以幸福為題的話題600字集錦五篇

第第頁(yè)以幸福為題的話題600字集錦五篇以美好為題的話題作文600字篇1

屏幕上寫的是心情，你懂得。

內(nèi)心深處的是心房，你永久不懂。

曾經(jīng)失去了，如今才有些懊悔雖然在這里訴說或許沒有什么用，至少心里會(huì)舒適些。

知道你已經(jīng)愛上別人了，眼淚再流對(duì)誰(shuí)來(lái)說已經(jīng)無(wú)所謂?？赡切┥钐幍膫壅l(shuí)有知曉呢？也知道屏幕上的文字對(duì)你沒有任何作用，也不會(huì)為此而念我。

那些心情沒人懂，只有自己知道。久久的傷化不了，美好不知道有多遠(yuǎn)，期盼著有天一個(gè)從天而降的將來(lái)開啟。孤獨(dú)孤獨(dú)從身邊離開，那樣的日子很苦，不知道秋葉的離去是風(fēng)的召喚，還是別的什么，每次的孤獨(dú)從夜而襲，忍不住的風(fēng)寒讓一次次的想起你給的溫度。那樣的甜美和美好。習(xí)慣了那些溫存的依靠，此刻有些留戀，也清晰已成為曾經(jīng)。

煙不是孤獨(dú)的，是被人抽后成了孤伶的。吸的是孤獨(dú)，吐的是心酸。一根根的從點(diǎn)燃到煙頭，揮的風(fēng)將孤獨(dú)一一帶去，留下的還是一個(gè)孤魂者的心情，心酸讓一個(gè)人承當(dāng)著，仰視天空中的半月，被云遮擋剩下的殘缺陰影。是孤獨(dú)的心情，是天的戲弄。有種傷感的感覺，緊鎖在心頭之上。那樣的夜，那樣的思念。

曾經(jīng)不怎么看的相片，如今是我唯一的珍寶。在每個(gè)早晨清醒和晚間休息都要仔細(xì)的翻看一邊，泛黃的畫冊(cè)仿佛就是如今的你在對(duì)我微笑。輕輕的親吻你的臉夾，好像能聞到你身上的香味，還是那么熟識(shí)。熟識(shí)的畫面也讓我不由的心酸，美好影子只能成為如今的像冊(cè)，翻動(dòng)是那么的吃力，會(huì)忍不住的顫抖些

有種孤獨(dú)來(lái)自熱戀當(dāng)中，

有種傷感來(lái)自愛情當(dāng)中。

或許傷感是種天分，是為了證明真愛。傷感中的愛可以感動(dòng)天，也會(huì)不由險(xiǎn)如逆境。優(yōu)如一座城，沒有人的空城，除了傷就是痛。四周都是城墻，爬不過去，跳不出去。喊一聲只有回音作答。沒有美好，沒有伙伴。只有一身的傷痕，滿臉的淚花，也只有累了自己。

經(jīng)常自問，天是不是真的支配了我們的命運(yùn)，注定愛與不愛，會(huì)不會(huì)傷。而我命運(yùn)就那么不值錢，一次次的被傷，換不到任何真心。也是在問天，可不行以幫我重新支配下，這樣的味道我已經(jīng)很累了。讓我解脫這個(gè)命運(yùn)。

以美好為題的話題作文600字篇2

開學(xué)快兩周了，全部的感覺都是累，65個(gè)孩子，一人一獨(dú)特子，幾天下來(lái)，幾乎消耗掉了我全部的精力。盡管今年有副班主任幫助管理班級(jí)，省去了許多事情，但那份心卻總也放不下。

前天晚上，麻煩還是來(lái)了。

接到一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)打來(lái)的電話：“老師，我的孩子跑了！”這真如當(dāng)頭一棒。

這孩子是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生，我在班上已經(jīng)把留意事項(xiàng)千吩咐萬(wàn)叮囑了，他竟然還如此……

我立馬撥通了張老師的電話，她可能沒來(lái)得及告知我。她說孩子吃完飯站路隊(duì)的時(shí)候還在，可進(jìn)教室之后就找不著了。張老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，她對(duì)我班的孩子盡心盡力，工作也特別的踏實(shí)，這兩天嗓子始終啞著，我很為她盡職盡責(zé)的付出而感動(dòng)。但消失這種狀況，也不由得令我焦急萬(wàn)分。

我找出通訊錄，給孩子留下的全部電話聯(lián)系，都沒有孩子的消息。剛洗過澡預(yù)備休息，如今連襪子也顧不上穿了，急匆忙的開車直奔學(xué)校，心中的擔(dān)憂不斷的向我襲來(lái)。電話響了，是張老師打來(lái)的，她告知我孩子回去了，他跑到他阿姨家了。并且告知我不用再去學(xué)校了。

