學(xué)校宣傳片策劃方案

學(xué)校宣傳片籌劃方案【五篇】V2023學(xué)校宣傳片籌劃方案【五篇】V2023學(xué)校宣傳片籌劃方案【五篇】【導(dǎo)語(yǔ)】到學(xué)校參觀，有一個(gè)必備環(huán)節(jié)，就是觀看宣揚(yáng)片，宣揚(yáng)片的雷同，到了可以相互交換用法的程度。以下是我整理的學(xué)校宣揚(yáng)片籌劃方案，！【篇一】學(xué)校宣揚(yáng)片籌劃方案籌劃主題：的高度更大的平臺(tái)一、前言及背景：20xx年廣東工業(yè)高校全部專業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)進(jìn)展方向方向。重整合自己的優(yōu)勢(shì)和資源，呈現(xiàn)給同學(xué)和社會(huì)一個(gè)的形象。因此，在20xx年高考招生全面啟動(dòng)的狀況下，學(xué)校需要一個(gè)具有傳播力和影響力，能夠引起同學(xué)和社會(huì)關(guān)注的學(xué)校宣揚(yáng)片。二、宣揚(yáng)受眾和目的：20xx定位認(rèn)知，提升學(xué)校的知名度。三、制作方式：制作一個(gè)八分鐘時(shí)長(zhǎng)的《廣東工業(yè)高校宣揚(yáng)片并存、主動(dòng)進(jìn)展、前景驚奇的校內(nèi)。四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說(shuō)明：高學(xué)校的社會(huì)知名度。因此，創(chuàng)作需要緊扣“20xx年廣東工業(yè)高校全面一本招生”的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化“的高度、的高度更大的平臺(tái)”的主題宣揚(yáng)，需要做到：A、第一局部，確立一本院校的認(rèn)知，呈現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)展歷史。B、其次局部，介紹學(xué)C“夢(mèng)想展翅的地方”。創(chuàng)意說(shuō)明：x年5月6日升本的大事。B、用在校門口快速經(jīng)過(guò)的車、快速走過(guò)的學(xué)校長(zhǎng)廊等把大事轉(zhuǎn)回到建校初期，開頭講解并描述學(xué)校歷史。C呈現(xiàn)給觀眾一個(gè)努力進(jìn)展的直到現(xiàn)在一個(gè)更高高度的廣東工業(yè)高校D、在介紹校內(nèi)的局部用現(xiàn)場(chǎng)拍攝、圖片呈現(xiàn)的手法，并承受整體慢節(jié)奏切換，呈現(xiàn)“一本”院校一起成為觀眾印象的突出的。E、人物采訪局部包括同學(xué)、教師、知友等，凸顯出學(xué)校是“夢(mèng)想展翅的地方”和令人向往的地方，到達(dá)宣揚(yáng)的目的。五、具體方案：1、學(xué)校介紹局部：歷史的厚重：圖片呈現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展歷程、高校城的建等。學(xué)校環(huán)境：突出龍洞、高校城生態(tài)環(huán)境〔森林公園、人工湖，標(biāo)記性的圖書館及校內(nèi)機(jī)構(gòu)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)特色活動(dòng)等校內(nèi)活動(dòng)。科學(xué)制造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、高科技產(chǎn)品的組裝、同學(xué)動(dòng)手的試驗(yàn)、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評(píng)、受到的接見等。2、藝術(shù)手法：A、實(shí)景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動(dòng)畫絕技、人物采訪等方式立體的呈現(xiàn)出學(xué)校〔附：實(shí)景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的局部；圖片切換主要呈現(xiàn)現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文；人物采訪面對(duì)全部與廣工有關(guān)的人〕B、全視頻通過(guò)引人入勝的視聽效果來(lái)吸引觀眾，強(qiáng)化背景音樂在渲染氣氛、引發(fā)情況，行文講解錯(cuò)落有致協(xié)作文字簡(jiǎn)潔明白。