2021年八年級生物中考復(fù)習(xí)課件：植物的呼吸作用

1、臥室內(nèi)不能擺放太多綠植？2、把水果蔬菜放進冰箱可以保鮮？3、種植農(nóng)作物要經(jīng)常松土？4、大雨過后如果不及時排澇，農(nóng)作物會死亡？想一想復(fù)習(xí)課專題二生物圈中的綠色植物（第3課時）

---呼吸作用新課標(biāo)要求一級主題二級主題具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)生物圈中的綠色植物綠色植物的光合作用和呼吸作用描述綠色植物的呼吸作用。1、通過復(fù)習(xí)“觀察種子的呼吸現(xiàn)象”實驗，說出呼吸作用的原料、產(chǎn)物，并描述呼吸作用的概念和反應(yīng)式，提高對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和得出結(jié)論的能力。2、舉例說明呼吸作用原理在生活、生產(chǎn)實際中的應(yīng)用。3、利用表格分析光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系，提升對光合作用和呼吸作用關(guān)系的認(rèn)識。學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本P60-P61，思考:步驟1的目的是什么？

步驟2、3、4的現(xiàn)象分別說明了什么？甲乙丙丁丙步驟2

步驟3步驟4煮熟的種子乙丁認(rèn)真閱讀，獨立思考任務(wù)要求時間3分鐘知識回顧------觀察種子的呼吸現(xiàn)象甲乙丙丁觀察種子的呼吸現(xiàn)象---步驟1步驟1中，甲乙放萌發(fā)的種子，丙丁放煮熟的種子的目的是________變量是________。該實驗說明了什么_________________________細胞是否是活的呼吸作用是在所有的活細胞內(nèi)進行的。設(shè)置對照實驗現(xiàn)象：甲乙瓶溫度計_____，丙丁瓶溫度計_____。結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生

。上升不變熱量甲乙丙丁甲乙丙丁觀察種子的呼吸現(xiàn)象---步驟2現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)蠟燭______，丙瓶蠟燭_______。結(jié)論：萌發(fā)的種子在呼吸作用中消耗

。燃燒氧氣丙熄滅觀察種子的呼吸現(xiàn)象---步驟3現(xiàn)象：乙瓶澄清石灰水_________，

丁瓶澄清的石灰水____________。結(jié)論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生

___

。變渾濁二氧化碳煮熟的種子無明顯變化渾濁的石灰水乙丁觀察種子的呼吸現(xiàn)象---步驟41、大豆種子為什么要用透明的保溫杯盛放？透明杯：容易觀察到溫度計讀數(shù)的變化保溫杯：隔熱，防止外界溫度對實驗的影響2、植物的呼吸作用在什么時間進行？白天黑夜、時時刻刻都進行著呼吸作用精講點撥1、場所2、條件3、原料4、產(chǎn)物線粒體活細胞（有光、無光均可）二氧化碳、水有機物、氧氣分解有機物，釋放能量我來總結(jié)-----綠色植物的呼吸作用6、概念：細胞內(nèi)_______在______的參與下被分解成__________和____，同時釋放出______的過程。有機物氧氣二氧化碳水能量5、實質(zhì)一部分應(yīng)用于各項生命活動有機物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+我來總結(jié)----綠色植物的呼吸作用能量一部分轉(zhuǎn)變成熱量散失細胞的分裂、生長與分化植物對無機鹽的吸收有機物的合成與運輸開花、結(jié)果....7、表達式綠色植物進行呼吸作用的部位是（

）A.所有綠色細胞B.種子內(nèi)的細胞C.所有活細胞D.葉片上的細胞學(xué)習(xí)評價1

2、種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天后進行如圖所示的檢驗，結(jié)論與分析不正確的是（）

A．乙瓶是為了設(shè)置對照

B．選擇等量的種子是為了控制變量

C．甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D．結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳學(xué)習(xí)評價1任務(wù)要求時間思考并解決以下問題：1、臥室內(nèi)不能擺放太多綠植？2、把水果蔬菜放進冰箱可以保鮮？3、種植農(nóng)作物要經(jīng)常松土？4、大雨過后如果不及時排澇，農(nóng)作物會死亡？獨立思考后小組內(nèi)討論2分鐘知識回顧----植物呼吸作用原理的應(yīng)用促進呼吸作用抑制呼吸作用田間松土糧食晾曬農(nóng)田排澇低溫下保存水果、蔬菜我來總結(jié)----植物呼吸作用原理的應(yīng)用用瓦盆和陶瓷盆種花，哪個效果更好呢？瓦盆透氣，利于根的呼吸作用我是小花匠學(xué)習(xí)評價2我是家庭小醫(yī)生為什么不能把太多綠植擺放在臥室呢？綠色植物夜間進行呼吸作用，消耗氧氣，植物和人爭奪氧氣。學(xué)習(xí)評價2呼吸作用光合作用場所條件原料產(chǎn)物實質(zhì)關(guān)系葉綠體線粒體光活細胞（有光、無光均可）二氧化碳、水有機物、氧氣有機物、氧氣二氧化碳、水合成有機物，貯存能量分解有機物，釋放能量知識回顧----光合作用與呼吸作用的比較呼吸作用所分解的有機物來自于

