2022法制宣傳教育日幼兒園活動方案

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法制宣揚(yáng)教育日幼兒園活動方案篇一

一、活動目的

大力宣揚(yáng)以憲法為核心的中國特XXXXXX法律體系，深化推動“八五”普法規(guī)劃目標(biāo)，提高全校師幼的法制觀念和法律素養(yǎng);打造“遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)”的老師隊(duì)伍;提高幼兒明辨是非、依法自我疼惜的力氣。

二、活動主題

20__年“12、4”全國法制宣揚(yáng)教育日活動的主題是：“__”。

三、活動時刻

12月4日—12月__日

四、組織機(jī)構(gòu)

組長：__。

副組長：__、__。

組員：__、__、__、__、__。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動方式

1、進(jìn)行老師集中學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人疼惜法》、《中華人民共和國老師法》、《中學(xué)校幼兒園平安治理方法》等相關(guān)法律法規(guī)。

2、開展一次班級法制主題教育活動，要求各班有活動教案、總結(jié)及反思。

3、各班通過粘貼法制宣揚(yáng)標(biāo)語或手抄報(bào)，向家長宣揚(yáng)遵紀(jì)守法學(xué)問。

4、發(fā)放法制宣揚(yáng)致幼兒家長的一封信。

六、活動要求

1、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，依照文件要求制訂好活動方案，從普法宣揚(yáng)員到宣揚(yáng)內(nèi)容等多方面為幼兒園供應(yīng)好服務(wù)。高度重視教育月活動，依據(jù)本方案要求，責(zé)成專人負(fù)責(zé)，細(xì)心組織，認(rèn)真部署。

2、圍繞主題，突出重點(diǎn)。

緊密結(jié)合本園實(shí)際，利用多種形式，開展針對性、有用性強(qiáng)的法制宣揚(yáng)教育，把普法平安教育工作引向深化，提高寬敞師幼學(xué)法、守法意識和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的力氣。

3、廣泛宣揚(yáng)，形成聲勢。

要在幼兒園“校內(nèi)動態(tài)欄”、班級“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣揚(yáng)掛圖，多種形式，廣泛開展法制教育活動，切實(shí)加強(qiáng)師幼的守法、XXX和自我疼惜意識，加大教育月活動的宣揚(yáng)力度。

4、活動結(jié)束后，將活動方案及活動總結(jié)準(zhǔn)時上報(bào)。

法制宣揚(yáng)教育日幼兒園活動方案篇二

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我園教育工作實(shí)際，圍繞提高寬敞師生法律意識，維護(hù)學(xué)園正常教育教學(xué)秩序，全面推動“八五”普法和依法治園進(jìn)程，為我園制造良好的教學(xué)環(huán)境和法制氛圍。

二、活動主題

“深化學(xué)習(xí)宣揚(yáng)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”

三、活動時刻

__年12月4日至12月9日。

四、要緊活動內(nèi)容及形式

1、學(xué)園在顯要位置懸掛法制宣揚(yáng)標(biāo)語和宣揚(yáng)口號，營造深厚的宣揚(yáng)氛圍。

2、利用國旗下講話、早談、教育活動，以法制教育為主題的宣揚(yáng)欄、家教園地及QQ論壇等各種形式，廣泛開展宣揚(yáng)活動。

3、組織寬敞教職工利用政治學(xué)習(xí)時刻，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《XXX法治理念讀本》、《“八五”普法老師讀本》、《義務(wù)教育法》、《未成年人疼惜法》、《中學(xué)校幼兒園平安治理方法》、《道路交通平安法》等法律法規(guī)，提高法律意識和依法執(zhí)教水平。同時，組織全體教職職員進(jìn)行法律學(xué)問考試。

4、請法制輔導(dǎo)員進(jìn)行一次法制專題講座。重點(diǎn)進(jìn)行憲法、道路交通平安等法律法規(guī)的宣揚(yáng)教育，使寬敞老師提高交通平安意識，自覺抵制交通違法行為。

