強烈推薦-2016下半年軟考網(wǎng)絡(luò)工程師試題與答案(上午 下午)

2021下半年軟考網(wǎng)絡(luò)工程師上午題●假設(shè)某條無條件轉(zhuǎn)移匯編指令采用直接尋址，那么該指令的功能是將指令中的地址碼送入〔1〕〔1〕Ａ．PC(程序計數(shù)器)B．AR(地址存放器)C．AC(累加器)D．ALU(算術(shù)邏輯運算單元)●假設(shè)某計算機系統(tǒng)的I/O接口與主存采用統(tǒng)一編址，那么輸入輸出操作是通過(2)指令來完成的：〔2〕A．控制B．中斷C．輸入輸出D．緩存●在程序的執(zhí)行過程中，CACHE與主存的地址映像由(3) 〔3〕A．專門的硬件自動完成B．程序員進行調(diào)度C．操作系統(tǒng)進行管理D．程序員和操作系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成●總線復(fù)用方式可以(4)〔4〕A．提高總線的傳輸帶寬B．增加總線的功能C．減少總線中信號線的數(shù)量D．提高CPU利用率●確定軟件的模塊劃分及模塊之間的調(diào)用關(guān)系是(5)階段的任務(wù)〔5〕A．需求分析B．概要設(shè)計C．詳細設(shè)計D．編碼●利用結(jié)構(gòu)化分析模型進行接口設(shè)計時，應(yīng)以(6)為依據(jù)：〔6〕A．數(shù)據(jù)流圖B．實體-關(guān)系圖C．數(shù)據(jù)字典D．狀態(tài)-遷移圖●以下圖是一個軟件工程的活動圖，其中頂點表示工程里程碑，連接頂點的邊表示包含的活動，邊上的值表示完成活動所需要的時間，那么關(guān)鍵路徑長度為〔7〕〔7〕A．20B．19C．17D．16●假設(shè)某文件系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)如以下圖所示，假設(shè)用戶要訪問文件f1．java,且當前工作目錄為Program,那么該文件的全文件名為〔8〕，其相對路徑為〔9〕〔8〕A．f1．javaB．\Document\Java-prog\f1．javaC．D:\Program\Java-prog\f1．javaD．Program\Java-prog\f1．java(9)A．Java-prog\B．\Java-prog\C．Program\Java-progD．Program\Java-prog\●(10)指可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，無需支付報酬，使用其作品：〔10〕A．合理使用B．許可使用C．強制許可使用D．法定許可使用●兩個自治系統(tǒng)(AS)之間使用的路由協(xié)議是(11)：〔11〕A．RIPB．OSPFC．BGPD．IGRP●一個以太網(wǎng)交換機，讀取整個數(shù)據(jù)幀，對數(shù)據(jù)幀進行過失校驗后再轉(zhuǎn)發(fā)出去，這種交換方式稱為(12)〔12〕A．存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換B．直通交換C．無碎片交換D．無過失交換●以下關(guān)于光纖通信的表達中，正確的選項是(13)：〔13〕A．多模光纖傳輸距離遠，而單模光纖傳輸距離近；B．多模光纖的價格廉價，而單模光纖的價格較貴；C．多模光纖的包層外徑較粗，而單模光纖包層外徑較細；D．多模光纖的纖芯較細，單模光纖的纖芯較粗?！窨梢杂脭?shù)字信號對模擬載波的不同參量時行調(diào)制，以下圖所示的調(diào)制方式稱為〔14〕〔14〕A．ASKB．FSKC．PSKD．DPSK●以下圖畫出了曼徹斯特編碼和差分曼徹斯特編碼的波形圖，實際傳送的比特串為〔15〕。〔15〕A．10101100B．01110010C．01010011D●E1信道的速率是〔16〕，其中每個話音信道的數(shù)據(jù)速率是〔17〕〔16〕A．1．544Mb/sB．2．048Mb/sC．6．312Mb/sD．44．736Mb/s〔17〕A．56Kb/sB．64Kb/sC．128Kb/sD．2048Kb/s●在各種xDSL技術(shù)中，能提供上下行信道非對稱傳輸?shù)氖恰?8〕〔18〕A．ADSL和HDSLB．ADSL和VDSLC．SDSL和VDSLD．SDSL和HDSL●使用ADSL虛擬撥號接入方式中，需要在用戶端安裝〔19〕軟件?！?9〕A．PPPB．PPPoEC．PPTPD．L2TP●ICMP協(xié)議屬于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)中的(20)協(xié)議，ICMP報文封裝在(21)包中傳送?！?0〕A．數(shù)據(jù)鏈路層B．網(wǎng)絡(luò)層C．傳輸層D．會話層〔21〕A．IPB．TCPC．UDPD．PPP●ARP表用于緩存設(shè)備的IP地址與MAC地址的對應(yīng)關(guān)系，采用ARP表的好處是〔22〕〔22〕A．便于測試網(wǎng)絡(luò)連接數(shù)B．減少網(wǎng)絡(luò)維護工作量C．限制網(wǎng)絡(luò)播送數(shù)量D．解決網(wǎng)絡(luò)地址沖突●下面有關(guān)邊界網(wǎng)關(guān)協(xié)議BGP4的描述中，不正確的選項是〔23〕。〔23〕A．BGP4網(wǎng)關(guān)向?qū)Φ葘嶓w(Peer)發(fā)布可以到達的AS列表B．BGP4網(wǎng)關(guān)采用逐跳路由(hop-by-hop)模式發(fā)布自己使用的路由信息C．BGP4可以通過路由會聚功能形成超級網(wǎng)絡(luò)(Supernet)D．BGP4報文直接封裝在IP數(shù)據(jù)報中傳送●為了限制路由信息傳播的范圍，OSPF協(xié)議把網(wǎng)絡(luò)劃分成4種區(qū)域〔Area〕，其中〔24〕的作用是連接各個區(qū)域的傳輸網(wǎng)絡(luò)，〔25〕不接受本地自治系統(tǒng)之外的路由信息?！?4〕A．不完全存根區(qū)域B．標準區(qū)域C．主干區(qū)域D．存根區(qū)域〔25〕A．不完全存根區(qū)域B．標準區(qū)域C．主干區(qū)域D．存根區(qū)域●POP3協(xié)議采用〔26〕模式，當客戶機需要效勞時，客戶端軟件〔OutlookExpress或FoxMail〕與POP3效勞器建產(chǎn)〔27〕連接〔26〕A．Browser/ServerB．Client/ServerC．PeertoPeerD．PeertoServer〔27〕A．TCPB．UDPC．PHPD．IP●SMTP效勞器端使用的端口號默認為〔28〕〔28〕A．21B．25C．53●以下圖為web站點的默認網(wǎng)站屬性窗口，如果要設(shè)置用戶對主頁文件的讀取權(quán)限，需要在〔29〕選項卡中進行配置。〔29〕A．網(wǎng)站B．主目錄C．文檔D．頭●DHCP客戶端啟動時會向網(wǎng)絡(luò)發(fā)出一個Dhcpdiscover包來請求IP地址，其源IP地址為〔30〕〔30〕A．192．168．01B．0．0．0．0C．255．255．255．0D．255．255．255．