幼兒園豐收節(jié)總結(jié)

幼兒園豐收節(jié)總結(jié)中班教案《豐收的秋天》適用于中班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，生疏一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的歡快，教育幼兒疼惜農(nóng)作物，疼惜糧食，快來看看幼兒園中班《豐收的秋天》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)生疏一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的歡快。鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法。教育幼兒疼惜農(nóng)作物，疼惜糧食。培育幼兒的創(chuàng)思維和的大膽嘗試的精神。情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)鼓舞幼兒圍繞話題表達(dá)自己的想法活動(dòng)預(yù)備農(nóng)民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像1-2活動(dòng)過程一.提問激發(fā)幼兒談話興趣小朋友你們寵愛秋天嗎？那你最寵愛秋天的什么？二.引導(dǎo)覺察觀看錄像提問：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么？〔收割玉米.摘棉花等〕農(nóng)民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來學(xué)學(xué)好不好?！灿變悍纸M進(jìn)展表演〕小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？〔累〕那我們要怎樣做呢？〔疼惜糧食〕小朋友秋天還有很多的水果和蔬菜，你們最寵愛吃什么？為什么？三.溝通爭(zhēng)論〔給水果.蔬菜找家〕幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么？把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。幼兒自由交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來的水果.蔬菜名稱外形.味道.及用途，然后進(jìn)展分類。小百科：秋季的主要?dú)庀鬄?zāi)難有：華西秋雨、南方寒露風(fēng)、霜凍及低溫冷害?？傮w來講，進(jìn)入秋季，太陽高度角漸低，溫度漸降；秋風(fēng)送爽、炎暑頓消、碩果滿枝、田野金黃。主題活動(dòng)《豐收的季節(jié)》活動(dòng)《豐收的季節(jié)》主題目標(biāo)：1、關(guān)注四周事物在秋季的變化，感受秋天的美，樂觀學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的生疏，情愿用自己的方式記錄自己的覺察。2、賞識(shí)散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運(yùn)用的比方、擬人的手法，能運(yùn)用語言、動(dòng)作、繪畫等形式制造性地表現(xiàn)自己的理解。3、在活動(dòng)中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與四周環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式。4、能用自然奇特的聲音唱歌，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來恰當(dāng)?shù)匮莩?，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)。主要安排：第一周：科學(xué)：植物趣聞美術(shù)：奇異的果樹語言：秋天的雨音樂：小樹葉社會(huì)：我知道的秋天音樂：逛公園數(shù)學(xué)：剝花生安康：摘果子其次周：科學(xué)：種子藏在哪里美術(shù)：種子粘貼畫語言：種子的旅行美術(shù)：秋天的樹林社會(huì)：吵鬧的大路音樂：拾豆豆5第三周：科學(xué)：植物怎樣過冬美術(shù)：向日葵語言：猜謎會(huì)音樂：小熊過橋社會(huì)：農(nóng)民真辛苦音樂：秋葉數(shù)學(xué)：數(shù)玉米安康：玩豆袋區(qū)域活動(dòng)：13、4、555宮圖，會(huì)細(xì)心的走迷宮去秋天的果園摘果子。2、閱讀區(qū)：秋天蔬菜和水果的謎面圖、謎底圖，猜秋天蔬菜和水果的謎語。幼兒畫冊(cè)，能有表情地看畫冊(cè)朗讀《秋天的雨》散文，并表達(dá)《種子的旅行》的內(nèi)容。3、美工區(qū)：制作京劇臉譜，繪畫民族服飾。4、收集各種特點(diǎn)，并按特產(chǎn)的地域、材質(zhì)進(jìn)展分類。環(huán)境與資源：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：①采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等并進(jìn)展陳設(shè)。②布置秋季豐收展覽會(huì)。③舉辦“豐收的季節(jié)〞畫展。2、社區(qū)資源：利用四周的果園、公園、植物園、農(nóng)田、田野等，到大自然中去感受秋天的美景。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、本主題需引發(fā)幼兒觀看四周事物的興趣，留意在日常生活中去感知?jiǎng)游铩⒅参镌谇锛镜淖兓?、充分利用四周的社區(qū)資源。帶孩子到大自然中去豐富對(duì)秋景的生疏，真實(shí)的感受秋天的美景。