![東郭先生和狼讀后感300字_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/2e35b640b4c3f4c5c469b28fd898d3e3/2e35b640b4c3f4c5c469b28fd898d3e31.gif)
![東郭先生和狼讀后感300字_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/2e35b640b4c3f4c5c469b28fd898d3e3/2e35b640b4c3f4c5c469b28fd898d3e32.gif)
![東郭先生和狼讀后感300字_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/2e35b640b4c3f4c5c469b28fd898d3e3/2e35b640b4c3f4c5c469b28fd898d3e33.gif)
![東郭先生和狼讀后感300字_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/2e35b640b4c3f4c5c469b28fd898d3e3/2e35b640b4c3f4c5c469b28fd898d3e34.gif)
![東郭先生和狼讀后感300字_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/2e35b640b4c3f4c5c469b28fd898d3e3/2e35b640b4c3f4c5c469b28fd898d3e35.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第第頁東郭先生和狼讀后感300字
東郭先生和狼讀后感一:
今日,我讀了《東郭先生與狼》,里面的東郭先生救了一只狼,沒想到這只狼竟然以怨報德,朝東郭先生撲去。東郭先生是一個好人,有慈愛之心。同時,他又是一個愚蠢的人,分不清自己面對的對象是好人還是壞人,濫用自己的憐憫心。我也曾經(jīng)當過一次“東郭先生”。一年暑假,我去鄉(xiāng)下玩,見到一戶人家門前用一根繩子綁著一條狗,那小狗眼巴巴地望著我,樣子特別可憐。于是,我沒事就和小狗玩,慢慢地跟它成了“好伙伴”,我看著它被拴著挺可憐的,就解開繩子??墒沁@只狗一看我已經(jīng)把繩子解開了,就不那么溫文了,我才摸了它幾下,它就怒氣沖天地追著我“汪汪”大叫起來。我只好舍命地跑,幸虧我跑得快,要不然早就被咬傷了。所以我想,我們可以像東郭先生一樣好心,但不要像東郭先生一樣濫用自己的好心。
東郭先生和狼讀后感二:
想必《東郭先生和狼》的故事已經(jīng)家喻戶曉了。今日我又重讀了它,仍感覺受益匪淺。
這故事講解并描述的是,東郭先生在狼遇到危急的時候救了它。而狼卻以怨報德要吃了東郭先生,正在這時,一個老農民從這里經(jīng)過,在了解了事情的緣由之后,老農民讓狼從新鉆進口袋并打死了狼。
我一口氣讀完了這個故事。在憤恨狼的可惡的同時,更多的想到了這位老農民。他的臨危不亂,聰慧果決,善惡分明深深的吸引了我。他看見狼之后,沒有緊張,很快的想出了方法打死了狼。他讓我明白,對兇殘的敵人不能盲目的慈愛,否那么就會像東郭先生一樣遭到被當作食物的命運,只能給自己帶來災難。良善和慈愛肯定要有原那么,看清晰對象,分清敵友,不要做東郭先生似的糊涂好人。
在現(xiàn)實生活中也是這樣,不能像愚昧的東郭先生那樣死讀書,要讓書本與實際相結合,不能盲目良善,要看清壞人的本質,要像老農民一樣善惡分明,機敏勇猛!
東郭先生和狼讀后感三:
讀完這篇文章后,我知道了慈愛是好事,但是,慈愛也要看清晰對象。東郭先生京昊沒看清晰對象,所以差一點兒送了命。
一天,東郭先生騎著毛驢在路上走,驢背上馱著個口袋,口袋里裝著書。
突然,從后面跑來一只狼,慌緊張張地說:“先生,救救我吧!獵人在后邊追我,讓我躲在你的口袋里吧。躲過這場災難,我不會忘了你的恩情的`”。東郭先生心腸軟,再看看狼那種可憐的樣子,就答應了。他把口袋里的書取出來,想方法把狼往里裝,可是口袋小,裝不下,狼就蜷成一團,讓東郭先生把自己捆起來,東郭先生依照狼的意思,把狼捆起來,裝進口袋。
獵人追上來發(fā)覺狼不見了,問東郭先生:“看沒看見一只狼”?東郭說:“沒看到,它或許從岔道上跑了”。
獵人走了,狼出來了,狼剛出來,立刻露出兇相,向東郭撲去。東郭躲到哪里,狼就撲到哪里。
正在危急的時候,有個農民扛著鋤頭走來,東郭向農民求救,農民想了想說:“我不相信狼能進去”。狼看到他不相信,就蜷成一團,讓東郭像上次一樣,把捆起來,裝進袋子里,農民拿起鋤頭把狼打死了。
讀完后,我明白了對兇殘的敵人講慈愛,只能給自己帶來災禍,講慈愛也要看清晰對象。
東郭先生和狼讀后感四:
今日我看了《東郭先生和狼》這篇故事。故事的內容是:有一位良善的東郭先生很有憐憫心,他援助狼騙過了獵人??墒堑全C人走遠了,狡猾殘忍的狼卻要吃掉救了自己的東郭先生。這時,一位農民走過來,東郭先生急跑到他的身后向他求救,并將事情的前后經(jīng)過清清晰楚的告知農民,于是,聰慧的農民想出了一個好方法將狡猾的狼困在袋子里,然后用鋤頭將它打死。這個故事告知我們一個道理:就是“樂于助人”當然是對的,但是也要分對象是誰,不能將良善用錯地方,否那么,良善也會害人的。
東郭先生和狼讀后感五:
從前有個叫東郭先生的書生,有一天他騎著一頭小毛驢帶著一袋子書去趕集。
突然,他發(fā)覺一只狼痛楚地說:“好心的先生,您收下我吧。后面有個獵人在追我,假如被他抓到,我這條命就沒了!”