5、堅(jiān)持“以人為本、平安第一”的原則，以交通平安教育進(jìn)園為抓手，各年段以班為單位對幼兒進(jìn)行一次“增加交通平安意識，提高自我疼惜力氣”的主題教育活動，利用教學(xué)活動，生活活動，玩耍活動等幼兒喜聞樂見的形勢，促使幼兒熟記最差不多的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問，把握交通平安常識，明確遵守交通規(guī)章的重要性，教育幼兒從小明白珍愛生命，平安出行。

切實(shí)提高幼兒交通平安和自我疼惜意識，培育文明交通的良好適應(yīng)，最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生，保證幼兒歡快健康成長。

6、各班與幼兒家長簽訂“交通平安責(zé)任書”，提高家長接送幼兒的交通平安意識，保證幼兒的人身平安。

法制宣揚(yáng)教育日幼兒園活動方案篇三

設(shè)計(jì)背景

小班幼兒剛?cè)雸@，自我意識較強(qiáng)，任憑性也特殊大，沒有形成良好的適應(yīng)，簡潔拿不人的東西，還有個不幼兒把幼兒園的玩具帶回家。為此設(shè)計(jì)本課教育幼兒，想要不人的東西時要通過不人的允許，同時通過學(xué)習(xí)，明白如何借東西。

活動目標(biāo)

1、明白未經(jīng)不人的允許不能拿走不人的東西。

2、學(xué)習(xí)如何向不人借東西。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

沒有通過不人的允許，不能任憑拿不人的東西。

教學(xué)難點(diǎn)：

看到寵愛的東西，能夠使用文明語言向不人借。

活動預(yù)備

1、玩具“機(jī)器貓”一個。

2、故事圖片《不人的東西我不拿》。

3、幼兒自帶一件寵愛的玩具。

活動過程

一、以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒愛好

師：“今日老師給小伴侶們帶來了一位新伴侶，它要和我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。”

（出示玩具“機(jī)器貓”）師：“它是誰呀?聽!它如何了?”

“嗚……，機(jī)器貓哭了?為啥會哭呢?誰來猜一猜?”

幼兒回答：“生病了，遲到了……”

師：“或許小伴侶們的猜都有或許，那畢竟機(jī)器貓為啥會哭呢?小伴侶們明白嗎?”“原來呀，機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家，到了晚上，機(jī)器貓就像我們小伴侶一樣，要找媽媽了，想回自個兒的家，因此它就哭了。唉!有小伴侶或許要詢問老師，機(jī)器貓為啥會被丁丁偷偷的帶回家了呢?原來呀……”

二、邊出示圖片邊講故事

1、老師引導(dǎo)幼兒看圖了解故狀況節(jié)。

（老師一邊出示教學(xué)圖片，一邊和小伴侶敘述故事內(nèi)容）

2、提詢問：

（1）現(xiàn)如今小伴侶理解了沒有，機(jī)器貓為啥會哭呢?

（2）丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎?丁丁是如何對毛毛講的?

（3）假如你是毛毛，你會對丁丁如何講?

3、爭辯：

小伴侶，剛不久大伙兒都差不多明白了，丁丁是由于太寵愛機(jī)器貓了，才會把它帶回家，但是他如此做對不對呀?那假如是你的話，你特別寵愛不人的玩具或者東西的話，你會如何辦?

幼兒回答：“不能搶，要借……”

師：“借的時候如何講?”“那好，咱們現(xiàn)如今就來做個玩耍，它的名字叫借玩具。好了，現(xiàn)如今小伴侶們都把玩具請出來吧!”

三、出示幼兒自帶的玩具，學(xué)習(xí)向不人借玩具。

1、請個不幼兒介紹自個兒的玩具名稱和玩法。

師：“哇!那么多美麗的玩具呀!老師都想玩一玩呢?但是，你們帶來那么多的玩具，有點(diǎn)老師熟識，有點(diǎn)老師還不熟識呢?或許有的玩具還特殊能干呢?但是老師都不明白他們的本領(lǐng)，誰能把自個兒的玩具介紹給大伙兒熟識，讓更多的小伴侶也寵愛它，好不行?”

（引導(dǎo)幼兒大聲介紹自個兒的玩具）。

過渡語：呀!小伴侶的`玩具都特殊美麗，老師也想玩呢?你們情愿借給老師嗎?好，那我就來試試看。

2、老師示范向小伴侶借玩具：__，你的玩具真好玩，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎?