255●當使用時間到過達租約期的〔31〕時，DHCP客戶端和DHCP效勞器將更新租約?！?1〕A．50%B．75%C．87．5%D．100%●在Linux中，某文件的訪問權(quán)限信息為“-rwxr--r--〞，以下對該文件的說明中，正確的選項是〔32〕〔32〕A．文件所有者有讀．寫和執(zhí)行權(quán)限，其他用戶沒有讀．寫和執(zhí)行權(quán)限B．文件所有者有讀．寫和執(zhí)行權(quán)限，其他用戶只有讀權(quán)限C．文件所有者和其他用戶都有讀．寫與執(zhí)行權(quán)限D(zhuǎn)．文件所有者和其他用戶都只有讀和寫權(quán)限題29●在Linux中，更改用戶口令的命令是〔33〕〔33〕A．PwdB．passwdC．koulingD．password●在Linux中，目錄“/proc〞主要用于存放〔34〕?！?4〕A．設(shè)備文件B．命令文件C．配置文件D．進程和系統(tǒng)信息●網(wǎng)絡(luò)用戶中只能接收但不能發(fā)送Email，不可能的原因是〔35〕〔35〕A．郵件效勞器配置錯誤B．路由器端口的訪問控制列表設(shè)置為denypop3C．路由器端口的訪問控制列表設(shè)置為denysmtpD．客戶端代理設(shè)置錯誤●配置FTP效勞器的屬性窗口如以下圖所示，默認情況下“本地路徑〞文本框中的值為〔36〕〔36〕A．c:\inetpub\wwwrootB．c:\inetpub\ftprootC．c:\wmpubli\wwwrootD．c:\wmpubli\ftproot●在windows系統(tǒng)中，進行域名解析時，客戶端系統(tǒng)會首先從本機的〔37〕文件中尋找域名對應(yīng)的IP地址。在該文件中，默認情況下必須存在的一條記錄是〔38〕?！?7〕A．hostsB．imhostsC．networksD．dnsfile〔38〕A．192．168．0．1gatewayB．224．0．0．0multicastC．0．0．0．0sourceD．127．0．0．0localhost●某網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)如以下圖所示：在主機host1的命令行窗口輸入tracertwww．a(chǎn)bc．com命令后，得到如下結(jié)果：C：\DocumentsandSettings\User>tracertwww．a(chǎn)bc．comTracingroutetocaelum．a(chǎn)bc．com[208．30．101]Overamaximumof30hops:11ms1ms<lms119．215．67．25422ms1ms1ms172．116．11．2371ms1ms1ms119．145．65．8641ms1ms1ms172．116．141．651ms1ms1ms192．168．66．1461ms1ms<1ms208．30．1．101Tracecomplete那么路由器router1e0接口的IP地址為〔39〕，www．a(chǎn)bc．com的IP地址為〔40〕〔39〕A．172．116．11．2B．119．215．67．254C．210．120．1．30D．208．30．1．101〔40〕A．172．116．11．2B．119．215．67．254C．210．120．1．30D．208．30．1．101●某報文的長度是1000字節(jié)，利用MD5計算出來的報文摘要長度是〔41〕位，利用SHA計算出來的報文長度是〔42〕位〔41〕A．64B．128C．256D〔42〕A．64B．128C．256D●以下平安協(xié)議中，用來實現(xiàn)平安電子郵件的協(xié)議是〔43〕〔43〕A．IPsecB．L2TPC．PGPD．PPTP●Kerberos由認證效勞器〔AS〕和票證授予效勞器〔TGS〕兩局部組成，當用戶A通過Ketberos向效勞器V請求效勞時，認證過程如以下圖所示，圖中①處為〔44〕，②處為〔45〕。〔44〕A．KTGS(A1KS)B．KS〔V１KAV〕C．KV〔A1KAV〕D．KS〔t〕〔45〕A．KAV(t+1)B．KS〔t+1〕C．KS〔t〕D．KAV(t)●公鑰體系中，用戶甲發(fā)送給用戶乙的數(shù)據(jù)要用〔46〕進行加密。〔46〕A．甲的公鑰B．甲的私鑰C．乙的公鑰D．乙的私鑰●RMON和SNMP的主要區(qū)別是〔47〕。〔47〕A．RMON只能提供單個設(shè)備的管理信息，而SNMP可以提供整個子網(wǎng)的管理信息B．RMON提供了整個子網(wǎng)的管理信息，而SNMP管理信息庫只包含本地設(shè)備的管理信息C．RMON定義了遠程網(wǎng)絡(luò)的管理信息庫，而SNMP只能提供本地網(wǎng)絡(luò)的管理信息B．RMON只能提供本地網(wǎng)絡(luò)的管理信息，而SNMP定義了遠程網(wǎng)絡(luò)的管理信息庫●SNMP采用UDP提供的數(shù)據(jù)報效勞傳遞信息，這是由于〔48〕?！?8〕A．UDP比TCP更加可靠B．UDP數(shù)據(jù)報文可以比TCP數(shù)據(jù)報文大C．UDP是面向連接的傳輸方式D．UDP實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的效率較高●在網(wǎng)絡(luò)管理中要防止各種平安威脅。在SNMP中無法預(yù)防的平安威脅是〔49〕?！?9〕A．篡改管理信息：通過改變傳輸中的SNMP報文實施未經(jīng)授權(quán)的管理操作B．通信分析：第三者分析管理實體之間的通信規(guī)律，從而獲取管理信息C．假冒合法用戶：未經(jīng)授權(quán)的用戶冒充授權(quán)用戶，企圖實施管理操作D．消息泄露：SNMP引擎之間交換的信息被第三者偷聽●在windows的DOS窗口中鍵入命令C:\>nslook>settype=ptr>21．151．91．165這個命令序列的作用是〔50〕〔50〕A．查詢211．151．91．165的郵件效勞器信息B．查詢211．151．91．165到域名的映射C．查詢211．151．91．165的資源記錄類型D．顯示查詢211．151．91．165中各種可用的信息資源記錄●32位的IP地址可以劃分為網(wǎng)絡(luò)號和主機號兩局部。以下地址中，〔51〕不能作為目標地址，〔52〕不能作為源地址?！?1〕A．0．0．0．0B．127．0．0．1C．10．0．0．1D．192．168．0〔52〕A．0．0．0．0B．127．0．0．1C．10．0．0．1D．192．168．0●假設(shè)用戶Q1有2000臺主機，那么必須給他分配〔53〕個C類網(wǎng)絡(luò)，如果分配給用戶Q1的超網(wǎng)號為200．9．64．0，那么指定Q1的地址掩碼為〔54〕；假設(shè)給另一用戶Q2分配的C類網(wǎng)絡(luò)號為200．9．64．0-200．9．31．0，如果路由器收到一個目標地址為11001000000010010100001100100001的數(shù)據(jù)報，那么該數(shù)據(jù)報應(yīng)送給用戶〔55〕。〔53〕A．4B．8C．10D〔54〕A．255．255．255．0B．255．255．250．0C．255．255．