小組科學(xué)課件20003版

15級初等教育3班第十一講課小組成員：陸亞蓉、馬小鳳、

王梅、王亞茹

主講人：陸亞蓉

第一節(jié)

為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略內(nèi)容提要

一、科教興國戰(zhàn)略的時代背景

“科教興國”的國際背景第一、科技進(jìn)步更加面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)。第二、充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)界的主力作用。第三、促進(jìn)各種形式的聯(lián)合第四、制訂高技術(shù)發(fā)展規(guī)劃。第五、優(yōu)化技術(shù)創(chuàng)新體制，促進(jìn)技術(shù)商業(yè)化。我國國情：一是人口、資源、環(huán)境問題突出。二是我國是一個頗具科學(xué)技術(shù)實(shí)力的發(fā)展中國家。三是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展不平衡我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在三個突出問題：一是結(jié)構(gòu)不合理。二是經(jīng)營方式粗放。三是資源環(huán)境代價(jià)大，效率不高。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.科技對我們學(xué)習(xí)和生活有何重大影響？假如離開了科技,我們的社會生活將會怎樣?2.在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國科學(xué)領(lǐng)域方面是怎樣:從整體看;從個別看?3.

想一想：為什么把教育擺在如此重要的地位？4、科教興國的含義是什么？5.怎樣來進(jìn)一步推進(jìn)科教興國和人才強(qiáng)國的實(shí)施呢？18世紀(jì)下半葉蒸汽機(jī)19世紀(jì)后期到20世紀(jì)中葉化工電力內(nèi)燃機(jī)20世紀(jì)下半葉信息技術(shù)三次科技革命突飛猛進(jìn)的世界科技革命

第一次科技革命蒸汽時代第二次科技革命電氣時代第三次科技革命信息時代科技的三次變革生產(chǎn)力的三次飛躍引發(fā)進(jìn)入進(jìn)入進(jìn)入科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力電子計(jì)算機(jī)空間科學(xué)技術(shù)克隆技術(shù)、基因工程發(fā)現(xiàn)號航天飛船放眼世界太陽能宇宙飛船火箭

神舟六號

放眼世界

高速磁懸浮列車“神行太寶”觀星賞月放眼世界為了發(fā)展科技、發(fā)展教育，黨和國家制定了一項(xiàng)意義重大、影響深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略是什么？實(shí)施科教興國戰(zhàn)略（要求）把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來1、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。2、重視科技創(chuàng)新。而提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。要提高科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新能力，就要進(jìn)一步深化科技、教育體制改革。3、樹立人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略思想。尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造。4、堅(jiān)持對外開放的基本國策。正確處理對外開放與自主創(chuàng)新之間的關(guān)系?？平膛d國全面小康依賴人才資源民族復(fù)興植根教育基礎(chǔ)對聯(lián)解讀我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因？總之，實(shí)施科教興國發(fā)展戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路。（1）基本國情：初級階段不發(fā)達(dá)；生產(chǎn)力水平低；教育科技落后，人口素質(zhì)偏低。（2）國際競爭：科技革命對各國經(jīng)濟(jì)、社會、綜合國力的巨大推動作用。

二、科教興國戰(zhàn)略的深刻內(nèi)涵1.鄧小平理論的重要組成部分

1988年，小平同志深刻指出："馬克思說過，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，事實(shí)證明這話講得很對。依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。"這個劃時代的論斷，創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力的學(xué)說，揭示了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的歷史必然性。2.從知識經(jīng)濟(jì)看“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷的真理性、預(yù)見性首先，人類社會的發(fā)展史是一部活生生的生產(chǎn)力進(jìn)化史，是走向知識經(jīng)濟(jì)的演化史。其次，科學(xué)技術(shù)已極大地改變了世界，成為人類進(jìn)一步生存和發(fā)展的基本前提。其三，科技知識為生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)不斷注人新鮮活力。最后，科技知識造就新的產(chǎn)業(yè)主體。

3.貫徹“面向”、“依靠”、“攀高峰”的方針經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)工作必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力攀登科學(xué)技術(shù)高峰的方針

4.尊重知識和尊重人才實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必須堅(jiān)持以教育為本，優(yōu)先發(fā)展教育。推進(jìn)科技進(jìn)步，關(guān)鍵在人才，在于勞動者素質(zhì)。高素質(zhì)的人才是最為重要的資源。

