2022年山東省各地市中考語(yǔ)文試卷合輯4套（附解析）

2022年ft東省濱州市中考語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用（共30分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）旌旗（jīng） 坍塌（tān） 躊躇（chóu） 栩栩如生（xǔ）倔強(qiáng)（jué） 畸形（jī） 嗚咽（yè） 氣沖斗牛（dǒu）亢奮（kàng）卑鄙（bǐ） 緘默（jiān） 銳不可當(dāng)āng）醞釀（niàng）貯蓄（zhù） 粗獷（guǎng）矯揉造作（jiāo）2．（2分）下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）3．（2分）有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項(xiàng)是（ ）24燕ft雪花大如席小雪花漸漸聚合成一朵巧妙絕倫界大團(tuán)結(jié)、一起向未來的美好祝愿。A．“燕ft雪花大如席，”中的逗號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外面。B．“巨”字是半包圍結(jié)構(gòu)，第二筆的筆畫是豎折。團(tuán)的引導(dǎo)牌。D導(dǎo)牌聚合成的、像“大雪花”的主火炬臺(tái)造型非常精巧。4．（2分）下面文段中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（A）323日，“天宮課堂”第二課正式開講。（B）神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等實(shí)驗(yàn)，并（C）講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。通過太空授課活動(dòng)，使青少年在不知不覺中獲取了更多科學(xué)知識(shí)”的熱情。A．A B．B C．C D．D5．（2分）依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）傳拓是將紙蒙在石刻甲骨青銅器等器物表面將文字圖案用墨（朱）色捶拓出來的傳統(tǒng)工藝。磚石傳拓是傳拓的一種。 。 ； 。 拓紙完全晾干后即可將拓從磚面四周小心翼翼地揭起。①待拓紙逐漸變白，拓紙?jiān)谟晌锤芍畷r(shí)方能上墨②第一遍上淡墨，文字顯出之后再層層加深，直到效果滿意為止③磚石傳拓工序主要分為上紙和上墨兩個(gè)步驟④然后用塑料薄膜覆蓋在拓紙上，將毛巾卷成團(tuán)狀在塑料薄膜上輕輕擦拭，直到拓紙與磚面緊密貼合⑤首先裁出比磚面略大的宣紙，平放在磚面上，用小噴壺噴濕拓紙，用一張干燥的宣紙吸干拓紙上多余的水分③② B④ C④③ D．①②③⑤④分（）是借物譬喻，興是托物起興。途先走用“失陪”。7．（8分）默寫。 ，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）白頭搔更短， 。（杜甫（春望》） ，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾（水調(diào)歌頭》） ，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)》）ft， ”。：“ ， ”。葉老師退休后經(jīng)常參與社區(qū)居委會(huì)組織的各種志感服務(wù)活動(dòng)。為弘揚(yáng)正能量，感謝她的無私付出，社區(qū)居委會(huì)決定將一面寫有“ ， ”的錦旗送給她。8．（4分）名著閱讀?？伤鼌s偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?。們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯娜さ墓适隆Ｒ陨衔亩芜x自《 》，作者是法國(guó)的昆蟲學(xué)家 （人名）。閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會(huì)科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)“有趣”或“有益”的理解。9．（6分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧?021年，電影《長(zhǎng)津湖》把人們帶回抗美援朝那段崢嶸歲月。在戰(zhàn)斗中，朱彥夫的連隊(duì)?wèi)?zhàn)友或戰(zhàn)亡，或凍亡，17歲的47930.3還能不能干點(diǎn)哪怕是最微小的事情。8.5ft頭到607年，完成了長(zhǎng)篇小說《極限人生》。【材料二】精神名稱關(guān)鍵詞長(zhǎng)征精神勇于戰(zhàn)斗、重于求實(shí)、善于團(tuán)結(jié)……紅巖精神愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、奮斗……航天精神特別能吃苦、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)……3個(gè)關(guān)鍵詞概括【材料一】體現(xiàn)出的“朱彥夫精神”。2021述給同學(xué)小明。二、閱讀理解（共40分）10．（4分）閱讀下面唐詩(shī)，完成問題。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈①照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥剌③鳴。①②③撥剌：擬聲詞，指魚在水里跳動(dòng)發(fā)出的聲音。這首詩(shī)通過“ ”“風(fēng)燈”“宿鷺”“ ”等意象，描繪出一幅恬淡平和的江上月夜圖。11．（12分）閱讀下面文言文，完成問題。貨惡其棄于。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（節(jié)選自《禮記?禮運(yùn)》）①對(duì)曰：“有。人不得，則非②其上矣。不得而非其上者，非③也；也。”（節(jié)選自《孟子?梁惠王下》）【注釋】①雪官：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時(shí)居住的宮室）。②非：詆毀，埋怨。③非：錯(cuò)誤。下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是 男有分，女有歸 歸來見天子是謂大同 非獨(dú)賢者有是心也齊宣王見孟子于雪宮 介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見樂民之樂者 然則何時(shí)而樂耶下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 大道之行也，天下為公 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染貨惡其棄于地也 皆以美于徐公人不得，則非其上矣 余則紐袍敝衣處其間不得而非其上者 其一犬坐于前將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①選賢與能，講信修睦。②憂民之憂者，民亦憂其憂。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)講仁愛、重民本等思想理念，【甲】文描述了以①“ ”（用原文語(yǔ)句回答）為核心的儒家大社會(huì)理想，【乙】文則明確提出了②“ ， ”（用原文語(yǔ)句回答③甲】文中畫橫線句子的認(rèn)識(shí)。12．（10分）閱讀選文，完成問題。勤廉①打開一本書靜心閱讀，加入讀書小組參與讀書打卡活動(dòng)，濃厚氛圍。②總書記指出：“要提倡多讀書，建設(shè)書香社會(huì)，不斷提升精神文明建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。2014年以來，“全92035。③整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛。隨著信息技術(shù)讀書、讀有所得、讀有所樂。④豐富閱讀場(chǎng)景，多元方式讓閱讀更便捷。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，閱讀有了新的場(chǎng)景和表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)超過三成的成年人有聽書習(xí)慣用耳“閱讀成為越來越多人的讀書姿態(tài)”虛擬閱讀設(shè)施與實(shí)體閱讀設(shè)施相補(bǔ)充個(gè)人閱讀與群體讀相交融， ……不斷拓展的載體和業(yè)態(tài)，讓隨時(shí)隨地隨閱讀成為可能，全民閱讀加速成為現(xiàn)實(shí)。⑤保障閱讀權(quán)益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進(jìn)。閱讀是一種行為習(xí)慣，也是一項(xiàng)具體權(quán)益。從為閱讀障礙者提供育文出版物、⑥最是書香能致遠(yuǎn)。在閱讀中傳遞書香、傳承文明，關(guān)系著注入強(qiáng)大精神力量。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月21日，有改動(dòng)）下面對(duì)本文中心論點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 最是書香能致遠(yuǎn)。素質(zhì)的重要途徑。梯。根據(jù)你對(duì)全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上文，在第④段橫線請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。閱讀全文和【鏈接材料】，聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀闶窃鯓幼x書的?！炬溄硬牧稀苛?xí)近平總書記曾這樣說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”13．（14分）閱讀選文，完成各小題。不被大風(fēng)吹倒親愛的年輕朋友：①幾天前，你們?cè)谖业墓娞?hào)留言，如果人生中遇到艱難時(shí)難時(shí)刻時(shí)，給我?guī)碇R(shí)與力量的一本書和一個(gè)人。②一本書，是《新華字典》。③我人生中遇到的第一個(gè)艱難時(shí)刻是童年輟學(xué)。當(dāng)時(shí)，與我，也為我以后能拿起筆來寫小說奠定了基礎(chǔ)。④一個(gè)人，是我爺爺。⑤小的時(shí)候，我跟著爺爺去荒草甸子里割草，歸程時(shí)天象詭異雷鳴的呼隆聲。才沒有被風(fēng)刮走。我看到他的雙腿在顫抖，小褂子被風(fēng)撕破，只剩下兩個(gè)袖子掛在肩上。爺⑥⑦我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣。但因?yàn)檫@發(fā)。⑧古人云：“道阻且長(zhǎng)，行則將至?！蹦贻p朋友們，當(dāng)我們奮勇前進(jìn)。⑨一個(gè)人可以被生活打敗，但是不能被它打倒。莫言2022年五?四前夕（選自人民網(wǎng)，有改動(dòng)）閱讀全文，將下面表格補(bǔ)充完整。艱難時(shí)刻應(yīng)對(duì)辦法最終結(jié)果我童年輟學(xué)，孤獨(dú)窮困。② 我度過了艱難時(shí)刻，也為以后寫小說奠定了基礎(chǔ)。① 爺爺攥緊車把、弓著死死抓住牛筋草。大風(fēng)過后，車在，人在，我們勝利了。品析第⑥段加點(diǎn)詞“釘”的含義。我們就像釘在大壩上一樣，沒有前進(jìn)，但是也沒有倒退。自選角度，簡(jiǎn)要賞析第⑤段畫橫線的句子。的呼隆聲。第⑤段畫波浪線的句子是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了爺爺怎樣的形被風(fēng)撕破，只剩下兩個(gè)袖子掛在肩上。聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劇安槐淮箫L(fēng)吹倒”給你的啟示。三、寫作表達(dá)（共50分）14．（50分）閱讀下面材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)自身感受或所見所聞，寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可?！咀月伞縵ilǜ動(dòng)自己約束自己?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（7版、尊重法治、強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)，年輕的心靈還有很長(zhǎng)的路要走?！度嗣袢?qǐng)?bào)》要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請(qǐng)以“XX”代替。