我與集體共成長 課件-部編版道德與法治七年級下冊

8.2我與集體共成長“在新冠疫情剛開始（暴發(fā)）時(shí)飛回中國，是我有生以來做過的最好的決定。因?yàn)槿绻?dāng)時(shí)我留在英國，估計(jì)現(xiàn)在還被困在第一波、第二波甚至第三波的封鎖中?！被顒?dòng)一：觀看新聞思考問題活動(dòng)一：觀看新聞思考問題是什么使人民戰(zhàn)勝疫情，重啟播放鍵的力量來自哪里？廣大醫(yī)護(hù)工作者，無私無畏，為武漢筑起了生命安全的屏障！建筑工人春節(jié)都顧不上與家人團(tuán)聚！10天就建設(shè)完成了震撼世界的火神山醫(yī)院！……快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、新聞?dòng)浾摺⑸鐓^(qū)工作人員等都能堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。

活動(dòng)二：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在集體建設(shè)過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？我為集體做過的事效果的自我評價(jià)集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。建設(shè)美好集體的階段任務(wù)初級階段：尋求共同目標(biāo)、推選組織結(jié)構(gòu)、分工各負(fù)其責(zé)成長階段：溝通合作順暢、行動(dòng)協(xié)調(diào)一致、相互平等接納成熟階段：鑄造思想靈魂、群體活力盎然、充分自由成長活動(dòng)三：探究共建與盡責(zé)確定共同愿景與目標(biāo)

根據(jù)班級的特點(diǎn)和愿景，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)班級口號和一條班規(guī)，3分鐘。在與同學(xué)的分享中了解他人的創(chuàng)意內(nèi)涵。②我們要確立共同愿景、共同目標(biāo)。我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會(huì)“罩”著我。我選小東。我覺得班長應(yīng)該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人來當(dāng)。我選小偉當(dāng)班長。因?yàn)樗麆倓偹徒o我一個(gè)禮物，讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。探究與分享選誰當(dāng)班長？學(xué)習(xí)成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學(xué)習(xí)成績最好的。如果小偉、小東、杭杭、大帆幾位同學(xué)分別擔(dān)任班長，對班級會(huì)有什么影響？你認(rèn)為選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？愿意為同學(xué)服務(wù)、有責(zé)任心、公平公正、為人正直有擔(dān)當(dāng)、同學(xué)信服、善于溝通等③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿。在集體中，我們需要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上達(dá)成共識，并共同遵守一起制訂的規(guī)則。這是我們發(fā)揮“自治”精神的體現(xiàn)。民主制訂規(guī)則④需要“自治”精神。主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。理解“學(xué)生自治”學(xué)生自治就是學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，學(xué)習(xí)自己管理自己。學(xué)生自治，不是自由行動(dòng)，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；

不是放任，乃是練習(xí)自治的道理。人人有責(zé)，人人擔(dān)責(zé)，人人盡責(zé)

小東被選為班長后，組織同學(xué)們分組討論了班規(guī)，制定了班規(guī)。在班規(guī)的規(guī)范下，同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)了自我約束與自我管理，在良好的紀(jì)律保證下，該班的學(xué)習(xí)成績名列前茅。在濃濃愛意成長起來的班級充滿了關(guān)懷與友愛的氛圍。初一學(xué)年結(jié)束時(shí)，該班級被評為先進(jìn)班集體。這事例說明優(yōu)秀的班集體還要靠什么？

⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個(gè)人的努力。確定共同的愿景、目標(biāo)共創(chuàng)良好的集體氛圍共同商定規(guī)則和制度內(nèi)容（選舉有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者）共建盡責(zé)需要自治精神探究與分享P81：足球賽風(fēng)波球場上，賽事激烈，兩班球隊(duì)都在奮力拼搏。最終，實(shí)力稍遜的七年級（3）班還是輸了。你如何看待上述觀點(diǎn)？你認(rèn)為七年級（3）班在實(shí)力稍遜的情況下，積極迎戰(zhàn)，面對結(jié)果，輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？現(xiàn)實(shí)中，是不是有比集體活動(dòng)中輸贏結(jié)果更重要的東西？

集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。

張良是初一學(xué)生，作為班長負(fù)責(zé)班里的各項(xiàng)工作，每天都是最后一個(gè)離開班級。爸爸說：“你馬上就要上初二了，現(xiàn)在功課那么緊，要把主要精力用在學(xué)習(xí)上。當(dāng)班干部浪費(fèi)那么多時(shí)間，有什么好處？而且還影響學(xué)習(xí)?！?/p>

