數(shù)學學習計劃錦集八篇

第數(shù)學學習計劃錦集八篇數(shù)學學習計劃篇1

1、數(shù)與代數(shù)

（1）時、分、秒

（2）測量（毫米、分米、千米和噸的認識）

（3）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

（4）多位數(shù)乘一位數(shù)

（5）分數(shù)的初步認識

2、空間與圖形四邊形

3、倍的認識

4、數(shù)學思想方法數(shù)學廣角（集合）

復習目標

1、通過了整理和復習，使學生在“萬以內(nèi)的加減法”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、“簡單同分母分數(shù)加減法”等內(nèi)容上進一步掌握計算方法，理解算理，并能正確進行計算和驗算，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。

2、通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復習，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關(guān)周長計算的實際問題；加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來計算簡單的集合問題，并理解其意義。

3、通過整理和復習，使學生進一步的理解知識之間的相互聯(lián)系，并進行復習方法的指導和數(shù)學思想方法的滲透，提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。

復習重難點

1、復習重點

（1）時、分、秒（時間計算）及測量

（2）倍的認識

（3）多位數(shù)乘一位數(shù)

（4）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題

（5）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

（6）分數(shù)初步認識

（7）集合的思想方法

2、復習難點

（1）萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法

（2）倍的認識在實際生活中的應(yīng)用

（3）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題

（4）時間計算

（5）多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法及因數(shù)中間末尾有0的乘法

（6）分數(shù)的含義

數(shù)學學習計劃篇2

1.建立初中數(shù)學知識體系。

初中進行了29章知識的學習，所有章節(jié)的知識在中考都會有涉及到。中考的考察方式不會利用一道題目單一考察某一個知識點，考察多個知識點時也不會明確體現(xiàn)會利用哪些學過的知識來進行解答。如何很好的解決這樣的問題，那就是在初三的學習過程中去建立一個完整的知識體系出來。不僅僅是要構(gòu)建出所學過的知識框架，更要建立起相應(yīng)知識點之間的聯(lián)系。

2.歸納總結(jié)題型。

初三的學習科目眾多，依靠作業(yè)進行知識鞏固的效率過低。尤其是數(shù)學，題目多種多樣。及時的進行題型的歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)題目之間的共性，發(fā)掘同一類型題目的統(tǒng)一解答方法和思想，可以很好的提高學習效率。例如與等腰三角形有關(guān)的全等，可以歸結(jié)為四種題型。

3.提高知識綜合運用能力。

初三的學生要面臨的不只是一年后的中考，上學期期末進行的元月調(diào)考，下學期期中進行的四月調(diào)考和五月調(diào)考，都是階段性的重要考試。提前進行真題的練習，適應(yīng)綜合性題目的解答思路，這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績。

第一，重視課本知識：任何科目的學習都萬變不離其宗，數(shù)學也不例外，數(shù)學里面的這個“宗”，就是課本，因為所有的學習知識都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識點還是不會變化的，考試的試題就是課本知識的衍生物，要一點一點去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個根本。尤其是在學習新知識的時候，須要合同將課本的知識點和例題弄明白，書后的每個練習都要認真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識。

在暑假相信很多同學都會對將要學習的知識進行預習。有很多同學在對數(shù)學進行預習的時候有一個誤區(qū)，就是認為我把書看了就是預習了，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習解決才算真正的預習，因為數(shù)學知識的掌握情況終還是得體現(xiàn)在解題中。

第二，要學會正確地糾錯：在學習數(shù)學的過程中，每個人都會犯錯，出現(xiàn)錯誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學一錯再錯，這里面就涉及正確糾錯的問題。暑假的時間相對充裕，正是我們糾錯的好時機。但是數(shù)學的改錯不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤，其次大家要把自己的錯誤記在心里，時時強化自己的記憶，糾正頭腦中的錯誤觀念。如果條件允許，家長能夠把孩子每天犯的錯誤單獨抄在一個本上定期讓孩子再重新做一遍，會收到更好的效果。

