高職藝術(shù)設(shè)計(jì)生就業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)課程的影響 - 基本理論

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)生就業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)課程的影響-基本理論藝術(shù)設(shè)計(jì)課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)生就業(yè)的關(guān)鍵，課程設(shè)置的好壞直接影響到藝術(shù)設(shè)計(jì)生的就業(yè)。為了適應(yīng)新的形勢(shì)下就業(yè)要求，必須進(jìn)行課程改革。一、高職藝術(shù)設(shè)計(jì)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查為了適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，特對(duì)當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查的藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的企業(yè)有53家，主要蘇、浙以及上海一帶的廣告企業(yè)。/>

結(jié)果顯示：

1.專業(yè)技術(shù)能力、人際溝通能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力是藝術(shù)設(shè)計(jì)生就業(yè)的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)就業(yè)和提升就業(yè)質(zhì)量的決定因素。

2.學(xué)歷區(qū)別、院校區(qū)別、外貌長(zhǎng)相、院校的出名度、其他專業(yè)以外的能力越來越不被企業(yè)所重視，甚至有些企業(yè)提出只要能為企業(yè)發(fā)明價(jià)值，哪怕沒有學(xué)歷也會(huì)被企業(yè)所重用。

3.學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、工作經(jīng)驗(yàn)、逐漸被一些企業(yè)所重視，在調(diào)查中被企業(yè)所重視的力度逐步提高。

4.通過上面的調(diào)查，可以看出，求職的根本技能要求高，甚至比專業(yè)技能要求還要高，求職的根本技能是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵，依靠專業(yè)技能為根底的求職根本技能是企業(yè)考察用人的一個(gè)重要方面。

5.與人溝通的能力也是企業(yè)考查用人的重要內(nèi)容。人際溝通與協(xié)調(diào)能力、以電腦實(shí)踐創(chuàng)新的能力是藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)用人考察的重點(diǎn)。其中包括言談舉止，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，營(yíng)銷等等。以電腦實(shí)踐操作，當(dāng)場(chǎng)繪制廣告作品——?jiǎng)?chuàng)作也是藝術(shù)設(shè)計(jì)公司慣用的用人考試工程。以上能力的上下決定著就業(yè)的成功與否的關(guān)鍵。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1.通過以上調(diào)查可以看出藝術(shù)設(shè)計(jì)生的就業(yè)能力的提高能有效的提高就業(yè)成功率。其中溝通與協(xié)調(diào)能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用于設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力，適應(yīng)能力，根本專業(yè)技能的能力，是培養(yǎng)就業(yè)能力的重點(diǎn)。提高學(xué)生的就業(yè)能力，是藝術(shù)設(shè)計(jì)生就業(yè)形勢(shì)下的要求，也是解決廣告生難就業(yè)問題的關(guān)鍵。因此，我們的就業(yè)部門，應(yīng)該積極的從多種渠道組織發(fā)展就業(yè)培訓(xùn)，提高我們畢業(yè)生的就業(yè)能力。國(guó)家也應(yīng)該從經(jīng)費(fèi)和人員上給予充沛的支持，學(xué)校也應(yīng)該多方的聯(lián)系和組織。最好學(xué)校應(yīng)該開設(shè)專門的就業(yè)課程，這種課程的開設(shè)也應(yīng)該是多種多樣的，不僅從理論還要有實(shí)踐，進(jìn)行不同的就業(yè)理論和實(shí)際的指導(dǎo)。

2.學(xué)生的根本專業(yè)技能是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵，也是我們都能認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)就業(yè)最有用的能力，但學(xué)生在實(shí)現(xiàn)就業(yè)的過程中不能很好的應(yīng)用自己所學(xué)的專業(yè)技能。專業(yè)技能的培養(yǎng)不是一時(shí)半會(huì)就能提高得了的，尤其是在就業(yè)過程中很好的運(yùn)用自己的專業(yè)技能，提高自己的就業(yè)質(zhì)量更是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)的過程。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能要和就業(yè)崗位結(jié)合，要適應(yīng)不同的工作崗位，適應(yīng)企業(yè)的需求，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。