248．0D．255．255．240．0〔55〕A．Q1B．Q2C．Q1或Q2D●建筑物綜合布線系統(tǒng)中工作區(qū)子系統(tǒng)是指〔56〕〔56〕A．由終端到信息插座之間的連線系統(tǒng)B．樓層接線間的配線架和線纜系統(tǒng)C．各樓層設(shè)備之間的互連系統(tǒng)D．連接各個建筑物的通信系統(tǒng)●設(shè)有下面4條路由：196．34．129．0/24．196．34．130．0/24．196．34．132．0/24和196．34．133．0/24，如果進行路由會聚，能覆蓋這4條路由的地址是〔57〕〔57〕A．196．34．128．0/21B．196．34．128．0/22C．196．34．130．0/22D．196．34．132．0/23●IPv6地址33AB：0000：0000：CD30：0000：0000：0000：0000/60可以表示成各種簡寫形式，以下寫法中正確的選項是〔58〕〔58〕A．33AB：0：0：CD30/60B．33AB：0：0：CD3/60C．33AB：：CD30/60D．33AB：：CD3/60●配置路由器時，PC機的串行口與路由器的〔59〕相連，路由器與PC機串行口的通信的默認數(shù)據(jù)速率為〔60〕?！?9〕A．以太接口B．串行接口C．RJ-45端口D．console接口〔60〕A．2400b/sB．4800b/sC．9600b/sD．10Mb/s●交換機命令SwitchA(VLAN)#vtppruming的作用是〔61〕〔61〕A退出VLAN配置模式B．刪除一個VAANC．進入配置模式D．啟動路由修剪功能●以太網(wǎng)介質(zhì)訪問控制策略可以采用不同的監(jiān)聽算法，其中一種是：“一旦介質(zhì)空閑就發(fā)送數(shù)據(jù)，假設(shè)介質(zhì)忙，繼續(xù)監(jiān)聽，直到介質(zhì)空閑后立即發(fā)送數(shù)據(jù)〞，這種算法稱為〔62〕監(jiān)聽算法，該算法的主要特點是〔63〕?！?2〕A．1-堅持型B．非堅持型C．P．堅持型D．O-堅持型〔63〕A．介質(zhì)利用率和沖突概率都低B．介質(zhì)利用率和沖突概率都高C．介質(zhì)利用率低且無法防止沖突D．介質(zhì)利用率高且可以有效防止沖突●采用CSMA/CD協(xié)議的基帶總線，其段長為1000m，中間沒有中繼器，數(shù)據(jù)速率為10Mb/s，信號傳播速度為200m/μs，為了保證在發(fā)送期間能夠檢測到?jīng)_突，那么該網(wǎng)絡(luò)上的最小幀長應(yīng)為〔64〕比特?！?4〕A．50B．100C．150D●以下屬于萬兆以太網(wǎng)物理層標準的是〔65〕?！?5〕A．IEEE802．3uB．IEEE802．3aC．IEEE802．3eD．IEEE802．3ae●IEEE802．11采用了類似于802．3CSMA/CD協(xié)議，之所以不采用CSMA/CD協(xié)議的原因是〔66〕?！?6〕A．CSMA/CD協(xié)議的效率更高B．為了解決隱蔽終端問題C．CSMA/CD協(xié)議的開銷更大D．為了引進其他業(yè)務(wù)●無線局域網(wǎng)〔WLAN〕標準IEEE802．llg規(guī)定的最大數(shù)據(jù)速率是〔67〕?！?7〕A．1Mb/sB．11Mb/sC．5Mb/sD．54Mb/s●大型局域網(wǎng)通常組織成分層結(jié)構(gòu)〔核心層．會聚層和接入層〕，以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)核心層的表達中，正確的選項是〔68〕?！?8〕A．為了保障平安性，應(yīng)該以分組進行盡可能多的處理B．將數(shù)據(jù)分組從一個區(qū)域高速地轉(zhuǎn)發(fā)到另一個區(qū)域C．由多臺二．三層交換機組成D．提供用戶的訪問控制●網(wǎng)絡(luò)設(shè)計過程包括邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計兩個階段，各個階段都要產(chǎn)生相應(yīng)的文檔，以下選項中，〔69〕屬于邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計文檔，〔70〕屬于物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計文檔。〔69〕A．網(wǎng)絡(luò)IP地址分配方案B．設(shè)備列表清單C．集中訪談的信息資料D．網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的通信流量分布〔70〕A．網(wǎng)絡(luò)IP地址分配方案B．設(shè)備列表清單C．集中訪談的信息資料D．網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的通信流量分布●Atransportlayerprotocolusuallyhasseveralresponsibilities．Oneistocreateaprocess-to-processcommunication;UDPuses(71)numberstoaccomplishthis．AnotherResponsibilityistoprovidecontrolmechanismsatthetransptlevel．UDPdoesthistaskataveryminimallevel．ThereisnoflowcontrolmechanismandthereIsno(72)forreceivedpacket．UDP,however,doesprovideerrorcontroltosomeextent．IfUDPdetectsanerrorinthereceivedpacket,itwillsilentlydropit．Thetransportlayeralsoprovidesaconnectionmechanismfortheprocesses．The(73)mustbeabletosendstreamsofdatatothetransportlayer．Itistheresponsibilityofthetransportlayerat(74)stationtomaketheconnectionwiththereceiver．chopthestreamintotransportableunits,numberthem,andsendthemonebyone．Itistheresponsibilityofthtransorortlayeratthereceivingendtowaituntilallthedifferentunitsbelongtothsameprocesshavearrived,checkandpassthosethatare(75)free,anddeliverthemtothereceivingprocessasastream．(71)A．hopB．portC．routeD．packet(72)A．connectionB．windowC．a(chǎn)cknowledgementD．destination(73)A．jobsB．