第三，做好總結(jié)：學習之后的總結(jié)是學習的一個重要環(huán)節(jié)，進行總結(jié)是對知識進行升華的過程。很多同學也知道要進行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚，在這里建議同學們利用暑假時間總結(jié)以下幾點：

1.總結(jié)舊知的知識結(jié)構(gòu)。數(shù)學每一章都有一個知識體系，大家應(yīng)該把這個知識體系總結(jié)出來并利用這個知識體系，記憶和掌握數(shù)學的各種定理和知識點。

2.總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯誤的點。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯誤，看看哪些地方是自己反復出現(xiàn)問題的點，往往反復出現(xiàn)問題的點就是自己的學習漏洞，如果運算有問題就強化運算能力，如果是知識有漏洞就把知識再回顧一遍，并適當?shù)嘏浜现R做一些練習。

總之，要想取得良好的學習成績，持之以恒與良好的學習方法缺一不可，數(shù)學也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學習方法。

第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)

1、第一輪復習的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識的梳理。

第一輪復習要“過三關(guān)”：

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。

(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，要求能畫圖能做出。

2、第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)必須夯實基礎(chǔ)。一般中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，要求在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模嗅槍π缘?、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)多歸納、多總結(jié)。

第二階段：專題復習

1、第二輪復習的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復習，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。

2、第二輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復習可對平時遇到的難點、誤點設(shè)立專題。

(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

(3)以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?？蛇m當穿插過去的小知識點，以引起記憶。

4)專題復習可適當拔高。沒有一定的難度，你的能力是很難提高的，提高學習的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。但不要過于多和難。

第三階段：綜合訓練

1、第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要貼近中考模式。

(2)歸集錯題，查漏補缺。

(3)適當?shù)摹敖夥拧弊约海貏e是在時間安排上。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要輕松解題、居高臨下解題，能跳出復習的圈子看試題。

(4)調(diào)節(jié)生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

(5)心態(tài)和信心調(diào)整。保持一顆平常心。

第四階段：查漏補缺

對自己仍然模糊的或已忘記的知識回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。

總之，在初三數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，達到事半功倍的效果。

數(shù)學學習計劃篇3

如何制定學習與復習計劃學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井?！?/p>

下面說一說如何制定計劃。學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應(yīng)當有明確的目標，考大學，考什么大學，高考中考到什么程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據(jù)這一目標制定遠近期計劃。從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。

計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；

2、對總分及各科分數(shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標太遠會十分打擊自信心。從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排，并留出適當?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的?？傊h期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學習情況進行調(diào)整，才能達到它的效果。下面是復習計劃的制定問題。復習計劃的制定已是完全針對中考而言的。學完所有的內(nèi)容后，老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。

首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識，無論哪一科，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉中考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。

最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學們都可以考出個好成。

數(shù)學學習計劃篇4

一、復習內(nèi)容：

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學廣角。

二、學情分析：

學生對本期所學基礎(chǔ)知識掌握的一般，有關(guān)概念部分學生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓練時學生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經(jīng)過關(guān)，個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中學生基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個別學生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

三、復習目標：

1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。

3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。

6、進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

四、復習重、難點：

1、100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法。

2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用。

3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。

五、復習的具體措施：

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。能夠讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也能夠引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學內(nèi)容能夠分計算和應(yīng)用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。

3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習表內(nèi)乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側(cè)重。例如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，學生容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。能夠設(shè)計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。

4、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。能夠讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

5、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計能夠使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，教師要引導學生通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣，既能夠提高學生的學習興趣，又能夠把數(shù)學知識的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。同時，使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

數(shù)學學習計劃篇5

在小升初過度階段，最重要的是先讓孩子了解小學和初中是不同的，在心態(tài)上要發(fā)生變化，要意識到從小學到中學是一個跨越，區(qū)別非常大。

從知識的角度，在小學就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題，需要建立一個體系。小學的知識是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去，沒有學到本質(zhì)的東西。而初中的知識更強調(diào)體系感，知識上難度更大。