5.科技教育和經(jīng)濟(jì)結(jié)合我國科教興國戰(zhàn)略，其重點(diǎn)就是要通過提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化事業(yè)的新飛躍。三、科教興國戰(zhàn)略的重大意義1.我國科技發(fā)展的第三個里程碑1956年，以毛澤東為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體發(fā)出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的號召，提出了“百花盛開，百家爭鳴”的方針，制定了12年長期科技發(fā)展規(guī)劃。1978年3月，以鄧小平為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體，精辟闡述了科學(xué)技術(shù)的第一生產(chǎn)力，強(qiáng)調(diào)指出科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的關(guān)鍵。1995年5月，以江澤民為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體，作出了《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，認(rèn)真落實(shí)鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想，提出了科教興國戰(zhàn)略。2.治國興邦的重要方略3.推進(jìn)兩大根本性轉(zhuǎn)變的保障實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，加快科技經(jīng)濟(jì)一體化、市場化進(jìn)程，促進(jìn)技術(shù)密集、知識密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)增長方式根本轉(zhuǎn)變的重要步驟，也是保障國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的根本措施。

4.兩個文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)在實(shí)施科技興國進(jìn)程中，在全社會普及科學(xué)文化知識，提高億萬勞動者的素質(zhì)和水平，推進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化，這是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要內(nèi)容。

發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)。我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相結(jié)合。只有這樣，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2006年1月9日，國家主席胡錦濤向獲得05年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的葉篤正、吳孟超頒發(fā)證書和獎金500萬元。發(fā)表了?堅(jiān)持走中國特色自主重新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗?的重要講話，大會決定要用15年時間，即到2020年使我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家的行列。四、科教興國戰(zhàn)略的目標(biāo)任務(wù)到2010年達(dá)到以下戰(zhàn)略目標(biāo)：使基本建立的新型科技體制更加鞏固和完善，實(shí)現(xiàn)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。繁榮科技事業(yè)，培養(yǎng)、造就一支高水平的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍，全民族科技文化素質(zhì)有顯著提高，重大學(xué)科和高技術(shù)的一些領(lǐng)域和科技實(shí)力接近或達(dá)到國際先進(jìn)水平，大幅度提高自主創(chuàng)新能力，掌握重要產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)水平，主要領(lǐng)域的生產(chǎn)技術(shù)接近或達(dá)到發(fā)達(dá)國家21世紀(jì)的水平，一些新興產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)達(dá)到國際先進(jìn)水平，為建成社會主義現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。波音787波音767波音757波音777第二節(jié)

貫徹科教興國的措施一、深化科技和教育體制改革體制上還存在的問題：一是體制上分割；二是力量上分散；三是機(jī)制上落后；四是觀念上滯后；五是投入不足。

1.科技體制改革2.教育體制改革二、增加科技和教育的投入

1.科技投入中國國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)表的2002年全國科技經(jīng)費(fèi)投入公報(bào)顯示，2001年中國科技經(jīng)費(fèi)投入繼續(xù)快速增長，全年科技活動經(jīng)費(fèi)籌集總額為2938億元人民幣，比上年增加348.6億元，增長13.5%。與此同時，科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)總支出為1287.6億元，達(dá)到新的歷史最高水平。2.教育投入高等教育繼續(xù)快速發(fā)展。2003年普通本?？普猩s382萬人，比上年增加61.7萬人，增長19％；2003年全國研究生招生約26.9萬人，比上年增加6.89萬人，增長34%。全國各類高等教育在校學(xué)生規(guī)模為1900萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到17％左右。

我國教育投入近年來持續(xù)快速增長，1997年至2002年，平均每年增幅達(dá)16.7％。2002年我國教育總投入達(dá)5480億元，比1977年增長116.4４％。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高全民素質(zhì)思想品德素質(zhì)

智能素質(zhì)

心理素質(zhì)

身體素質(zhì)素質(zhì)比知識更重要，有了良好的素質(zhì)，就能夠比較好地適應(yīng)科教興國的要求，使自己的知識不斷增值和更新。1.培養(yǎng)科技英才2.推進(jìn)素質(zhì)教育3.進(jìn)一步做好知識分子工作

四、營造有利技術(shù)創(chuàng)新的環(huán)境實(shí)行財(cái)稅扶持政策實(shí)行金融扶持政策正確評價(jià)科技成果和進(jìn)行科技獎勵加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)的管理和保護(hù)支持發(fā)展民營科技企業(yè)發(fā)展科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步培育和健全技術(shù)市場完善農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)體系

一帶一路

主講人：

一帶一路建設(shè)：涵義及戰(zhàn)略構(gòu)想提出“一帶一路”（OneBeltAndOneRoad,簡稱OBAOR;或OneBeltOneRoad,簡稱OBOR;或BeltAndRoad簡稱,BAR）是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱?！耙粠б宦贰辈皇且粋€實(shí)體和機(jī)制，而是合作發(fā)展的理念和倡議，是依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，主動地發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。習(xí)近平在2013年9月和10月分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。古代背景：絲綢之路是張騫（約公元前164年―前114年）于西漢（公元前202年―公元9年）出使亞洲中、西部地區(qū)開辟的以長安（今陜西西安）[3]