3、活動(dòng)組織要與幼兒的日常生活結(jié)合，在做做、玩玩、剝剝、嘗嘗等活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)秋季豐收帶給人們的歡快和喜悅。豐收的秋天活動(dòng)目標(biāo)：1、通過畫面，了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅。2、初步了解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，培育幼兒敬重農(nóng)民的情感，并懂得疼惜糧食。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)豐收的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：1、教學(xué)掛圖。2、說明收割挨次的圖片四張?；顒?dòng)過程：一、以談話引出話題。師：現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了，你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢？〔幼兒自由溝通。共享尋常的閱歷〕教師小結(jié)：秋天，蘋果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在這樣美的季節(jié)里，我們能夠吃到很多穎的水果！二、讓幼兒觀看圖片，了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。師：那這些水果都是誰收的呢？你們見過農(nóng)民收水果嗎？那我們?cè)诳纯窗?！〔教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒認(rèn)真看，看完之后并用完整的語言進(jìn)展描述圖片的內(nèi)容〕師：圖上都有誰？他們?cè)谑裁磿r(shí)候做些什么事情呢？你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎？〔讓幼兒逐一表達(dá)圖片〕教師小結(jié)：原來呀！農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時(shí)候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的，這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯，我們才會(huì)有這么多的水果吃?！步處煶鍪巨r(nóng)民伯伯，收割情景的照片〕師：教師這里有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之后，請(qǐng)你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢？給這些圖片來排隊(duì)吧!三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作，培育幼兒敬重農(nóng)民伯伯的情感。師：我們剛剛看了農(nóng)民伯伯收割稻谷和水果工作時(shí)的照片，那你們還知道農(nóng)民伯伯還要做什么工作呢？〔讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作〕教師小結(jié)：農(nóng)民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時(shí)候，還要給他們一點(diǎn)點(diǎn)收割下來，然后一袋袋包扎好，就變成禮物我們超市里的大米了！農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞，他們每天都有很多的事情來做?！惨龑?dǎo)幼兒大膽表述自己對(duì)農(nóng)民伯伯的想法，培育幼兒敬重農(nóng)民伯伯的情感〕師：農(nóng)民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情，假設(shè)沒有農(nóng)民伯伯這么辛苦，做事情，那我們就吃不到那么多的東西了，可能連吃飯都吃不飽呢！但是很多卻是看不起農(nóng)民伯伯，那你們覺得他們做的多嗎？那我們要怎么樣做？你們對(duì)他們有什么想法？你想說什么呢？教師小結(jié)：小朋友們我們應(yīng)當(dāng)敬重農(nóng)民伯伯的工作。疼惜糧食，每天吃飯都要吃干凈，不能剩飯，做一個(gè)能干的好寶寶。完畢活動(dòng)教師帶著幼兒誦讀《憫農(nóng)》走出活動(dòng)室?；顒?dòng)延長(zhǎng)幼兒回到家和爸爸媽媽共享今日的收獲，并和父母一起實(shí)行光盤行動(dòng)。幼兒園大班教學(xué)方案《蘋果豐收》帶反思泰班課《蘋果豐收》包含對(duì)大班音樂主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們學(xué)習(xí)看地圖并利用身體動(dòng)作來表達(dá)音樂收獲的節(jié)奏，并指導(dǎo)孩子們生疏這三種節(jié)奏類型：||某某某某|，O某-某-OO某---O，嘗試觀看儀器的性能，請(qǐng)看幼兒園《蘋果豐收》的反思?；顒?dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)兒童生疏三種節(jié)奏類型：|某某某某|，OO，O---O學(xué)會(huì)看地圖，并利用身體動(dòng)作來表達(dá)蘋果音樂豐收的節(jié)奏。嘗試觀看指揮家在演奏樂器?？梢源竽懕磉_(dá)地圖的內(nèi)容和情感。表演時(shí)，您可以與同伴一起完成表演?；顒?dòng)預(yù)備：三種節(jié)奏模式，節(jié)奏和身體運(yùn)動(dòng)圖，圓形舞板，鈴鐺，手鼓，活動(dòng)程序：一，好玩的導(dǎo)入孩子們，今日，教師給您帶來了三個(gè)小客人，讓我們看看他們是誰。