我們崇尚公平和正義

2022年智卓教育特別策劃第4講我們崇尚公平和正義【考綱要求重點(diǎn)難點(diǎn)】思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)“我與集體、國家和社會的關(guān)系”中“(二)承擔(dān)社會責(zé)任”規(guī)定的目標(biāo)之一是“知道公平有利于社會穩(wěn)定，樹立公平意識”對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識”。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到如下基本要求:懂得社會是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹立公平合作意識。思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)“三、我與集體、國家和社會的關(guān)系”中“承擔(dān)社會責(zé)任”規(guī)定的目標(biāo)之一是“懂得公平需要正義，激發(fā)社會正義感”，對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是一一“知道正義要求每個(gè)人都遵守制度、規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序?！卑凑照n程標(biāo)準(zhǔn)的上述要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到如下基本要求:懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社會規(guī)則和程序?yàn)闃s，努力做有正義感的公民。本講在中考命題中主要有以下考查點(diǎn)：1、理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識社會是一個(gè)共同生活的大系統(tǒng)，是由許多個(gè)人從出生起就要長久地生活在其中的有制度和規(guī)則的組織系統(tǒng)。每一個(gè)人都不可能脫離社會而生活。社會生活是許多有著不同職業(yè)或興趣的人通過自愿交換他們的活動(dòng)產(chǎn)品或服務(wù)，并由一個(gè)政府為這種交換提供服務(wù)的共同生活。社會的共同生活分為不同的層次，每一層次都是一種人群的共同活動(dòng)的領(lǐng)域。一個(gè)良好的社會應(yīng)該是一個(gè)好的穩(wěn)定持久的合作體系，它應(yīng)當(dāng)使每個(gè)參與合作者得到他合理期望的東西，使新的一代人得到恰當(dāng)?shù)膿嵊徒甜B(yǎng)，并在成長為成年人時(shí)選擇適合的職業(yè)參與到這種合作中來。良好的合作一定是公平互惠的，它不但可以使每一個(gè)合作者都能夠從中獲得應(yīng)得的利益，而且可以擴(kuò)展每一個(gè)人的力量，增添每一個(gè)人的自信。在一個(gè)良好的社會合作中，每一個(gè)人在做出自己的一份貢獻(xiàn)的同時(shí)，也都從他人的職業(yè)活動(dòng)中獲得更豐富的產(chǎn)品和服務(wù)供給。沒有這種社會公平，不僅個(gè)人的發(fā)展得不到保障，而且也不利于社會的穩(wěn)定，所以應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的公平合作意識。毫無疑問，這有助于中國市場經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展和法制體系的完善。同時(shí)，還要使學(xué)生懂得，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。在合作中，沒有人可以只享受利益而不分擔(dān)負(fù)擔(dān)。由一部分人獨(dú)享利益、而另一部分人只分擔(dān)負(fù)擔(dān)的合作不可能是互惠的、公平的。這種合作不可能是一種良好的合作，不可能長久。一種合作之所以會產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，是因?yàn)楹献髡弑仨氉鲆恍┌才艁韰f(xié)調(diào)合作活動(dòng)，使合作的規(guī)則有效地發(fā)揮作用并努力減少違反規(guī)則的行為的破壞作用，同時(shí)撫育和教養(yǎng)新的一代使之將來能夠加入合作的行列。所以，應(yīng)該使學(xué)生懂得良好的合作需要公平地分配利益與負(fù)擔(dān)。公平意味著在參與合作的人們中合理地分配合作的利益與負(fù)擔(dān)，意味著每個(gè)人得到他應(yīng)得的利益并承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的負(fù)擔(dān)。也就是說，公平地參與一種合作要做到不取不應(yīng)得的利益和不逃避應(yīng)分擔(dān)的負(fù)擔(dān)。在此意義上，一個(gè)人取得多于應(yīng)得的利益或承擔(dān)少于應(yīng)承擔(dān)的負(fù)擔(dān)，都是不公平的。