都打印出來，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此許多孩子都對中秋節(jié)有了肯定的了解，所以談話時(shí)孩子們的溝通很樂觀投入，效果好。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳奇和來歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找