大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)B卷答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)B卷答案課程大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)院系專業(yè)年級、班級學號姓名

題號一二三總分閱卷人得分得分閱卷人一、簡答題（6小題，共40分）

1.創(chuàng)業(yè)風險意識缺位有哪些突出表現(xiàn)？（6分）

2.創(chuàng)業(yè)團隊組建的策略和原則。（6分）

3.創(chuàng)業(yè)者的重要資源有哪些？（6分）

得分

閱卷人4.創(chuàng)業(yè)融資渠道有哪些？（8分）

5.創(chuàng)業(yè)計劃書有哪些內(nèi)容？（7分）

6.新企業(yè)主要存在哪些風險？（7分）

二、案例分析題（20分）

1、17歲的小姑娘張進從平常的鞋子中發(fā)現(xiàn)商機，制作手繪鞋。她的這個創(chuàng)意，不僅獲得了

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創(chuàng)意精神大賽第一名，還得到了實際訂單。雖然沒有雄厚的資本，也談不上成熟的經(jīng)驗，但張進能發(fā)現(xiàn)特性需求，并付諸實踐。張進的成功，得益于獨到的創(chuàng)意。她的宣言是“讓每一個青春的獨到之處，從腳開始〞。

2、孫炳權(quán)曾在大企業(yè)就職，工作卓越。這段經(jīng)歷，給他帶來一筆“資產(chǎn)〞——豐富的經(jīng)驗和良好的客戶關(guān)系。而孫炳權(quán)的難得在于誠信。寧可擔著虧損超過10%的壓力，也要給供貨商補足貨款。保住了自己的信譽，也就保住了以人品為擔保的企業(yè)。從最初的50萬元注冊資金，到2年后銷售額近3000萬元。

3、鄰近畢業(yè)時，丁雪瑩，毅然放棄事業(yè)單位。作為第一批員工，跑工地、建廠房，工作的艱辛，對丁雪瑩是很大挑戰(zhàn)。但她堅持了，付出了，也成長了。從技術(shù)骨干到副總經(jīng)理再到獨當一面創(chuàng)辦企業(yè)，當年的“薄臉皮〞女孩，已經(jīng)成為讓新公司年銷售額達5000萬元的老總。

請結(jié)合以上3個案例談?wù)劊?/p>

1.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和素質(zhì)？

2.作為現(xiàn)代大學生應(yīng)如何培養(yǎng)和鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)能力？

得分1.我的企業(yè)想法（名稱）及主要理由：

閱卷人

2.我的企業(yè)類型：

零售業(yè)（）、批發(fā)業(yè)（）、制造業(yè)（）、服務(wù)業(yè)（）、其它。3.我的產(chǎn)品或服務(wù)將是：

4.我的顧客將是：

5.顧客的哪些需要將得到滿足：

6.我所具備的經(jīng)營這類企業(yè)的技能、經(jīng)驗和知識：

7.我的行動計劃：

將采取的行動如何去做有誰來做何時去做預期結(jié)果

三、實踐操作題（40分）

產(chǎn)生你的企業(yè)想法及行動計劃

一、簡答題（6小題，共40分）

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1、（此題6分）創(chuàng)業(yè)風險意識缺位有哪些突出表現(xiàn)？

答：創(chuàng)業(yè)過程中是充滿風險的，是我國當前群體創(chuàng)業(yè)活動中一個普遍現(xiàn)象，創(chuàng)業(yè)風險意識的缺位，突出表現(xiàn)在以下四個方面。（1分）

分）

（1）在心理準備上表現(xiàn)為：對創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的和可能遇到的困難準備不足。（1分）

6.（此題7分）新企業(yè)主要存在哪些風險？（2）在決策上表現(xiàn)為：不敢決策，盲目決策，隨意決策。（1分）（3）在管理上表現(xiàn)為：不抓管理，無需管理，不敢管理。（1分）

答：（1）不確定性對新企業(yè)的挑戰(zhàn)。（1分）

（4）在經(jīng)營上表現(xiàn)為：盲目進入市場，隨意接觸客戶，輕率簽訂合同。（1分）（2）成長中面臨多種限制。管理能力的制約，市場容量的限制，資金的約束。（2分）