石頭落地了，但我還是忍不住要去到學(xué)校，我只想見見那個(gè)孩子。

原來(lái)滿肚子的怒火，但當(dāng)我看到孩子時(shí)，看到他滿臉的驚恐和后悔時(shí)，我感覺我應(yīng)當(dāng)抱抱他，就像抱我自己的孩子一樣。我壓低嗓子問他：“怎么，想家了是么？為什么不告知老師呢？知道老師很焦急么？”孩子的淚再一次流出來(lái)，“老師，我下次不會(huì)這樣了！”

始終以來(lái)，似乎還未曾認(rèn)清自己的責(zé)任和義務(wù)是什么，在哪里，可是今晚我明白了許多，我是老師。

魏書生曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)講臺(tái)就足夠了?！蔽以?jīng)為他對(duì)教育事業(yè)的鐘愛和癡迷而感到由衷的贊服，但在今日，我從自己身上也感受到了：其實(shí)，這就是一個(gè)老師，哪怕是一個(gè)最為一般的老師，只要心中有愛，心中有孩子，心中有教育這片圣土，就能夠做到的。

今日是老師節(jié)，我一天都沉醉在被孩子包圍著的祝愿之中，我很美好。此刻，美好也伴隨著夜的安靜流瀉于筆端，讓我的心靈再次得到了凈化。窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，如同孩子們一張張可愛的笑臉，我想，那最亮的一顆，就是對(duì)我最美的嘉獎(jiǎng)吧！

感謝我的職業(yè)，讓我嘗到了美好的味道！

以美好為題的話題作文600字篇3

冬天已至，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給大地鋪上了一層厚厚的白衣，在這白色的世界里，老天卻把寒梅賜給了人間，讓這寒梅去點(diǎn)綴白雪點(diǎn)綴人間。

寒風(fēng)拂動(dòng)著它身上的雪，把它那厚厚的衣裳脫下，顯現(xiàn)出那紅色的肌膚。把梅香夾在風(fēng)里隨它飄走，送入我們鼻子里，給孤獨(dú)的冬季帶來(lái)一份清爽。我望著那紅梅想著，在這孤獨(dú)的冬季里單獨(dú)開著它是否美好？

春天百花爭(zhēng)艷的時(shí)候它悄悄地開頭了漫長(zhǎng)的等待。桃花、梨花、杜鵑她們爭(zhēng)著顯示自己，把自己心情盡懷情操地顯示出來(lái)以獲得百花之王的美名。它們美好嗎？寒梅不屑于這些，并不是梅花賽不過它們，它覺得爭(zhēng)著炫耀的生活太累，它認(rèn)為美好是平淡的，是用自己的心靈去感受的而不是用自己的外表炫耀來(lái)爭(zhēng)得別人夸獎(jiǎng)的。

秋天是果子滿樹喧鬧非凡的時(shí)候，而此時(shí)的'梅花正為冬季蓄積能量。在無(wú)人凝視的季節(jié)里悄悄耕作。這是一種充實(shí)的生活，它說這充實(shí)的生活就是美好。

好不簡(jiǎn)單到了冬季，到了它開放的季節(jié)，而此時(shí)凜冽的寒風(fēng)不斷地阻擊著它，低溫不斷地阻撓著花苞的開放，而它卻悄悄地承受著。風(fēng)一陣陣地吹過，枝條在不斷地?fù)u擺著，那花苞仿佛要被搖落下來(lái)，一陣，一陣……幾天的大風(fēng)過了，而花苞像沾在枝上似的照舊緊抓著它不放，并始終汲取著養(yǎng)份，呼吸著寒氣在風(fēng)停后綻放出來(lái)。不經(jīng)過風(fēng)雨怎能見到彩虹，不經(jīng)寒風(fēng)洗禮寒梅怎么發(fā)香。這是一種抗?fàn)幍暮甏?，寒梅在這寒風(fēng)中體驗(yàn)著美好。

好像上天在把寒梅賜予人間時(shí)便賜予了它忍受孤獨(dú)，把它支配在百花絕跡的冬天，只有它的敵人——冰雪與它為伴，自己?jiǎn)为?dú)開著又自已悄悄地回來(lái)大地，然而它卻不埋怨這種待遇，而把它看作是上天的饋贈(zèng)，它依舊開得那么的活潑，那么的可愛，永久像一位朝氣蓬勃的年輕人。孤獨(dú)并不行怕，只要它擁有一顆會(huì)看待自己的心，有一顆樂觀的心，它依舊擁有美好。