C、畫面節(jié)奏感和沖擊力強(qiáng)，音樂需要激情和溫情并存。做到整體的節(jié)奏清楚明快，富有上升和驕傲感。3、影片框架：4、腳本籌劃：【篇二】學(xué)校宣揚(yáng)片籌劃方案歷史性筆墨來(lái)開放浙江理工的整體風(fēng)貌的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相輝映，再配以可賞識(shí)性和歷史價(jià)值感的轉(zhuǎn)場(chǎng)片花，將“浙理工一百一十年”內(nèi)環(huán)境等的拍攝以及校內(nèi)生活的演繹反映出浙江理工高校的精神風(fēng)貌和師生們主動(dòng)向上的人生看法。三、具體構(gòu)架實(shí)施：〔一〕第一篇章：恪盡職守，眾口爍金——?dú)v史篇?dú)v史篇是從“浙江理工高校一百一十周年”這一歷史回憶的角度來(lái)突出一百一十年以來(lái)學(xué)校經(jīng)受的風(fēng)雨，不斷承受社會(huì)洗禮和述浙江理工高校進(jìn)展歷史長(zhǎng)河的樂章，由1897年開頭創(chuàng)立到進(jìn)展至今的進(jìn)程演化，浙工大大的歷史確定，篇章從以下幾方面表現(xiàn)：1、社會(huì)變革：社會(huì)大變革與學(xué)校變遷演化的歷史大環(huán)境概述。2、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講解并描述方法將學(xué)校一百一十多年以來(lái)在各個(gè)時(shí)期的進(jìn)展轉(zhuǎn)變和辦學(xué)進(jìn)程影音呈現(xiàn)〔電影舊膠片是一中歷史回憶的表現(xiàn)形式，生動(dòng)而感人的畫面與動(dòng)人的旋律音效同期處理為1897年建校以來(lái)一中不同時(shí)期的變遷〕〔二〕——概述篇從一個(gè)整體概括的角度將學(xué)校的總〔“、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”〕2、環(huán)境：呈現(xiàn)浙江理工高校的校容校貌和進(jìn)展規(guī)模。〔三〕——進(jìn)展篇此篇章與其次篇章相得益彰，親切結(jié)合，將概述和進(jìn)展融合在一起，從辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)思路、治理體系、校內(nèi)文化一篇章由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：1、師資力氣：將學(xué)校教師的教學(xué)研討以及教書育人的場(chǎng)景進(jìn)展場(chǎng)景互動(dòng)。2、訓(xùn)練教學(xué)：各個(gè)教學(xué)爭(zhēng)論室的教學(xué)成果。3、治理體系：呈現(xiàn)學(xué)校治理層的構(gòu)架、治理機(jī)制等工作體系。4、校內(nèi)文化：將一百一十多年來(lái)，學(xué)院進(jìn)展中進(jìn)展的各類活動(dòng)，無(wú)論是同學(xué)性質(zhì)的還是教師教職工消遣性質(zhì)的活動(dòng)一一呈現(xiàn)，為的是將學(xué)院活潑的訓(xùn)練氣氛表現(xiàn)出來(lái)。5、學(xué)風(fēng)建設(shè)：表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氣氛、同學(xué)考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率率等?！菜摹场v飛篇在此篇章中將集中表達(dá)學(xué)校在九十是在篇章中概括為學(xué)校進(jìn)展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)呈現(xiàn)，可分為以下幾個(gè)小節(jié)：1、驕陽(yáng)碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽(yù)獎(jiǎng)、教職工、校友以及同學(xué)突出奉獻(xiàn)或是具有重大意義的獎(jiǎng)項(xiàng)逐個(gè)呈現(xiàn)出來(lái)〔此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又催人奮進(jìn)〕2、桃李滿天：在這一小節(jié)中主要是集中表現(xiàn)老教師培育了一批又一批的莘莘學(xué)子，在他們離開校內(nèi)步入社會(huì)后，對(duì)社會(huì)做出的奉獻(xiàn)，也是表達(dá)教師桃李滿天下的含義。