植物激素調(diào)節(jié)一輪復(fù)習(xí)

植物激素：由植物

產(chǎn)生，能從

運送到

，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的

。體內(nèi)產(chǎn)生部位作用部位微量有機物如：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等第3章植物的激素調(diào)節(jié)【考綱展示】1．植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)2．其他植物激素(Ⅱ)3．植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)4．探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用(實驗)實驗分析結(jié)論（或推測）19世紀(jì)末，達(dá)爾文

①②對比說明向光性生長與尖端有關(guān)推測1：尖端產(chǎn)生了某種影響，傳到下部①③對比說明尖端能感受單側(cè)光的刺激③④對比說明胚芽鞘的感光部位在尖端，不在尖端下部推測2:尖端產(chǎn)生的影響在下部分布不均，背光側(cè)生長快。胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)1910年，詹森

該實驗的目的是證明推測1，但該實驗有缺陷。胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片向下傳遞。1914年，拜爾

自變量：尖端放置的位置因變量：尖端下部彎曲生長的方向（該實驗?zāi)康氖亲C明推測2）尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長1928年，溫特

自變量：瓊脂塊是否接觸過尖端因變量：去掉尖端的胚芽鞘是否彎曲生長胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，向下運輸，促進(jìn)下部生長，并把這種物質(zhì)命名為生長素。生長素是什么？

（1931）——吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）◆具有生長素效應(yīng)的還有：◆生長素的化學(xué)本質(zhì)主要是：為什么能夠從人的尿液中分離出植物生長素？【向光性的原因分析】1.生長素分布：背光側(cè)多，生長快；向光側(cè)少，生長慢。2.向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均勻；3.外部因素是單側(cè)光的照射。注：單側(cè)光不會影響瓊脂塊中生長素的分布?？偨Y(jié)1、生長素的化學(xué)本質(zhì)：吲哚乙酸（簡寫：IAA）組成元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ，作用：促進(jìn)生長（促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長）2、生長素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端發(fā)揮作用的部位——尖端下面一段感光部位——胚芽鞘尖端生長素的產(chǎn)生是否與光照有關(guān)——無關(guān)彎曲生長的原因(內(nèi)因)——生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻引起生長素分布不均勻的原因(外因)——單側(cè)光照、地心引力、離心力等【典例1】對胚芽鞘進(jìn)行如圖的①～④實驗，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時間后停止旋轉(zhuǎn)時，實驗①、②裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是()A．←↑→↑

B．←↑↑→

C．→↑→↑

D．→↑←↑

D二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸(判斷正誤)1．幼芽、幼葉和種子都能大量產(chǎn)生生長素。(

)2．生長素的運輸方式是極性運輸，運輸方向是主動運輸。(

)3．在成熟組織中，生長素還可通過木質(zhì)部進(jìn)行非極性運輸。(

)4．在生長旺盛的部位生長素分布相對集中。(

)√√××生長素的產(chǎn)生部位：生長素的分布：運輸特點：主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子______可轉(zhuǎn)化成生長素大多集中在生長旺盛的部位從植物體形態(tài)學(xué)______向形態(tài)學(xué)____運輸色氨酸如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實非極性運輸極性運輸橫向運輸成熟組織中（主動運輸）上端下端二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸在______或______作用下，可以引起生長素在根、莖等處的橫向運輸。單側(cè)光重力①②③④⑤⑦⑥⑧⑨⑩⑾⑿⒀植物體核心考點1、植物向光性生長的原因向光側(cè)背光側(cè)光（1）外因：（2）內(nèi)因：單側(cè)光照射生長素分布不均勻背光側(cè)：向光側(cè)：多；少；細(xì)胞縱向生長快細(xì)胞縱向生長慢極性運輸①光照影響胚芽鞘尖端生長素的運輸。②生長素的合成與光照無光，橫向運輸核心考點2：生長素發(fā)現(xiàn)的過程達(dá)爾文實驗

