奧爾夫音樂教案（優(yōu)秀6篇）

———奧爾夫音樂教案（優(yōu)秀6篇）作為一名教學(xué)工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是人見人愛的我分享的奧爾夫音樂教案（優(yōu)秀6篇），希望大家可以喜歡并分享出去。

奧爾夫音樂教案大班篇一

活動(dòng)目標(biāo)

通過奧爾夫音樂活動(dòng)啟發(fā)孩子去感受、理解并運(yùn)用不同的舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)不同的力度，辨別音樂的低潮和高峰，感受音樂中情緒起伏的變化，盡情地融入音樂情景，在音樂中情緒宣泄得到平衡與滿足。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紗巾、頭飾、幻燈片

活動(dòng)過程

一、欣賞《大海的波浪》

今天老師帶來一段好聽的音樂，聽一聽，你聽到了什么？

完整地傾聽音樂《大海的波浪》，讓小朋友自由想象音樂內(nèi)容，談?wù)剬?duì)音樂的感受。提問：你在音樂里聽到了什么？感覺怎么樣？

二、欣賞《大海的波浪》

再次欣賞音樂《大海的波浪》，幼兒看著幻燈片的畫面，聽老師朗誦講述一段海浪的情景。那到底音樂講了一件什么事呢？提問：你看到了什么？

三、表現(xiàn)音樂

1、讓幼兒親自感受音樂，通過簡單的肢體律動(dòng)表現(xiàn)音樂的力度。

①現(xiàn)在就讓我們一起變成波浪吧！大波浪怎么樣？小波浪怎么樣？

②波浪真美?。∥覀円黄鸶魳穪碛螒虬?！

1、用紗巾演繹海浪，充分調(diào)動(dòng)孩子參與的積極性。

波浪們美極了！連天上的彩虹都想和我們一起游戲啦！（出示美麗的紗巾）來，我們一起游戲吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇紗巾）

2、分角色游戲。

①大海里除了有波浪，還有什么？

②（放音樂）請(qǐng)個(gè)別孩子扮演海鷗、小魚等角色，在“海浪”中穿行。

四、結(jié)束活動(dòng)

天黑了！我們一起回家吧！

奧爾夫音樂教案篇二

歌詞：

小小烏龜上山坡，嘿嘿喲，嘿嘿喲，帶著面包和糖果，遠(yuǎn)足樂悠悠

材料準(zhǔn)備：

毛絨烏龜、小書包（書包內(nèi)裝有面包和糖果）、拖拉烏龜、上弦烏龜

樂器準(zhǔn)備：

手鼓

操作過程：

1、寶寶端正坐姿、手放在膝蓋上

手起，問好：寶寶好！

2、律動(dòng)：豐收之歌

3、請(qǐng)寶寶上來復(fù)習(xí)小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作表演部分，注意提示家長鼓勵(lì)和寶寶答謝。

4、引出小烏龜：

寶寶以前都有跟生活在水里的小金魚做過好朋友對(duì)不對(duì)，今天小金魚又帶來了他的伙伴，也是生活在水里的，可是這個(gè)小伙伴可沒有尾巴，她呀，有四只腳，并且走到哪，都喜歡把他的小房子背在背上，而且，還經(jīng)常愛將頭和四只腳都藏在他的小房子里，他走起路來都是慢慢的。寶寶知道這個(gè)有趣的小動(dòng)物教什么名字嗎？對(duì)，是小烏龜。

5、閉眼聽一遍曲目

6、念唱歌曲：音樂拍手念一遍，四拍節(jié)拍：好，請(qǐng)睜開眼睛，我們一起來唱一遍這首歌。手起、注意問奏時(shí)手不打節(jié)拍，輕輕搖動(dòng)身體，（老師對(duì)寶寶的提示語：搖頭），尾奏時(shí)繼續(xù)拍完（老師提示語是繼續(xù)）

在念完歌詞后，為寶寶講解遠(yuǎn)足的意思。歌詞說小烏龜“遠(yuǎn)足樂悠悠，”遠(yuǎn)足的意思就是到比較遠(yuǎn)的地方去玩，像我們小朋友去野外郊游一樣