在考察方面，小學比較偏重于結(jié)果，初中一方面強調(diào)概念的體系性，另一方面更強調(diào)過程。

學習要求上，初中的知識看起來比較簡單，但是其實他的應(yīng)用是非常復雜的，它的拓展性很強，變化靈活。這是和小學有很大差別的。小學的知識雖然也會有各種各樣的變形，但是基本模型都見過了，也都差不多了。初中更強調(diào)理解，對于理解和應(yīng)用的變化更多些。

在心態(tài)上，剛上初中學生都會覺得知識特別簡單，就不認真學，覺得自己都會有理解，但是真正考試上遇到知識上應(yīng)用的題，就很容易失分。再加上現(xiàn)在學的計算題，同學們都覺得簡單，其實在現(xiàn)在這個階段，他們對計算的練習是遠遠不夠的。

這就是小升初階段同學們面臨的問題，所以針對這些問題，有以下幾個建議：

首先：要有意識，有認識：認識小學和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同。

第二：就是把踏實下來把計算練好，重視概念。初一這個階段沒有必要讓學生見特別多，特別花的東西，初一是一個練內(nèi)功的階段，把各方面的基礎(chǔ)打好了，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺得這些知識簡單，更加強調(diào)解題過程。

第四：對于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來。

數(shù)學學習計劃篇6

高三差生數(shù)學復習學習計劃

一、根據(jù)科目的特點和歷年高考，可想而知數(shù)學處于高考中的地位。處于備考中，我們應(yīng)該有目的有順序的復習，選擇適合的復習資料，恰當?shù)倪\用途徑，熟讀、細讀，準確的把握高考的信息和動向。

二、要熟記課本上的所有的公式，定理，和定義。要掌握解答方法和應(yīng)用。

三、要根據(jù)自己學習基礎(chǔ)的實際情況，適當?shù)恼乙恍┑馁Y料來復習，還有比較重要的一點是，復習要抓住數(shù)學的教材不放，將其進行閱讀、模仿、思考、解答，弄清楚所學知識的基本結(jié)構(gòu)，學而時習之，一定會有很好的學習效果。

四、要以方法和技巧為重點，提高自己的分析能力，解決能力。強調(diào)通性通法，全面的系統(tǒng)復習，靈活運用通法，鍛煉綜合能力與應(yīng)試技巧。

五、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律，知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。

六、綜合性的訓練，查漏補缺，更好的優(yōu)化自己的學習方法，自我的心理輔導，放松心情，讓自己更輕松的對待復習，對待應(yīng)考。

如何做好數(shù)學復習

高考數(shù)學的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點?！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。

其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學習了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。

最后就是要加強課后練習，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。

拓展：如何制定計劃

一、把握高考形勢，確定高三數(shù)學復習的計劃

我們知道，目前的高考在不斷改革，高考形勢也在不斷變化，那么我們心中要有明確的認識，清楚的知道高考要考什么，我們要如何應(yīng)對高考，這意味著我們在復習時要根據(jù)全國卷命題規(guī)律來有針對性的復習。

觀察全國卷高考，與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒有了，后面多了三個選作題，學生選作一題，選做題中對以前沒有重點學習的極坐標有了考察。

高三的'數(shù)學復習計劃大致分為三個階段，有著不同的任務(wù)、目標和學習方法。

第一階段是高三第一學期的數(shù)學基礎(chǔ)復習。我們應(yīng)該與學校老師的復習安排大體一致，即一輪復習主要是跟著老師進度走，盡量把所有的高考知識點做到毫無遺漏的復習，強調(diào)細節(jié)，掌握好基礎(chǔ)知識。

第二階段是高三第二學期前半部分的數(shù)學系統(tǒng)復習，即二輪復習。我們要把數(shù)學的幾大分支，如函數(shù)、三角、數(shù)列、解析幾何等知識進行系統(tǒng)化、條理化。對整個數(shù)學考點進行梳理，并發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對性的查漏補缺。

第三階段是考前一兩個月的數(shù)學綜合復習，即沖刺階段。我們應(yīng)該要懂得文武之道，一張一弛，在加強模擬訓練，提高考試技巧的同時也要調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，調(diào)整好心態(tài)來迎接高考。