〔五〕——展望篇在展望篇中，主要是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過(guò)程達(dá)根底上將學(xué)校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣揚(yáng)片的中心主題提升，勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)，在前方將延長(zhǎng)鋪開放一條更寬廣的訓(xùn)練進(jìn)展之路！附注：在每一篇章中都需要一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)作為篇章與篇章的連接5片花呈出干凈干凈的畫面效果，并同時(shí)表達(dá)出對(duì)教師和學(xué)校的祝福之情。【篇三】學(xué)校宣揚(yáng)片籌劃方案一、目標(biāo)宗旨【目標(biāo)】彰顯學(xué)?；靥厣偨Y(jié)基地進(jìn)展閱歷呈現(xiàn)基地建設(shè)成果塑造良好社會(huì)形象【宗旨】具可視導(dǎo)向性，感染吸引力，多視角多樣性面對(duì)社會(huì)，真實(shí)直觀，形象生動(dòng)，通俗易懂定位準(zhǔn)確，理論提升，亮點(diǎn)鮮活，印象深刻二、本片定位【定位】是一部彰顯基地進(jìn)展規(guī)模與成就的紀(jì)實(shí)片是一部呈現(xiàn)特色治理和專業(yè)特點(diǎn)的溝通片是一部張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)資源和綜合實(shí)力的宣揚(yáng)片【表達(dá)】的進(jìn)展。內(nèi)部合力增加：宣揚(yáng)片對(duì)優(yōu)秀師生的宣揚(yáng)、先進(jìn)治理模式、特色教學(xué)、優(yōu)良傳統(tǒng)，動(dòng)力。三、目標(biāo)觀眾昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地形象宣揚(yáng)專題片籌劃方案昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地考察者內(nèi)適齡少年家長(zhǎng)和在校生家長(zhǎng)等觀摩者：歷次家長(zhǎng)會(huì)、開學(xué)畢業(yè)師生大會(huì)和相關(guān)會(huì)議來(lái)賓、學(xué)校師生等。四、內(nèi)容構(gòu)造構(gòu)造：序曲——兩個(gè)板塊——尾聲【序曲】起步，從這里開頭〔一分鐘〕昌平職業(yè)學(xué)校進(jìn)展歷史和現(xiàn)狀，規(guī)模和實(shí)力?！靖攀銎考で?，從這里點(diǎn)燃〔一分鐘〕軟硬件設(shè)施齊備；優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)員，造就了昌職基地的輝煌成果?！境晒科孥E，從這里產(chǎn)生〔6分鐘〕基地自身的建設(shè)成果，擁有的三大產(chǎn)業(yè)〔具體介紹餐廳、培訓(xùn)、花卉租擺這三方面的接待實(shí)力和現(xiàn)有成果〕【尾聲】期望，從這里放飛〔1分鐘〕昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地，期盼您的參與！內(nèi)容：〔一〕序曲：起步，從這里開頭推出動(dòng)態(tài)片名〔二〕概述篇：激情，從這里點(diǎn)燃昌平職業(yè)學(xué)校-主教學(xué)樓北京市昌平職業(yè)學(xué)校始建于20XX職業(yè)學(xué)校，北京市現(xiàn)代化標(biāo)記性中等職業(yè)學(xué)校，“xx”期間北京市重點(diǎn)建設(shè)的汽修專業(yè)教師培21330080，000平方米；教2484875人。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：園林花卉、航空效勞、汽車運(yùn)用與修理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及影視后期制作專業(yè)、旅游效勞與治理、休閑體育效勞與治理、烹飪、金融事務(wù)、物流治理等10個(gè)專業(yè)、40多個(gè)特地化方向。