古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)62

第1課

精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成泉州九中黃麗明（一）、課前系統(tǒng)1、教學(xué)內(nèi)容分析

中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)是古代世界文明的典型代表，東亞大陸得天獨厚的自然條件和地理生態(tài)環(huán)境，孕育了中華民族以農(nóng)耕文明為主體的經(jīng)濟(jì)形態(tài)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求“知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點”。要求學(xué)生從農(nóng)作物的栽培、生產(chǎn)工具的改進(jìn)、耕作方式的進(jìn)步和水利事業(yè)的發(fā)展等方面了解我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，理解自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)在我國歷史上所起的作用。

2、學(xué)情、教學(xué)資源和教學(xué)策略分析

學(xué)生在改革開放后出生長大，對于我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，包括農(nóng)具、耕作方式、水利設(shè)施等了解不多，雖然在初中階段學(xué)過原始社會，對農(nóng)業(yè)的起源有一定認(rèn)識，但古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的各要素與同學(xué)們的現(xiàn)實生活及興趣相去甚遠(yuǎn)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性成為這節(jié)課的難點。因此教學(xué)中，可以考慮充分利用大量的實物、圖片、影視片、模型等讓學(xué)生產(chǎn)生感性認(rèn)識，置換時空，感受歷史的變遷，幫助對教材的理解。3、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計知識與能力：1）了解古代農(nóng)業(yè)體系所包含的主要內(nèi)容，記憶最早的農(nóng)作物區(qū)域，主要農(nóng)作物名稱，古代主要農(nóng)具，重要水利設(shè)施。2）掌握精耕細(xì)作的含義，理解生產(chǎn)工具的進(jìn)步、水利設(shè)施的完善和小農(nóng)個體耕方式有利于精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系的形成。

3）分析理解以自耕農(nóng)為主的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在我國封建社會歷史上起過重要作用，但在近代以來又成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素，造成近代中國經(jīng)濟(jì)遲滯的原因。

過程與方法：1）閱讀法、討論法，理解古代農(nóng)具的的發(fā)展和水利工程建設(shè)的巨大作用。

2）歸納法、探究法，歸納農(nóng)具變化以說明生產(chǎn)力的發(fā)展，歸納古代水利設(shè)施的特點。

情感態(tài)度價值觀

1）我國是世界上最早的農(nóng)業(yè)起源中心，四大文明古國之一。2）生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因，是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展是歷史評價的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立正確的發(fā)展觀。3）傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平長期處于世界最前列，是中國古代社會繁榮和發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。4）了解家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程，理解勞動人民勤勞和智慧是歷史的創(chuàng)造者。4、重點難點重點：古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點難點：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)成為古代社會的主要生產(chǎn)方式，特點，利弊