processesC．proaramsD．users(74)A．sendingB．routingC．switchingD．receiving(75)A．callB．stateC．costD．error01-05ADACB06-10AACDA11-15CABCC16-20BBBBB21-25ACDCD26-30BABBB31-35ABBDB36-40BADBD41-45BDCAD46-50CBDBB51-55ADBCA56-60AAADC61-65DABCD66-70BDBAB71-75BCBAD下午題●試題一〔共15分〕【問題1】〔5分〕根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求，設(shè)計人員設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)如圖1-2所示。請根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求描述和網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)答復(fù)以下問題。1．圖1-2中設(shè)備①應(yīng)為〔1〕，設(shè)備②應(yīng)為〔2〕，設(shè)備③應(yīng)為〔3〕，設(shè)備④應(yīng)為〔4〕?！?〕~〔4〕備選答案：〔每設(shè)備限選1次〕A．路由器B．核心交換機C．流控效勞器D．防火墻2．設(shè)備④應(yīng)該接在〔5〕上?！締栴}2】〔4分〕1．根據(jù)題目說明和網(wǎng)絡(luò)拓撲圖，在圖1-2中，介質(zhì)1應(yīng)選用〔6〕，介質(zhì)2應(yīng)選用〔7〕，介質(zhì)3應(yīng)選用〔8〕。問題〔6〕~〔8〕備選答案：〔注：每項只能選擇一改〕A．單模光纖B．多模光纖C．6類雙絞線D．5類雙絞線2．根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求分析和網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖，所有接入交換機都直接連接會聚交換機，本校園網(wǎng)中至少需要〔9〕臺24口的接入交換機〔不包括效勞器使用的交換機〕?！締栴}3】〔4分〕交換機的選型是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的重要工作，而交換機的背板帶寬．包轉(zhuǎn)發(fā)率和交換容量是其重要技術(shù)指標。其中，交換機進行數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)的能力稱為〔10〕，交換機端口處理器和數(shù)據(jù)總線之間單位時間內(nèi)所能傳輸?shù)淖畲髷?shù)據(jù)量稱為〔11〕。某交換機有24個固定的千兆端口，其端口總帶寬為〔12〕MB/s?！締栴}4】〔2分〕根據(jù)需求分析，圖書館需要支持無線網(wǎng)絡(luò)接入，其局部交換機需要提供POE功能，POE的標準供電電壓值為〔13〕。問題〔13〕備選答案：A．5VB．12VC．48VD．110V【參考答案】【問題1】〔5分，每空1分〕1．〔1〕或路由器〔2〕C或流控效勞器〔3〕B或核心交換機〔4〕D或防火墻2．〔5〕核心交換機或設(shè)備③【問題2】〔4分，每空1分〕1．〔6〕A或單模光纖〔7〕C或6類雙絞線〔8〕B或多模光纖2．〔9〕35【問題3】〔4分〕〔10〕包轉(zhuǎn)發(fā)率〔11〕背板帶寬〔12〕48000【問題4】〔2分〕〔13〕C或48V●試題二〔共15分〕如圖2-1所示，某公司辦公網(wǎng)絡(luò)劃分為研發(fā)部和銷售部兩個子網(wǎng)，利用一臺雙網(wǎng)卡Linux效勞器作為網(wǎng)關(guān)，同時在該Linux效勞器上配置Apache提供Web效勞。【問題1】〔4分〕圖2-2是Linux效勞器中網(wǎng)卡eth0的配置信息，從圖中可以得知：①處輸入的命令是〔1〕，eth0的IP地址是〔2〕，子網(wǎng)掩碼是〔3〕，銷售部子網(wǎng)最多可以容納的主機數(shù)量是〔4〕。[root@localhostconf]#[root@localhostconf]#eq\o\ac(○,1)Eth0Linkencap：EthernetHWaddr00：0C：29：C8：0D：10Eth0Inetaddr：192．168．1．126Bcast：192．168．1．255Mask：255．255．255．128Eth0UPBROADCASTRUNNINGMULTICASTMTU：1500Metric：1Eth0RXpackets：1667errors：0dropped：0overruns：0frame：0Eth0TXpackets：22errors：0dropped：0overruns：0carrier：0Eth0collisions：0txqueuelen：100Eth0RXbyes：291745(284．9KB)TXbyes〔924．0b〕Eth0Interrupt：10Baseaddress：0x10a4【問題2】〔4分〕Linux效勞器配置Web效勞之前，執(zhí)行命令[root@root]rpm–qa|grepd的目的是〔5〕。Web效勞器配置完成后，可以用命令〔6〕來啟動Web效勞?！締栴}3】〔3分〕缺省安裝時Apache的主配置文件名是〔7〕，該文件所在目錄為〔8〕。配置文件中以下配置信息的含義是〔9〕。<Directory“/var/www/html/secure〞>AllowOverrideAuthconfigOrderdeny,allowallowfrom192．168．1．2denyfromall</directory>【問題4】〔4分〕Apache的主配置文件中有一行：Listen192．168．1．126：80，其含義是〔10〕。啟動Web效勞后，僅銷售部的主機可以訪間Web效勞。在Linux效勞器中應(yīng)如何配置，方能使研發(fā)部的主機也可以訪問Web效勞?！緟⒖即鸢浮俊締栴}1】〔4分〕〔1〕ifconfigeth0或ifconfig〔2〕192．168．1．126〔3〕255．255．255．128〔4〕125或126【問題2】〔4分，每空2分〕〔5〕確認Apache軟件包是否已經(jīng)成功安裝〔6〕servicedstart【問題3】〔3分〕〔7〕d．Conf〔8〕/etc/c/conf〔9〕目錄“/var/www/html/secure〞只允許主機192．168．1．2訪問?！締栴}4】〔4分〕〔10〕提供Web效勞的地址是192．168．1．126，端口是80；將Apache的主配置文件中配置Listen192．168．1．126：80修改為“Listen80〞。或者增加從研發(fā)部網(wǎng)絡(luò)到銷售部網(wǎng)絡(luò)的路由?！裨囶}三〔共15分〕【說明】在WindowsServer2003中可以采用篩選器來保護DNS通信。某網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)如圖3-1所示，WWW效勞器的域名是www．