3、幼兒相互向同伴借玩具。

過渡語：你們想玩不的小伴侶的玩具嗎?那你們也去試試看，能不能像老師一樣借到自個兒寵愛的玩具，千萬要記住，要有禮貌，聲音要嘹亮，如此不人小伴侶才會寵愛你，才會把玩具借給你。好，那我們就行動吧!想借誰的，就走到誰跟前去，快點(diǎn)，當(dāng)心你寵愛的玩具被不人借走了。

（引導(dǎo)教幼兒借玩具，能夠叫借到玩具的小伴侶上臺來講講，他是如何借到的）

四、玩玩具，結(jié)束課堂

師：“今日，這節(jié)課小伴侶歡快嗎?小伴侶不僅明白了不人的東西不能拿，還借到了自個兒寵愛的玩具。呀!你們是在太棒了，又學(xué)到了一個本領(lǐng)，老師真為你們感到感動。好，你們現(xiàn)如今盡情的玩玩具吧!”

老師和幼兒一起玩玩具。

活動延長

1、爭辯：幼兒園的玩具能不能帶回家?

2、定期讓幼兒從家中帶來自個兒寵愛的玩具和圖書與同伴共享。

法制宣揚(yáng)教育日幼兒園活動方案篇四

為進(jìn)一步加大平安園、法治園建設(shè)工作的宣揚(yáng)力度，營造良好的平安、法治園建設(shè)氛圍，依照教育局有關(guān)文件精神的要求，我園將于12月4日—12月__日開展法制教育宣揚(yáng)活動，現(xiàn)依照我園實(shí)際狀況制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級文件精神要求，以幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工、幼兒為重點(diǎn)對象，以靈敏多樣的法制宣揚(yáng)教育為載體，以學(xué)法、守法、用法為主題，以增加教職職員的法律意識和法制觀念為目的，進(jìn)一步整合法制宣揚(yáng)教育資源，豐富法制宣揚(yáng)教育內(nèi)容，創(chuàng)新法制宣揚(yáng)教育形式，全面推動依法辦園和依法治教工作，提高法制治理水平，為學(xué)前教育事業(yè)能健康、穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展，營造和諧校內(nèi)良好的法治環(huán)境。

二、活動目標(biāo)

依據(jù)依法治園，建設(shè)和諧園所的要求，著力培育師幼的創(chuàng)新意識、實(shí)踐力氣和社會責(zé)任感，不斷習(xí)慣社會對公民法律意識的增加和法律素養(yǎng)的提高的需要，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動的主渠道作用，深化、廣泛、長期地在全園師幼、家長中進(jìn)行法制宣揚(yáng)教育，進(jìn)一步提升全園師幼的法律意識和法律素養(yǎng)，進(jìn)一步推動依法治園。

三、組織機(jī)構(gòu)：

幼兒園成立“幼兒法制宣揚(yáng)教育”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)普法內(nèi)容和要求，檢查普法效果，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

組長：

副組長：

成員：

四、活動時刻：

12月4日—12月__日

五、參與活動人員：

全體老師和幼兒

六、活動內(nèi)容：

1、在全園教職工中開展“學(xué)法、守法活動”。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用周六例會時刻進(jìn)行法制教育宣揚(yáng)活動。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《老師法》、《未成年人疼惜法》等法規(guī)和相關(guān)平安學(xué)問，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織老師觀看中心電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學(xué)法、守法，從我做起”爭辯會，引導(dǎo)老師將法律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合。

2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增加幼兒從小自我疼惜觀念和意識。把粗淺的法律常識、自我疼惜意識教育納入日常教學(xué)內(nèi)容之中。運(yùn)用玩耍、故事、談話等活動，開展法制教育。為此我園利用集中活動時刻對幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們基本上文明小仆人”為主題，如依照《道路交通平安法》，提示小伴侶們，文明過大路，不到危險(xiǎn)的地點(diǎn)去玩耍等等。

3、利用家長會、幼兒園宣揚(yáng)展板等形式向家長宣揚(yáng)法律學(xué)問和教育方法，增加家長的守法、用法意識，從而讓法律走近每個家庭，讓知法、守法的家長成為小孩們四周最直截了當(dāng)?shù)陌駱优c表率，達(dá)到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、平安、道德教育格局。

法制宣揚(yáng)教育日幼兒園活動方案篇五

活動目標(biāo)

1、通過活動使幼兒明白拾到東西應(yīng)當(dāng)還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給不人時的不憐憫緒情感。

活動預(yù)備

動物頭飾，情景表演

活動過程

一、引起愛好，引出課題。

師：今日，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?

