《未來的汽車》美術(shù)教案

第第頁《未來的汽車》美術(shù)教案

《將來的汽車》美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)常見的車，了解車的基本形狀和構(gòu)造

2.依據(jù)生活閱歷大膽設(shè)計(jì)將來的車，嘗試表現(xiàn)將來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作將來汽車的歡樂。

4.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1.老師用材料：掛圖"將來的車"，各種汽車圖片。

2.勾線筆、油畫棒等。

閱歷預(yù)備：幼兒有乘汽車的閱歷，了解常見車的作用和特性。

活動(dòng)過程：

一情境導(dǎo)入

談話：將來的汽車

指導(dǎo)語：今日的汽車給人們帶來了很多的方便，你覺得將來的汽車還會(huì)有什么奇妙的本事呢？幼兒爭(zhēng)論，回答。

二、探究發(fā)覺

1、老師出示掛圖"將來的車"，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2、引導(dǎo)幼兒共同爭(zhēng)論心目中抱負(fù)車的形狀和本事。

3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁，引導(dǎo)幼兒觀賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。

三創(chuàng)作表現(xiàn)

老師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

1.要求：

(1)將汽車奇妙的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將將來車的形狀聯(lián)系其本事進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜愛的汽車標(biāo)識(shí)，畫在汽車看得最清晰的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)取一個(gè)名字。

〔3〕提示幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

四、觀賞評(píng)議，展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

(1)幼兒介紹：將來汽車的本事、汽車標(biāo)識(shí)。集中展示作品，并逐一觀賞。老師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

(2)布置墻飾：將來的汽車。結(jié)束活動(dòng)，師幼共同整理整理材料。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)觀測(cè)汽車的種類和本事，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓舞幼兒用立體的形式制作將來的車。

體會(huì)與反思：

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回來于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊敬孩子，更要尊敬孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟識(shí)的，與人們的生活有著親密的關(guān)系，而且，幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到，接觸到各種各樣的汽車及玩具，對(duì)汽車自然產(chǎn)生了愛好與愛好。在活動(dòng)中，我體會(huì)到“愛好是最好的老師”，幼兒的積極性特別高，都能積極的參加，可以看出幼兒對(duì)汽車知識(shí)是那樣豐富，思維是那樣活躍。

《將來的汽車》美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的車，了解車的基本形狀和構(gòu)造。

2、依據(jù)生活閱歷大膽設(shè)計(jì)將來的車，嘗試表現(xiàn)將來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3、體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作將來汽車的歡樂。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：老師用材料：掛圖"將來的車"，各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

閱歷預(yù)備：幼兒有乘汽車的閱歷，了解常見車的作用和特性。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入。

談話：將來的汽車

指導(dǎo)語：今日的汽車給人們帶來了很多的方便，你覺得將來的汽車還會(huì)有什么奇妙的本事呢？幼兒爭(zhēng)論，回答。

二、探究發(fā)覺。

1、老師出示掛圖"將來的車"，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2、引導(dǎo)幼兒共同爭(zhēng)論心目中抱負(fù)車的形狀和本事。

3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁，引導(dǎo)幼兒觀賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

老師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、要求：

〔1〕將汽車奇妙的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將將來車的形狀聯(lián)系其本事進(jìn)行創(chuàng)作。

〔2〕設(shè)計(jì)一個(gè)你喜愛的汽車標(biāo)識(shí)，畫在汽車看得最清晰的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)取一個(gè)名字。

〔3〕提示幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

四、觀賞評(píng)議，展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

1、幼兒介紹：將來汽車的本事、汽車標(biāo)識(shí)。集中展示作品，并逐一觀賞。老師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

2、布置墻飾：將來的汽車。結(jié)束活動(dòng)，師幼共同整理整理材料。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)觀測(cè)汽車的種類和本事，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓舞幼兒用立體的形式制作將來的車。

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)孩子們特別感愛好，首先感覺本活動(dòng)知識(shí)特別的豐富，在簡(jiǎn)約認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)將來的車。老師物質(zhì)預(yù)備和知識(shí)預(yù)備都比較充分，圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，老師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語也比較實(shí)時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各式各樣將來的車。

2、對(duì)活動(dòng)過程反思

⑴對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，都能參加到活動(dòng)中來，大膽的說出自己喜愛設(shè)計(jì)的車，在小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別孤僻的幼兒沒有開口動(dòng)手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的，在活動(dòng)中培育了幼兒的小組合作的技能和口語表達(dá)技能。

⑵對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思：由于是從學(xué)校的老師轉(zhuǎn)到幼兒園，所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌控度不夠。但是，我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思：在活動(dòng)中，老師能關(guān)注每個(gè)幼兒，在幼兒表現(xiàn)好時(shí)，老師實(shí)時(shí)予以評(píng)價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感覺到歡樂。老師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

⑷假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔，設(shè)計(jì)出別出心裁的車，讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象技能，讓幼兒得到更好的'熬煉。

《將來的汽車》美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起幼兒制造性繪畫的熱忱和愛好。

2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備

1.記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。

2.《夢(mèng)幻曲》。

3.將來城的公路背景圖，范例《長(zhǎng)翅膀的車》。

活動(dòng)過程

(一)夢(mèng)游將來城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到將來城去旅行，引出主題。

1.幼兒閉上眼睛，悄悄聽老師隨音樂講解并描述：我們開著時(shí)空車，來到了將來城，將來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長(zhǎng)著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有很多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?