對待風險，正確的態(tài)度是擅長規(guī)避風險，化解風險，在風險中成長歷練。（1分）

2.（此題6分）創(chuàng)業(yè)團隊組建的策略和原則。

（2）原則：懇切守信，志同道合，取長補短，分工協(xié)作，權(quán)責明晰。（3分）

3.（此題6分）創(chuàng)業(yè)者的重要資源有哪些？

答：（1）人力資源。人力資源是創(chuàng)業(yè)中的一種資源，而且是所有創(chuàng)業(yè)資源中最為重要和最為關(guān)鍵的一種資源。（1分）

（2）知識資源。知識資源是新創(chuàng)企業(yè)中寶貴的戰(zhàn)略資源和競爭資源，是新創(chuàng)企業(yè)中無比重要的無形資產(chǎn)，能夠為企業(yè)擁有并且反復利用的，建立在知識和信息技術(shù)基礎(chǔ)上的，能給企業(yè)帶來資產(chǎn)增長的一種資源。（1分）

（3）資金資源。資金來源方式包括自籌資金和社會籌資。（1分）

（4）信息資源。主要包括新創(chuàng)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動過程中所產(chǎn)生、獲取、處理、存儲、傳輸和使用的一切信息資源，貫穿與新創(chuàng)企業(yè)管理的全過程。（1分）

（5）市場資源。市場存在于買家和賣家的交匯處，市場不是發(fā)明出來的，是靠發(fā)現(xiàn)的。

（1分）

（6）人脈資源。創(chuàng)業(yè)團隊離不開人脈資源和網(wǎng)絡(luò)。（1分）4.（此題8分）創(chuàng)業(yè)融資渠道有哪些？答：創(chuàng)業(yè)融資渠道有：

（1）私人資本融資包括個人資金、向親朋好友融資、天使投資。（2分）（2）機構(gòu)資本融資包括創(chuàng)業(yè)投資、風險資本。（2分）

（3）政府資助包括天使基金、創(chuàng)新基金、創(chuàng)業(yè)扶持基金。（2分）（4）其他資金來源包括典當、融資租賃。（2分）

5.（此題7分）創(chuàng)業(yè)計劃書有哪些內(nèi)容？

答：（1）封面、目錄、摘要（2）企業(yè)介紹（2分）（3）市場分析（4）產(chǎn)品或服務(wù)介紹（5）管理團隊（6）營銷策略（2分）（7）生產(chǎn)計劃（8）財務(wù)計劃（9）風險管理與退出機制（10）附件（4

（3）持續(xù)創(chuàng)新和戰(zhàn)略規(guī)劃能力的不足。（1分）（4）創(chuàng)業(yè)者角色轉(zhuǎn)變及管理團隊建設(shè)的滯后。（2分）

答：（1）策略：尋覓適合的合作伙伴、制造核心人物、組建優(yōu)勢互補的團隊。（3分）（5）企業(yè)的裂變。（1分）

二、案例分析題（20分）

1.（此題8分）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和素質(zhì)？

答：（1）大學生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)有：難得的創(chuàng)新素質(zhì)、堅韌的創(chuàng)新意志、敏銳的創(chuàng)新觀測、超前的創(chuàng)新思維、豐富的創(chuàng)新知識。（2分）應(yīng)具備的品質(zhì)有：成就動機、責任感和決策力、懇切守信、腳踏實地、風險意識、終身學習（3分）

（2）結(jié)合以上3個案例談?wù)勔陨蟿?chuàng)業(yè)者所具備的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和素質(zhì)。案例1是創(chuàng)新觀測和創(chuàng)新思維，案例2是懇切守信，案例3是堅韌的意志。（3分）

2.（此題12分）作為現(xiàn)代大學生應(yīng)如何培養(yǎng)和鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)能力？

答（1）加強創(chuàng)業(yè)意識，明確人生目標，根據(jù)社會和自身的發(fā)展的需要引發(fā)創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)意向或創(chuàng)業(yè)愿望。（3分）

（2）把握創(chuàng)業(yè)知識，具備相應(yīng)的專業(yè)知識和廣博的非專業(yè)知識，認清形勢，把握全局。（3分）（3）