學(xué)校師資力氣雄厚，專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地優(yōu)300余畝園林花卉試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和其他訓(xùn)練教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能滿足各專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的需要。學(xué)校堅(jiān)持“”機(jī)，為創(chuàng)立一流首都城市進(jìn)展區(qū)供給人才支持和優(yōu)質(zhì)效勞?！踩吵晒?00余畝園林花卉試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和其他訓(xùn)等工程。是同學(xué)在學(xué)校與社會(huì)接軌的紐帶，也是學(xué)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)現(xiàn)實(shí)化的良好途徑。色明媚的雨傘擺出的特別喜慶的圖案頻頻光臨。展訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)保障。攀巖、斷橋、天梯、摔背等工程深受學(xué)員寵愛，這里是的起點(diǎn)，的4?？勺詣?dòng)控溫、控濕，是高技術(shù)的典范。昌職實(shí)訓(xùn)基地在最開頭經(jīng)營(yíng)的工程就是花卉租擺。業(yè)單位做過(guò)花卉租賃效勞〔拍攝時(shí)將著名的國(guó)企事業(yè)單位的花卉租擺實(shí)景拍攝下來(lái)。實(shí)訓(xùn)〔在表現(xiàn)餐廳、拓展訓(xùn)練、花卉租擺這三個(gè)方面在拍攝時(shí)要多角度去挖掘〕〔四〕尾聲：期望，從這里放飛昌平職業(yè)學(xué)校遵循職業(yè)訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)律和技能型人才成長(zhǎng)規(guī)律“一校、一部、三園區(qū)”的進(jìn)展格局?！耙恍！?13100000多平方米，開展學(xué)歷訓(xùn)練。開設(shè)園林花卉、航空效勞、汽車運(yùn)用與修理、計(jì)算機(jī)、旅游效勞與治理、經(jīng)濟(jì)治理等6個(gè)系2968個(gè)專業(yè)技能方向。其中，園林花卉專業(yè)是北京市骨干特色專業(yè)，汽車運(yùn)用與修理專業(yè)、航空效勞專業(yè)分別是全國(guó)骨干、特色專業(yè)。汽修、航空、計(jì)算機(jī)專業(yè)為北京市職業(yè)院校創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地優(yōu)良，擁有航空效勞、汽車運(yùn)用與修理、園林花卉、烹飪等四個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地和計(jì)算機(jī)、旅游、金融等多個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地?！耙徊俊?000平方米，開展社會(huì)培訓(xùn)。培訓(xùn)校區(qū)主動(dòng)發(fā)揮社會(huì)培訓(xùn)的功能，堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，送教上門，為昌平區(qū)寬闊人民供給30多種3更技能，關(guān)心農(nóng)夫順當(dāng)轉(zhuǎn)崗，提升居民素養(yǎng)，改善民生，建設(shè)和諧昌平方面發(fā)揮了重要作用?！叭龍@區(qū)”“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化”“昌平職業(yè)訓(xùn)練文化園區(qū)”占地300畝，圍繞昌平區(qū)“一花三果”特色農(nóng)業(yè)工程，針對(duì)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)展技術(shù)需求，開展品種研發(fā)、技術(shù)推廣、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售示范；針對(duì)區(qū)域農(nóng)林產(chǎn)業(yè)進(jìn)展人才需求，開展學(xué)歷訓(xùn)練、在籌建的位于南口的“昌平職業(yè)訓(xùn)練工業(yè)文化園區(qū)”，占地110畝，結(jié)合南口工業(yè)園建設(shè)，開“昌平職業(yè)訓(xùn)練汽車文化園區(qū)800畝，培育汽車及汽車文化產(chǎn)業(yè)需要的有用型人才。