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的上述要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到如下基本要求:懂得社會是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平的合作有利于社會穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹立公平合作意識。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該努力使學(xué)生理解合作對于共同生活的重要性，理解公平合作意味著同時(shí)分擔(dān)利益和負(fù)擔(dān)，懂得社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公平合作意識。2、知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序公平的合作需要正義的制度來支持。制度是以公開宣布的程序與規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于它的普遍性，它是建立在所有社會成員的利益基礎(chǔ)上的。也就是說，正義制度的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)人的。沒有人可以逃避正義的制度規(guī)則的約束，每一個(gè)人都應(yīng)該遵守制度規(guī)則和程序。正義與每一個(gè)人的行為相關(guān)。社會中少數(shù)人利用多數(shù)人遵守規(guī)則來逃避規(guī)則對自己的約束的“逃票乘車”行為是不正義的，是對所有其他人利益的侵犯。所以，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的正義感，使學(xué)生養(yǎng)成鄙視以不正義的手段多得利益的行為和“逃票乘車”行為的態(tài)度，學(xué)會做一個(gè)正義的人，自覺遵守社會的各項(xiàng)規(guī)則和程序。同時(shí)，應(yīng)該使學(xué)生懂得正義的首要要求是不傷害他人。故意傷害他人的身體甚至生命是最嚴(yán)重的不正義。在一個(gè)法律的社會中，每個(gè)人都負(fù)有不傷害他人人身的義務(wù)。正義的第二個(gè)基本要求是不侵犯他人的其他基本權(quán)利。每個(gè)人都具有基于正義的不可侵犯的基本權(quán)利。每個(gè)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利、名譽(yù)權(quán)利、隱私權(quán)利，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵鹊淖鹬嘏c保障。每個(gè)人的自由都是在自己的權(quán)利范圍之內(nèi)的。他人的權(quán)利是我們自由的邊界。制度的正義包括分配的正義、矯正的正義和程序的正義。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的上述要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到如下基本要求：懂得正義是面向每一個(gè)人的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社會規(guī)則和程序?yàn)闃s。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該努力做到從學(xué)生熟悉的身邊的事情入手，從討論規(guī)則和遵守規(guī)則入手，努力減少這一部分內(nèi)容的抽象性。【典題精講命題探究】1、公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。那么，我們遭遇不公平時(shí)應(yīng)該【】在矛盾沖突中舉棋不定，左右為難調(diào)整自己的思維方式理性地反思自己的價(jià)值觀念自暴自棄，怨天尤人解析：本題主要考查如何面對社會中的不公平。在現(xiàn)實(shí)生活中，總會有不公平的現(xiàn)象發(fā)生，這時(shí)，我們要采用正確的態(tài)度，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象選項(xiàng)A、D都是對“不公平”的消極態(tài)度，所以應(yīng)選BC選項(xiàng)。答案：BC2、閱讀下列材料，回答后面的問題。商場售貨員小吳收了一張假鈔，想到被人騙了要承擔(dān)損失，窩了一肚子火，對前來購物的顧客惡語相加。這幾位顧客的表現(xiàn)分別是:受了氣的媽媽回家，發(fā)現(xiàn)給兒子買的禮物丟在商場了，讓兒子很失望；受了氣的餐館老板回來后，告誡伙計(jì)對顧客的態(tài)度要好，不然會失去回頭客；受了氣的政府部門辦事員對同事說，難怪群眾反映這家商場服務(wù)態(tài)度不好，是因?yàn)槭圬泦T的素質(zhì)太低。小吳拿著假鈔，考慮了一會兒，想出一個(gè)主意.....