2022年ft東省濱州市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（共30分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）旌旗（jīng） 坍塌（tān） 躊躇（chóu） 栩栩如生（xǔ）倔強(qiáng)（jué） 畸形（jī） 嗚咽（yè） 氣沖斗牛（dǒu）亢奮（kàng）卑鄙（bǐ） 緘默（jiān） 銳不可當(dāng)āng）醞釀（niàng）貯蓄（zhù） 粗獷（guǎng）矯揉造作（jiāo）【解答】ABC.正確。D.有誤，“矯揉造作”的“矯”應(yīng)讀作“jiǎo”。故選：D。2．（2分）下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）【解答】A.有誤，“枯躁”的“躁”應(yīng)為“燥”；B.有誤，“翻來復(fù)去”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”；C.正確；D.有誤，“婦儒皆知”的“儒”應(yīng)為“孺”。故選：C。3．（2分）有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項(xiàng)是（ ）24燕ft雪花大如席小雪花漸漸聚合成一朵巧妙絕倫界大團(tuán)結(jié)、一起向未來的美好祝愿。A．“燕ftB．“巨”字是半包圍結(jié)構(gòu)，第二筆的筆畫是豎折。團(tuán)的引導(dǎo)牌。D導(dǎo)牌聚合成的、像“大雪花”的主火炬臺(tái)造型非常精巧。【解答】ACD.正確；B.有誤，“巨”字第二筆的筆畫是橫折。故選：B。4．（2分）下面文段中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（A）323日，“天宮課堂”第二課正式開講。（B）神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等實(shí)驗(yàn)，并（C）講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。通過太空授課活動(dòng)，使青少年在不知不覺中獲取了更多科學(xué)知識(shí)”的熱情。A．A B．B C．C D．D【解答】ABC．正確；D故選：D。5．（2分）依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）傳拓是將紙蒙在石刻甲骨青銅器等器物表面將文字圖案用墨（朱）色捶拓出來的傳統(tǒng)工藝。磚石傳拓是傳拓的一種。 。 ； 。 拓紙完全晾干后即可將拓從磚面四周小心翼翼地揭起。①待拓紙逐漸變白，拓紙?jiān)谟晌锤芍畷r(shí)方能上墨②第一遍上淡墨，文字顯出之后再層層加深，直到效果滿意為止③磚石傳拓工序主要分為上紙和上墨兩個(gè)步驟④然后用塑料薄膜覆蓋在拓紙上，將毛巾卷成團(tuán)狀在塑料薄膜上輕輕擦拭，直到拓紙與磚面緊密貼合⑤首先裁出比磚面略大的宣紙，平放在磚面上，用小噴壺噴濕拓紙，用一張干燥的宣紙吸干拓紙上多余的水分③② B④ C④③ D．①②③⑤④【解答】③句緊承前句“磚石傳拓是傳拓的一種”，介紹磚石傳拓有兩道工序；⑤句“首先”介紹第一道工序——上紙；④句“然后”介紹第二道工序“上墨”前的準(zhǔn)備；①句緊承④句說明上墨的最佳時(shí)機(jī)；②句介紹上墨的具體操作過程，且與后句銜接自然。綜合以上分析，正確句序應(yīng)為③⑤④①②。故選：A。分下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)（ ）是借物譬喻，興是托物起興。途先走用“失陪”?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，等候客人用“恭候”。故選：D。7．（8分）默寫。 我想那縹緲的空中 ，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）白頭搔更短， 渾欲不勝簪 。（杜甫（春望》） 誰家玉笛暗飛聲 ，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）但愿人長(zhǎng)久， 千里共嬋娟 。（蘇軾（水調(diào)歌頭》） 蒹葭蒼蒼 ，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)》）ft野芳發(fā)而幽香 ， 佳木秀而繁陰 ”。：“ 馬作的盧飛快 ， 弓如霹靂弦驚 ”。葉老師退休后經(jīng)常參與社區(qū)居委會(huì)組織的各種志感服務(wù)活動(dòng)。為弘揚(yáng)正能量，感謝她的無私付出，社區(qū)居委會(huì)決定將一面寫有“ 落紅不是無情物 ， 化作春泥更護(hù)花 ”的錦旗送給她?！窘獯稹看鸢福何蚁肽强~緲的空中（注意“縹緲”的書寫）渾欲不勝簪（注意“簪”的書寫）誰家玉笛暗飛聲千里共嬋娟蒹葭蒼蒼野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花8．（4分）名著閱讀?？伤鼌s偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?。們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯娜さ墓适?。以上文段選自《昆蟲記》，作者是法國(guó)的昆蟲學(xué)家法布爾 （人名）。閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會(huì)科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)“有趣”或“有益”的理解?！窘獯稹浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)的能力。從片段一“蝗蟲本是個(gè)（2）本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句分答案：昆蟲記 法布爾。示例一：片段一中螳擲“一動(dòng)不動(dòng)地待著”目光死死地盯住昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。懷，這對(duì)我們?nèi)绾慰创鼤?huì)有有益的啟迪。9．（6分）閱讀下面材料，完成問題。【材料一】2021年，電影《長(zhǎng)津湖》把人們帶回抗美援朝那段崢嶸歲月。在戰(zhàn)斗中，朱彥夫的連隊(duì)?wèi)?zhàn)友或戰(zhàn)亡，或凍亡，17歲的47930.3還能不能干點(diǎn)哪怕是最微小的事情。8.5ft頭到607年，完成了長(zhǎng)篇小說《極限人生》。【材料二】精神名稱關(guān)鍵詞長(zhǎng)征精神勇于戰(zhàn)斗、重于求實(shí)、善于團(tuán)結(jié)……紅巖精神愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、奮斗……航天精神特別能吃苦、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)……3個(gè)關(guān)鍵詞概括【材料一】體現(xiàn)出的“朱彥夫精神”。2021述給同學(xué)小明?！窘獯稹看鸢福菏纠唬鹤詮?qiáng)、奉獻(xiàn)、守信。示例二：信仰堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、無私奉獻(xiàn)。朱彥夫認(rèn)為，休養(yǎng)生活不能抒發(fā)他的心情，他想回村考證一下，他殘缺的身軀還能不能干點(diǎn)事兒。二、閱讀理解（共40分）10．（4分）閱讀下面唐詩(shī)，完成問題。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈①照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥剌③鳴。①②③撥剌：擬聲詞，指魚在水里跳動(dòng)發(fā)出的聲音。這首詩(shī)通過“ 江月 ”“風(fēng)燈”“宿鷺”“ 跳魚 ”等意象，描繪出一幅恬淡平和的江上月夜圖。【解答】（1）本題考查信息梳理與概括提煉，重在梳理出詩(shī)中的，“宿鷺”“跳魚”也是文中的意象。（2）本題考查理解分析能力。第四句“船尾跳魚撥剌鳴”寫的是恬淡、靜謐的意境，襯托出江上月夜的靜謐。答案：江月 跳魚。示例一：第四句寫“跳魚”“撥剌”之動(dòng)，前三句寫江上月夜之靜，以動(dòng)襯靜，襯托出江上月夜的靜謐。示例二：以第四句“跳魚”“撥剌”之動(dòng)襯托第三句“宿鷺聯(lián)拳”之靜，營(yíng)造出一種恬淡、靜謐的意境。譯文：間馬上就要進(jìn)入三更天。一聲，原來有一條魚兒躍出水面。11．（12分）閱讀下面文言文，完成問題。貨惡其棄于。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（節(jié)選自《禮記?禮運(yùn)》）①對(duì)曰：“有。人不得，則非②其上矣。不得而非其上者，非③也；也?！保ü?jié)選自《孟子?梁惠王下》）【注釋】①雪官：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時(shí)居住的宮室）。②非：詆毀，埋怨。③非：錯(cuò)誤。下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是 B 男有分，女有歸 歸來見天子是謂大同 非獨(dú)賢者有是心也齊宣王見孟子于雪宮 介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見樂民之樂者 然則何時(shí)而樂耶下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A 大道之行也，天下為公 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染貨惡其棄于地也 皆以美于徐公人不得，則非其上矣 余則紐袍敝衣處其間不得而非其上者 其一犬坐于前將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①選賢與能，講信修睦。②憂民之憂者，民亦憂其憂。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)講仁愛、重民本等思想理念，【甲】文描述了以①“ 天下為公 ”（用原文語(yǔ)句回答）為核心的儒家大同社會(huì)理想，【乙】文則明確提出了②“ 樂以天下 ，憂以天下 用原文語(yǔ)句回答的觀點(diǎn)。全心全意為人民服務(wù)是發(fā)展成果惠及百姓。③“國(guó)無德不興，人無德不立”，請(qǐng)從修身立德的角度談?wù)剬?duì)【甲】文中畫橫線句子的認(rèn)識(shí)?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A.歸：女子出嫁/歸：回來；B.是：這/是：這；C.見：接見/見：拜見；D.樂：以……為樂/樂：快樂。故選：B。本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解能力。解答此類問題，首先要了解常見虛詞的幾種基本用法，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性/之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性；于：在/C.則：就/D.其：他的/其：其中。故選：A。①重點(diǎn)詞：與，同“舉”，選舉。修，培養(yǎng)。句意：（人們）把人人的氣氛。②重點(diǎn)詞：憂：以……為憂。憂，憂愁。亦，也。句意：國(guó)君以人民的憂愁為憂愁，人民也會(huì)以國(guó)君的憂愁為憂愁。本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。根據(jù)【甲】文中“大道之行（撿起來答案：（1）B（2）A①（人們）把品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜诉x舉出來，（人人講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦的氣氛。②國(guó)君以人民的憂愁為憂愁，人民也會(huì)以國(guó)君的憂愁為憂愁。天下為公樂以天下，憂以天下從修身立德的角度來看，它，不能講報(bào)酬。簡(jiǎn)而言之，就是人必須要有無私奉獻(xiàn)的精神。12．（10分）閱讀選文，完成問題。勤廉①打開一本書靜心閱讀，加入讀書小組參與讀書打卡活動(dòng)，濃厚氛圍。②總書記指出：“要提倡多讀書，建設(shè)書香社會(huì)，不斷提升精神文明建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。2014年以來，“全9年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)‘書香中國(guó)’”。日益完善的全民閱讀體系建設(shè)③整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛。隨著信息技術(shù)讀書、讀有所得、讀有所樂。④豐富閱讀場(chǎng)景，多元方式讓閱讀更便捷。