東郭先生見狼那么可憐,就把他那一袋子書都倒了出來,狼鉆進了袋子里。
獵人追了過來,問東郭先生:“您有沒有發(fā)覺一只狼?”東郭先生說:“沒有?!边^了一會兒,獵人走了,東郭先生對狼說:“獵人走了,你出來吧!”
狼從袋子里出來了,狼說:“東郭先生,您好心救了我,我餓了,您再好心一下,讓我再把您吃掉好不好啊?”東郭先生說:“你不報答我也就算了,怎么還敢吃掉我呢?
這時一個農民走了過來,東郭先生對農民說:“麻煩您給我們評一下理,我好心救了這只狼,他卻還要把我吃掉,您說這對嗎?”農民對東郭先生說:“當然不對,您好心救了他,他怎么應當吃你呢?你對他有恩哪!”
東郭先生對農民說:“您說這么大的狼,能不能鉆進裝書的口袋呢?”農民說:“當然不能了!這么大的狼,怎么能鉆進裝書的口袋?”這時,狼開始說了:“我能,我就能!不信你看!”東郭先生說:“好,你來一遍?!崩情_始鉆了,狼剛鉆進去,東郭先生和農民立刻系緊口袋,立刻就開始打,最終那只狼被東郭先生和農民打死了。
大家想一想,狼的本性是什么樣的?狼的本性當然是壞的、貪心的!東郭先生不應當救他,他原本知道狼的本性是壞的,他還要救狼,當然會得到教訓。良善原來是一件好事,東郭可憐狼是他心軟的表現(xiàn),但是沒想到東郭先生把自己的良善用錯了對象。假如東郭先生救的是小白兔,那么小白兔確定不會提出來要吃東郭先生,由于小白兔是食素動物,而且小白兔是良善的。
我以后肯定要良善,但是用在正確的地方。假如我以后遇到需要援助的人,我肯定會去幫他的,但是我要提前弄清晰是不是真的需要援助的人,而且是不是值得援助的人。
在援助別人的同時,我肯定要學會愛護自己,由于我自己還小,沒有太大的技能去做許多事情。
東郭先生和狼讀后感六:
今日我和媽媽一起讀了東郭先生和狼的故事,我們讀的時候,遇到不懂的地方,我就會問媽媽,媽媽就說明給我聽,這個故事讀完以后,我懂得了不能像東郭先生那樣,只會死讀書,讀死書,變成了一個非常迂腐的人,還知道遇到像狼一樣的壞人,我要學會愛護自己,不能相信壞人的甜言蜜語,也不能像狼那樣忘恩負義,對于援助過我的人,我要報答他,不能忘卻。
東郭先生和狼讀后感七:
故事講的是東郭先生遇到一只狼,狼氣急敗壞,連聲求告:“先生救我,救我!后面有獵人追我?!睎|郭先生說:“你是獸,我是人,我為什么要救你?!崩敲φf:“假如你答應救我一命,我肯定報答你?!睎|郭先生說:“報答?怎么個報答法?”狼說:“假如先生能救我不死,我愿把自己的身體全部都獻給先生?!睎|郭先生一尋思,這狼的全身都是寶,要歸了我,豈不是發(fā)了筆橫財嗎!于是卸下口袋讓狼鉆了進去。東郭先生騙過獵人后把狼放出來,狼一出口袋便兇相畢露,張牙舞爪要吃東郭先生。東郭先生不解地說:“你不是要把身體給我?怎么反而要吃我呢?”狼聽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 法院調取證據(jù)申請書
- 生態(tài)文明下的城市綠化與生物多樣性保護
- 電商平臺的數(shù)據(jù)安全管理體系建設
- 2024-2025學年八年級科學下冊第一章電與磁第三節(jié)電磁鐵的應用作業(yè)設計新版浙教版
- 2024年高考物理一輪復習專題4.2平拋運動精練含解析
- 2024-2025學年新教材高中地理課后作業(yè)提升八水循環(huán)含解析新人教版必修第一冊
- 2024-2025學年新教材高中歷史第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展第5課三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融課后課時作業(yè)新人教版必修中外歷史綱要上
- 文明禮儀申請書
- 隨母姓申請書
- 2025年度養(yǎng)豬場養(yǎng)殖環(huán)境優(yōu)化與設施改造合同
- 經(jīng)纖支鏡氣道球囊擴張術課件
- 汽車尾氣污染與治理汽車尾氣污染課件
- 河南神火興隆礦業(yè)有限責任公司泉店煤礦礦產資源開采與生態(tài)修復方案
- 對外漢語教學論
- 磚數(shù)量自動計算、換算表
- 《十萬個為什么》推進課(小學課件)
- 全國主要城市的月日均總輻照量和年日均總輻照量
- 會計公司員工手冊
- GB/T 13404-2008管法蘭用非金屬聚四氟乙烯包覆墊片
- 任職宣布大會上的講話(集團公司任命子公司領導班子成員)
- 紅金大氣商務風領導歡迎會PPT通用模板
評論
0/150
提交評論