3.通過上面的調(diào)查，我們也可以看出企業(yè)在關(guān)注藝術(shù)設(shè)計(jì)生的專業(yè)技能的同時(shí)也關(guān)注適應(yīng)能力和工作經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)能力，確不太關(guān)注大學(xué)的畢業(yè)院校的和畢業(yè)學(xué)歷，從這點(diǎn)可以看出，藝術(shù)設(shè)計(jì)生的專業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力、工作經(jīng)驗(yàn)等是可以彌補(bǔ)學(xué)歷和畢業(yè)院校上的缺乏。因此，在培養(yǎng)學(xué)生的自信方面是很重要的，這樣可以讓學(xué)生靜下心來好好學(xué)習(xí)專業(yè)技能。提升個(gè)人能力，可以通過校企合作，走出教室，進(jìn)入企業(yè)，通過實(shí)踐進(jìn)行能力的培養(yǎng)。一方面，通過企業(yè)的先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，和先進(jìn)的設(shè)備，比擬前沿的項(xiàng)目技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的理論與實(shí)踐水平。另一方面，可以發(fā)揮高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)新的信息和新的理論指導(dǎo)作用，幫忙企業(yè)解決面臨新知識(shí)更新的困境。通過兩個(gè)方面共同培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生的溝通能力，專業(yè)技術(shù)能力，工作協(xié)調(diào)能力，來改善學(xué)生的就業(yè)能力和企業(yè)用人脫節(jié)的關(guān)系。

4.通過藝術(shù)設(shè)計(jì)生的就業(yè)情況調(diào)查來看，企業(yè)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)生并不稱心，即使就業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)生，距離企業(yè)的要求還是有很大的差距，如何滿足企業(yè)的要求是值得深入思考的問題。培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)生的就業(yè)能力是個(gè)長(zhǎng)期的過程，自藝術(shù)設(shè)計(jì)生入校起就要培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)就業(yè)能力，有就業(yè)的意識(shí)?，F(xiàn)在很多的院校都在重視學(xué)生的就業(yè)，各個(gè)院校都在發(fā)展就業(yè)培訓(xùn)，據(jù)我了解，都是停留在畢業(yè)生的階段和擇業(yè)的環(huán)節(jié)，大多數(shù)都沒有從基本上培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，就業(yè)指導(dǎo)只是單一的，沒有從全局角度考慮。藝術(shù)設(shè)計(jì)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)項(xiàng)目，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過程，不是短期內(nèi)能解決的問題。

5.通過調(diào)查，藝術(shù)設(shè)計(jì)生自入校起就應(yīng)該進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)該把就業(yè)課作為一門必修課，應(yīng)該把就業(yè)培訓(xùn)貫通于整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的生活中。應(yīng)該把高校作為學(xué)生走向社會(huì)的橋梁和紐帶，學(xué)生就業(yè)的好壞直接決定著高校辦學(xué)的好壞。要在高校內(nèi)形成人人為就業(yè)，處處為就業(yè)，事事為就業(yè)的良好局面。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)生就業(yè)現(xiàn)狀對(duì)課程改革的指導(dǎo)意義

通過調(diào)

查分析，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程改革具有現(xiàn)實(shí)的意義。1.加大專業(yè)技能培養(yǎng)的力度，這種專業(yè)技能培養(yǎng)是藝術(shù)設(shè)計(jì)生就業(yè)的關(guān)鍵，也是就業(yè)內(nèi)力支持。課程的重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)技能的培養(yǎng)。專業(yè)技能的培養(yǎng)應(yīng)該從專業(yè)的理論中走出，應(yīng)該充沛的運(yùn)用理論，結(jié)合實(shí)踐，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)生設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，加大應(yīng)用能力的培養(yǎng)，簡(jiǎn)單的理論死記硬背式的教育，是不能培養(yǎng)出高層次的藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者，更不用說什么專業(yè)技能了。加大實(shí)踐設(shè)計(jì)課程的力度，解決設(shè)計(jì)能力的鍛煉。

2.加強(qiáng)實(shí)踐的內(nèi)容的多樣性。實(shí)踐的多樣性能從各個(gè)方面鍛煉藝術(shù)設(shè)計(jì)生的實(shí)踐能力，不要只是在課堂模擬實(shí)踐的一個(gè)題目進(jìn)行實(shí)踐的設(shè)計(jì)的死板教學(xué)，要走出課堂，與企業(yè)聯(lián)系，真正步入實(shí)踐，進(jìn)入企業(yè)，真正的和客戶進(jìn)行交流，和客戶對(duì)話，讓自己的廣告設(shè)計(jì)作品滿足客戶的需求，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)理論和實(shí)際結(jié)合，在實(shí)踐中解決問題。擺脫那種空談理論或者空談實(shí)踐的教學(xué)理論化的形式。