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，閱讀有了新的場(chǎng)景和表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)超過三成的成年人有聽書習(xí)慣用耳“閱讀成為越來越多人的讀書姿態(tài)”虛擬閱讀設(shè)施與實(shí)體閱讀設(shè)施相補(bǔ)充個(gè)人閱讀與群體讀相交融， ……不斷拓展的載體和業(yè)態(tài)，讓隨時(shí)隨地隨閱讀成為可能，全民閱讀加速成為現(xiàn)實(shí)。⑤保障閱讀權(quán)益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進(jìn)。閱讀是一種行為習(xí)慣，也是一項(xiàng)具體權(quán)益。從為閱讀障礙者提供育文出版物、閱讀注入更為扎實(shí)而深厚的人文內(nèi)涵。⑥最是書香能致遠(yuǎn)。在閱讀中傳遞書香、傳承文明，關(guān)系著（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月21日，有改動(dòng)）下面對(duì)本文中心論點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 C 最是書香能致遠(yuǎn)。素質(zhì)的重要途徑。梯。根據(jù)你對(duì)全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上文，在第④段橫線請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。閱讀全文和【鏈接材料】，聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀闶窃鯓幼x書的?！炬溄硬牧稀苛?xí)近平總書記曾這樣說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式?！北绢}考查對(duì)論點(diǎn)的把握。結(jié)合第③源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛”、第④段“豐富閱讀場(chǎng)景，多元方式讓閱讀更便捷”、第⑤段“保障閱讀權(quán)益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進(jìn)”可知，三個(gè)段落都是在論證第②段中的“日益完善我的階梯。故選：C。本題考查補(bǔ)寫能力。根據(jù)“虛擬閱讀設(shè)施與實(shí)體閱讀設(shè)施相結(jié)合第①段“打開一本書靜心閱讀，加入讀書小組參與讀書打卡本題考查論證思路。注意運(yùn)用首先，接著，然后，最后等詞語(yǔ)。結(jié)合第②段“201492035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出深③④段“豐富閱讀場(chǎng)景，多元方式讓閱讀更便捷”、第⑤段“保障閱本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解與探究。這是開放性試題，答案不唯一。聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷和文本及鏈接材料回答即可。答案：（1）C示例：線下閱讀與線上閱讀相結(jié)合。本文首先提出中心論點(diǎn)，然后從“整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀后得出結(jié)論。示例：我喜歡讀書，讀書是課外生活的一種方式。有時(shí)候也13．（14分）閱讀選文，完成各小題。不被大風(fēng)吹倒親愛的年輕朋友：①幾天前，你們?cè)谖业墓娞?hào)留言，如果人生中遇到艱難時(shí)難時(shí)刻時(shí)，給我?guī)碇R(shí)與力量的一本書和一個(gè)人。②一本書，是《新華字典》。③我人生中遇到的第一個(gè)艱難時(shí)刻是童年輟學(xué)。當(dāng)時(shí)，與我年那種孤獨(dú)窮困的環(huán)境里也為我以后能拿起筆來寫小說奠定了基礎(chǔ)。④一個(gè)人，是我爺爺。⑤小的時(shí)候，我跟著爺爺去荒草甸子里割草，歸程時(shí)天象詭異雷鳴的呼隆聲。才沒有被風(fēng)刮走。我看到爺永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。⑥⑦我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣。但因?yàn)檫@發(fā)。⑧古人云：“道阻且長(zhǎng)，行則將至。”年輕朋友們，當(dāng)我們奮勇前進(jìn)。⑨一個(gè)人可以被生活打敗，但是不能被它打倒。莫言2022年五?四前夕（選自人民網(wǎng)，有改動(dòng)）閱讀全文，將下面表格補(bǔ)充完整。艱難時(shí)刻應(yīng)對(duì)辦法最終結(jié)果我童年輟學(xué)，孤獨(dú)窮困。② 我度過了艱難時(shí)刻，也為以后寫小說奠定了基礎(chǔ)。① 爺爺和我割草程遇到大風(fēng)。 死死抓住牛筋草。大風(fēng)過后，車在，人在，我們勝利了。⑥段加點(diǎn)詞“釘”的含義。我們就像釘在大壩上一樣，沒有前進(jìn)，但是也沒有倒退。自選角度，簡(jiǎn)要賞析第⑤段畫橫線的句子。的呼隆聲。第⑤段畫波浪線的句子是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了爺爺怎樣的形被風(fēng)撕破，只剩下兩個(gè)袖子掛在肩上。聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劇安槐淮箫L(fēng)吹倒”給你的啟示。【解答】（1）本題考查信息梳理與概括提煉能力。本文以書信的②③③⑤力與狂風(fēng)相抗?fàn)幍臓顟B(tài)。本題考查關(guān)鍵詞句的賞析?？蓮男揶o手法，描寫方法，關(guān)鍵分析。示例（修辭本題考查描寫方法的作用分析。本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。來欣賞分析。害，表現(xiàn)出爺爺不拋棄不放棄，心懷希望的堅(jiān)強(qiáng)。本題考查理解與應(yīng)用能力。聯(lián)系生活實(shí)際、自圓其說即可。。當(dāng)我們看不到任何的希望時(shí)候，會(huì)覺得這生活好艱難，前無希望把它看作人生路上的一次歷練，一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。答案：①爺爺和我割草歸程遇到大風(fēng)。②“釘”是動(dòng)詞，本義指用釘子等把東西固定在某一位置，文中的意思是爺爺和我頑強(qiáng)地與大風(fēng)對(duì)抗，紋絲未動(dòng)。示例（描寫角度）：“一根飛速旋轉(zhuǎn)者的黑色圓柱向我們逼寫寫出了龍卷風(fēng)的兇猛，從側(cè)面烘托出我和爺爺?shù)念B強(qiáng)和勇敢。示例：直面困難不躲避、全力以赴不后退、心懷希望不言棄等。聯(lián)系生活實(shí)際、自圓其說即可。三、寫作表達(dá)（共50分）14．（50分）閱讀下面材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)自身感受或所見所聞，寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可?！咀月伞縵ilǜ動(dòng)自己約束自己。——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（7版、尊重法治、強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)，年輕的心靈還有很長(zhǎng)的路要走?！度嗣袢?qǐng)?bào)》要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請(qǐng)以“XX”代替?！窘獯稹孔月沙删腿松妮x煌光明，方可一葦以航，渡向遠(yuǎn)方。缺乏上進(jìn)心，沉溺于當(dāng)下的歡娛，只會(huì)帶來長(zhǎng)久的痛苦。唐玄宗早年勵(lì)精圖治，開創(chuàng)了“開元盛世”，可當(dāng)他耽于安逸、享樂ftft象背后其實(shí)是萬丈深淵。ft學(xué)海的臂彎，進(jìn)取的毅力堅(jiān)定如初，終有“晚清半圣”之名。自律之人出眾，在對(duì)自我約束的堅(jiān)持中，砥礪靈魂，玉汝于成。你我如今風(fēng)華正茂，唯有嚴(yán)于律己、慎重著筆，才能成為藍(lán)自律人生，玉汝于成。坎坷何妨吟嘯？且去徐行。2022年ft東省東營(yíng)市中考語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用（共20分）1．（2分）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。pǔ才會(huì)更廣闊，青春的能量才能充分迸發(fā)。契 ②pǔ 2．（2分依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。要深入挖掘黃河文化蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值講“黃河故事延續(xù)史文脈， 文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚精神力量。②一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國(guó)苦苦 民族復(fù)興的前途。③世界各地奧運(yùn)健兒齊聚五環(huán)旗下，相互尊重、彼此激勵(lì)、突破極限、超越自我，完美 了“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的奧林匹克新格言。④習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，“耕地是糧食生產(chǎn)的命根子堅(jiān)決 地‘非農(nóng)化’、基本農(nóng)田‘非糧化’”“確保18億畝耕地實(shí)至名歸”。A．堅(jiān)持找尋演繹遏制B．堅(jiān)定探尋演繹遏制C．堅(jiān)定找尋演示遏止D．堅(jiān)持探尋演示遏止3．（2分）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。堂堂正正、高高大大的人。ft貴的特質(zhì)；也是黨和人民最殷切的希望。界作出巨大貢獻(xiàn)。4．（2分）下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，也是國(guó)家的財(cái)富。老祖宗留“金碗怎可拱手送人？國(guó)務(wù)院辦公廳今年3月印《“十四”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》特別強(qiáng)調(diào)： ①制定實(shí)施全國(guó)中藥飲片炮制規(guī)范，繼續(xù)推進(jìn)中藥炮制技術(shù)傳承范圍。②要健全中藥材種植養(yǎng)殖、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、初加工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系。③鼓勵(lì)創(chuàng)建以中藥材為主的優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)群和以中藥材為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)。④鼓勵(lì)中藥材產(chǎn)業(yè)化、商品化和適度規(guī)?；l(fā)展，推進(jìn)中藥材規(guī)范化種植、養(yǎng)殖。D．③④①②5．（5分）填空。詩(shī)句家國(guó)情懷作者作品詩(shī)句家國(guó)情懷作者作品（1） ， 。將士們?cè)诒瘔褢K烈的戰(zhàn)斗中忘身報(bào)國(guó)的忠心李賀《雁門太守行》（2） ， 。將士用命，不畏戰(zhàn)事頻繁王維《使至塞上》（3） ， 。詩(shī)人建功立業(yè)、青史留名的愿望辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》（4） ， ？詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功的志向蘇軾《江城子?密州出獵》（5） ， 。雖辭官歸鄉(xiāng)，詩(shī)人仍心系國(guó)家前途和命運(yùn)龔自珍《己亥雜詩(shī)》其五6．（2分）名著閱讀。 （國(guó)家）作家儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》是（題材1970者們的評(píng)價(jià)是“給人耳目一新的感覺”。請(qǐng)你在人物、主題、藝術(shù)特色等方面任選其一，從《海底兩70字以內(nèi)的評(píng)論。7．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。材料一：為解決學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，2021724912月份各進(jìn)行了一次問35%開始時(shí)的焦慮、懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)橹С?