___的產(chǎn)物；呼吸作用所釋放的能量來源于

____

儲存在________中的能量；植物進行光合作用時所需要的葉綠素的合成、產(chǎn)物的運輸以及酶的合成等都需要消耗能量，這些能量通過

____

_______產(chǎn)生的。光合作用光合作用有機物呼吸作用呼吸作用離不開光合作用光合作用離不開呼吸作用我來總結(jié)----光合作用與呼吸作用的關(guān)系相互依存晝夜溫差大白天——溫度高、光照強，光合作用旺盛，制造的有機物多夜晚——溫度低，呼吸作用降低，有機物消耗少所以積累的有機物多，糖類含量高，所以特別甜。新疆地區(qū)哈密瓜特別甜，這是為什么呢？學(xué)習(xí)評價3關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系的敘述，不正確的是（）A光合作用只在白天進行呼吸作用只在夜晚進行B光合作用和呼吸作用是相互依存C光合作用在葉綠體中進行；呼吸作用在線粒體中進行D光合作用制造有機物，儲存能量；呼吸作用分解有機物，釋放能量學(xué)習(xí)評價3盤點總結(jié)應(yīng)用與光合作用的比較、關(guān)系1.（2019·聊城）在探究綠色植物呼吸作用的過程中，設(shè)計了如圖一實驗，并用傳感儀器測量了實驗過程中溫度、二氧化碳、氧氣的變化，依據(jù)數(shù)據(jù)繪制了圖二曲線，你認(rèn)為能正確表達萌發(fā)的種子實驗曲線的是（）A．125 B．346 C．123 D．456當(dāng)堂評價2、（2019.呼和浩特）為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗（如圖），下列敘述不正確的是（）

A．甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光

B．甲裝置中①和②對照可探究光合作用的場所是葉綠體

C．乙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D．丙裝置觀察到的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭熄滅當(dāng)堂評價當(dāng)堂評價3、如圖是綠色植物生理活動示意圖，其中分析錯誤的是()A．過程[1]表示光合作用，過程[2]表示呼吸作用B．①表示線粒體，光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)C．a(chǎn)表示二氧化碳，b表示有機物D．植物間作套種、合理密植是為了提高過程[1]的效率（2015·棗莊）（2分）小亮同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示：圖乙表示菠菜葉肉細胞中的某些生理過程；圖丙為菠菜葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析作答：（“〔〕”內(nèi)填標(biāo)號，“——”上填名稱）（4）圖乙中b過程進行的場所是圖丙中的〔〕

，b過程在將有機物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時，還要

，為植物體的各項生命活動提供動力。呼吸作用的場所、意義直擊棗莊中考（2）甲圖中B代表的細胞結(jié)構(gòu)是

，其內(nèi)進行的生理活動的實質(zhì)是

，釋放能量。(3)在圖乙中，a點時該植物只進行呼吸作用，此時其葉肉細胞中不存在的來源或去路是圖甲中的__________(填數(shù)字)。(4)在圖乙中，c點時該植物光合作用強度_____(選填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強度，此時其葉肉細胞中不存在或大大減弱的來源和去路是圖甲中的

。（2016·棗莊）（4分）甲圖表示某綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A、B代表細胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙圖曲線表示一段時間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系，請你結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：呼吸作用的場所、原料、產(chǎn)物、實質(zhì)以及與光合作用的關(guān)系直擊棗莊中考（2017-棗莊）（1分）某校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動，做了如下實驗，請分析作答：(3）在實驗過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液_______呼吸作用原理的應(yīng)用直擊棗莊中考（2018.棗莊）（3分）人民群眾對美好生活的追求,讓人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量,而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關(guān)。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了圖甲所示裝置進行相關(guān)實驗,請分析作答：（1）若A液為澄清石灰水,將裝置甲置于_________環(huán)境中一定時間后,發(fā)現(xiàn)A變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實驗,則A液________(填“變”或”不變”)渾濁,據(jù)此你可以得出的結(jié)論是____________________________。觀察呼吸現(xiàn)象實驗、呼吸作用原理及與呼吸作用的關(guān)系直擊棗莊中考（2020棗莊）.(8分)冠世榴園始建于西漢成帝年間，距今已有2000多年。每年五月