結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題:(1)小吳的行為影響到了前來購物顧客的利益，原因是什么?(2)小吳可能怎么做?她的行為會帶來哪些后采?(3)小吳應(yīng)該怎么改正?解析：本題考查的意圖是讓學(xué)生理解“個(gè)人的公平意識和所作所為影響著他人的公平感受和社會公平，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作”。答案：(1)小吳的行為影響了幾位前來購物的顧客利益，原因是沒認(rèn)識到:社會需要合作，個(gè)人的公平意識和所作所為影響著他人的公平感受和社會公平，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。(2)小吳可能有以下做法:①設(shè)法將假鈔用出去或?qū)⒓兮n摻在真錢里上交公司。結(jié)果是損害了他人或國家的利益。②交給銀行處理或?qū)⒓兮n銷毀。避免了他人或國家的損失；(3)①尊重別人，平等待人，一視同仁；②心胸開闊，寬宏大量，不斤斤計(jì)較自己小的得失；③真誠地給別人提供自己力所能及的幫助；④以大局為重，從長遠(yuǎn)利益考慮，用發(fā)展的眼光來思考問題；⑤誠信做人，恪守自己在商業(yè)合作中的諾言命題探究：備戰(zhàn)2022年中招，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1.公平是社會穩(wěn)定的“天平”。公平是我們社會生活追求的一個(gè)重要主題。本部分內(nèi)容日益成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，在2022年中招考試中將結(jié)合熱點(diǎn)問題如教育、就業(yè)等進(jìn)行考查，考查的知識點(diǎn)將會逐步增加，在復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)側(cè)重以下知識點(diǎn):正確認(rèn)識公平問題，公平與社會穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系，公平與個(gè)人成長的關(guān)系。2.維護(hù)社會公平的話題在2022年中考中將會有所體現(xiàn)，考查本知識點(diǎn)時(shí)常結(jié)合黨和國家采取的重大舉措，如新義務(wù)教育法，解決“三農(nóng)”問題的舉措，解決上學(xué)難、看病難、住房難，反壟斷法，就業(yè)促進(jìn)法等，題型以選擇題、概括題、觀察與思考題為主。在備考時(shí)注重以下知識點(diǎn):理智面對社會生活中的不公平，自覺樹立公平合作意識3.正義是人類良知的“聲音”。在備考時(shí)應(yīng)注意以下知識點(diǎn):正義與非正義行為，正義制度與社會公平的關(guān)系。在中考時(shí)常結(jié)合社會熱點(diǎn)設(shè)題，題型以選擇題、概括題、觀察與思考題為主。4.自覺維護(hù)正義。在備考中應(yīng)注重把握以下知識點(diǎn):遵守制度、規(guī)則和程序就是維護(hù)正義和正義制度；面對非正義行為時(shí)的正確態(tài)度，有正義感的表現(xiàn)和行動(dòng)等。中考題型將呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)?！窘滩撵柟掏卣寡菥殹恳?、請你選擇單選題：1、比爾蓋茨曾經(jīng)給人們提出11條忠告，其中第一條是：生活是不公平的，你要去適應(yīng)它。這句話主要啟示我們【】A．公平是絕對的，要努力建設(shè)絕對公平的社會B．公平是相對的，要理智面對生活中的不公平C．不能面對不公平，就無法生存D．社會生活是復(fù)雜的，沒有任何公平可言2、“更加注重社會公平,使全體人民共享改革發(fā)展成果”是黨和政府工作的重要目標(biāo)。下列舉措不能反映這一工作目標(biāo)的是【】A．全國徹底取消農(nóng)業(yè)稅B．努力建設(shè)節(jié)約型社會C．完善下崗職工基本生活保障制度D．國家免除西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)多項(xiàng)選擇題：3、2022年8月30日，十屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過的就業(yè)促進(jìn)法提出，各級人民政府要?jiǎng)?chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助。國家這樣做的意義在于【】A.可以調(diào)動(dòng)社會成員的積極性B.有利于緩解社會中的就業(yè)矛盾C．有利于維護(hù)社會的公平正義D．有利于推動(dòng)社會的可持續(xù)發(fā)展4、2022年7月17日中青網(wǎng)載文指出，堅(jiān)持共同建設(shè)、共同享有，是實(shí)現(xiàn)社會公平正義的根本要求。公平正義是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是社會主立的基本屬性，也是社會主義和諧社會的基本特征。對此，我們應(yīng)當(dāng)【】A．樹立公平正義理念B．樹江湖義氣，匡扶正義C．