、配合。材料二：“雙減”政策發(fā)布后社會(huì)情緒分布圖材料三：學(xué)生參加校外培訓(xùn)作用反饋表“落實(shí)‘雙減我擔(dān)當(dāng)中的“擔(dān)小篆寫作“《說文》解釋“儋（擔(dān)）”，“荷”也?！柏?fù)書擔(dān)橐”（《戰(zhàn)國(guó)策》）中的“擔(dān)即用其本義： 。“故寧請(qǐng)汝先死，吾擔(dān)悲也《與妻書》“落‘雙減我擔(dān)當(dāng)“擔(dān)則引申。研讀材料二，就“雙減”政策發(fā)布后的社會(huì)情緒表現(xiàn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。二、閱讀欣賞（共50分）8．（4分）閱讀詩(shī)文，完成問題。登樓望水（唐）顧況鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風(fēng)光憶少年。更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。本詩(shī)四句起承轉(zhuǎn)合，一句一轉(zhuǎn)換，頗具特色，就此談?wù)勀愕睦斫?。下列選項(xiàng)中表達(dá)正確的兩項(xiàng)是 ft借景抒懷。青春時(shí)光。切，無心賞景。9．（8分）閱讀文章，完成問題。（甲）……！……——《岳陽(yáng)樓記》（乙也。糟啜醨①皆可以果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾往而不樂？！余自錢塘移守膠西②，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居ft，歲比不登④宇……為茍全⑤。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常ft，出沒隱見，⑥有隱君子乎！而其東則廬ft⑦。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之⑧，曰：“樂哉游乎！”方是時(shí)，予弟子由，適在濟(jì)南，聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也?！K軾《超然臺(tái)記》⑨，吃。啜，喝。糟，濁酒。醨，薄酒。②膠西，指密州今天的諸城市。③蔽采椽之居，蔽身在粗木造的屋舍里。④比，連續(xù)，常常。登，豐收。⑤茍全，大致完備。⑥庶幾，表希望或⑦⑧瀹⑨宋神宗熙寧七年（1074年解釋下列句中加點(diǎn)的詞。薄暮冥冥，虎嘯猿啼 不以物喜，不以己悲 余自錢塘移守膠西 南望馬耳、常ft 分別概括兩文所體現(xiàn)的“憂樂觀”并說明其由來。簡(jiǎn)要說明兩文在寫法上的相同之處。10．（8分）閱讀下文，完成問題?！瓕?duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！眆t常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”“前幾年出嫁到ft那邊了?！辈挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開?！薄扼A路梨花》作者運(yùn)用人物群像來突顯“雷鋒精神”的豐滿和富于變化，請(qǐng)結(jié)合下列語(yǔ)句進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。①解放軍說：“我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！雹冢ɡ婊ǎ┖苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。③姐姐出嫁后，小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。④瑤族老人說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的?！雹菸覀儧Q定把小茅屋修葺一下……一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。有文章評(píng)論本文“有提煉”“有夸飾”“有點(diǎn)兒虛構(gòu)”，我11．（14分）閱讀下文，完成問題。物候的南北差異竺可楨①物候南方與北方不同。我國(guó)疆域遼闊，在唐、宋時(shí)代，南北緯30余度，物候的差異自然很分明。往來于黃河、長(zhǎng)江流的不同了。②秦嶺在地理上是黃河、長(zhǎng)江流域的分水嶺，在氣候上是溫帶和（）之?！逼渲小朵云种瘛吩?shī)云：“潯陽(yáng)十月天，天氣仍溫燠（熱）易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到驚異。③蘇軾生長(zhǎng)在四川眉ft，是南方人，看慣竹子的，而且熱愛竹子。青年時(shí)代進(jìn)士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陜西省）鳳翔為通判，曾在寶雞去四川路上詠《石鼻城》，詩(shī)中有“同很好的一個(gè)標(biāo)志。④秦嶺是我國(guó)亞熱帶的北界，南嶺則可說是我國(guó)亞熱帶的南界，ft（以河南為中心的北方部分地區(qū)桃李爭(zhēng)春是如此。1962年春分前一周，廣州越秀ft下的桃花早已凋謝，而⑤：“南京犀浦道，四月熟黃梅。”即成都（5月?，F(xiàn)在我們知道，我國(guó)梅雨在春夏之交，確從南方漸漸地推進(jìn)到長(zhǎng)江流域。⑥前面講過，我國(guó)的物候南方與北方不同。從世界范圍來說，也6406個(gè)緯度弱，11種花卉的開花期，南北遲213.7天。而且各種物候并不一71010月開花的常春藤，28月份而異。⑦我國(guó)地處世界最大陸地亞洲的東部，大陸性氣候極顯著，冬冷719天；但到四五月間，柳絮飛、洋槐盛花時(shí)，南北物9103.640.7攝氏度，5月則兩地溫度幾乎ft各處不同，差異自必更為復(fù)雜。本文為事理性說明文，邏輯嚴(yán)密。閱讀文章，將行文思路補(bǔ)充完整。點(diǎn)出說明對(duì)象，明確指出南北物候差異→ → →→因地和因時(shí)季、月份造成南北物候復(fù)雜性差異。文章第一段說：“他們的詩(shī)中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同，而且有質(zhì)的不同了?！闭?qǐng)結(jié)合第④段分析其“質(zhì)的不同”的具體表現(xiàn)。大量引用古詩(shī)文是本文主要說明方法之一，請(qǐng)分析作者用意所在。簡(jiǎn)要分析第⑦段的語(yǔ)言特點(diǎn)。12．（16分）閱讀下文，完成問題。點(diǎn)亮靈魂的燈李漢榮①李叔同（弘一法師），是近代中國(guó)少有的圣人之一。我讀他的的大化之境，或許是悲天憫人、慈愛盈胸的大愛之境。②在他未成圣之前，也即他“俗”著的時(shí)候，從他的照片里看，師——一個(gè)從自己內(nèi)心深處發(fā)出精神之光來照耀這個(gè)世界——這——這才是活著的目的和意義。③說到“肉身”這座廟，我們每一個(gè)人都有一座?，F(xiàn)在的人越來的永恒的東西——那種莊嚴(yán)感、神圣感。④試想，如果肉身這座廟里，沒有“燈”的光芒，這座廟會(huì)是怎樣的廟？幾面肉墻，一堆脂肪之外，還有什么呢？或許圍繞肉身，ft路上的車前⑤再回到李叔同。他的傳記里，寫他每次入應(yīng)前，都要拿起凳子的隨時(shí)被忽略，隨時(shí)都會(huì)受傷害，它們更值得同情和憐惜。⑥李叔同晚年有一幅他的背影照，他行走在小路上，前面是幽深香的表情。⑦靈魂就這樣為生命引路，并且塑造著生命的姿態(tài)和表情。我從靈魂，能引領(lǐng)我們到達(dá)生命的高處、深處。⑧這樣形神兼?zhèn)涞哪樅蛢x態(tài)，顯然不只與營(yíng)養(yǎng)和服飾有關(guān)，更主的表情呢？探究第⑦段“靈魂就這樣為生命引路，并且塑造著生命的文章選取“點(diǎn)亮燈”這具體常見的行為來闡釋生命感悟，該思維視角妙處何在？試就本文語(yǔ)言的一種顯著特點(diǎn)及表達(dá)效果談?wù)勀愕睦斫?。三、寫作（?0分）13．（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。我們可以欺瞞別人卻無法欺瞞自己當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是個(gè)謎向上的路總是坎坷又崎嶇真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高ft——汪國(guó)真《跨越自己》要求：（1）以“跨越”為題寫一篇記敘性文章。（2）用第一人稱，寫作時(shí)以記敘為主，綜合運(yùn)用其他表達(dá)方式。（3）立意要明確，表達(dá)有深度，不少于600字。（4）不得透露個(gè)人真實(shí)信息。2022年ft東省東營(yíng)市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（共20分）1．（2分）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。pǔ才會(huì)更廣闊，青春的能量才能充分迸發(fā)。①契 qì ②pǔ 譜 范書寫?！窘獯稹看鸢福孩賟ì；②譜【點(diǎn)評(píng)】給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫漢字是基礎(chǔ)部分?？碱}型之詞義認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。2．（2分依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。要深入挖掘黃河文化蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值講“黃河故事延續(xù)史文脈， 文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚精神力量。②一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國(guó)苦苦 民族復(fù)興的前途。③世界各地奧運(yùn)健兒齊聚五環(huán)旗下，相互尊重、彼此激勵(lì)、突破極限、超越自我，完美 了“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的奧林匹克新格言。④習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，“耕地是糧食生產(chǎn)的命根子堅(jiān)決 地‘非農(nóng)化’、基本農(nóng)田‘非糧化’”“確保18億畝耕地實(shí)至名歸”。A．堅(jiān)持找尋演繹遏制B．堅(jiān)定探尋演繹遏制C．堅(jiān)定找尋演示遏止D．堅(jiān)持探尋演示遏止其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹竣賵?jiān)持：不改變不動(dòng)搖，始終如一。立場(chǎng)、主張、意志等信”的提示，選“堅(jiān)定”恰當(dāng)；②找尋：尋找。恰當(dāng)；③演繹：鋪陳、表現(xiàn)，比喻從前提必然地得出結(jié)論的推理，從一般原理推演出特殊情況下的結(jié)論。新格言”的提示，選“演繹”恰當(dāng)；④遏制：重在阻止。遏止：盡力阻止。根據(jù)“耕地‘非農(nóng)化’、基本農(nóng)田‘非糧化’”的提示，選“遏制”恰當(dāng)。故選：B。進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。3．（2分）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。堂堂正正、高高大大的人。ft貴的特質(zhì)；也是黨和人民最殷切的希望。界作出巨大貢獻(xiàn)。點(diǎn)符號(hào)。【解答】A．有誤，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)，“主題”后面的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。B．正確。C特質(zhì)”后面的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D．有誤，“求是”是雜志名稱，應(yīng)添加書名號(hào)。故選：B。以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。4．（2分）下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，也是國(guó)家的財(cái)富。老祖宗留“金碗怎可拱手送人？國(guó)務(wù)院辦公廳今年3月印《“十四”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》特別強(qiáng)調(diào)： ①制定實(shí)施全國(guó)中藥飲片炮制規(guī)范，繼續(xù)推進(jìn)中藥炮制技術(shù)傳承范圍。