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精編安全管理|精編安全管理|SAFETYMANAGEMENT第第#頁(yè)/總6頁(yè)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和安全氛圍，設(shè)備的不完好是安全管理的重大隱患，機(jī)電設(shè)備管理需要高技術(shù)高技能人才，要在培養(yǎng)人上下功夫，抓好日常設(shè)備檢修質(zhì)量，消除環(huán)境和機(jī)的不安定因素。單位主要負(fù)責(zé)人既是本單位的裁判員，又是教練員，對(duì)職工的教育、培訓(xùn)是責(zé)任也是義務(wù)。教育是安全生產(chǎn)、隊(duì)伍穩(wěn)定和諧發(fā)展的根本保障。教育不是萬(wàn)能的，但是這項(xiàng)工作做的不好是萬(wàn)萬(wàn)不能的，教育的目的是改變?nèi)说乃枷牒退季S，是教人怎樣正確做事，是把人引領(lǐng)到正確的道路上。培訓(xùn)的目的是提高人的技能，規(guī)范人的行為，就是讓人明白什么該做、什么不該做、用什么方法做、為誰(shuí)在做。教育和培訓(xùn)的最終目標(biāo)是為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、本質(zhì)安全型人才。井下現(xiàn)場(chǎng)的指揮員，是安全生產(chǎn)的直接責(zé)任人，要有高度責(zé)任感和使命感，把工作現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)做考場(chǎng)和戰(zhàn)場(chǎng)。要對(duì)井下現(xiàn)場(chǎng)的地形、環(huán)境進(jìn)行全面觀察，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、做出正確的判斷、找準(zhǔn)解決問(wèn)題的方法，根據(jù)不同的條件，因人而異的進(jìn)行工作部署。工作方法不是由人決定的，是地形、條件、環(huán)境決定的，到工作現(xiàn)場(chǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于總結(jié)，什么條件用什么方法、靈活多變，現(xiàn)場(chǎng)條件發(fā)生變化時(shí)要及時(shí)調(diào)整工作方法。要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)，確保安全生產(chǎn)。這里

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