a(chǎn)bc．com，DNS效勞器上安裝WindowsServer2003操作系統(tǒng)?！締栴}1】〔3分〕配置DNS效勞器時，在圖3-2所示的對話框中，為WebServe配置記錄時新建區(qū)域的名稱是〔1〕在圖3-3所示的對話框中，添加的新建主機〞名稱〞為〔2〕，IP地址欄應(yīng)項入〔3〕。【問題2】〔4分〕在DNS效勞器的“管理工具〞中運行管理IP篩選器列表，創(chuàng)立一個名為“DNS輸入〞的篩選器，用以對客戶端發(fā)來的DNS請求消息進行篩選。在如圖3-4所示的“IP篩選器向?qū)Ж曋兄付↖P通信的源地址，下拉框中應(yīng)選擇〔4〕；在如圖3-5中指定IP通信的目標地址，下拉框中應(yīng)選擇〔5〕。在圖3-6中源端口項的設(shè)置方式為〔6〕，目的端口項的設(shè)置方式為〔7〕。在篩選器列表配置完成后，設(shè)置“篩選器操作〞為“允許〞?！締栴}3】〔2分〕在圖3-7中雙擊“新IP平安策略〞可查看“DNS輸入〞平安規(guī)那么，要使規(guī)那么生效，在圖3-7中如何配置?【問題4】〔6分〕在本機Windows命令行中輸入〔8〕一命令可顯示當前DNS緩存，如圖3-8所示?！癛ecordType〞字段中的值為4時，存儲的記錄是MX，假設(shè)“RecordType〞字段中的值為2時，存儲的記錄是〔9〕?？蛻舳嗽谂懦鼶NS域名解析故障時需要刷新DNS解析器緩存，使用的命令是〔10〕。WindowsIPConfigurationWindowsIPConfiguration-----------------------------------------RecordType..…:1TimeToLive…:353DataLength…:4Section…AnswerA(Host)Record…---------------------------------------------RecordName..…:w.bbbRecordType..…:5TimeToLive…:38DataLength…:4Section…AnswerCNAMERecord…圖3-8【參考答案】【問題1】〔3分〕〔1〕abc〔2〕www〔3〕【問題2】〔4分〕〔4〕任何IP地址〔5〕我的IP地址〔6〕點擊—“從任意端口〞〔7〕點擊“到此端口〞，文本框中值入“53〞【問題3】〔2分〕右鍵單擊新IP平安策略，點擊“指派〞。【問題4】〔6分〕〔8〕ipconfig/displaydns〔9〕IP地址對應(yīng)的域名〔反向解析〕〔10〕ipconfig/flushdns●試題四〔共15分〕閱讀以下關(guān)于路由器配置的說明，答復(fù)以下問題1至問題5，將答案填入答題紙對應(yīng)的解答欄內(nèi)?！菊f明】某公司網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如圖4-1所示，通過在路由器上配置訪問控制列表ACL來提高內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和Web效勞器的平安?！締栴}1】〔2分〕訪問控制列表〔ACL〕對流入/流出路由器各端口的數(shù)據(jù)包進行過濾。ACL按照其功能分為兩類，〔1〕只能根據(jù)數(shù)據(jù)包的源地址進行過，〔2〕可以根據(jù)源地址．目的地址以及端口號進行過濾?！締栴}2】〔3分〕根據(jù)圖4-1的配置，補充完成下面路由器的配置命令：Router〔config〕#interface〔3〕Routerconfig-if〕#ipaddress10．10．1．1255．255．255．0Router〔config-if〕#noshutdownRouter〔config-if〕#exitRouter〔config〕#interface〔4〕Router〔config-if〕#ipaddress192．168．1．1255．255．255．0Router〔config〕#interface〔5〕Router〔config-if〕#ipaddress10．10．2．1255．255．255．0【問題3】〔4分〕補充完成下面的ACL語句，禁止內(nèi)網(wǎng)用戶，192．168．1．254訪問公司W(wǎng)eb效勞器和外網(wǎng)。Router〔config〕#access-list1deny〔6〕Router〔contig〕#access-list1permitanyRouter〔config〕#interfaceethernet0/1Router〔config-if〕#ipaccess-group1〔7〕【問題4】〔3分〕請說明下面這組ACL語句的功能。Router〔config〕#access-list101permittcpanyhost10．10．1．10eqwwwRouter〔config〕#interfaceethernet0/0Router〔config-if〕#ipaccess-group101Out【問題5】〔3分〕請在【問題4】的ACL前面添加一條語句，使得內(nèi)網(wǎng)主機192．168．1．2可以使用telnet對Web效勞器進行維護。Router〔config〕#access-list101〔8〕【參考答案分析】【問題1】〔2分〕〔1〕標準ACL〔2〕擴展ACL【問題2】〔3分〕〔3〕ethernet0/0〔e0/0〕〔4〕ethernet0/1〔e0/1〕〔5〕serial0/0〔s0/0〕【問題3】〔4分〕〔6〕host192．168．1．254〔7〕in【問題4】〔3分〕允許任何主機訪問公司內(nèi)部的WEB效勞。【問題5】〔3分〕〔8〕permittcphost192．168．1．2host10．10．1．10eqtelnet注意：hostx．x．x．x可以寫成x．x．x。x0．0．0．0telet可以寫成23●試題五〔共15分〕閱讀以下說明，答復(fù)以下問題1至問題3，將解答填入答題紙對應(yīng)的解答欄內(nèi)?！菊f明】某單位在實驗室部署了IPv6主機，在對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)不升級的情況下，方案采用NAT-PT方式進行過渡，實現(xiàn)IPv4主機與IPv6主機之間的通信，其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如圖5-1所示。其中，IPv6網(wǎng)絡(luò)使用的NAT-PT前綴是2001：AAAA：0：0：0：1：：/96，IPv6網(wǎng)絡(luò)中的任意節(jié)點動態(tài)映射到地址池16．23．31．10~16．23．31．20中的IPv4地址?！締栴}l】〔4分〕使用NAT-PT方式完成IPv4主機與IPv6主機通信，需要路由器支持，在路由器上需要配置DNS-ALG和FTP-ALG這兩種常用的應(yīng)用網(wǎng)關(guān)。沒有DNS-ALG和FTP-ALG的支持，無法實現(xiàn)〔1〕節(jié)點發(fā)起的與〔2〕節(jié)點之間的通信?！締栴}2】〔8分〕根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓撲和需求說明，完成〔或解釋〕路由器R1的配置。