人教小學美術四年級上冊《第7課今天我值日》教案

第8課今日我值日教課目的：1、指引學生回想、察看在學校、班級值日的情形。2、掌握值日時人物的各樣動向變化，經(jīng)過繪畫表現(xiàn)值日的情形。3、提升學生的察看力、記憶力和創(chuàng)作能力，培育學生做事的責任感。教課重難點：1、怎樣經(jīng)過回想、察看，描繪值日時人物的各樣動向特點。2、在繪畫的過程中，怎樣畫出人物的基本動作。課時安排：一課時教具準備：繪畫工具、衛(wèi)生工具教課過程：一、講堂導入：1、教師提出問題：我們班今日哪一組做值日呢？請值日的學生回答并依據(jù)班級衛(wèi)生狀況做出簡單評論或夸獎，并鼓舞其余學生向這一組學習。（1）師：我們班今日哪一組做值日呢？（2）生：依據(jù)班級值日安排，學生回答。（3）師：今日的值日生表現(xiàn)都特別棒，值日做的很好，希望其余同學向它們學習。2、今日我們就來學習第八課《今日我值日》，看看怎么樣才能把班級衛(wèi)生打掃的這樣潔凈。（1）師：今日我們就來學習第八課《今日我值日》，看看怎么樣才能把班級衛(wèi)生打掃的這樣潔凈。（2）生：學生翻開課本第八課二、發(fā)展階段：1、組織指引學生疏組回想：在學校、班級值日時我們都做哪些事？（1）師：第八課的題目是《今日我值日》，那同學們分組溝通回想一下在學校、班級值日時我們都做哪些事？（2）生：學生疏組溝通回想（3）師：這位同學你回答一下2、學生疏組溝通回想并請學生做出回答：掃地、擦黑板、排桌椅1）生：掃地2）生：擦黑板3）生：排桌椅3、一定學生的回答并賜予夸獎師：回答的特別好，請坐。三、新授知識：1、依照學生總結出的答案，請學生到講臺上來表演各樣值日時的有關動作，指導其余學生認真認真察看、記憶人物的動向，使學生能更好的進入教課情形去，鍛煉學生的察看力、記憶力。（1）師：方才我們同學說了我們值日時要做的一些事情，比方掃地、擦黑板、排桌椅此刻我請同學到前面來表演一下做值日時的各樣動作。下邊的同學認真察看他們的動向（2）生：學社到前面來表演：（3）生：掃地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅2、賜予表演值日動作正確出色的學生以夸獎并用基本形歸納處各樣值日活動的工具，鍛煉學生的造型能力。（1）師：方才同學表演的動作都特別正確出色，能夠看出同學們做值日都特別專心。老師此刻在黑板上畫幾張畫，同學們猜猜這些是什么？教師示范值日工具圖。2）生：學生依據(jù)畫，說出工具的名字。3）生：掃帚4）生：黑板擦3、聯(lián)合課本中同齡人的作品，組織學生賞識并鼓舞學生進行勇敢的想象，啟迪學生思慮：怎么做才能更快更好的達成值日工作？請學生回答（1）師：方才同學們表演了值日的各樣感動作，我們也認識了值日工具，此刻同學們看課本上同齡人的作品勇敢想象一下：怎么做才能更快更好的達成值日工作？以后我請同學回答。（2）生：學生思慮想象。（3）師：這位同學，你說一說。（4）生：分工明確（5）生：手腳并用（6）生：吸塵器（7）師：說的特別好，請坐4、一定學生各樣勇敢的、奇特獨到的想象并示范解說課本中的作品《手腳并用》師：同學們的想法都特別好，此刻我們一同看一下課本中《手腳并用》這幅畫，老師在黑板上示范一下，同學們認真察看，看老師是怎樣表現(xiàn)造型的。生：學生賞識《手腳并用》并察看老師的示范畫，鍛煉學生的造型能力。四、講堂作業(yè)：組織學生聯(lián)合課本和自己勇敢、新奇獨到的想象并用繪畫工具達成繪畫作業(yè)《今日我值日》。學生繪畫，教師巡視指導。五、講評作業(yè)：學生自評：學生展現(xiàn)自己的作業(yè)并敘述作品中的值日內(nèi)容以及新奇獨到之處。教師評論：教師一定學生的敘述并評論表現(xiàn)突出的幾幅作品，賜予表揚并鼓舞學生做好值日。六、回首整理：指導學生回首整理本節(jié)所學內(nèi)容：值日事項以及各樣動作。七、講堂拓展：指引啟迪學生在此后的學校生活中做好值日并保持學校班級衛(wèi)生，培育學生做好值日、保持衛(wèi)生的責任感。附板書設計：8、今日我值日一、掃地、擦黑板、排桌椅二、教師示范：三、做好值日、保持衛(wèi)生的責任感教課反?。罕竟?jié)課的教課達成以后，我向來在思慮：講堂教課情形的創(chuàng)建一定切近學生的年紀、生活、心理等特點才能更好的睜開講堂教課，喚起學生的學習興趣，是學生帶著快樂的情緒主動參加到學習和創(chuàng)作中去。在教課過程中，為了指導學生的學習，有必需對學生的學習狀況進行評論反應。本節(jié)教課活動達成后我感覺講堂評論應當更多的是正面評論，評