②要健全中藥材種植養(yǎng)殖、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、初加工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系。③鼓勵(lì)創(chuàng)建以中藥材為主的優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)群和以中藥材為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)。④鼓勵(lì)中藥材產(chǎn)業(yè)化、商品化和適度規(guī)?；l(fā)展，推進(jìn)中藥材規(guī)范化種植、養(yǎng)殖。D．③④①②中的關(guān)鍵詞去梳理前后順序。。四個(gè)句子中②包括其他三句的意思，為其他三句的總起，應(yīng)為首句；根據(jù)②中“種植養(yǎng)殖、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、初加工”這一順序，可知④為第二句，③①的規(guī)范。四個(gè)句子排序?yàn)椋孩冖堍邰?。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。5．（5分）填空。詩(shī)句家國(guó)情懷作者作品詩(shī)句家國(guó)情懷作者作品（1） 報(bào)君黃金臺(tái)上， 提攜玉龍為君死 。將士們?cè)诒瘔褢K烈的戰(zhàn)斗中忘身報(bào)國(guó)的忠心李賀《雁門太守行》（2） 蕭關(guān)逢候騎 都護(hù)在燕然 。將士用命，不畏戰(zhàn)事頻繁王維《使至塞上》（3） 了卻君王天下事 ， 贏得生前身名 。詩(shī)人建功立業(yè)、青史留名的愿望辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》（4） 持節(jié)云中 ，何日遣馮唐 ？詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功的志向蘇軾《江城子?密州出獵》（5） 落紅不是無情物 ， 化作春泥更。雖辭官歸鄉(xiāng)，詩(shī)人仍心系國(guó)家前途和命運(yùn)龔自珍《己亥雜詩(shī)》其五要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（注意“攜”的書寫）（注意“候”的書寫）（注意“遣”的書寫）和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣；多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果；提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果；留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。6．（2分）名著閱讀。 法 （國(guó)家）作家儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》是 科幻 （題材小說完成于19世紀(jì)70年代在當(dāng)時(shí)引起強(qiáng)烈反響，讀者們的評(píng)價(jià)是“給人耳目一新的感覺”。請(qǐng)你在人物、主題、藝術(shù)特色等方面任選其一，從《海底兩70字以內(nèi)的評(píng)論。》）247章。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事?！窘獯稹浚?）本題考查名著的掌握。感激積累可知，《海底兩萬里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇科幻小說，該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。（2）本題考查個(gè)性化閱讀能力。要求在人物、主題、藝術(shù)特色等70字以內(nèi)的評(píng)論。人物方面我們可以從文章中選擇一言生動(dòng)有趣”等關(guān)鍵詞來評(píng)論。任選其一進(jìn)行解答即可。答案：示例：藝術(shù)特色：語(yǔ)言《海底兩萬里》是凡爾納的代表作之才能信手拈來，得心應(yīng)手。7．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。材料一：為解決學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，2021724912月份各進(jìn)行了一次問開始時(shí)的焦慮、懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)橹С?、配合。材料二：“雙減”政策發(fā)布后社會(huì)情緒分布圖材料三：學(xué)生參加校外培訓(xùn)作用反饋表“落實(shí)‘雙減我擔(dān)當(dāng)中的“擔(dān)小篆寫作“《說文》解釋“儋（擔(dān)）”，“荷”也?！柏?fù)書擔(dān)橐”（《戰(zhàn)國(guó)策》用肩膀挑?！肮蕦幷?qǐng)汝先死，吾擔(dān)悲也”（《與妻書》）和“落實(shí)‘雙減’我擔(dān)當(dāng)”中“擔(dān)”則引申為： 承擔(dān) 。研讀材料二，就“雙減”政策發(fā)布后的社會(huì)情緒表現(xiàn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)?！痉治觥浚?）本題考查字義。第一空，根據(jù)“《說文》解釋‘儋（擔(dān)）’，‘的本義是“用肩膀挑”。由此可知“擔(dān)”的引申義是“承擔(dān)”。34.7%可得49.1%16.2%憂。本題考查篩選整合信息。由材料一“為解決學(xué)生過重作業(yè)負(fù)47.8%培訓(xùn)占用正常生活時(shí)間且對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)基本沒作用?！窘獯稹看鸢福河眉绨蛱?承擔(dān)①超三分之一的人支持“雙減”政策；②關(guān)注“雙減”政策；③少數(shù)人對(duì)“雙減”政策有擔(dān)憂。①不參加校外培訓(xùn)，學(xué)生的課余生活更豐富，有助于全面部分學(xué)生認(rèn)為校外培訓(xùn)占用正常生活時(shí)間且對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)基本暢地表達(dá)自己的見解。二、閱讀欣賞（共50分）8．（4分）閱讀詩(shī)文，完成問題。登樓望水（唐）顧況鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風(fēng)光憶少年。更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。本詩(shī)四句起承轉(zhuǎn)合，一句一轉(zhuǎn)換，頗具特色，就此談?wù)勀愕睦斫?。下列選項(xiàng)中表達(dá)正確的兩項(xiàng)是 AD ft借景抒懷。青春時(shí)光。切，無心賞景。全詩(shī)文句通俗易懂，景情并有，不著一“愁”，實(shí)則寫“愁”?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌的分析理解。唐代詩(shī)人顧況，身在（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌的分析理解。AD.正確。B.有誤，“寄語(yǔ)少年應(yīng)珍惜青春時(shí)光”錯(cuò)誤，鶯歌燕舞、百花齊放春時(shí)光”之意；C.迎接他的歸船；故選：AD。答案：示例：首句“鳥啼花發(fā)柳含煙”是起句，詩(shī)人便點(diǎn)出了此時(shí)承轉(zhuǎn)合，一句一轉(zhuǎn)換，巧妙抒發(fā)游子對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念。AD譯文：方會(huì)迎來一只歸船？和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。9．（8分）閱讀文章，完成問題。（甲）……！……——《岳陽(yáng)樓記》（乙也。糟啜醨①皆可以果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾往而不樂？！余自錢塘移守膠西②，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居ft，歲比不登④宇……為茍全⑤。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常ft，出沒隱見，⑥有隱君子乎！而其東則廬ft⑦。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之⑧”方是時(shí)，予弟子由，適在濟(jì)南，聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。——蘇軾《超然臺(tái)記》⑨，吃。啜，喝。糟，濁酒。醨，薄酒。②膠西，指密州今天的諸城市。③蔽采椽之居，蔽身在粗木造的屋舍里。④比，連續(xù)，常常。登，豐收。⑤茍全，大致完備。⑥庶幾，表希望或⑦⑧瀹⑨宋神宗熙寧七年（1074年解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①薄暮冥冥，虎嘯猿啼 迫近 ②不以物喜，不以己悲 因?yàn)?③余自錢塘移守膠西 任知州 ④南望馬耳、常ft 向南 分別概括兩文所體現(xiàn)的“憂樂觀”并說明其由來。簡(jiǎn)要說明兩文在寫法上的相同之處?！痉治觥繀⒖甲g文：（甲以上下人快樂之后再快樂……（乙推，我到哪兒會(huì)不快樂呢？﹣天天變黑了它煥然一新。ft有隱士住在那里吧？臺(tái)的東面就是盧糙米，大家一邊吃一面贊嘆：多么快活的游樂啊！”【解答】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。①句意：傍晚天色昏暗。薄，迫近；②句意：不因外物和自己處境的變化而喜悲。以，因?yàn)?；③句意：我從杭州調(diào)移到密州任知州。守，任知州；④句意：從臺(tái)上向南望馬耳常ft。南，名詞作狀語(yǔ)，向南。，即“先憂后樂”，也就是“吃苦在前，享樂在后”。閱讀乙文，“以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”的意思是“以說明人。①段敘述事情的②③④段寫洞庭湖的陰睛景象以及游人的不同心情，借景抒情；第⑤段抒情議論，表現(xiàn)作者的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。第③④段運(yùn)用對(duì)比手法，一暗一明，一悲一喜，傳達(dá)出兩種截然相反的人生境界。乙文敘事、寫景、抒情議論融于篇之中。第①段，從正面論述②⑤段交待了其弟蘇轍（子由）為此臺(tái)命名并作賦的事，畫龍點(diǎn)睛。第①②段運(yùn)用對(duì)比手法一正一反，正反對(duì)照，有力地論答案：①迫近；②因?yàn)?；③任知州；④向南。甲文的憂樂觀是“先憂后樂”，從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂而來；乙文的憂樂觀是超然于物外，就可以無往而不樂”，從“以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”而來?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。10．（8分）閱讀下文，完成問題?！瓕?duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！眆t常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”“前幾年出嫁到ft那邊了?！辈挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開?！薄扼A路梨花》作者運(yùn)用人物群像來突顯“雷鋒精神”的豐滿和富于變化，請(qǐng)結(jié)合下列語(yǔ)句進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。①解放軍說：“我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！雹冢ɡ婊ǎ┖苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。③姐姐出嫁后，小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。④瑤族老人說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的?！雹菸覀儧Q定把小茅屋修葺一下……一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。有文章評(píng)論本文“有提煉”“有夸飾”“有點(diǎn)兒虛構(gòu)”，我生在哀牢ft、不斷傳揚(yáng)的動(dòng)人情景，歌頌了各族人民助人為樂的高尚品質(zhì)。【解答】（1）本題考查理解句子含義與精神內(nèi)涵。