R1#configureterminal進入全局配置模式R1〔config〕#interfaceethernet0進入端0配置模式R1〔confg-if〕#ipaddress〔3〕〔4〕配置端口IP地址R1〔config-if〕#ipv6nat〔5〕R1〔config-if〕#intertaceethernetlR1〔config-it〕#ipv6address〔6〕/64R1〔config-if〕#ipv6natR1〔config〕#ipv6acceiss-listipv6permit2001：AAAA：：1/64any〔7〕R1〔config)#ipv6natprefix(8)R1〔confg)#ipv6natv6v4poolipv4-pool(9)(10)prefix-length24R1〔config)#ipv6natv6v4sourcelistipv6poolipv4-poolR1〔config)#exit【問題3】〔3分〕NAT-PT機制定義了三種不同類型的操作，其中，〔11〕提供一對一的IPv6地址和IPv4地址的映射；〔12〕也提供一對一的映射，但是使用一個IPv4地址池；〔13〕提供多個有NAT-PT前綴的IPv6地址和一個源IPv4地址間的多對一動態(tài)映射?！緟⒖即鸢浮俊締栴}1】〔4分〕〔1〕IPv4〔2〕IPv6【問題2】〔8分〕〔3〕(4〕〔5〕在接口上啟用NAT-PT〔6〕2001：AAAA：：1〔7〕指定IPv6網(wǎng)絡(luò)中允許被轉(zhuǎn)換的IPv6地址范圍〔8〕2001：AAAA：0：0：0：1：：/96〔9〕0〔10〕16.23【問題3】〔3分〕〔11〕靜態(tài)模式〔12〕動態(tài)模式〔13〕NAPT-PT〔網(wǎng)絡(luò)地址端口轉(zhuǎn)換協(xié)議轉(zhuǎn)換〕以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實習(xí)總結(jié)一、實習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年〔年〕，校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。二、教學(xué)工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。12位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語文摸底考試卷。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑〞，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:高校生教育實習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強身、尚美〞的校訓(xùn)，形成“以人為本，開展個性，追求卓越〞的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校〞的開展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路〞三大辦學(xué)特色。在均中近2個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進行總結(jié)。1.聽課來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。2.備課與上課來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有時機走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識學(xué)習(xí)比擬困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩局部課堂教學(xué)和班主任工作，根本情況如下；一課堂教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一〔班級〕的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。1，聽課聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假設(shè)自己上會怎樣設(shè)計前后進行比照。2備課參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標準學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。4評課上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進。再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。二：班主任工作我本次班主任實習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比方早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)教育實習(xí)是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原那么的表達，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。一、實習(xí)目的1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、根底理論和教師技能得到一個檢驗和穩(wěn)固的時機，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。3、通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而及時調(diào)整與改良，爭取以最正確狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。5、在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團隊精神。二、實習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求1、準備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校根本情況，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作方案和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:英語教育實習(xí)總結(jié)回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡送我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好似學(xué)校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調(diào)的就是課堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強的同學(xué)，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:農(nóng)村教育實習(xí)個人總結(jié)我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。