五、根本風(fēng)格形象，創(chuàng)意，風(fēng)格畫面清爽秀美，旋律悠揚(yáng)流暢語(yǔ)言秀麗精煉，吟誦飽滿激情字幕突出成就，平實(shí)反映真實(shí)宣揚(yáng)片片長(zhǎng)在10分鐘之內(nèi)，使之特色鮮亮、典型生動(dòng)、案例豐富、具有猛烈的視覺震撼感，限度傳遞信息，到達(dá)與觀眾的和諧共振與情感認(rèn)同。六、制作標(biāo)準(zhǔn)待定【篇四】學(xué)校宣揚(yáng)片籌劃方案一、節(jié)目基調(diào)1、演員表演+劇情化呈現(xiàn)+意象化表達(dá)〔寫意寫情〕2、畫面敘事+音樂+字幕二、節(jié)目定位突出學(xué)校特點(diǎn)、契合考生〔家長(zhǎng)〕訴求、訴諸觀眾心理、表達(dá)視覺審美。重點(diǎn)表達(dá)學(xué)校特色的文化訴求：1、1902年成立于京師高校堂師范館2、與北京師范高校同根同源3、省部共建4、師大精神三、節(jié)目長(zhǎng)度5分鐘四、視聽手法〔元素〕1、敘事元素老者、一對(duì)青春靚麗的青年男女2、意象化元素?；?、木鐸、蠟燭五、拍攝與制作1、導(dǎo)演拍攝2、真實(shí)再現(xiàn)、情景再現(xiàn)3、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)錄4、畫面調(diào)色5、絕技合成與包裝六、敘事構(gòu)造劇情故事型〔〕+〔?；铡⒛捐I、蠟燭，強(qiáng)化西北師范高校元素〕七、表現(xiàn)方式〔導(dǎo)演構(gòu)思、導(dǎo)演手法〕1、表現(xiàn)式蒙太奇〔顯性〕+表達(dá)式蒙太奇〔隱性〕+特效+音樂2、以“師大情懷”為敘事主線，以木鐸、校徽、蠟燭為承載敘事情節(jié)的意向元素構(gòu)建三條敘事副線，主要通過(guò)表現(xiàn)式蒙太奇〔比照、隱喻、心理〕完成視覺審美和訴求心理的造型表達(dá)，實(shí)現(xiàn)宏觀上的隱性敘事。3、畫面構(gòu)成地理位置與交通〔男青年筏子、黃河母親雕塑、蘭州牛肉面、蓋碗茶等。歷史文化〔老者：學(xué)校大門、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書館、核桃樹、三二九紀(jì)念碑、天文臺(tái)、水塔、文物陳設(shè)室、學(xué)思園、校訓(xùn)碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校內(nèi)標(biāo)記性鏡頭。校內(nèi)風(fēng)光〔女青年：學(xué)校具有代表性的建筑、花草樹木〔春花〕等呈現(xiàn)校內(nèi)環(huán)境之美。人文風(fēng)情〔一對(duì)青春靚麗的青年男女：具有師大特色的校內(nèi)文化活動(dòng)〔族生、留同學(xué)、同學(xué)社團(tuán)、模擬法庭、板書大賽、心理詢問(wèn)、110周年校慶國(guó)內(nèi)外校友祝福等，以呈現(xiàn)百年老校的生氣、活力與精神。儀式化鏡頭：女青年擁抱太陽(yáng)〔特效〕疊出字幕：西北師范高校歡送您！【篇五】學(xué)校宣揚(yáng)片籌劃方案任務(wù)闡述：制作“讀千古美文，做少年君子”40分鐘。旨在宣揚(yáng)介紹學(xué)校的特色科目：國(guó)學(xué)經(jīng)典，塑造學(xué)校的獨(dú)特價(jià)值。通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典連續(xù)培訓(xùn)學(xué)校的后期價(jià)值特色課程。以點(diǎn)帶面。根本思路：1、主題：“讀千古美文，做少年君子”。2、場(chǎng)景及表現(xiàn)形式：場(chǎng)景放在學(xué)校的各個(gè)教室，并依據(jù)教室的大小和功能，分為小班誦讀、集體誦讀、情景劇表演、演講〔學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”后的感悟〕〔可將全體同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程按鏡頭逐次拍下來(lái)，這樣的話每個(gè)同學(xué)都有時(shí)