2.以問答的形式豐富幼兒對(duì)將來車的想象。

(二)繪畫活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒依據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)將來的汽車。

師：請(qǐng)小伙伴也來設(shè)計(jì)一部將來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

(三)講評(píng)小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品予以特別介紹并表揚(yáng)確定。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

《將來的汽車》美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇怪之處。

2、活動(dòng)中鼓舞幼兒用生動(dòng)的語言描述對(duì)作品的想象與感受，體驗(yàn)觀賞的樂趣。

3、激發(fā)幼兒以深厚的愛好設(shè)計(jì)自己喜愛的汽車。

活動(dòng)預(yù)備：

2、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識(shí)。

3、大班哥哥姐姐的《將來的汽車》作品假設(shè)干，作品展示架

4、繪畫用紙、筆等。

教學(xué)程序：

活動(dòng)片段實(shí)錄：

一、激發(fā)愛好

師：剛才，小伙伴看到了什么？對(duì)了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本事嗎？

幼1：有警車，是警察叔叔抓壞人用的！

幼2：有搶救車，搶救病人用的。

幼3：我看到了消防車，消防員工作時(shí)候用的。

幼4：我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開的。

幼5：有大卡車、大客車，是運(yùn)輸用的。

二、自由觀賞

我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計(jì)的將來汽車城，觀測(cè)將來的汽車，引起幼兒設(shè)計(jì)將來汽車的愛好。

活動(dòng)片段實(shí)錄：

師：我們一起到哥哥姐姐設(shè)計(jì)的將來的汽車城看一看吧。大家一起來觀賞，看看這些將來的汽車，

有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的？什么地方很美？〔幼兒在觀賞時(shí)，師引導(dǎo)援助幼兒講解并描述，鼓舞幼兒用生動(dòng)的語言描述對(duì)作品的想象與感受〕

作品1：

幼兒：哇，這張畫真美，線條很豐富，五彩繽紛的。

師：你看懂了它有什么本事嗎？

幼兒：這輛車身上有手、有腳，在做動(dòng)作，像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣！

師：你說的真好，真聰慧！它就是一輛會(huì)跳舞的汽車，給人們觀賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是將來的汽車。

作品2：

這時(shí)，我看到一位幼兒在觀賞這幅畫〔作品2〕，便上前與她交談

師：你看懂了它是一輛什么汽車嗎？

幼兒：我覺得它是一輛房子汽車。

師：我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀？

幼兒：司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?，這樣更好。

師：哦，感謝你告知我，它是一輛會(huì)搬家的房子汽車，它的本事真大！那，你覺的它哪里很美？

幼兒：我覺得它的造型很美，顏色很艷麗，汽車很大，開起來很神氣，長(zhǎng)大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行！

作品3：

兩位幼兒在相互交談這幅畫〔作品3〕。

幼兒A：你看這是什么車呀？

幼兒B：似乎是遙控車！

幼兒A：我也覺得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。

師：你們看這汽車的車頂上有兩個(gè)遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢？

幼兒B：是不是跟著太陽走的汽車？

幼兒A：我覺得是遙控太陽車！

師：老師來說說，你們看看對(duì)不對(duì)？我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動(dòng)車子。

幼兒B：真棒！這樣很省錢，又方便。

幼兒A：還有，它不會(huì)污染空氣。

師：對(duì)，它是一輛環(huán)保車叫太陽能汽車！

幼兒A：哥哥姐姐真了不得！

三、幼兒設(shè)計(jì)

1、師：哥哥姐姐設(shè)計(jì)的將來汽車真奇異，真棒！我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)將來的汽車！

2、師：請(qǐng)小伙伴來告知你旁邊的好伙伴，你預(yù)備設(shè)計(jì)一輛有什么本事的汽車？

幼兒1：我想設(shè)計(jì)一輛生日蛋糕汽車，會(huì)制作蛋糕給大家吃的汽車。

幼兒2：我想設(shè)計(jì)一輛花車，會(huì)開花的車，開到路上處處都可一聞到花香。

幼兒3：我也想設(shè)計(jì)一輛會(huì)跳舞的汽車。

師：那你要多動(dòng)腦筋，想想怎樣會(huì)比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動(dòng)作！

幼兒4：我想設(shè)計(jì)一輛有翅膀的汽車，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了！

幼兒5：我想設(shè)計(jì)一輛摘果子汽車，它會(huì)援助人摘果子，爬樹上摘很危急。

老師組織幼兒觀賞溝通以下作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇怪之處。

并在活動(dòng)中，鼓舞幼兒用生動(dòng)的語言描