2.顯示三種節(jié)奏模式，讓幼兒知道，并用嘴和小手射擊，說出他們的節(jié)奏。其次，顯示節(jié)奏圖，引導(dǎo)孩子聽音樂，利用身體動(dòng)作來查看節(jié)奏圖1.這三種節(jié)奏類型都很頑皮，它們藏在這首美麗的音樂中，我們找到了它們〔顯示節(jié)奏圖〕引導(dǎo)幼兒幾次找出每個(gè)節(jié)奏模式。引導(dǎo)孩子用小手整體律動(dòng)，然后用身體動(dòng)作整體律動(dòng)。傾聽身體運(yùn)動(dòng)局部的音樂，并傾聽整個(gè)樂曲的節(jié)奏。第三，嘗試用樂器演奏音樂并學(xué)習(xí)看指揮。四，樂器的溝通，活動(dòng)完畢活動(dòng)反思：《蘋果豐收》是上學(xué)期幼兒園班級(jí)的打擊樂曲。這首音樂美麗動(dòng)聽，呈現(xiàn)了收成果園中歡快的歌舞場(chǎng)面。上課之前，我感到很大的壓力，尤其是困惑，我不知道該如何去上這堂課，更不用說變得更好了。由于我以前看過的打擊樂課程對(duì)我們的孩子來說確實(shí)很困難，而且他們也不是很好玩。這樣的模型對(duì)我來說真的是壓倒性的。我不知道該怎么做就我個(gè)人而言，我沒有信念以這種方式參與此類打擊樂器課程，由于孩子和我本人都是手，對(duì)于剛進(jìn)入大班的人來說，假設(shè)根本沒有興趣，他們會(huì)吸引留意力的重點(diǎn)是什么？由于簡(jiǎn)潔的打擊樂器格外無聊，所以我承受著很大的壓力。我依據(jù)自己的設(shè)計(jì)和想法參與了活動(dòng)。這完全是我自己的事情，所以我感到特別放松。在教室里，孩子們的表現(xiàn)很好。我也輕松完成了教學(xué)目標(biāo)。10060熱量。蘋果中的養(yǎng)分成分格外易溶，簡(jiǎn)潔被人體吸取，因此被稱為“活水〞。溶解硫磺，使皮膚光滑松軟。幼兒園中班體育教案豐收樂撰寫人： 門： 間： 活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,開展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、通過把戲玩法,培育發(fā)散性思維。3、體驗(yàn)玩耍的開心和幫助他人的歡快心情。活動(dòng)預(yù)備11620102221活動(dòng)過程1、開頭局部聽音樂踏步入場(chǎng)。做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。2、根本局部把戲玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓舞幼兒想出不同的玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒演示。請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩玩耍的方法。(4)玩耍:豐收樂。A路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,假設(shè)出界要重走。B的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢(請(qǐng)幼兒自由說出應(yīng)付麻雀和老鼠的方法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)幼兒園小班音樂教案：蘋果豐收活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作，豐富幼兒的想象力。3、體驗(yàn)豐收收獲果實(shí)的開心心情?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入，聽音樂進(jìn)場(chǎng)秋天到啦!瞧果園里的蘋果成熟了我們一起去摘蘋果吧!某某小朋友走得很有節(jié)奏呢!(教師在走的過程中利用覺察表揚(yáng)的方式提示幼兒聽音樂有節(jié)奏的入場(chǎng)。)果園到嘍!我們把小背簍放下來，自己找個(gè)位子坐下來休息一下吧。二、學(xué)習(xí)踵趾小跑步小朋友，你們覺察教師剛剛是怎么走進(jìn)果園的你來學(xué)一學(xué)(如幼兒不知道的話可再跳一遍)。下面我再來一次，你們看認(rèn)真了，我是怎么走進(jìn)來的。(腳跟腳尖跑跑跑)誰來試一試這個(gè)步伐有個(gè)好聽的名字叫踵趾小跑步。我們一起踩著有節(jié)奏的腳步去果園里看一看吧!三、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作1、示范摘蘋果的動(dòng)作果園里的叔叔阿姨忙不過來，邀請(qǐng)我們幫他們一起摘蘋果。他們還教了我摘蘋果的動(dòng)作，我來摘給你們看。(重點(diǎn)突出要擰一下)我剛剛是怎么摘蘋果的請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。遇到蘋果了要擰一下，這樣蘋果就下來了。我們一起來摘?！罢?，放……〞2、開放想象，進(jìn)展各個(gè)方向的摘蘋果練習(xí)。上面的蘋果被我們摘下來了，還有哪里的蘋果我們還沒摘(上面下面那邊的蘋果真大呀，我們?nèi)ツ沁呎O果吧!3、練習(xí)踵趾小跑步和摘蘋果。某某小朋友摘蘋果的動(dòng)作很有節(jié)奏，真好看，(某某小朋友把樹上樹下左邊右邊的蘋果都摘了，真能干!某某小朋友一邊摘臉上還笑瞇瞇的，摘了很多蘋果，很快活吧!……)小朋友都累了吧，找棵果樹坐下來。四、整體示范舞蹈，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編完畢動(dòng)作，1、賞識(shí)舞蹈，學(xué)習(xí)完畢表示豐收喜悅的動(dòng)作?？粗@么多的蘋果，真實(shí)太歡快了，教師編了一個(gè)《蘋果豐收》的舞蹈，我跳給你們看吧我剛剛跳了《蘋果豐收》的舞蹈，我最終是怎么跳的這樣跳表