自覺遵守社會規(guī)則和程序D．提高辨別正義與非正義的能力，做有正義感的人二、請你概括：5、當(dāng)我們參與社會合作競爭的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障。當(dāng)我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。6、一些企業(yè)單位招人，啟示上明確要求“應(yīng)聘者須為某地或某地戶口者優(yōu)先”，這條“民間規(guī)則”甚至也被某些公務(wù)員招考單位照單全收，尤其是高考招生中，某些高校招生政策“內(nèi)松外緊”，外地考生即使是拔尖者也要經(jīng)歷一番激烈火拼才能入內(nèi)，而本地三流考生照樣安閑地登堂入室，某某城市動(dòng)輒發(fā)布禁止外來人口人內(nèi)指令的情況更是屢見不鮮。三、請你簡答：7、正義是各種美德中享譽(yù)最高的美德?！猍古羅馬]西塞羅（1）請你列舉三則發(fā)生在你身邊的非正義的事例。（2）做一個(gè)有正義感的人對我們提出哪些要求？四、請你辨析：8、社會中沒有絕對的公平，不公平現(xiàn)象在所難免，所以我們沒有必要維護(hù)公平。五、請你進(jìn)行觀察與思考：9、材料一：2022年10月19日通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中指出“社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證?！辈牧隙河嘘P(guān)分析人士說，在中國改革開放發(fā)展思想中占據(jù)了20多年的一個(gè)重要命題——“先富論”，在十一五規(guī)劃中轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘浴肮餐辉！睘橹髡{(diào)，以縮小日益擴(kuò)大的貧富差距，扭轉(zhuǎn)社會兩極分化的趨勢。這表明黨和國家將重點(diǎn)建立市場經(jīng)濟(jì)條件下更趨公平的利益均衡機(jī)制。材料三：清華大學(xué)國情研究中心胡鞍鋼博士說，“共同富?！辈皇恰捌骄辉！?，也不是讓已先富起來的部分地區(qū)和人群停滯發(fā)展或倒退。它的核心是‘共同'，是使十幾億人能夠共同參與發(fā)展的機(jī)會，共同提高發(fā)展的能力，共同促進(jìn)發(fā)展的水平，共同分享發(fā)展的成果，這是中國社會穩(wěn)定、長治久安的保障。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識分析說明:（1）為什么黨和國家強(qiáng)調(diào)要以共同富裕為主調(diào)，注重社會公平?（2）“通過黨和國家的不懈努力，就可以達(dá)到絕對公平”這種認(rèn)識對么？為什么？（3）我們應(yīng)該如何理智地面對社會生活中的不公平?六、請你參加活動(dòng)與探索：10、材料一：華東師范大學(xué)授予該校大四學(xué)生、奧運(yùn)冠軍劉翔“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，并獎(jiǎng)勵(lì)20萬元，同時(shí)免試碩博連讀。此舉再次引發(fā)“名人免試上大學(xué)”的爭議，近年來，演藝明星、體育明星、商業(yè)成功人士紛紛在事業(yè)有成、收入頗豐后走進(jìn)“象牙塔”“鍍金”，而他們被高校錄取時(shí)的非正規(guī)方式每每引發(fā)人們對社會公平的爭論。材料二：公平和正義就像是一盞明燈，照耀著人類歷史前進(jìn)的航程。沒有對公平和正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動(dòng)力。（1）“名人免試上大學(xué)”引發(fā)人們對社會公平的爭論，反映了什么？（2）某班以“追求社會公平，維護(hù)社會正義”為內(nèi)容，準(zhǔn)備舉行一場辯論賽。請你設(shè)計(jì)一個(gè)討論話題并展開討論?！緟⒖即鸢浮恳?、請你選擇1、B2、B3、ABCD4、ACD二、請你概括5、沒有正義的制度，就沒有真正的公平；公平的對待，必須有正義的制度來保證。6、競爭要有一個(gè)公平的平臺；社會上還存在一些不公平的現(xiàn)象；采取措施維護(hù)社會公平正義。三、簡答題7、(1)答案略，言之有理即可。(2)正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)；正義要求我們尊重規(guī)則；正義要求我們尊重自由；正義要求我們承擔(dān)責(zé)任。四、請你辨析8、這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋?1)生活中總會有一些不公平的現(xiàn)象，我們要正確認(rèn)識。因?yàn)楣骄哂邢鄬π裕娇倳艿揭欢l件的制約，任何社會都會存在一些不公平現(xiàn)象，都不能達(dá)到絕對的公平。(2)我們?nèi)匀灰S護(hù)公平。我們應(yīng)增強(qiáng)自我維權(quán)意識，要學(xué)會用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平。面對不公平對待時(shí)，可以調(diào)整自己的思