幼兒園小班戶外活動方案

幼兒園小班戶外活動方案

幼兒園小班戶外活動方案1

設(shè)計(jì)意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了很多以“球”為主體物的嬉戲，引導(dǎo)幼兒探究新奇的玩玩法，孩子們從小班開頭就能滾球、拍球等技能，到了大班假如還是重復(fù)這些他們已經(jīng)把握的技能，對孩子們來說還會有愛好嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們在嬉戲中的相互合作潛力，能夠依據(jù)嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲。

選取材料：皮球

活動目標(biāo)：1.培育孩子專心參加探究嬉戲活動的愛好。

2.透過爭論皮球的一物多玩，使幼兒了解并把握多種嬉戲的玩法。

3.在嬉戲中熬煉孩子的協(xié)作潛力和身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

活動預(yù)備：皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂

預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

幫助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.隊(duì)列隊(duì)形展現(xiàn)(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì))

2.熱身活動

3小伴侶你們都喜愛玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請小伴侶每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂和皮球一齊做嬉戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請小伴侶站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

2.剛才小伴侶們都玩的非常棒，這天老師想請小伴侶相互協(xié)作一齊用球進(jìn)行各種嬉戲，請小伴侶們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請小伴侶們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開頭嬉戲。(老師小結(jié))

三、嬉戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小伴侶們，預(yù)備了三個(gè)嬉戲，我們一齊來看看第一個(gè)嬉戲規(guī)章吧!老師出示你拋我接規(guī)章圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組嬉戲“你拋我接”。老師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請小伴侶們聽音樂進(jìn)行嬉戲。

2.小伴侶你們玩嬉戲快樂嗎?我們一齊來看看其次個(gè)嬉戲規(guī)章吧!老師出示夾球跳嬉戲規(guī)章，進(jìn)行講解，老師請小伴侶站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”競賽，熬煉孩子的競賽競爭意識。

3.小伴侶你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩嬉戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小伴侶看看圖中的小伴侶在進(jìn)行什么嬉戲呢?請小伴侶站成2縱隊(duì)，一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”嬉戲。

四、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了很多嬉戲，但是還有的小伴侶沒有玩盡興呢?所以老師還特意預(yù)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行嬉戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下伴侶站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行嬉戲。老師巡回指導(dǎo)。(請小伴侶將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛才老師發(fā)覺拿報(bào)紙的這一組小伴侶玩得共性棒，我們一齊來玩報(bào)紙運(yùn)球嬉戲吧!老師講解示范嬉戲規(guī)章，請小伴侶聽音樂開頭進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合嬉戲。

五、延長活動

1.老師小結(jié)，請小伴侶說一說這天我們都和皮球做了哪些嬉戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)

2.這天小伴侶們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!老師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動。

幼兒園小班戶外活動方案2

活動時(shí)間：9月1日上午

活動地點(diǎn)：小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動參與者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1。熱忱接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡潔的問候。

2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子依據(jù)學(xué)號去熟悉自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)嬉戲，老師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4。指導(dǎo)幼兒整理整理嬉戲材料。

二、早操

1。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)仿照操，老師注意與幼兒的有效互動。

2。早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，老師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點(diǎn)心

1。用兒歌或嬉戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并關(guān)心入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4。幼兒開心地用點(diǎn)心。

5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

活動名稱：手指嬉戲《手指變變變》

活動目標(biāo)：

1。培育幼兒對手指活動的愛好。

2。進(jìn)展幼兒手指的敏捷性。

活動預(yù)備：

幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長坐在孩子后面）。

活動過程：

1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的愛好。

2。學(xué)習(xí)手指嬉戲《手指變變變》。

（1）老師完整做一次手指嬉戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

（2）老師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請家長和孩子一起參加嬉戲的學(xué)習(xí)。

（3）通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。

（4）在沒有家長參加的狀況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行嬉戲。

（5）評價(jià)嬉戲，鼓舞每一個(gè)參加的幼兒。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡（戶外嬉戲）

活動目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有愛好的隨老師說《吹泡泡》兒歌。

2。訓(xùn)練幼兒依據(jù)老師的指令練習(xí)走、跳等動作。

活動過程：

1。幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走（開火車）。

2。老師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?/p>

3。老師與幼兒共玩嬉戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前預(yù)備活動。

活動名稱：洗手歌

活動目標(biāo)：

1。初步學(xué)會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2。情愿學(xué)念兒歌，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手。

活動過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

兒歌：小手真潔凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真潔凈。

七、幼兒用餐，飯后漫步?????，進(jìn)行午睡前預(yù)備。

1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2。用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外漫步?????活動，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。

八、整理。

1。給孩子梳頭。

2。檢查孩子的衣服、鞋子，提示個(gè)別穿錯的孩子準(zhǔn)時(shí)訂正。

九、點(diǎn)心。

1。用兒歌或嬉戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并關(guān)心入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4。幼兒開心地用點(diǎn)心。