①這是寫解放軍傳承雷鋒精神，為方便過路人建起避風(fēng)雨的小屋；②梨花深受感動(dòng)，學(xué)習(xí)解放軍傳承雷鋒精神，在解放軍走后照料小茅屋；③小姑娘接過姐姐的任務(wù)，傳承雷鋒精神，照管小茅屋；④瑤族老人來送米，方便后來人，人人心里想著他人，都想為小茅屋為事，體現(xiàn)了雷鋒精神；⑤我們被哈尼小姑娘為群眾著想的精神感動(dòng)，也想為小茅屋做點(diǎn)事，決定修理小茅屋，這些都是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。本題考查賞析寫作手法。結(jié)合第①的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛”第②段“①她一定是梨花”第⑥段“原來她還不是梨花”第⑨段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：奇，發(fā)人深思，令讀者讀來覺得素樸、真實(shí)。答案：①梨花深受感動(dòng)，照料③小姑娘在姐姐出嫁后，照管小茅屋；④瑤族老人為方⑤我們修理小茅屋。人人心里都想著他人，都想為小茅屋做事，這都是雷鋒精神的體現(xiàn)。；因小見大，平中見奇，發(fā)人深思，令人讀來覺得素樸、真實(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語(yǔ)法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起的作用；②修辭分析。關(guān)鍵；④對(duì)有些句子的理解，還要聯(lián)系時(shí)代背景，創(chuàng)作意圖以及作者的人生經(jīng)歷去領(lǐng)悟含義。11．（14分）閱讀下文，完成問題。物候的南北差異竺可楨①物候南方與北方不同。我國(guó)疆域遼闊，在唐、宋時(shí)代，南北緯30余度，物候的差異自然很分明。往來于黃河、長(zhǎng)江流的不同了。②秦嶺在地理上是黃河、長(zhǎng)江流域的分水嶺，在氣候上是溫帶和（）之。”其中《湓浦竹》詩(shī)云：“潯陽(yáng)十月天，天氣仍溫燠（熱）易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到驚異。③蘇軾生長(zhǎng)在四川眉ft，是南方人，看慣竹子的，而且熱愛竹子。青年時(shí)代進(jìn)士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陜西省）鳳翔為通判，曾在寶雞去四川路上詠《石鼻城》，詩(shī)中有“同很好的一個(gè)標(biāo)志。④秦嶺是我國(guó)亞熱帶的北界，南嶺則可說是我國(guó)亞熱帶的南界，ft（以河南為中心的北方部分地區(qū)桃李爭(zhēng)春是如此。1962年春分前一周，廣州越秀ft下的桃花早已凋謝，而嶺以南若干物候，是和長(zhǎng)江流域先后相差的。⑤：“南京犀浦道，四月熟黃梅。”即成都（5月?，F(xiàn)在我們知道，我國(guó)梅雨在春夏之交，確從南方漸漸地推進(jìn)到長(zhǎng)江流域。⑥前面講過，我國(guó)的物候南方與北方不同。從世界范圍來說，也6406個(gè)緯度弱，11種花卉的開花期，南北遲213.7天。而且各種物候并不一71010月開花的常春藤，28月份而異。⑦我國(guó)地處世界最大陸地亞洲的東部，大陸性氣候極顯著，冬冷719天；但到四五月間，柳絮飛、洋槐盛花時(shí)，南北物9103.640.7攝氏度，5月則兩地溫度幾乎ft各處不同，差異自必更為復(fù)雜。本文為事理性說明文，邏輯嚴(yán)密。閱讀文章，將行文思路補(bǔ)充完整。點(diǎn)出說明對(duì)象明確指出南北物候差異→ 秦嶺南北存在溫帶和亞熱帶的物候差異 → 南嶺南北存在亞熱帶和熱帶的物候差異→ 梅雨時(shí)期在我國(guó)各地先后不一 →因地和因時(shí)季月份造成南北物候復(fù)雜性差異。文章第一段說：“他們的詩(shī)中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同，而且有質(zhì)的不同了?！闭?qǐng)結(jié)合第④段分析其“質(zhì)的不同”的具體表現(xiàn)。大量引用古詩(shī)文是本文主要說明方法之一，請(qǐng)分析作者用意所在。簡(jiǎn)要分析第⑦段的語(yǔ)言特點(diǎn)。【分析】本文的說明對(duì)象，是我國(guó)南北的物候差異，文章按秦嶺南因地和因時(shí)季、月份造成南北物候復(fù)雜性差異?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括。根據(jù)題干給出的提示，給文章劃分層次：文章第①段為第一層，主要內(nèi)容在題干已給出，即“點(diǎn)出說明對(duì)象，明確指出南北物候差異”；第②和③段為第二層，根據(jù)第②主要說明秦嶺南北存在溫帶和亞熱帶的物候差異；第④段為第三層，根據(jù)第④段“南嶺則可說是我國(guó)亞熱帶的南界，南嶺以南便和熱帶的物候差異；第⑤段為第四層，根據(jù)第⑤表現(xiàn)；第⑥段和第⑦因地和四時(shí)季、月份造成南北物候復(fù)雜性差異”。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第④段柳宗元的《柳州本題考查說明方法的作用。引用大量古詩(shī)文，內(nèi)容上都可以第⑤段引用柳宗元、杜甫、蘇軾的詩(shī)，證明了“還有一個(gè)重要的物候，即梅雨的時(shí)期，在我國(guó)各地也先后不一”，增強(qiáng)了說服力。同時(shí)引用古詩(shī)文，是文章語(yǔ)言富有節(jié)奏和詩(shī)意，增強(qiáng)文章文采。本題考查說明文語(yǔ)言的分析。第⑦段大量運(yùn)用列數(shù)字和作719天”，將“北京、南京”之間三四月間的桃李開花時(shí)間進(jìn)行了對(duì)比，明確地列舉了相差為具體維度為“7度強(qiáng)19天”，都使文章說明語(yǔ)言準(zhǔn)確直接，從⑦段還運(yùn)用準(zhǔn)確的程度副詞，如“5月則，還是有一定差異的，表明了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。答案：秦嶺南北存在溫帶和亞熱帶的物候差異；南嶺南北存在亞熱帶和熱帶的物候差異；梅雨時(shí)期在我國(guó)各地先后不一二月本是中原地區(qū)桃李爭(zhēng)春的春季，在南嶺以南地區(qū)卻已出先后差異。文章通過引用大量的古詩(shī)文等資料，增強(qiáng)文章的說服力和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章文采，同時(shí)賦予文化氣息。第⑦段說明語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，直白明了，運(yùn)用“19天”“3.6準(zhǔn)確性。【點(diǎn)評(píng)】常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③作比較：把 和 加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤打比將 比作 ，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。⑥摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。⑦下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。12．（16分）閱讀下文，完成問題。點(diǎn)亮靈魂的燈李漢榮①李叔同（弘一法師），是近代中國(guó)少有的圣人之一。我讀他的的大化之境，或許是悲天憫人、慈愛盈胸的大愛之境。②在他未成圣之前，也即他“俗”著的時(shí)候，從他的照片里看，師——一個(gè)從自己內(nèi)心深處發(fā)出精神之光來照耀這個(gè)世界——這——這才是活著的目的和意義。③說到“肉身”這座廟，我們每一個(gè)人都有一座。現(xiàn)在的人越來永恒的東西——那種莊嚴(yán)感、神圣感。④試想，如果肉身這座廟里，沒有“燈”的光芒，這座廟會(huì)是怎樣的廟？幾面肉墻，一堆脂肪之外，還有什么呢？或許圍繞肉身，ft都是幽暗的、混亂的，都是無意義的。⑤再回到李叔同。他的傳記里，寫他每次入應(yīng)前，都要拿起凳子的隨時(shí)被忽略，隨時(shí)都會(huì)受傷害，它們更值得同情和憐惜。⑥李叔同晚年有一幅他的背影照，他行走在小路上，前面是幽深香的表情。⑦靈魂就這樣為生命引路，并且塑造著生命的姿態(tài)和表情。我從靈魂，能引領(lǐng)我們到達(dá)生命的高處、深處。⑧這樣形神兼?zhèn)涞哪樅蛢x態(tài)，顯然不只與營(yíng)養(yǎng)和服飾有關(guān)，更主的表情呢？探究第⑦段“靈魂就這樣為生命引路，并且塑造著生命的文章選取“點(diǎn)亮燈”這具體常見的行為來闡釋生命感悟，該思維視角妙處何在？試就本文語(yǔ)言的一種顯著特點(diǎn)及表達(dá)效果談?wù)勀愕睦斫?。胸的大愛之境。本題考查標(biāo)題的含義和作用。第一問，根據(jù)第⑦段②了靈魂的燈而由一個(gè)俗人變成了一個(gè)圣人。聯(lián)系第⑦段中的“靈引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。本題考查分析句段作用。聯(lián)系第②段中的“從他的照片里看深處，透露出的是無比高潔的、完全精神化了的氣息”和第⑥段從淤泥里面升起的憂傷而芳香的表情”可知，第⑦段“靈魂就這態(tài)和表情。聯(lián)系第⑦段中的“點(diǎn)亮靈魂的燈，那是榮辱皆忘、魂我們到達(dá)生命的高處、深處”可知，第⑦段“靈魂就這樣為生命、深處。本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解?！包c(diǎn)亮燈”是生活中常見的行本題考查分析語(yǔ)言特點(diǎn)，開放類試題，言之成理即可。如，本文的語(yǔ)言深刻雋永，富于人生智慧與感悟。如第⑦段中的“點(diǎn)境”等語(yǔ)句蘊(yùn)含了深刻的人生智慧與感悟，讀來讓人深思。答案：點(diǎn)亮靈魂的燈，那是榮辱皆忘、魂天歸一的大化之境，那是閱讀興趣。總結(jié)上文，靈魂為李叔同的生命引路，并塑造了他生命的姿達(dá)生命的高處、深處。具體常見的行為來闡釋生命感悟，以小見大，由淺入深。把深?yuàn)W的道理闡釋得通俗易懂，親切自然。本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，深刻雋永，如石頭是建造宇宙神廟的材料，它見證了宇宙運(yùn)動(dòng)的神秘過程，它是時(shí)間的密碼?；卮鹬攸c(diǎn)句子理解（作用……（內(nèi)容（等）的作用。三、寫作（共50分）13．（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。我們可以欺瞞別人卻無法欺瞞自己當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月向上的路總是坎坷又崎嶇真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高ft——汪國(guó)真《跨越自己》要求：（1）以“跨越”為題寫一篇記敘性文章。（2）用第一人稱，寫作時(shí)以記敘為主，綜合運(yùn)用其他表達(dá)方式。（3）立600字。（4）不得透露個(gè)人真實(shí)信息。【分析】可從以下角度立意補(bǔ)題：1．跨越困難挫折。一帆風(fēng)順只是一種美境的最佳方法，表達(dá)出“風(fēng)雨過后是彩虹”的主題。2．人類如果不是一再遇到難題，就不會(huì)有今日的文明。3．“跨越”的范圍非現(xiàn)跨越的過程?！窘獯稹靠缭交钪性S許多多的小失敗，才有可能踏上成功的坦途。失敗過。如海倫?凱勒，她就曾經(jīng)歷過多少失敗啊，最后，還不照樣揚(yáng)名于世界嗎？在我的成長(zhǎng)過程中，有過許多次失敗的經(jīng)歷，但我并沒有放棄，而是成功跨越了。了，也不要?dú)怵H，要相信自己，一定會(huì)跨越這次失敗。于你今后的成功也是功不可沒的。最后，讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來，跨越生活中的一個(gè)個(gè)小失敗吧！動(dòng)、活潑，體現(xiàn)出了一種樂觀的人生態(tài)度，實(shí)為一篇佳作。2022年ft東省泰安市中考語(yǔ)文試卷第I卷(選擇題共48分)一、（18分，每小題3分）1（3分）下列各句中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）置身于冰窟（kū，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腈（qíng皮夾克，居然感覺不到冷那個(gè)年輕的纖夫一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。一綹（liǔ）綹灰白的鬈（quán）看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴（gōu）都結(jié)著一層翳（yì，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。2（3分）下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）好吃？！

