小學教師2021教學工作計劃

小學教師2021教學工作計劃小學老師2021教學工作打算

,加強對學生的思想教育,使學生真正相識到做操的重要性和必要性,造就學生重視做操、自覺做操、堅持做操、謹慎做操的良好習慣。其次,體育老師要正確運用示范。范文網我為大家整理的小學老師學期打算資料，供應參考，歡送參閱。

打算一

一、教材分析:

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據學生的實力,體育教材主要選擇播送操體操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。

上課過程中,假設因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。第一大周以教學課堂常規(guī)、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。其余如:身體素養(yǎng)訓練將作每次課的打算局部內容。其次大周進展播送操《盼望風帆》1---8節(jié),每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲,剛好對學生進展評價,和自我反思。

二、學情分析:

三年級的學生年齡在8-9歲之間,男女差異較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜愛競爭性的工程,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素養(yǎng)練習,造就女生踴躍參加體育熬煉的習慣。應當努力造就學生主動進取的看法,駕馭好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)覺。去締造。

三、教學目標:

在《課程標準》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:通過體育教學,向學生進展體育衛(wèi)生保健教育,增進學生安康,增進體質,促進德、智、體全面開展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。

〈一〉使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識,造就謹慎熬煉身體的看法。

〈二〉初步學習播送操、田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等工程的根本技術,駕馭簡潔的運動技能,進一步開展身體素養(yǎng),提高身體根本活動實力。

〈三〉造就學習各項根本技術的愛好和踴躍性,以及英勇,頑固,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)那么,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

四:教學方法

在開學初我重點抓了播送操,因此,我主要是通過以下幾點對播送操進展教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正相識到做操的重要性和必要性,造就學生重視做操、自覺做操、堅持做操、謹慎做操的良好習慣。其次,體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求老師示范要清晰、精確、標準、美麗。第三,講解要少而精。我在播送操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清晰、嘹亮、精確。第五,訂正錯誤動作要剛好。所以,使小學的播送操質量,在很短的時間內有了很大的提高。在提高的根底上,全部老師都能以身作那么,跟學生一起謹慎的做操,給學生起到了示范作用。

一、嬉戲化教學法

體育嬉戲以它特有的活動形式吸引著學生,能使學生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質和活動實力。運用嬉戲化教學活動可以激發(fā)學生對體育產生深厚愛好,踴躍主動地參加到課堂教學中來,并促進學生的思維活動,促進學生智力的開展,使學生既能廣泛地獲得運動學問,又能體驗運動樂趣,提高運動技能,從而提高體育課堂教學質量。

二、情境教學法

在情境教學的詳細操作中,老師必需依據教學目標、教學內容和學生的實際,通過設計相關的故事情節(jié)、場地器材和情景氣氛,用語言描述、提問、音樂、場地等各種方式進展情境的創(chuàng)設。一般操作的程序是:創(chuàng)設情境--激發(fā)運動愛好--體驗情節(jié)--產生運動樂趣。打算二

一、學生狀況分析

本班共有學生

，從整體來看，班上女同學在德育方面的表現(xiàn)比男同學要好。

二、存在問題

1、局部學生在教室內大聲喧嘩、瘋打鬧，經常你追我趕。

2、上下樓梯不能自覺右行，時有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象。

3、犯了錯誤不愿成認自已的錯誤，撒謊。

4、衛(wèi)生保持得不好。

三、解決問題措施

1、利用班會領著學生學習《小學生日常行為標準》，把該如何做印進學生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。

2、在班上實行值日班長制，讓每個同學輪番值勤，增加學生的主子翁意識。

3、對學生進展理財、感恩、革命傳統(tǒng)、平安、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高學生的思想意識。作為班主任，要對班會課進展細心地打算，力爭取得較好的教育效果，使學生的文明行為能夠再上一個臺階。

4、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。

5、對于班上的重點學生采納行之有效的方法，力爭促使其進步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學德育》等刊物上吸取養(yǎng)分，提高自己的教育水平。

四、本學期德育活動支配

九月份：1、常規(guī)教育2、老師節(jié)感恩教育

十月份：1、愛國教育

2、逃命演練

3、我的承諾主題教育活動

4、平安伴我行主題教育活動5、法制教育講座。

十一月份：書法繪畫競賽

十二月份：1、環(huán)保教育2.傳統(tǒng)習俗知多少主題教育活動

一月份：1、評比感動校內、感動班級人物。打算三

一、指導思想

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。

二、教學目標

1、造就學生科學的思維方法，努力開展學生解決問題的實力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經驗科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才華，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題;

3、接著指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意視察試驗中的測量，特殊是限制變量、采集數據，并對試驗結果作出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己的假設。

4、保持和開展對四周世界的新奇心與求知欲，形成大膽細心、注意證據、敢于質疑的科學看法和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，踴躍參加資源和環(huán)境的愛護，關懷現(xiàn)代科技的開展。

三、學生狀況分析

三年級的大多數學生通過一學期的學習，對科學課產生了深厚的愛好，已經具備初步的探究實力，他們對四周世界產生了劇烈的新奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作，另外，在進展著視察、提問、假說、預言、調查、說明及溝通等一系列活動時，強調小組合作必要性，，所以學生的合作意識和合作實力得到大大的增加。

四、教材分析

三下有七個單元，19個課題，教參支配為23課時上完，我的設計是29課時。

第一單元《猜猜猜》

(一)、單元類型：探究過程實力訓練單元

(二)、主要目標：初步嘗試猜測與假設，了解假設與事實的區(qū)分。

(三)、教學內容：

《猜猜看》要有依據地猜

《猜對了嗎》猜測須要驗證

《猜猜猜》猜測練習

其次單元《風啊，你吹吧》

(一)、單元類型：綜合探究活動單元

(二)、主要目標：假設性說明

(三)、教學內容：

《起風了》初步了解風

《風的測量》測量風

《得意又可恨的風》風的利弊

第三單元《奇妙的指南針》

(一)、單元類型：綜合探究活動單元

(二)、主要目標：對試驗現(xiàn)象的緣由進展猜測與假設。

(三)、教學內容：

《奇妙的小針》玩小磁針，提出問題，猜測緣由

《好玩的磁鐵嬉戲》驗證猜測

《磁鐵的妙用》拓展

第四單元《水和鹽的故事》

(一)、單元類型：綜合探究活動單元

(二)、主要目標：能夠利用已有條件來驗證猜測與假設。

(三)、教學內容：

《把鹽藏起來》溶解

《水落鹽出》水的三態(tài)改變

《沉與浮》沉浮

第五單元《電與我們的生活》

(一)、單元類型：綜合探究活動單元

(二)、主要目標：能對事物或現(xiàn)象的緣由和結果進展猜測與假設。

(三)、教學內容：

《生活離不開電》電的作用

《電燈亮了》探究簡潔電路

《當心!有電》平安用電

第六單元《地球真的不動嗎》

(一)、單元類型：綜合探究活動單元

(二)、主要目標：能區(qū)分什么是事實，什么是假設。

(三)、教學內容：

《白天與黑夜》相識晝夜現(xiàn)象

《晝夜改變對生物的影響》晝夜現(xiàn)象的影響

第七單元《漂移的大陸》

(一)、單元類型：探究的探究單元

(二)、主要目標：進一步感受科學假說的重要性

(三)、教學內容：

《漂移的大陸》案例分析

《我也能當科學家》反思溝通

五、根本措施