元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4篇_第1頁
元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4篇_第2頁
元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4篇_第3頁
元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4篇_第4頁
元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4篇_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4篇

元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

一年一度中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),正月十五。__鎮(zhèn)__幼兒園這次以節(jié)日的名號(hào)開展了元宵節(jié)系列活動(dòng),深受孩子們的喜愛,意義頗深。

該園中小班通過家園聯(lián)系,收集了各式各樣的燈籠,紙燈籠、玩具燈籠等等,得到了家長(zhǎng)們的大力支持,同時(shí)也使孩子們?cè)趯?shí)際操作中體驗(yàn)其中的樂趣,增添了情感經(jīng)驗(yàn),達(dá)到玩與學(xué)一致目標(biāo)。

上午,個(gè)別的小班和大班開展了做元宵丸和吃元宵丸的活動(dòng),孩子們興致高昂,做起元宵丸還有模有樣的,動(dòng)作十分認(rèn)真。下午,大班、中班、小班段統(tǒng)一在離園時(shí)開展猜燈謎活動(dòng),通過結(jié)合孩子的`作品進(jìn)行猜謎活動(dòng)的環(huán)境布置,這樣也讓孩子們能充分參與,體現(xiàn)屬于孩子們的特色和色彩;親子進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)時(shí)又是別有一番滋味,表情豐富多彩,小小的謎語帶來了大大的歡樂,可見,十分成功。

此次該園專為元宵節(jié)設(shè)定的系列活動(dòng),既能拉近家園關(guān)系又能在一定程度上促進(jìn)孩子們情感體驗(yàn),充分感受元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和熱鬧氣氛,總之,開展順利,圓滿結(jié)束。元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

為豐富社區(qū)文化生活,讓社區(qū)居民過一個(gè)愉快和有意義的元宵接,社區(qū)精心組織了系列活動(dòng),分別是:“我家門口也有花燈看”;“元宵環(huán)保喜件制作”;“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動(dòng)。正月13-正月15晚,社區(qū)發(fā)動(dòng)各小區(qū)按自有風(fēng)格亮燈,張貼福字,營造元宵節(jié)氛圍。工作總結(jié)

2月2日下午,社區(qū)的小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區(qū),參加“元宵環(huán)保喜件制作活動(dòng)”。糊盒子,剪燈穗??一些小朋友們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智,把帶來的廢舊紙盒

、塑料瓶變成節(jié)日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區(qū)準(zhǔn)備好的剪紙模子,把一張張紅紙變成“_年吉祥”的喜慶模樣。一個(gè)下午的'活動(dòng),小朋友成果頗豐,大家都期待著自己的作品在社區(qū)的元宵節(jié)活動(dòng)上露面。

孩子們還將親手制作的喜件送給養(yǎng)老服務(wù)中心的爺爺奶奶們,和他們一起交流談心,歡度元宵。

正月15這天,雖然天公不作美,但社區(qū)“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動(dòng)還是如火如荼的舉行。

原本設(shè)想放在室外慶祝的元宵活動(dòng)因下雨移址在社區(qū)活動(dòng)室內(nèi)。下午1:30的活動(dòng),1:00不到居民和小朋友們都紛紛踏至,100多平方的活動(dòng)室擠的是滿滿當(dāng)當(dāng),老老少少歡聚一堂齊樂融融。整個(gè)活動(dòng)由小朋友們的“剪紙做燈”展示;創(chuàng)藝元宵比試;元宵燈謎猜猜;愛心湯圓制作;吹拉彈唱慶元宵;送湯圓給外來務(wù)工人員和轄區(qū)空巢、

孤寡老人六塊內(nèi)容組成。大家唱的唱,做的做,送的送,樂的樂,熱熱鬧鬧地度過了個(gè)美滿的下午。元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民祈盼幸福平安的美好希望,讓我們共同祝福所有家人團(tuán)團(tuán)圓圓,和睦幸福!元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大提出的弘揚(yáng)中華文化,充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)和諧文明社會(huì)風(fēng)尚。學(xué)校于2月26日,在全校學(xué)生中舉辦“我們的節(jié)日——元宵”豫章誦經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),下面進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。

接到上級(jí)的任務(wù),教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下馬上在第一時(shí)間制定了活動(dòng)方案,同時(shí)在網(wǎng)上收集、篩選《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》等誦讀材料印發(fā)到學(xué)生手中,做到人手一份。并將活動(dòng)方案印發(fā)到各班,要求班主任在班中宣讀活動(dòng)方案,告知學(xué)生活動(dòng)具體內(nèi)容。為了營造一個(gè)歡樂喜慶的節(jié)日氣氛和誦讀氛圍,學(xué)校制作并懸掛多幅的橫額、標(biāo)語,使全校師生隨時(shí)隨地都能感受到經(jīng)典詩文的感染。

在20__年__月__日上午,全校各班學(xué)生由班主任在班中開展形式多樣的國學(xué)典詩誦讀活動(dòng),有集體齊誦、小組誦讀、個(gè)人獨(dú)誦等等,各班都把本次活動(dòng)做得有聲有色,學(xué)生在誦讀的.過程中得到了國學(xué)文化的熏陶,受益頗豐。同時(shí),每班于__月__日推薦一至兩個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的比賽。經(jīng)過評(píng)審,高彽年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,并在校會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

本次活動(dòng)在學(xué)校的正確指導(dǎo)下圓滿地完成,讓學(xué)生過上一個(gè)歡樂、喜慶、祥和的寒假,又讓學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典詩文有了新的認(rèn)識(shí)與感受。元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

20__年3月1日,我園開展了“開開心心鬧元宵”主題活動(dòng),活動(dòng)前老師們精心準(zhǔn)備各項(xiàng)環(huán)節(jié),讓孩子們度過一個(gè)難忘的活動(dòng)。在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動(dòng)中,讓孩子們和教師們、家長(zhǎng)們共同感受民間文化的博大情深。整個(gè)活動(dòng)氛圍是快樂的。

家長(zhǎng)與孩子一起開始做元宵了,由于孩子很少在家里制作,所以在學(xué)習(xí)的過程中各個(gè)都認(rèn)真學(xué)習(xí),并大膽地去嘗試。老師們也非常熟練地去教孩子,孩子們的臉上、衣服上都沾滿了白白的快樂痕跡,多么開心啊!雖然孩子包的云吞形狀各異,但他們非常有成就感。老師們也非常地開心與滿足。在幼兒制作的過程中,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣?;顒?dòng)的.主要來源于幼兒生活中的經(jīng)驗(yàn),開展幼兒感興趣的事情,今天中班孩子們表現(xiàn)得很棒,積極的去制作燈籠,還有在制作過程中,他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒?/p>

及材料進(jìn)行制作,極大的發(fā)揮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論