3.在藝術(shù)設(shè)計(jì)課程中增加藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)的知識(shí)。藝術(shù)設(shè)計(jì)生要具備職業(yè)認(rèn)知能力，應(yīng)該想盡各種辦法，獲取職業(yè)信息，認(rèn)知職業(yè)性質(zhì)與特點(diǎn)，職業(yè)的前景，職業(yè)的環(huán)境，職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)者的要求，職業(yè)的地域特點(diǎn)、單位特點(diǎn)和崗位特點(diǎn)。只有對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)準(zhǔn)確、充沛的把握，才能有針對(duì)性的掌握和學(xué)習(xí)本專業(yè)的根本技能和專業(yè)知識(shí)。培養(yǎng)自己的就業(yè)能力和職業(yè)能力，在就業(yè)過程中贏得成功。準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)，還能找到職業(yè)的興趣點(diǎn)，確定就業(yè)的職業(yè)目標(biāo)，給自己的就業(yè)求職的過程中確定一個(gè)奮斗目標(biāo)。

4.在課程學(xué)習(xí)的過程中提高自身的心理素質(zhì)，高職生本身就是比本科生從學(xué)歷上矮一截，高考的失利，從而在心理上就有一種陰影，感覺到不如本科生，不如名牌大學(xué)的學(xué)生素質(zhì)高，在心理上產(chǎn)生自卑情緒，同時(shí)又受到大環(huán)境的影響，要求高薪、高地位、高享受、高舒適等在心理上的追求虛榮感。另外在擇業(yè)的過程中經(jīng)受不了挫折。所以在教學(xué)過程就要求培養(yǎng)良好的藝術(shù)設(shè)計(jì)生心理素質(zhì)，以良好的心態(tài)面對(duì)各種就業(yè)過程中面臨的各種心理挑戰(zhàn)。所以藝術(shù)設(shè)計(jì)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)要始終貫通于整個(gè)教學(xué)過程。樹立就業(yè)的信心，樹立自強(qiáng)不息的精神，打消高職藝術(shù)設(shè)計(jì)生的自卑情緒。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)歷的缺乏可以用專業(yè)技能補(bǔ)足。培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)積極健康的就業(yè)心理。

5.加大電腦短時(shí)間的創(chuàng)作的技能培養(yǎng)。幾乎每家企業(yè)就業(yè)面試都進(jìn)行此項(xiàng)環(huán)節(jié)，短時(shí)間的創(chuàng)作技能的培養(yǎng)是提高就業(yè)能力的關(guān)鍵，在課程設(shè)置中也要開設(shè)短時(shí)間創(chuàng)作技能課程，有人說不打沒有把握的仗，只有短時(shí)間創(chuàng)作搞好了，就業(yè)面試才能被企業(yè)認(rèn)可。

6.提高高職藝術(shù)設(shè)計(jì)生的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今社會(huì)是信息化的社會(huì)，科技開展日新月異，剛才學(xué)過的新知識(shí)，都有可能隨時(shí)過時(shí)，在課堂學(xué)的知識(shí)都有可能是被淘汰的，所以要保持一顆時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)的心，適應(yīng)不同的環(huán)境，學(xué)習(xí)不同的新知識(shí)。就業(yè)過程中，要有良好的學(xué)習(xí)能力，保持一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的心，走向社會(huì)要學(xué)習(xí)，走向企業(yè)要學(xué)，走向工作崗位要學(xué)習(xí)。有很多的畢業(yè)生在就業(yè)過程中都是進(jìn)行在企業(yè)內(nèi)二次學(xué)習(xí)，適應(yīng)不同的崗位學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)能力更為重要。藝術(shù)設(shè)計(jì)者要求具備的知識(shí)更為寬廣，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為豐盛，天文地理等等各個(gè)方面的知識(shí)都要學(xué)習(xí)。因此具備良好的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。在課程設(shè)置過程要更為注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

在當(dāng)前形勢(shì)下，提高高職藝術(shù)設(shè)計(jì)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從培養(yǎng)高職生的課程進(jìn)行改革，根據(jù)企業(yè)的用人要求，進(jìn)行培養(yǎng)人才，提高高職生藝術(shù)設(shè)計(jì)就業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

【1】