2、班主任工作：組織一次?迎奧運主題班會?觀摩課。3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比方在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?〞學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班主任實習(xí)工作中，實習(xí)報告我在班上開展了“迎奧運〞主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比方學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，實習(xí)報告有人建議我使用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否認了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的時機，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒莹暋Ｃ總€學(xué)生的積極性都很濃烈......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范生教育實習(xí)總結(jié)“十年樹木，百年樹人〞，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好〞的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當時我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認真仔細的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我根本可以把預(yù)期的授課目的到達，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極答復(fù)，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)根本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的根本理論、根本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。我還擔任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因為學(xué)生的專業(yè)......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的時機。我和其他12名同學(xué)一起被分配到海口市第七中學(xué)從事實習(xí)工作。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶著下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，到達了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：1充分準備，科學(xué)規(guī)劃大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)進行見習(xí)。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進行反思。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及發(fā)動大會。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想根底。前往實習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時間，在實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的缺乏，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的珍貴經(jīng)驗。2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。另一方面，不斷給我們時機完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原那么和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書標準。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡送，并得到了學(xué)校的好評。我所在實習(xí)的初一〔8〕班是一個普通班，班上學(xué)生的英語根底普遍比擬差，英語學(xué)習(xí)氣氛不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第九篇:漢語言文學(xué)教育實習(xí)總結(jié)短短一個月的實習(xí)工作很快結(jié)束了?；厥走^去，感觸頗深。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的開展和作為一名教師的責(zé)任感?，F(xiàn)將教育實習(xí)報告如下：一、學(xué)校變化回到母校實習(xí)，感覺份外親切！隨著社會的開展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中，催人上進，讓人發(fā)奮；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室……為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距離〞；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。隨著教學(xué)設(shè)施的改良，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。現(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。此外，教師的無私奉獻精神在這個學(xué)校得到充分表達，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花〞、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！