7、樂器演奏：出示手鼓，和著歌曲兩拍一動(dòng)的伴奏：我們會(huì)唱這首歌了，現(xiàn)在可以用我們的樂器來給這首歌伴奏了。老師給你們帶來的這件樂器叫手鼓，它的鼓圈上有一個(gè)圓洞，我們用大拇指扣住圓洞，其他手指從下面撐住鼓，拿穩(wěn)，右手拍打。（示范）今天我們用手鼓給小烏龜伴奏。

教師把樂器按寶寶人數(shù)放成一排，請(qǐng)寶寶上前取樂器

提示寶寶隨意練習(xí)敲打、刮奏樂器，同時(shí)在老師說“收”的時(shí)候停止

和著音樂用樂器伴奏，提示寶寶大聲唱出歌詞

請(qǐng)寶寶把樂器擺回老師面前，老手收回樂器

請(qǐng)寶寶坐在老師的位置，面對(duì)著家長進(jìn)行樂器的表演，老師在對(duì)面做提示動(dòng)作。

表演結(jié)束提示家長給予鼓勵(lì)和寶寶鞠躬答謝，并坐回自己的位置。

7、體態(tài)律動(dòng)：用會(huì)動(dòng)的烏龜模型發(fā)給寶寶，在他們玩時(shí)再聽一遍歌曲。收回玩具。

請(qǐng)每個(gè)寶寶說出來模仿小烏龜慢慢爬動(dòng)時(shí)的樣子，老師總結(jié)小烏龜爬動(dòng)時(shí)很慢，兩手交替向前，是兩拍一動(dòng)，并請(qǐng)寶寶跟做。

寶寶手勢表演小烏龜二拍一動(dòng)

8、體態(tài)律動(dòng)的表演：給寶寶每人發(fā)一個(gè)裝著面包和糖果的書包，請(qǐng)他們背在背上模仿下烏龜遠(yuǎn)足的樣子，老師引導(dǎo)寶寶沿著蒙氏線和著音樂手腳配合表演二拍一動(dòng)爬。

9、游戲表演：現(xiàn)在我們來坐一個(gè)游戲：我們邀請(qǐng)媽媽和我們一起來做好嗎？我們請(qǐng)媽媽做烏龜媽媽，寶寶做小烏龜，小烏龜鉆在媽媽的下方，一起跟著節(jié)拍去遠(yuǎn)足。（引導(dǎo)媽媽帶動(dòng)寶寶找準(zhǔn)節(jié)拍，反復(fù)練習(xí)兩拍一動(dòng)的節(jié)奏）

10、寶寶坐回自己的位置，老手總結(jié)：歌曲我們會(huì)唱了，也學(xué)習(xí)了用樂器給這首歌伴奏，還做了個(gè)小烏龜?shù)谋硌荨Ｍ瑯游覀円研觚攷Щ丶?，在家里讓小烏龜和我們一起唱歌。出示烏龜圖，提示圖上烏龜穿著漂亮的衣服，提醒寶寶猜一猜，小無規(guī)矩身上的殼是用什么做的，發(fā)準(zhǔn)備好的雞蛋殼給寶寶，請(qǐng)寶寶給空的烏龜背上黏上雞蛋殼并涂上顏色。要注意保持畫的整潔。請(qǐng)寶寶上面取畫和材料，并放在媽媽身后。在位置坐好，手放在膝蓋上。

11、手起，寶寶再見

奧爾夫音樂教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂旋律，通過圖譜、肢體動(dòng)作、道具來感應(yīng)樂曲曲式，理解顫音的特點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種洗澡動(dòng)作，感受音樂活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、樂曲圖譜，A、B段字卡，小花貓洗澡圖片5張，CD碟

2、道具：鈴鼓、木魚（各分成幼兒人數(shù)的一半），小軟球、水袖、沙球、小方巾（用籃子裝著、人手一份）

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入活動(dòng)室。音樂《呼嚕呼嚕清潔歌》

師：跟著老師來跳個(gè)舞吧！

二、故事引入，出示小花貓圖片

師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）河馬醫(yī)生送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，小花貓每天都用它來洗澡，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變愛清潔講衛(wèi)生啦！

