幼兒園大班美術活動教案《花的一家》

幼兒園大班美術活動教案《花的一家》

幼兒園大班美術活動教案《花的一家》1

活動目標：

1、幼兒能大膽想象，創(chuàng)造性地繪畫出花的一家，并添畫出花的一家去哪里旅行。

2、體驗情景式繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒大膽的繪畫表現(xiàn)力。

活動準備：

《花仙子之歌》的磁帶、輕音樂、作品展示背景、花的胸飾每人一個，彩色卡紙、記號筆人手一張。

活動過程：

一、聽《花仙子之歌》入活動室。

1、”小朋友，你們喜歡花嗎？今天也讓我們成為一朵美麗的花兒，好嗎？”

2、”來，花寶貝們，讓我們一起動起來吧！”

二、出示花寶寶，談話引出課題

1、”我們都是美麗的花兒，瞧，這又是什么呢？”（原來是咱們家的花寶寶）

2、”為什么說它是花寶寶而不是花爸爸或是花媽媽呢？”小結：原來不同年齡的人他的臉部特征是不一樣的！今天我想講關于咱們花的一家的故事。

三、師生共同做畫《花的一家》

在幾片大葉子上住著花寶寶的一家。一天早晨，天氣特別好，花寶寶一家出來曬太陽了?；▽殞毶炝藗€懶腰先出來了，瞧，他長得虎頭虎腦，兩只大眼睛好像會說話，再看他的嘴巴，真好玩，才長了兩顆牙呢！接著出來的是我們的花爸爸，花爸爸可是咱們家里的當家人，瞧，他長得特別的高大，威猛。濃眉大眼，還留著兩撇胡子。最后出來的是花媽媽，花媽媽是花的一家里面最愛漂亮的一個，你瞧她有著S形的身材，再看她的臉，柳葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，真美，花媽媽還特別時髦，今天特意去燙了個現(xiàn)在很流行的發(fā)型：大波浪。真漂亮。

四、提問，發(fā)散幼兒思維。

1、花寶寶家里都有哪些人？

2、還會有誰？他們都有什么特征，表情怎樣？

小結：花寶寶有著幸福的一家，他們每天都在一起，相親相愛，不離不棄，永遠幸福快樂地在一起。聽，它們正在聊天呢，聊什么呢？讓我們來聽一下、、、、、、哦，原來他們是商量著陪爺爺奶奶去旅行，因為爺爺奶奶為了咱們花的一家累了大半輩子，該是讓它們享享福的時候了！

3、如果請你當導游，你會帶它們去哪里旅行呢，在那里又可以看見什么呢？

小結：花寶寶有著幸福的一家，有時他們會去在山坡上看風景，有時它們去大海邊曬太陽，有時他們會去在田野里吹吹風，不過不管去哪里，他們都會永遠幸?？鞓返卦谝黄稹，F(xiàn)在請寶貝們將花的一家畫出來，用你的畫筆告訴我們花的一家里都有誰？打算去哪里旅行？怎么去？還能看見什么？

五、創(chuàng)造性繪畫：花的一家

1、提出畫花的一家的要求，請幼兒將這花寶寶一家的故事畫下來。

2、分步想象作畫：

（1）、你的花寶寶一家都有誰？是誰先出來的？表情怎樣？

教師引導幼兒畫花寶寶家的各個成員，要求：畫出不同年齡人物的特征，臉大一些，表情豐富。

（2）、你的花寶寶一家會去哪里旅行呢？

教師引導幼兒畫出背景。

六、講評、展示

1、請幼兒介紹自己的作品。

你帶著花寶寶的`一家去哪旅行了，他們都看見了什么？

七、聽《花仙子之歌》音樂出活動室。

“在你們的作品中，我們都可以看到，花寶寶一家不管去哪里，他們都不分開，始終相親相愛，不離不棄。讓我們也像花寶寶的一家那樣永遠幸福，永遠開心吧！來，花寶貝們，優(yōu)美的音樂響起了，我們也跟著花的一家去外面旅行吧！

幼兒園大班美術活動教案《花的一家》2

這個寒假，我選讀了《伊索寓言》。在《伊索寓言》里有一篇寓言的名字叫《狐貍和山羊》，這篇文章給我留下了深刻的體會。

這個小故事的大意是這樣的：有一只狐貍在走路的時候不小心掉進了井里，他正在思索怎樣才能逃出去的時候，來了一只口渴的山羊。山羊問狐貍井下的水好喝嗎？狐貍答到：“這里的水非常好喝，你趕快下來吧?！庇谑巧窖蛱讼氯ァ：傇谏窖蚝人臅r候，心生一計。狐貍對山羊說：“現(xiàn)在我們被困在井里，只有咱們倆互相幫助才能逃出去。我踩在你的背上，先上去，然后再拉你上去。”山羊很樂意和狐貍協(xié)作。可是狐貍上去以后，卻沒有把山羊拉上去，還反而對山羊說：“喂，朋友！你的頭腦如果聰明一點的話，你就不至于在沒有想清楚之前就跳下去?！?/p>

這個小故事告訴我們，在做一些事情的時候，一定要考慮事情的過程和結果。不然，就會象故事里的山羊一樣。在沒有想清楚之前就跳進井里，最后把自己困住。這個故事也告誡我們，不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結果，盲目去做的話，就容易上當受騙。嚴重的時候，還會有很大危險。而我們更不能象那個狐