美好是什么？美好是獨(dú)處的寒梅，是那種能在平凡中查找快樂，能用樂觀開朗的心去面對(duì)生活的心靈，專心靈去仔細(xì)地品嘗美好。美好只是生活的一種調(diào)味劑。放開心靈，美好并不遙遠(yuǎn)。

以美好為題的話題作文600字篇4

美好是清泉，是綠洲，是無(wú)私的付出，是生命對(duì)生命的惠澤。

——題記

樹葉落盡的季節(jié)，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我專心挖好坑并預(yù)備把種子放入的時(shí)刻，爸爸說：“如今種下去是不會(huì)發(fā)芽的，等到春天再種吧！”我沒有理睬，固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無(wú)奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。

別人都在春天播種嗎？為什么我要和他們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會(huì)是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情！誰(shuí)說埋下一粒種子，就肯定要待它長(zhǎng)出苗來(lái)？我只是想：那片春夏喧鬧過的土地，或許此時(shí)已很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？

人們總是在賜予的同時(shí)期盼著，索要著，他們付出了就肯定要求回報(bào)，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽視了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi)，只屬于它自己。我懂——由于我也是孤寂的。只是，誰(shuí)來(lái)懂我？走了很遠(yuǎn)后回頭，發(fā)覺爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛剛的看法深深地?fù)p害了爸爸，可他卻沒有責(zé)備。只是想刻意地去遺忘，遺忘昨天、明天、后天，遺忘自己，遺忘一切！

入冬后的不久，我已忘卻了那一粒被我固執(zhí)埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意靜靜爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了。”我最終記起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告知我種子發(fā)芽了！對(duì)于父親的話我毫無(wú)反應(yīng)。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動(dòng)著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶最終沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。

那一刻，我明白原來(lái)自己并不孤寂！

那一刻，我明白什么叫做美好！

只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來(lái)的，并不行能發(fā)芽！

真正的美好正如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著美好的信息，它讓我們感悟到：美好的世界真好！

以美好為題的話題作文600字篇5

在我們的一生中，有許多時(shí)間都是在等待中度過。在等待中，我們學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了冷靜，學(xué)會(huì)了穩(wěn)重，在等待中我們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。

我天真無(wú)邪的童年，每天都在玩耍中度過。到了將近黃昏的時(shí)候，我便搬出小凳子放在窗臺(tái)下，用手托著腮邊，呆呆地望著外面公路上來(lái)來(lái)往往的行人，渴望從眾多生疏的面孔中查找到父母那熟識(shí)而親切的身影。無(wú)論時(shí)間多久，都不會(huì)困乏，就那樣的期盼著，等待著。觀察了那熟識(shí)的身影，便會(huì)興沖沖地跑到大門邊守候，早早地開啟大門，閉上雙眼，很享受地傾聽著漸行漸近的腳步聲。

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路。

在等待中，我多了一份清靜，少了一份浮躁；多了一些牽掛，少了一些吵鬧。

在寒冷的冬日，望著窗外的皚皚白雪，披著厚厚的衣裳，心中不斷祈盼著春天的到來(lái)，等待著那個(gè)春暖花開的季節(jié)。日復(fù)一日，日歷也慢慢變薄了，春的腳步靜靜走近了。于是，在某一天的早晨，當(dāng)我從美夢(mèng)中醒來(lái)，詫異地發(fā)覺，小草長(zhǎng)出了嫩青色的芽，萬(wàn)紫千紅的花朵開遍了漫山遍野，碧柳抽出了新的枝條，淡淡的清風(fēng)氤氳著絲絲的甜。等待中，春風(fēng)吹走了寒冷，吹來(lái)了暖和，吹走了飛雪，吹來(lái)了新的盼望。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

漫漫長(zhǎng)夜，你猛然醒來(lái)而再無(wú)法入睡時(shí)，悄悄等待第一縷灑進(jìn)屋內(nèi)的金輝，這時(shí)，身體內(nèi)寂靜的細(xì)胞也將清醒了過來(lái)，歡動(dòng)跳動(dòng)，像是一朵花開放，全部的事物都將再次嶄新，新的一天等待著我們?nèi)テ床?。如今，我在漸漸充實(shí)自己，豐富自己的羽翼，等待著那展翅雙飛，搏擊長(zhǎng)空的一刻！

伴侶，你爬過山嗎？高高屹立起的山峰是很多人幻想過的夢(mèng)之巔。站在山腳下，你是否已經(jīng)有了一種