三、欣賞樂曲，了解曲式。

1、欣賞樂曲，教師手指圖譜，引導(dǎo)幼兒了解曲式。

2、引導(dǎo)幼兒知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。

3、欣賞Ａ段，感受Ａ段有什么感覺？

4、欣賞Ｂ段，感受Ｂ段又有什么感覺？

5、感受顫音以及用肢體表現(xiàn)顫音。

四、觀察圖片，模仿、創(chuàng)編洗澡動(dòng)作

１、欣賞音樂，教師依據(jù)樂句出示圖片

２、模仿并創(chuàng)編動(dòng)作

A段里小花貓做了什么動(dòng)作

B段里小花貓做了什么動(dòng)作

３、暖身操

A段：拍的感應(yīng)（肢體各部位做各種洗澡的動(dòng)作）

B段：顫音感應(yīng)（肢體不同部位抖動(dòng)）

五、洗澡時(shí)間

1、請(qǐng)幼兒拿洗澡工具，圍成大浴缸

2、商量道具樂器（洗澡用品）的合理使用

3、鈴鼓

A段舀水：拍的感應(yīng)（鈴鼓當(dāng)臉盆舀水，不同方位）

B段灑水：顫音感應(yīng)（鈴鼓舉高搖晃灑水）

４、刺刺球、水袖

A段：拍的感應(yīng)（刺刺球在身上擦）

B段：顫音感應(yīng)（大面積用力擦）

５、創(chuàng)意想象

還有什么樂器或道具可以拿來當(dāng)作洗澡工具

請(qǐng)學(xué)生發(fā)明，并配合音樂設(shè)計(jì)動(dòng)作

六、節(jié)拍頑固伴奏

老師翻拍《創(chuàng)意游戲節(jié)奏卡》，學(xué)生手持不同樂器作敲奏

A段：頑固伴奏（敲奏四拍頑固伴奏型）

B段：交換樂器（樂器互相交換）

奧爾夫音樂教案篇四

小白兔

歌詞：紅眼睛，白皮襖，小白兔，相貌好、后腳長又大，前腳短又小，走起路來一蹦又一跳，

材料準(zhǔn)備：毛絨白兔，會(huì)動(dòng)或會(huì)叫白兔、上玄小兔

樂器準(zhǔn)備：響板、手鼓、三角鐵

操作過程：

1、寶寶“手起”問好。

2、律動(dòng)：閃爍小星

3、引題：

有一個(gè)小動(dòng)物，它長著紅紅的眼睛，雪白的毛絨，還有兩只長長的大耳朵，走起路來蹦蹦跳跳的，是哪位小動(dòng)物呀？

4、串講歌詞：

拿出道具，將小白兔的外貌特征：他又紅紅的眼睛，拜拜的皮襖，相貌很好看，他的前腳短又小，后腳長又大，走起路來一蹦又一跳。

（收回所有道具）；老師把小兔子的故事配上音樂，我們一起來聽聽吧。

為了很專心的聽歌曲，我們要把眼睛閉起來。

閉眼聽一遍曲目

5、念唱歌曲：

跟音樂拍手念一遍，再唱一遍，復(fù)習(xí)三拍節(jié)奏：好、請(qǐng)睜開眼睛，我們一起來唱一遍這首歌。手起，注意問奏時(shí)不打節(jié)拍，輕輕的搖動(dòng)身體，（老師對(duì)寶寶的提示語：搖頭），

