做新時代智慧父母觀后感50字(精選5篇)

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我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，因此想要孩子學好，做父母的首要就是提升自己，規(guī)范自己。那么你知道做新時代才智父母的觀后感應當怎么寫嗎？下面是我為大家收集有關于做新時代才智父母觀后感50字，盼望你喜愛。

做新時代才智父母觀后感50字篇1

課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相像。類似的事情，在生活中常常發(fā)生。

我的爸爸教子很嚴，在我的記憶里，無論我多么專心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來沒有聽過爸爸對我的欣賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)覺我的優(yōu)點和閃光之處，所以每天我都能聽到贊美我的語言。這樣，我會更有信念地開頭一天的學習。

記得我剛上二年級時，老師布置的第一篇作文，題目是《漂亮的風景》。我寫的是《漂亮的香山》，我把我在巡游香山時，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車，用很多贊美的語言加以描寫。雖然寫的文章很短，但那是我寫的第一篇作文。媽媽看了以后，一個勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會寫作文了，你把香山描寫的多漂亮啊!了不起，了不起，像個小作家寫出的文章!”老師給我批改的是“優(yōu)”。

我當時的心情和文中的一樣，很期盼爸爸的表揚和欣賞。我清晰地記得那天的情景，媽媽對爸爸說：“你快看看，女兒的作文寫得真不賴，還得了個優(yōu)呢!”當時，我在一旁懷著無比感動、無比期盼的心情，等待著爸爸的夸獎?？墒前职謪s不以為然地說：“寫得這么短也叫作文?簡直是走馬觀花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”，是不好意思說你，只是鼓舞你以后好好寫罷了，你傲慢什么呀!”媽媽聽了爸爸的話，立刻火了。沖著爸爸就吵了起來：“有你這么當爸爸的嗎?就知道潑冷水，從來都看不到孩子的進步!??????”后來，我發(fā)覺“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長學問，學本事的階段，他們對我們的關懷和愛惜，不論是“夸獎”還是“批判”，都蘊含著濃濃的愛。只有在這兩種不同的愛的陪伴與鼓舞下，我們才能一點點走向勝利。

一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴父”不同的愛的環(huán)境中，一每天地長大。

做新時代才智父母觀后感50字篇2

亂世里的百姓要的很簡潔，活下去有飯吃。

王利發(fā)為了茶館倒騰了一輩子，生意不景氣，開公寓，建倉庫，再到破了祖宗法規(guī)請女款待。

他說：咱不就為了活下去嘛，當個順民，見誰給誰請安磕頭鞠躬的怕啥，然而，到頭來，茶館卻是越來越破。

能怎樣?只怪時代太亂，生不逢時。

秦二爺一生為國，為國變賣家業(yè)大辦工廠，說“我要辦一個頂大頂大的工廠，救救窮人救救國家?！?/p>

最終呢，國民政府一句“逆產”全沒了，從二十多歲的年輕力盛大興實業(yè)救國到最終連棺木都買不起的垂目老人，衣衫襤褸，完全不像是個人，他的一生為國奉獻，而然最終“咱為了國，可誰來管咱?”一句痛斥，惹多少心酸。

為國奉獻有如嚴覆，榮氏家族那樣風光的，然更多的是像秦二爺那般無奈的。受欺凌的小資本家，有幻想，卻無處施展。

常二爺早年間一句“大清國要完”然后蹲牢。

和洋人干過仗，卻由于是旗人，被漢人打壓。

結局呢，這個現在看來憂國憂民，正直的小人物，就由于是旗人，做什么也不成，化緣來的棺材給了好友，自己年過古稀，別說棺木就是紙錢也是撿的。

茶館的最終一幕，三人再次在那家破茶館里見面喝茶，大喊著“一百二十吊!”干嘛，自己為自己送終，一輩子為國家忙活，一輩子為下一代活計生路，最終自己有誰來管?心酸之極，無人懂。

興，百姓苦，亡，百姓苦。

生不逢時，亂世里連想茍活都困難。

宋恩子，吳祥子說“誰給飯吃聽誰的”其實這才是亂世中百姓的心聲。

為活命，才是根本。

讀來，甚是想哭，老舍先生寫出了一個時代的心聲，是實實在在底層受壓迫受欺凌的百姓的吶喊!

做新時代才智父母觀后感50字篇3

人和魚鷹，同樣是生命，人類憑什么厭惡魚鷹?況且魚鷹還為人類服務啊!