成為班干部可能會(huì)付出哪些代價(jià)？可能會(huì)得到哪些回報(bào)？情境分析:可能要付出的代價(jià)：1.鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì)；2.培養(yǎng)了責(zé)任感；3.提高了處理事務(wù)的能力；4.如果合理地安排好時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率……一般會(huì)得到的回報(bào)：1.花費(fèi)更多的時(shí)間；付出更多的精力；2.犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)。3.因?yàn)樽龅牟缓枚艿脚u……承擔(dān)責(zé)任不僅是集體的要求，也是個(gè)人成長的必要。不能因怕付出代價(jià)就不去承擔(dān)責(zé)任，否則就失去了成長的機(jī)會(huì)。承擔(dān)集體責(zé)任的意義：

承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。

在這個(gè)過程中，我們或許會(huì)感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間?！白苑艞壠湄?zé)任,則是自放棄其所以為人之具也。”——梁啟超知識拓展:“責(zé)任”一詞有三重含義：第一，使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)；第二，分內(nèi)應(yīng)做之事；第三，做不好分內(nèi)應(yīng)該做的事，應(yīng)為過失擔(dān)責(zé)。作為一種道德品質(zhì)，責(zé)任在人的素質(zhì)中是基本的素質(zhì)。責(zé)任感、義務(wù)感在學(xué)生成長過程中具有舉足輕重的作用。明確自己的責(zé)任，可以樹立更高的目標(biāo)，擁有遠(yuǎn)大的理想，面對挫折時(shí)，責(zé)任感可以幫助學(xué)生磨礪自身意志，使人奮進(jìn)、振作、堅(jiān)強(qiáng)，激勵(lì)自己不斷前行，在成功面前不自滿，挫折面前不自卑，始終保持良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。“責(zé)任”的三重含義勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)到具體的事情中。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。教師寄語：在共建中盡責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長我與集體共成長1、自主建設(shè)、自我管理2、共同確定愿景和目標(biāo)3、共同商定集體規(guī)則與制度內(nèi)容4、遵守規(guī)則，發(fā)揚(yáng)“自治”精神5、共同創(chuàng)造良好集體氛圍1、每個(gè)人貢獻(xiàn)智慧和力量2、每個(gè)人各盡所能，發(fā)揮所長3、維護(hù)集體榮譽(yù)4、承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中5、接納、理解、關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)總結(jié)在共建中盡責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長共同確定愿景和目標(biāo)共同參與民主管理需要有主人翁意識勇于承擔(dān)責(zé)任我與集體共成長共同創(chuàng)造良好的集體氛圍自主建設(shè)、自我管理需要“自治精神”集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量對集體榮譽(yù)要悉心呵護(hù)對集體事務(wù)要各盡其能意義要求在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。課堂練習(xí)：1.小方所在的班級要推選代表參加演講比賽，同學(xué)們一致推選口才不錯(cuò)的小方參加?？尚》脚掠绊懽约旱膶W(xué)習(xí)，不想?yún)⒓?。我們?yīng)該告訴小方()①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量②對于中學(xué)生來說，為班集體爭光是最重要的事情③我們要樹立主人翁意識，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智④不推諉、不選逃避、不找借口，讓自己真正成為集體的主人A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③C2.“自治”精神是我們共同建設(shè)美好集體的精神，下列做法沒有體現(xiàn)這種精神的是()A.甲：放學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生B.乙：自發(fā)帶領(lǐng)同學(xué)給參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)送水C.丙：遲到了但為了維護(hù)班級榮譽(yù)，在門衛(wèi)處簽了隔壁班級小明的名字D.?。合ば臏?zhǔn)備，闖入了演講比賽的決賽，為班級爭光C3.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過程中，下列做法值得稱贊的是()A．小浩是外來的轉(zhuǎn)校生，因口音問題受到同學(xué)嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗誦比賽B．菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信C．學(xué)校評選優(yōu)秀班集體時(shí)，肖成為了減少競爭對手，悄悄把隔壁班級的宣傳板報(bào)弄壞D．孫偉心思細(xì)膩，平日細(xì)心觀察班里的情況，經(jīng)常向老師提出改進(jìn)意見D3.開學(xué)后，小明作為班長召開了第一次班委會(huì)，針對如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是小明，你會(huì)采納的建議是(

)①發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長，沒有特長的同學(xué)可以不為班集體作貢獻(xiàn)②同學(xué)之間要友愛，相互幫助③共同商定班規(guī)，讓大家共同遵守④每個(gè)人都主動(dòng)參與班集體建設(shè)，自覺維護(hù)班集體榮譽(yù)A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③B4.民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則是相輔相成的關(guān)系。下列關(guān)于二者的表述正確的是（）①民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿②自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序③在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過程中，需要我們的“自治”精神④民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則只需要存在于美好集體中A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A5．集體建設(shè)有賴于每個(gè)成