尾奏時(shí)繼續(xù)拍完（老師的提示語是繼續(xù)）

6、樂器伴奏：同樣的方法用手鼓、響板、三角鐵練習(xí)三拍節(jié)拍

7、體態(tài)律動(dòng)：發(fā)小白兔的玩具給寶寶玩耍，請(qǐng)寶寶觀察，收回玩具

請(qǐng)每個(gè)寶寶說出并模仿小白兔蹦跳的樣子，老師總結(jié)，并請(qǐng)寶寶跟做。

請(qǐng)寶寶站起來，和老師跟做歌詞的內(nèi)容：紅眼睛（指向眼睛），白皮襖（從上到下祚手），小白兔，相貌好（左右搖晃身體），后腳長又大，前腳短又?。ǚ謩e指向退和胳膊）走起路來一條有一蹦（學(xué)兔子蹦跳）

8、游戲律動(dòng)：寶寶帶上小白兔的頭飾分組做蹦跳比賽

放歌曲做游戲的背景音樂

9、總結(jié)：

寶寶坐回自己的位置，

老師總結(jié)：小白兔的歌曲我們也會(huì)唱了，也學(xué)會(huì)了用樂器給這首歌伴奏，還做了小白兔的表演。小白兔是我們的好朋友。我們現(xiàn)在把好朋友小白兔畫出來，帶回家，在家里讓小兔子和我們一起唱歌。出示兔子圖，提示圖上小兔子穿著漂亮的衣服，請(qǐng)寶寶給空白的兔子圖涂色。要注意涂色要均勻，涂在線內(nèi)，注意保持畫的整潔。

請(qǐng)寶寶上前取畫，并放在媽媽身后。在位置做好，手放在膝蓋上。

10、手起

寶寶再見

奧爾夫音樂教案大班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過肢體律動(dòng)熟悉歌詞，并感應(yīng)歌詞節(jié)奏。

2、能膽上臺(tái)表演，體驗(yàn)?zāi)瑒∮螒虻臉啡ぁ?/p>

3、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開膽的想象。

4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)

師：瞧，所有的精靈們都來參加精靈國王的生日禮物，國王想知道精靈們平時(shí)最喜歡做什么？讓我們一起來聽聽看吧！

二、歌曲游戲

1、播放CD，幼兒注意傾聽歌詞

師：你們都聽到精靈們說了什么??？他們最喜歡做什么？

2、律動(dòng)感應(yīng)節(jié)奏

師：讓我們來學(xué)學(xué)他們?cè)囋嚳窗桑?/p>

3、音樂律動(dòng)

播放音樂，隨音樂歌唱并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、語詞替換

師：原來精靈們喜歡做這些事情啊，那你們知道我最喜歡做什么嗎？

教師以默劇方式做動(dòng)作，幼兒猜。

師：那你們喜歡做什么？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，全體幼兒猜，并根據(jù)動(dòng)作唱出歌詞。

播放CD，隨動(dòng)作變化替換語詞做律動(dòng)。

四、創(chuàng)意游戲節(jié)奏卡

教師出示含三種節(jié)奏組合的四拍節(jié)奏卡，幼兒用手拍出來。

奧爾夫音樂教案篇六

目標(biāo)：

1、了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀。

2、通過肢體游戲感應(yīng)歌曲中的快板、慢板。

3、在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖P3、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風(fēng)車花、呼啦圈、CD

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)

師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的幫助下，慢慢的長大了。這時(shí)候，春姑娘帶著她漂亮的彩帶來了，她把彩帶一揚(yáng)，?。。?！不僅小草長大了，看，還有很多漂亮的花都開了。花的顏色可真多都有些什么花呢？

二、認(rèn)識(shí)花

師：小朋友，你們想去花園賞花嗎？讓我們一起去看看吧！

1、杜鵑花

放映幻燈

幼兒觀察，教師介紹杜鵑花的別名、顏色，并告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會(huì)開。

2、玫瑰花

師：花園里的杜鵑花真美，我們?cè)倏纯矗€有什么花呢？誰會(huì)認(rèn)識(shí)這種花？

觀看幻燈，教師介紹玫瑰花的葉子、枝干，并知道玫瑰花有哪些顏色。

三、花的游戲

1、手腕花

師：春姑娘給小朋友帶來了很多花，你們喜歡花嗎？我們一起來和花玩游戲吧！

教師扮演春姑娘給幼兒送花。

教師清唱，快板部分幼兒依樂句在自己不