在文中那些漁夫稱他們的魚鷹叫做“那東西”。這句話實在叫人難過!在漁夫的眼里，它們只是工具，沒有生命，沒有情感，它們就像是一群死物。

更叫人心寒的是，文章里說許多老的沒法捕魚的魚鷹就被它們狠心的仆人活埋了!真想問他們一句：“你們的父母沒用時，你們也會將他們活埋嗎?”人們經常說自己是有人情味的，是布滿人性的，是具有真善美的。那么此時你們的人情味和良心都被丟棄了嗎

魚鷹本是自由的，它們也是藍天下的天使，它們也是綠野間的精靈。它們原來有自己的自由拘束的生活，它們可以盡情地捕魚，大魚小魚本是可以讓它們自由地選擇著吃的，但是，是人類轉變了它們原來無憂無慮的生活，使它們成為了人類的奴隸，為人類服務，最終被活埋……

人們常說自己是聰慧的，聰慧地利用大自然為自己服務?？墒?，他們沒有想到他們也在“聰慧”地毀壞大自然啊!這魚鷹就是個例子。人類也真是殘忍而又可笑的!

魚鷹的壽命有二十年，二十年的功夫，一只魚鷹舍命為它那所謂的“仆人”服務，然而它們并不知道二十年后等待它們的將會是什么。最終等待它們的將會是活埋的命運。

二十年啊!就算是一塊石頭也可以被捂熱了!然而人們卻用一顆冰冷的心，一種殘忍的方式去結束魚鷹的生命!

假如魚鷹會說話，大自然會說話人類唯恐早已被罵得狗血噴頭了!

惋惜，它永久無法張開嘴來，這也是它們的命啊!

二十年后魚鷹再也沒法捕魚了，漁夫們啊，你們?yōu)槭裁匆獙⑺鼈兓盥?為什么不是感謝它們?yōu)槟銈兏苫?，為你們帶來金錢?而是迫不及待地將它們活埋了呢?其實說究竟這樣的悲劇的根本緣由在于人類貪欲的本性。他們只是一心想從大自然手中不斷索取，并沒有想著要回報些什么。人類是貪欲的啊!

覺醒吧，人類收回你們的貪心，否則薄命的魚鷹將會在天堂看著人類走向滅亡!

做新時代才智父母觀后感50字篇4

二十八年，一個令人驚異的數字，一個不行思議的數字!而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年!

一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上?？恐@人的毅力與士氣，二十八年后，他依靠自己的才智逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!可見魯濱遜是何等的英勇。初到孤島的他是無望的，他說：“我成天哀思著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的盼望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，漸漸地，他獨特的共性體現了出來，對生活布滿盼望，不再成天沉醉在自己設計的悲觀中，開頭一心一意的支配自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，制造了自己的小王國。

魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不勝利決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不愿被淹死，只要我還能站立，我就不愿倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏閱歷，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的很多事情都是白費勁氣，沒有勝利，但他從來不灰心絕望，總是總結了失敗的閱歷又重新開頭。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最終變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住宅……這些沒有一件不是費了許多力氣、克服了很多困難才得來得的。

讀完之后，我不禁反省自己：假如我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了，沒有一個人講話，多孤獨呀!我準會憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應當學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都頑強地活下去，哪怕只有一線盼望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手制造財寶，取得最終的成功!

做新時代才智父母觀后感50字篇5

為弘揚民族傳統(tǒng)文化，促進校內文化富強進展，呈現廣闊師生高雅健康的藝術才情和專心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中同學作品154幅，老師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。

11月3日，學校組織六年級同學去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作心情去到展廳，但當我到達展廳后，我的心情立即感動起來。哇!展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿勢像貌眼神各不相同，但都氣質名貴、純潔無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

這時家長帶著同學陸間續(xù)續(xù)進場了，我?guī)е鴰孜煌瑢W、家長處處望了望，看到了各式各樣的畫，內心開頭感起愛好來。我認真觀望著每幅畫，我發(fā)覺每幅畫筆法都青翠有力，畫的使人覺得實有行云流水，筆走龍蛇之感!讓人感到藝術的博大精深，令我感到驕傲!再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖!

我們又來到書法作品展區(qū)，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的愛好。我又認真一看，這些書法作品的竟然就是年齡那么小的孩子!真就是為他們感到驕傲。一位家長觀看完這些作品，不禁地贊美到：“河田