5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動結(jié)束，家長有序接走幼兒。

熱忱地和孩子、家長道別。

幼兒園小班戶外活動方案3

活動時(shí)間：

9月1日上午

活動地點(diǎn)：

小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動參與者：

小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1、熱忱接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡潔的問候。

2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子依據(jù)學(xué)號去熟悉自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)嬉戲，老師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4、指導(dǎo)幼兒整理整理嬉戲材料。

二、早操

1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)仿照操，老師注意與幼兒的有效互動。

2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，老師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點(diǎn)心

1、用兒歌或嬉戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并關(guān)心入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4、幼兒開心地用點(diǎn)心。

5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

活動名稱：手指嬉戲《手指變變變》

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對手指活動的愛好。

2、進(jìn)展幼兒手指的敏捷性。

活動預(yù)備：

幼兒圍坐一個(gè)半圓(家長坐在孩子后面)。

活動過程：

1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的愛好。

2、學(xué)習(xí)手指嬉戲《手指變變變》。

(1)老師完整做一次手指嬉戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(2)老師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請家長和孩子一起參加嬉戲的學(xué)習(xí)。

(3)通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。

(4)在沒有家長參加的狀況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行嬉戲。

(5)評價(jià)嬉戲，鼓舞每一個(gè)參加的幼兒。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡(戶外嬉戲)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有愛好的隨老師說《吹泡泡》兒歌。

2、訓(xùn)練幼兒依據(jù)老師的指令練習(xí)走、跳等動作。

活動過程：

1、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走(開火車)。

2、老師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?/p>

3、老師與幼兒共玩嬉戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前預(yù)備活動?；顒用Q：洗手歌

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2、情愿學(xué)念兒歌，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手?；顒舆^程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

兒歌：小手真潔凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真潔凈。

七、幼兒用餐，飯后漫步?????，進(jìn)行午睡前預(yù)備。

1、幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外漫步?????活動，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。

八、整理。

1、給孩子梳頭。

2、檢查孩子的衣服、鞋子，提示個(gè)別穿錯的孩子準(zhǔn)時(shí)訂正。

九、點(diǎn)心。

1、用兒歌或嬉戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并關(guān)心入廁洗手的幼兒。

3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4、幼兒開心地用點(diǎn)心。

5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動結(jié)束，家長有序接走幼兒。

熱忱地和孩子、家長道別。

活動目標(biāo)

1、簡潔了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。

2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。

3、培育幼兒的合作精神。活動預(yù)備

1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“歡樂農(nóng)家”。

2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。

3、課件

活動過程

1、參觀歡樂農(nóng)莊

(1)以參觀“歡樂農(nóng)莊”引入活動，激發(fā)幼兒的愛好。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看“歡樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。

(3)請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。

(4)組織幼兒爭論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子。

你知道它是做什么用的?

(5)請幾個(gè)幼兒說說參觀“歡樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。

2、組織幼兒觀看課件

(1)觀看課件中農(nóng)夫伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。

觀看后提問：農(nóng)夫伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?

(2)觀看農(nóng)用工具演化后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步。

觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了?

被取代后有哪些好處?3、體驗(yàn)農(nóng)家樂

(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)(小石臼、小石磨、篩子、簸箕)，每個(gè)操作區(qū)請幼兒依據(jù)看到的`課件說說它的使用方法。

(2)幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。

(3)展現(xiàn)幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒相互爭論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分別谷殼和米。

(4)結(jié)合節(jié)省行為訓(xùn)練，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不鋪張。

(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。

幼兒園小班戶外活動方案4

活動前言：

華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)是孩子們查找漂亮春天，感受大自然美妙的的地方。由于那里有吸引孩子們的小動物，那里有孩子們可以順手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受，能夠無限釋放自我的歡樂，讓我們與春天一起到生態(tài)園去查找屬于我們的歡樂!

活動目標(biāo)：

1、讓孩子熟悉可愛的動物，漂亮的植物，與大自然來一次親熱的接觸。激發(fā)愛惜動物的情感和愛護(hù)環(huán)境的意識。

2、通過集體外出活動的形式，讓孩子感受與同伴共同游玩的歡樂。

3、通過玩親子嬉戲，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通。

4、讓孩子動手采摘水果，培育孩子的從小的動手力量。

活動時(shí)間：

20xx年4月17日周六或4月24日周六(假如天氣不好順延)

活動地點(diǎn)：

烏鎮(zhèn)華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

活動參加人員：

2位老師、自愿參與的家長和幼兒

活動費(fèi)用：

估計(jì)一大一小90元，兩大一小155元。

線路支配：

豐子愷藝術(shù)幼兒園——華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

活動形式：

自駕游

活動預(yù)備：

1、幼兒閱歷預(yù)備：學(xué)習(xí)用剪刀，并預(yù)備剪刀用于水果采摘。

2、家長預(yù)備：照相機(jī)或攝像機(jī)、風(fēng)箏、餐巾紙、飲料、零食等。

3、老師預(yù)備：嬉戲材料的預(yù)備、家長聯(lián)系方式。

活動支配：

一、星期六早上8：30