↓

詹森實驗

↓

拜爾實驗

↓

溫特實驗實驗處理

︱?qū)嶒灛F(xiàn)象︱

實驗結(jié)論（一）達(dá)爾文實驗——胚芽鞘的向光性實驗１、感受單側(cè)光照的部位：２、產(chǎn)生某種刺激（生長素）的部位：３、彎曲生長的部位：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下段◆胚芽鞘的向光性實驗分析◆胚芽鞘的向光性實驗分析實驗處理：對照實驗的結(jié)論：說明胚芽鞘生長具有向光性或單側(cè)光引起胚芽鞘向光彎曲生長

說明胚芽鞘向光生長與胚芽鞘尖端有關(guān)說明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端《金》P191——跟蹤訓(xùn)練1（二）詹森的實驗（1910）處理：

。處理：

。去掉尖端，給單側(cè)光照在尖端與尖端下端之間放入瓊脂塊，給單側(cè)光照（三）拜爾的實驗（1914）

胚芽鞘向沒有尖端一側(cè)彎曲生長。①實驗現(xiàn)象：②實驗結(jié)論：（為什么選擇黑暗的環(huán)境？）（排除單側(cè)光對實驗結(jié)果的干擾。）（四）溫特的實驗（1928）

尖端產(chǎn)生的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì)。1.實驗現(xiàn)象：2.實驗結(jié)論：實驗組：向放置瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長。對照組：不生長、不彎曲?！魧嶒灲M:◆對照組：表示經(jīng)尖端處理過的瓊脂塊表示不經(jīng)尖端處理過的瓊脂塊注：核心考點3：胚芽鞘彎曲狀況分析④莖向心生長，根離心生長②向光彎曲生長③向小孔彎曲生長①直立生長《金》P190核心考點3：胚芽鞘彎曲狀況分析IAA含量及作用：①a=b、c=d，都促進(jìn)水平生長②a<bc<d，a、c、d促進(jìn)生長，b抑制生長

——根的向地性，莖的背地性。生長素濃度(mol/L)促進(jìn)抑制圖乙10-1010-810-610-410-2根芽莖ABCA′B′C′0核心考點4：生長素的作用特性——兩重性生長素濃度(mol/L)促進(jìn)生長抑制生長aa′bb′雙子葉植物單子葉植物圖甲0敏感度：根＞芽＞莖雙子葉植物＞單子葉植物《金》P192——例2、跟蹤訓(xùn)練21、實驗課題：

探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度2、實驗原理：

適宜的濃度的NAA溶液促進(jìn)插條生根，濃度過高或過低都不利于插條生根。3、自變量：因變量（觀測指標(biāo))：無關(guān)變量：4、設(shè)計

實驗、

實驗、

實驗核心考點5：探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度不同濃度的生長素類似物生根的數(shù)量枝條的種類和數(shù)量、處理的時間、不同濃度的生長素類似物的劑量、培養(yǎng)溫度。對照重復(fù)預(yù)5、方法步驟：（1）配置生長素類似物的濃度梯度溶液（2）制作插條

每一枝條留3~4個芽，所選枝條的條件應(yīng)盡量相同。（3）分組處理

浸泡法或沾蘸法處理枝條的下端（基部）（4）水培裝置培養(yǎng)或沙土培養(yǎng)注意枝條不能倒插（5）定期觀察記錄并計算平均生根數(shù)量?！糁参锏捻敹藘?yōu)勢現(xiàn)象：原因：體現(xiàn)：

頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸積累在側(cè)芽部位，導(dǎo)致側(cè)芽部位生長素濃度過高，則抑制了側(cè)芽的生長生長素作用的兩重性核心考點5：生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：②促進(jìn)結(jié)實（果實發(fā)育），獲得無子果實舉例：培育無籽番茄①防止果實和葉片的脫落舉例：棉花的保鈴保蕾④促進(jìn)