既，便以位卑寬宥了自己。3（3分）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）人吵過架。兒就酣然入夢(mèng)了。就大發(fā)雷霆——那就可以肯定他不是一個(gè)有教養(yǎng)的人。4（3分）下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）守法。的。威脅。北京冬奧會(huì)凝聚了和平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的時(shí)代強(qiáng)音，展現(xiàn)了“一起向未來”的澎湃力量5（3分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）例如毛主席的《沁園春?雪》開頭幾句“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄就充分體現(xiàn)了詩(shī)人胸懷和思想的崇高境界。有事實(shí)拿出來說?。勏壬曇艏?dòng)了正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！而感到驕傲？——我始終想不清楚。兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。6（3分）下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）《水滸傳》善于在講述故事中塑造人物，如武松景陽(yáng)岡打虎，斗殺西門慶，

《海底兩萬里》是法國(guó)科幻和探險(xiǎn)小說家儒勒?凡爾納的“海洋三部曲”之一二、（12分，每小題12分）7（12分）閱讀下面的文字，完成問題。物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。①②同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。③兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，④⑤天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。⑥1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春象在ftft腳有霜而ftftft理。此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。選文第三自然段各句的順序已被打亂，正確的順序應(yīng)該是 A.④②⑤⑥①③B.②⑥⑤①③④C.④⑥⑤①②③D.②⑤⑥①③④下列對(duì)選文的說明順序分析正確的一項(xiàng)是 選文先主要說明春夏的物候，又介紹了秋冬的現(xiàn)象，使用了時(shí)間的先后順序。序。順序。