二、堅定信心，落實好整個數(shù)學復習計劃

高三是一個快節(jié)奏，大運動量的學習生活階段，我們需要有條不紊的落實好復習計劃，提高學習效率。期中最重要的是堅定信心，哪怕數(shù)學基礎(chǔ)比較差，也要相信經(jīng)過高三一年的努力，高考同樣會出現(xiàn)奇跡的。只是我們需要充滿信心，腳踏實地，多做解題反思，日積月累，水到渠成。

數(shù)學是高考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學。進入高中以后，往往有不少同學不能適應(yīng)數(shù)學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。但主要是由于同學們不了解高中數(shù)學教學內(nèi)容特點與自身學習方法有問題等因素所造成的。有不少同學把提高數(shù)學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當?shù)模艺J為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習是必要的。

其次要掌握正確的學習方法。鍛煉自己學數(shù)學的能力，轉(zhuǎn)變學習方式，要改變單純接受的學習方式，要學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學習方法。這樣，通過學習方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學習的主人。

總之，對高中生來說，學好數(shù)學，要抱著濃厚的興趣去學習數(shù)學，積極展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，愉快有效地學數(shù)學。

數(shù)學學習計劃篇7

一、基本情況

高一計算機1323班共有學生55人，其中男生42人，女生13人。高一新生剛進入高中，學習環(huán)境新，好奇心強.但是普遍學習習慣不好,數(shù)學基礎(chǔ)較差,學習興趣不濃.所以工作的重心在于提高學生對數(shù)學科的興趣,以及在補足初中知識漏洞的前提下,進一步的夯實學生基礎(chǔ).

二、指導思想

全面提高學生的科學文化素養(yǎng)，圍著課堂教學這個中心，更新教育觀念，進一步提高教學水平，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，同時扎扎實實抓好基礎(chǔ)知識，注意學生習慣的培養(yǎng)，為三年后高考打下堅實的基礎(chǔ)。

三、工作任務(wù)和措施

任務(wù)：基礎(chǔ)模塊第一章至第四章

第一章集合(9月份)

第二章不等式(10月份)

第三章函數(shù)(11月份)

第四章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)(12月份-1月份)

四、措施：

1.夯實“三基”

知識、技能和能力三者關(guān)系是互相依存、互相促進的整體，能力是在知識的教學和技能的培訓中形成的，通過數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，能力才得到培養(yǎng)和發(fā)展，同時，能力的提高又會對知識的理解和掌握起促進作用。

因此，在教學中應(yīng)注意：

A.教學面向全體學生。

B.重視概念的歸納、規(guī)律的總結(jié)、技能的訓練。

C.重視知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程。

D.加強知識過關(guān)檢測，做好查漏補缺工作。

2.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)

A.精心設(shè)計課堂教學：

B.課堂練習典型化;

C.教學語言精練化

D.板書規(guī)范化。

3.加強學習方法指導：

A.指導學生看書，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。

B.指導學生整理知識，總結(jié)解題規(guī)律，歸納典型例題解法及一題多解與多題一解。

4.加強學風建設(shè)與學習習慣的培養(yǎng)，適當安排作業(yè)，認真檢查督促，加強優(yōu)生和后進生的輔導，對學生的作業(yè)盡量做到面批。

五、各章節(jié)授課具體時間安排：

(基礎(chǔ)模塊第一章集合(約12課時)

(1理解集合、元素及其關(guān)系，掌握集合的表示法。)

(2掌握集合之間的關(guān)系(子集、真子集、相等。)

(3理解集合的運算(交、并、補。)

數(shù)學學習計劃篇8

一、指導思想

以現(xiàn)代教育理念思想為指導，以校本培訓為依托，加大課題研究力度，深入開展小學課堂教學素質(zhì)化研究，加強對中青年教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學生自主、合作的學習氛圍，實現(xiàn)人人學習有價值的數(shù)學，人人在數(shù)學上得到發(fā)展。