為起點(diǎn)，經(jīng)關(guān)中平原絲綢之路是張騫（約公元前164年―前114年）于西漢（公元前2、河西走廊、塔里木盆地，到錫爾河與烏滸河之間的中亞河中地區(qū)、大伊朗，并聯(lián)結(jié)地中海各國的陸上通道。絲綢之路起始于古代中國，連接亞洲、非洲和歐洲的古代路上商業(yè)貿(mào)易路線。從運(yùn)輸方式上分為陸上絲綢之路和海上絲綢之路。絲綢之路是一條東方與西方之間在經(jīng)濟(jì)、政治、文化進(jìn)行交流的主要道路。它最初的作用是運(yùn)輸中國古代出產(chǎn)的絲綢、瓷器等商品。德國地理學(xué)家FerdinandFreiherrvonRichthofen最早在19世紀(jì)70年代將之命名為“絲綢之路”。中國背景：1、產(chǎn)能過剩、外匯資產(chǎn)過剩；2、中國油氣資源、礦產(chǎn)資源對國外的依存度高；3、中國的工業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施集中于沿海，如果遇到外部打擊，容易失去核心古代絲綢之路國內(nèi)產(chǎn)能過剩國內(nèi)過剩資產(chǎn)絲綢新路：、北線A:北美洲（美國，加拿大）----北太平洋----日本，韓國----日本海----扎魯比諾港（海參崴，斯拉夫揚(yáng)卡等）----琿春----延吉-----吉林-----長春-----蒙古國-----俄羅斯-----歐洲（北歐，中歐，東歐，西歐，南歐）2、北線B：北京——俄羅斯——德國——北歐3、中線：北京——西安——烏魯木齊——阿富汗——哈薩克斯坦——匈牙利——巴黎4、南線：泉州——福州——廣州——?？凇焙！觾?nèi)——吉隆坡——雅加達(dá)——科倫坡——加爾各答——內(nèi)羅畢——雅典——威尼斯新絲路，中國在行動啟動意義：1、“一帶一路”打開筑夢空間。2、“一帶一路”有利于將政治互信、地緣毗鄰、經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)等優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)合作、持續(xù)增長優(yōu)勢。3、通過“一帶一路”建設(shè)，無論是“東出海”還是“西挺進(jìn)”，將使中國與周邊國家形成“五通”。4、“一帶一路”戰(zhàn)略合作中，經(jīng)貿(mào)合作是基石。遵循和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，中國與沿線各國在交通基礎(chǔ)設(shè)施、貿(mào)易與投資、能源合作、區(qū)域一體化、人民幣國際化等領(lǐng)域，迎來共創(chuàng)共享的新時代。5、“一帶一路”在平等的文化認(rèn)同框架下談合作，是國家的戰(zhàn)略性決策，體現(xiàn)的是和平、交流、理解、包容、合作、共贏的精神。6、“一帶一路”，是開放包容的經(jīng)濟(jì)合作倡議，不限國別范圍，不是一個實(shí)體，不搞封閉機(jī)制，有意愿的國家和經(jīng)濟(jì)體均可參與進(jìn)來，成為“一帶一路”的支持者、建設(shè)者和受益者。一帶一路戰(zhàn)略的意義

主講人：王梅010302040506What中國夢Why中國夢LoremipsumLoremipsumLoremipsumHow中國夢內(nèi)容摘要中國夢，是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開以來，習(xí)近平總書記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念，正式提出于2012年11月29日。習(xí)總書記把“中國夢”定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”，并且表示這個夢“一定能實(shí)現(xiàn)”?！爸袊鴫簟钡暮诵哪繕?biāo)也可以概括為“兩個一百年”的目標(biāo)，也就是：到2021年中國共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具體表現(xiàn)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)途徑是走中國特色的社會主義道路、堅(jiān)持中國特色社會主義理論體系、弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國力量，實(shí)施手段是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明五位一體建設(shè)。什么是中國夢？三個“實(shí)現(xiàn)”國家富強(qiáng)名族振興人民幸福中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵國家富強(qiáng)國家不富強(qiáng)，就會被欺辱；國家強(qiáng)大，中國人在世界上就會有價(jià)值，有地位，有精神，有尊嚴(yán)。民族復(fù)興民族復(fù)興和民族振興；就是不容許任何其他民族對華人進(jìn)行歧視。華人要更有尊嚴(yán)的活著，受到公平的待遇。人民幸福1.中國夢有利于提升民族凝聚力。中國夢將全國各族人民凝聚到中華民族偉大復(fù)興這一宏偉夢想上，可以提升民族凝聚力，民族自尊心和自豪感從而進(jìn)一步提高綜合國力。

2.中國夢有利于激發(fā)全國人民的建設(shè)熱情。中國夢是為了讓人民共享和祖國、時代一起進(jìn)步的機(jī)會，從而可以使14億人民充實(shí)理想?yún)R聚力量，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家做出貢獻(xiàn)。

為什么發(fā)展中國夢.

3.中國夢有利于提到全國人民道德文化修養(yǎng)。中國是有著悠久歷史的文明古國，以禮儀之大