輯順序。下列對(duì)第二自然段使用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是 列數(shù)字舉例打比方子舉例子下定列數(shù)字義作比較舉例引用子列數(shù)字作比舉例子較下列詩(shī)句內(nèi)容沒有體現(xiàn)物候現(xiàn)象的一項(xiàng)是 A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。D.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。三、（12分，每小題12分）8（12分）閱讀下面的文字，完成問題。愚公移ft《列子》太行、王屋二ft，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北ft愚公者，年且九十，面ft而居。懲ft北之塞，出入之迂也，聚室而謀ft其如土石何？”北ft操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二ft，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（1）下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是 汝心之固固國(guó)不以ft溪之險(xiǎn)

下列對(duì)各句的句式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （倒裝句）（判斷句C.（被動(dòng)句）D.一厝朔東，一厝雍南。（省略句）下列對(duì)選文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 愚公“聚室而謀”說明他對(duì)移ft底氣不足，在大家“雜然相許”后才信心大增。智叟作為旁觀者，對(duì)愚公移ft“選文第一段極言ftftft之大。下列對(duì)選文的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 文中的“孀妻弱子”除了與“智叟”形成對(duì)比外，還突出了愚公移ft勢(shì)單力薄，增加了愚公移ft的悲劇色彩。艱難困苦，勇敢堅(jiān)持斗爭(zhēng)，就能夠改造客觀世界。四、（6分，每小題6分）9（6分）閱讀下面的文字，完成問題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！下列對(duì)這首詞的理解有誤的一項(xiàng)是

也可泛指世俗之人。下列對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是 面歌殘終破楚”也是一處用典。基調(diào)傷感低沉，語(yǔ)言剛健清新。第II卷(表述題共102分)五、（17分）10（7分）補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎）子夏曰“ ，切問而近思，仁在其中矣《論語(yǔ)》十二章）月下飛天鏡， （李白《渡荊門送別）烽火連三月， （杜甫《春望） （）塞下秋來風(fēng)景異， （范仲淹《漁家傲?秋思） ，晦明變化者，ft（）11（4分）閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。（1

60個(gè)字。30個(gè)字。六、（19分）13（19分）閱讀下面的文字，完成問題。錢金玉官松江千總，性剛果。道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞?dòng)?，?，濯清漣而不妖濂溪風(fēng)范繼世長(zhǎng)。

即束裝起行。其戚友尼既至吳淞從守西炮臺(tái)與部卒同飲食臥起以力戰(zhàn)相勖在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 。 。12（6分）閱讀下列漫畫材料，按要求做題。

難者乎？幸勿為吾母慮也（選文有刪改）勖（xù⑤置：停。用“/3處。既至吳淞從守西炮臺(tái)與部卒同飲食臥起以力戰(zhàn)相勖。解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。性剛果 及東炮臺(tái)陷 彈丸咸集于西炮臺(tái) 曾不少卻 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞?dòng)?，即束裝起行。②焉有食國(guó)之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！選文中的錢金玉有哪些寶貴的品質(zhì)？請(qǐng)分條概括。七、（16分）14（16分）閱讀下面的文字，完成問題。報(bào)國(guó)無門空遺憾 生不逢時(shí)辛棄疾①有人說，南歸后的辛棄疾雖未能重上戰(zhàn)場(chǎng)，但他依然在戰(zhàn)斗，只不過那是一場(chǎng)內(nèi)心之戰(zhàn)，是意志與情緒的交戰(zhàn)。無法報(bào)國(guó)殺敵，仍顯英雄本色。②我們現(xiàn)在更多的是從文學(xué)的角度認(rèn)識(shí)辛棄疾，他留下的經(jīng)典詞作數(shù)不勝數(shù)，是

生。③狂放時(shí)，他寫：嘆少年胸襟，忒煞英雄，把黃英紅萼，甚物堪同。除非腰佩黃）④失意時(shí)，他寫：把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意……倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚）⑤英雄遲暮，他寫：倦客新豐，貂裘敞、征塵滿目。彈短鋏、青蛇三尺，浩歌誰）個(gè)人的大不幸。⑦辛棄疾很推崇陶淵明，但他對(duì)陶淵明的理解，相當(dāng)獨(dú)特。⑧閑鄉(xiāng)下的辛棄疾的自況。借他人境遇，澆心中塊壘。⑨11814120饒帶湖邊的家中棲居。⑩撲面而來都是這樣的意境：愁、酒、劍、白發(fā)……?待到時(shí)代需要英雄時(shí)，英雄早已老去。?40韓侂胄，大量起用主戰(zhàn)派人士，試圖發(fā)起對(duì)金國(guó)的北伐。120363歲的辛棄疾出ft，出任浙東安撫使。?盡管年紀(jì)大了，盡管蟄伏半生，但辛棄疾仍是整個(gè)國(guó)家最清醒、最冷靜的主戰(zhàn)?開禧元年（1205，65歲的辛棄疾出任鎮(zhèn)江知府。期間，他登上北固亭，寫下千古江ft，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？?草率出兵，以致遭遇重創(chuàng)。?任何年代都不缺邀功自賞的人，缺的是清醒自守之人。在主戰(zhàn)派當(dāng)權(quán)的歲月里，辛棄疾仍然遭到了彈劾，開禧北伐如期進(jìn)行，辛棄疾卻已辭官在家。

?戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果不幸被辛棄疾預(yù)見，南宋因?yàn)檐娛聹?zhǔn)備嚴(yán)重不足，先勝后敗，韓侂病重。他沒有赴任。他知道，自己只是一個(gè)符號(hào)。開禧三年（1207，67歲的辛棄疾病逝。臨終之際，他還在大喊殺賊！?可憐辛棄疾，至死，他的故鄉(xiāng)ft東仍是淪陷區(qū)。收復(fù)中原，魂?duì)繅?mèng)縈，無期更無望。他越是不曾認(rèn)命，生命的悲劇色彩就越濃烈。凡人無力，我們能抱以同情；但英雄無力，我們又當(dāng)如何呢？?悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。一個(gè)最需要英雄的時(shí)代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時(shí)代。（選文有刪改）選文第⑥以理解。選文的第⑦⑧段中，辛棄疾為什么要把陶淵明與諸葛亮聯(lián)系在一起？選文引用了辛棄疾的多首詞作，請(qǐng)概括總結(jié)這一寫法的妙處。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析這句話的表達(dá)作用。八、寫作（50分）15（50分）閱讀下面的材料，按要求寫作。智者貴在乘時(shí)，時(shí)不可失?！抉R遷去發(fā)掘開拓的人。——蘇格拉底我就擔(dān)心喪失機(jī)會(huì)。不抓呀，看到的機(jī)會(huì)就丟掉了，時(shí)間一晃就過去了?！囆∑揭陨喜牧弦l(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。（詩(shī)歌除外③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“×××”代替。2022年ft東省泰安市中考語(yǔ)文試卷第I卷(選擇題共48分)一、（18分，每小題3分）1（3分）下列各句中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）置身于冰窟（kū，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腈（qíng皮夾克，居然感覺不到冷那個(gè)年輕的纖夫一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。一綹（liǔ）綹灰白的鬈（quán）看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴（gōu）都結(jié)著一層翳（yì，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎?！窘獯稹緽dáoyǔ故選：C。

2（3分）下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）好吃？！既，便以位卑寬宥了自己?！窘獯稹緽.C.正確。故選：C。3（3分）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）人吵過架。有地位。兒就酣然入夢(mèng)了。就大發(fā)雷霆——那就可以肯定他不是一個(gè)有教養(yǎng)的人?！窘獯稹緼CD．正確；B故選：B。4（3分）下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）守法。的。威脅。澎湃力量

【解答】ABC．正確；故選：C。5（3分）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）例如毛主席的《沁園春?雪》開頭幾句“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄就充分體現(xiàn)了詩(shī)人胸懷和思想的崇高境界。有事實(shí)拿出來說?。勏壬曇艏?dòng)了正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！而感到驕傲？——我始終想不清楚。兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，括號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)聞一多先生說“有事實(shí)拿出來說啊”這句話時(shí)語(yǔ)氣的解說，括號(hào)及其中內(nèi)容應(yīng)移到感嘆號(hào)的后面。故選：B。6（3分）下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）《水滸傳》善于在講述故事中塑造人物，如武松景陽(yáng)岡打虎，斗殺西門慶，《海底兩萬里》是法國(guó)科幻和探險(xiǎn)小說家儒勒?凡爾納的“海洋三部曲”之一【解答】A德和愿望。詩(shī)歌的主題并不是控訴戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難。BCD．正確。故選：A。二、（12分，每小題12分）

7（12分）閱讀下面的文字，完成問題。物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。①②同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。③兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，④⑤天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。⑥1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春象在ftft腳有霜而ftftft理。此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。選文第三自然段各句的順序已被打亂，正確的順序應(yīng)該是AA.④②⑤⑥①③B.②⑥⑤①③④C.④⑥⑤①②③下列對(duì)選文的說明順序分析正確的一項(xiàng)是B選文先主要說明春夏的物候，又介紹了秋冬的現(xiàn)象，使用了時(shí)間的先后順序。序。順序。輯順序。下列對(duì)第二自然段使用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是D

列數(shù)字舉例打比方子舉例子下定列數(shù)字義作比較舉例引用子列數(shù)字作比舉例子較下列詩(shī)句內(nèi)容沒有體現(xiàn)物候現(xiàn)象的一項(xiàng)是CA.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。D.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。本題考查學(xué)生的句子排序能力。④是首句，說明經(jīng)度的影響，②接前文，列舉現(xiàn)象，⑤點(diǎn)明沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天，⑥①③舉例說明，即：④②⑤⑥①③。A。本題考查說明順序。介紹了影響物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素，這四個(gè)因素是按照影響程度由主到次的邏輯順序排列的。故選：B。20比北京早10天”這個(gè)句子，綜合運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法。故選：D。A．反映非生物因素溫度對(duì)生物影響。B．描寫了初夏江南的景色。C．無物候現(xiàn)象。D．點(diǎn)明了時(shí)令，暮春時(shí)節(jié)。答案：（1）A（2）B（3）D（4）C