（二）、課堂系統(tǒng)兩課時導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生回憶所觀察過的農(nóng)具的變化、家鄉(xiāng)主要農(nóng)作物、主要家畜、耕作方式等，為本課的教學(xué)打下伏筆。一、農(nóng)業(yè)起源1.產(chǎn)生：由采集經(jīng)濟(jì)向種植經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)引導(dǎo)學(xué)生看課文<<神農(nóng)氏償百草圖>>以及小字內(nèi)容,明確神農(nóng)是我國農(nóng)業(yè)始祖…..2.多個農(nóng)業(yè)中心的出現(xiàn)：在生產(chǎn)力及其低下的情況下，自然條件和地理環(huán)境優(yōu)越的地區(qū)——黃河流域，長江流域，形成了最早的農(nóng)業(yè)區(qū)。炎帝黃帝為首的華夏部落就居住黃河流域。3.南稻北粟的原始農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu):學(xué)生通過討論能總結(jié)出原因，但啟示很少，引導(dǎo)學(xué)生從自然與人的關(guān)系角度思考，得出啟示：地理條件與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系密切，人與自然應(yīng)和諧發(fā)展。4.種植業(yè)和家畜飼養(yǎng)業(yè)的結(jié)合：農(nóng)諺：五谷豐登。六畜興旺。（圖片）五谷？粟、黍、稻、麥、菽（豆類）學(xué)生都能通過這些理解到我國農(nóng)業(yè)起源早，古代人們特別重視農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)力水平比較低等。明確指出:種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔是中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點之一。二、農(nóng)具的變化——從耒耜到曲轅犁教師講述清楚:生產(chǎn)力;刀耕火種等概念學(xué)生閱讀課文歸納歷代生產(chǎn)工具的變化和進(jìn)步:(指導(dǎo)學(xué)生列表梳理知識和鞏固記憶)商周：青銅時代，春秋戰(zhàn)國-鐵農(nóng)具、牛耕:唐代，農(nóng)具再次突破——曲轅犁。灌溉技術(shù)的進(jìn)步：翻車、筒車等?？偨Y(jié)歸納農(nóng)具在哪些方面取得進(jìn)步？1）從材質(zhì)方面:石，骨，木--青銅--鐵2）從工藝方面：打制--磨制--冶煉，鑄造3）從牽引動力方面：人力--畜力--自然力4）翻車、筒車等小結(jié)：生產(chǎn)工具的進(jìn)步反映了精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，是生產(chǎn)力提高的重要表現(xiàn)，反映了我國人民適應(yīng)改造自然的勇氣和智慧。明確農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點之二：生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)不斷進(jìn)步、牛耕使用，精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的日益完善。三、水利設(shè)施的逐漸完善引導(dǎo)學(xué)生理解在農(nóng)業(yè)時代，水利設(shè)施的修建是人類戰(zhàn)勝自然的重大舉措，也是農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作的基本保障。1.著名的水利工程：著名的水利工程芍陂，都江堰、鄭國渠，白渠，漕渠，（視頻展示地圖讓學(xué)生比較直觀明確這些水利工程的地理位置）重點講述都江堰水利工程（指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字部分內(nèi)容，了解都江堰的位置，修建時期，基本概況和作用）關(guān)中農(nóng)業(yè)發(fā)展得益于鄭國渠，白渠，漕渠的修建；川西平原發(fā)展得益于都江堰的修建。2.治理黃河：歷史上黃河為什么經(jīng)常泛濫？黃河是一條攜帶大量泥沙的河，上游植被的破壞，泥沙沉淀量增大，使得河床變高，春冰凌，夏雨水易導(dǎo)致黃河中下游泛濫。治理黃河有何重要性？黃河是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的命脈，而黃河的安流影響朝廷的財政收入、人民生活、政治穩(wěn)定，歷代王朝重視治理黃河。其中，王景治河，千載無憂。3.坎兒井：波斯語，地下渠道之意?？矁壕c其他水利設(shè)施在地理分布上的不同？西域地區(qū)。（出示坎兒井示意圖）（注：體會勞動人民因地制宜發(fā)揮創(chuàng)造力的智慧）四、耕作方式的變化——從千耦其耘到個體農(nóng)耕這一部分具有一定理論性，主要由教師講述，理解好這一部分，才能對小農(nóng)經(jīng)濟(jì)有正確的評價。1、耕作方式的演變：集體簡單協(xié)作到個體家庭農(nóng)耕通過對“耦”的分析，說明由于生產(chǎn)力低下集體簡單協(xié)作的必要。個體農(nóng)耕出現(xiàn)的條件：春秋戰(zhàn)國時期，隨著生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步以及土地私有的出現(xiàn)，個體農(nóng)耕成為可能。2、對“男耕女織”式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行評價，有何優(yōu)點和弊端。優(yōu)點：1）男耕女織，自給自足，具有很強的穩(wěn)定性，提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，推動封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2）是國家賦稅徭役的主要承擔(dān)者，自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定是國家長治久安的基礎(chǔ)。缺點：1）規(guī)模小，自給自足，阻礙社會分工、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，阻礙社會進(jìn)步。2）脆弱性。天災(zāi)、戰(zhàn)亂、苛政是導(dǎo)致自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的原因。封閉性，分散性，落后性，狹隘性等。通過這一評價，使學(xué)生認(rèn)識到小農(nóng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營規(guī)模小，生產(chǎn)條件不足，有必要、