二、差不多部分：

（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它往后感動的心情。

提詢問：1、小貓丟了啥?內(nèi)心如何樣?（著急、難過）

2、誰撿到了帽子?（小兔）

3、小兔撿到了帽子是如何做的?（他講了啥?）

4、集體練習(xí)：請?jiān)儐?，這是你丟的帽子嗎?

老師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可感動了，小兔著見小貓那么感動，他心理也特殊感動，我們小伴侶要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給不人。

（二）爭辯，關(guān)懷幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給不人等狀況下的不憐憫感。

（1）小伴侶有沒有無過東西?丟過啥?內(nèi)心怎么樣?

（2）你丟了東西，不人拾了還給你，你內(nèi)心怎么樣?

（3）你有沒有拾到過不人的東西?你是如何做的?內(nèi)心如何樣?

（三）情景表演，激發(fā)幼兒關(guān)懷小動物的動機(jī)，使他們體驗(yàn)到關(guān)懷了不人會特殊歡快。

師：看看又發(fā)生了啥事，小動物們?yōu)樯峨y過?（觀看他們難過，小伴侶你們內(nèi)心如何樣?

（1）提詢問：小動物們那么難過?它們丟了東西內(nèi)心怎么樣?觀看他們難過你的內(nèi)心怎么樣?那如何辦呢?我們一起關(guān)懷他們（請?jiān)儐?，剛不久你們在哪里玩?）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，假如發(fā)覺地上有東西就如何辦?

（2）幼兒關(guān)懷小動物們找東西，（撿起來，撿起來往后如何做呢?詢問詢問撿到東西后如何講?請?jiān)儐栠@是你丟的東西嗎?

（3）幼兒找東西。

（4）師：剛不久我們關(guān)懷小動物找到了東西，還給了他們，他們確定特殊感動，他們確信會來感謝我們的，我們小伴侶把東西還給了失主做了好事，內(nèi)心怎么樣?（做一做感動的模樣，笑一笑）

（5）提詢問：剛不久你撿到了啥東西?是怎么樣還給丟東西的人的，講了啥話?

4、幼兒爭辯

（1）拾到了東西為啥要還給不人?

（a）人家會難過，會著急。

（b）不是自個兒的東西不能拿。

（2）（表揚(yáng)自個兒）

爭辯：找不到失主的東西該如何辦呢?

（四）結(jié)束：

老師總結(jié)，今日我們小伴侶關(guān)懷了小動物找東西，還給了他們，內(nèi)心特別感動，往后我們撿到了東西都要想方法還給不人，我們要保管好自個兒的東西。

法制宣揚(yáng)教育日幼兒園活動方案篇六

一、活動主題

樂觀創(chuàng)建“平安、法治園”，通過宣揚(yáng)月活動，使全體師生深化熟識和了解平安園、法治園建設(shè)的重大意義和要緊內(nèi)容，樂觀參與“平安、法治園”建設(shè)，為平安園的創(chuàng)建及鞏固打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，著力創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的幼兒園環(huán)境。

二、活動支配

為了加強(qiáng)幼兒園平安教育及法制宣揚(yáng)工作，努力營造依法治教、依法行政、依法治理、依法辦事的良好氛圍。我園各班利用集中活動時刻對幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們基本上文明小仆人”為主題，如依照《道路交通平安法》，提示小伴侶們，文明過大路，不到危險(xiǎn)的地點(diǎn)去玩耍等等。

三、活動要求

我園還結(jié)合幼兒的實(shí)際狀況，將法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會實(shí)踐等主題教育活動相結(jié)合，多層次、全方位、立體式滲透組織各班老師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒

生活入手，從四周入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣揚(yáng)與指導(dǎo)，使幼兒對“法”有比較具體的熟識，明白“法”就在我們四周，并初步形成從小做起遵守法