〞因此，母校至2003年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅決了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對學(xué)生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學(xué)生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。在實習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十篇:教育實習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié)我實習(xí)的根本內(nèi)容包括五局部：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：〔1〕班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會?誠信在我心中?及組織班級友誼賽。〔2〕信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)?！?〕信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。〔4〕教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告?！?〕研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一〔5〕班局部學(xué)生完成班級主頁的制作。經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。一、班主任工作首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的時機和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十一篇:文學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進行為期6周的教育實習(xí)活動。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：一、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的根本情況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的根底。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并到達要求后，正式授課。二、教學(xué)工作實習(xí)。這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負責(zé)七(3)班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版?語文?的第1、2單元?？傮w看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教案標準內(nèi)容準確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)根本符合新課標要求;教學(xué)語言表達清楚，普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細致，負責(zé)到底，答疑解惑比擬正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。三、他方面的工作實習(xí)。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認真負責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，根本做到有方案進行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動班委的籌劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準下帶著一群學(xué)生進行了一次春游活動——爬斗方山;參與“三八〞學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會議，積極融入學(xué)教師......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十二篇:檢察院教育實習(xí)總結(jié)大學(xué)的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習(xí)。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處。此次實習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學(xué)習(xí)了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實習(xí)期間，我利用此次難得的時機，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些根本的法律技能，從而進一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下根底?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。〞在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境〞的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實踐確實是有一段距離的。法學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的開展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系〞：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設(shè)而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些缺乏。比方有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為?會計法?是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做外表文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義......本文來自公務(wù)員之家，