20162017學(xué)年山東省成武一中高二物理選修31教案(23份)人教課標(biāo)版9(下載資料)

實(shí)驗(yàn)測定電池的電動勢和內(nèi)電阻一、教課目的、知識與技術(shù)進(jìn)一步理解閉和電路歐姆定律經(jīng)過剖析，掌握測定電動勢與內(nèi)電阻的方法、過程與方法（）經(jīng)過剖析，設(shè)計(jì)電路和選擇電路（）學(xué)會利用圖線辦理數(shù)據(jù)的方法。、感情態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生理解和掌握運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段辦理物理問題的基本程序和技術(shù)，具備敢于懷疑的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度和不停求索的精神。培育學(xué)生察看能力、思想能力和操作能力，提升學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣。培育學(xué)生合作研究的團(tuán)隊(duì)意識。[教課要點(diǎn)]：利用圖線辦理數(shù)據(jù)。[教課難點(diǎn)]：怎樣利用圖線獲得結(jié)論以及實(shí)驗(yàn)偏差的剖析。[教課方法]：議論法、啟迪法、剖析概括法[教具準(zhǔn)備]：電流表，電壓表，滑動變阻器，開關(guān)，開兩節(jié)電池，導(dǎo)線若干。[教課過程]：（一）．引入新課提出問題：此刻有一個(gè)干電池，要想測出其電動勢和內(nèi)電阻，你需要什么儀器，采納什么樣的電路圖，原理是什么？指引學(xué)生議論剖析，總結(jié)概括：（）實(shí)驗(yàn)電路：課本圖實(shí)驗(yàn)器械：電流表，電壓表，滑動變阻器。測出兩組電壓、電流列方程解。（）實(shí)驗(yàn)電路：課本圖實(shí)驗(yàn)器械：電流表，電阻箱。測出兩組電流列方程解。實(shí)驗(yàn)電路：課本圖—實(shí)驗(yàn)器械：電壓表，電阻箱。測出兩組電壓列方程解。這幾種方法均可丈量，今日我們這節(jié)課選擇用（）、（）丈量的這一種（二）、新講課、采納伏—安法測電源電動勢與內(nèi)電阻（）議論剖析：電流表電壓表及滑動變阻器的規(guī)格電流表量程，電壓表量程?；瑒幼冏杵鳓?。采納電路提出問題：采納電路時(shí)，還可將（）接在外面，原則上也是能夠的，那么我們在做實(shí)驗(yàn)時(shí)是否兩個(gè)都能夠，仍是哪一個(gè)更好？為何？學(xué)生回答：兩種方式丈量都會帶來偏差。指引偏差剖析：采納哪一種方式，要依據(jù)實(shí)質(zhì)丈量的需要確立，此刻要想測出電源的內(nèi)阻，假如采納圖乙方式，最后獲得的結(jié)果相當(dāng)于電源內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻的總和，而二者相差又不太多，這樣一來偏差就會比較大，因此應(yīng)采納圖甲的電路圖。明確各儀器的規(guī)格。別的，開頭一個(gè)，導(dǎo)線若干。、數(shù)據(jù)辦理：將數(shù)據(jù)描在圖上，利用圖線解決問題。（）圖線的縱坐標(biāo)是路端電壓，它反應(yīng)的是：當(dāng)電流強(qiáng)度增大時(shí)，路端電壓將隨之減小，與成線性關(guān)系，。也就是說它所反應(yīng)的是電源的性質(zhì)，因此也叫電源的外特征曲線。（）電阻的伏安特征曲線中，與成正比，前提是保持必定，而這里的――圖線中，

、不變，外電阻改變，正是的變化，才有與的變化。實(shí)驗(yàn)中起碼獲得組數(shù)據(jù)，畫在圖上擬合出一條直線。要求：使多半點(diǎn)落在直線上，在直線雙側(cè)的數(shù)據(jù)點(diǎn)的個(gè)數(shù)要大概相等，這樣，可使有時(shí)偏差獲得部分抵消，

而且散布進(jìn)而提升精準(zhǔn)度。次數(shù)電流（）電壓（）議論：將圖線延伸，與橫縱軸的交點(diǎn)各代表什么狀況？概括：將圖線雙側(cè)延伸，分別交軸與、點(diǎn)。描述—圖象：點(diǎn)意味著斷路狀況，它的縱軸截距就是電源電動勢。點(diǎn)意味著短路狀況，它的橫坐標(biāo)是，說明：①、兩點(diǎn)均是沒法用實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)測到的，是利用獲得的圖線向雙側(cè)合理外推獲得的。、偏差剖析：實(shí)驗(yàn)中的偏差屬于系統(tǒng)偏差，請同學(xué)們進(jìn)一步議論，采納甲電路獲得的數(shù)值是偏大仍是偏??？指引學(xué)生：利用圖線及合理的推理結(jié)論：真>測真>測采納乙電路獲得的數(shù)值是偏大仍是偏??？、課后小結(jié)（）用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)電阻，要依據(jù)實(shí)質(zhì)丈量的需要，采納適合的電路。（）利用圖線進(jìn)行數(shù)據(jù)辦理是物理實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法。（三）．部署作業(yè)：課外研究小實(shí)驗(yàn):測“水果電池的電動勢與內(nèi)電阻”議論課本頁練習(xí)第題。坐標(biāo)的選用方法及坐標(biāo)軸截距的物理意義？作