2023年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試備考核心題庫(kù)（含詳解）

PAGEPAGE22023年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試備考核心題庫(kù)（含詳解）一、單選題1.人的價(jià)值問(wèn)題從根本上說(shuō)就是()。A、人的本質(zhì)問(wèn)題B、社會(huì)存在的問(wèn)題C、人與自然的關(guān)系問(wèn)題D、人與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題答案：D解析：人的價(jià)值問(wèn)題，從根本上說(shuō)是人和社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題，它包括人的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值兩個(gè)方面。2.《中華人民共和國(guó)高等教育法》頒布于20世紀(jì)()。A、50年代B、60年代C、80年代D、90年代答案：D解析：1998年3.凡入住輔導(dǎo)員因事請(qǐng)假()天及以上的，需向?qū)W生工作部出具由學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人簽字的請(qǐng)假條。A、3天B、4天C、5天D、6天答案：A4.大力提倡教育“與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性”的是()A、張之洞B、蔡元培C、陶行知D、張伯苓答案：B解析：本題干引述的是蔡元培的教育名言。5.及時(shí)診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和完善，屬于職業(yè)生涯流程中的()A、評(píng)估與反饋B、確立目標(biāo)C、環(huán)境評(píng)價(jià)D、職業(yè)定位答案：A6.黨員如果沒(méi)有正當(dāng)理由，連續(xù)()個(gè)月不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。A、3B、4C、6D、12答案：C7.2017年10月2日，中國(guó)黃金協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張永濤說(shuō)，截至2016年我國(guó)已查明黃金資源儲(chǔ)量達(dá)1.21萬(wàn)噸，僅次于()，位居世界第二位。A、德國(guó)B、美國(guó)C、日本D、南非答案：D解析：中國(guó)黃金協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張永濤說(shuō)，截至2016年我國(guó)已查明黃金資源儲(chǔ)量達(dá)1.21萬(wàn)噸.僅次于南非，位居世界第二位。8.高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于()的比例設(shè)置本、專(zhuān)科生一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合，每個(gè)院(系)的每個(gè)年級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)專(zhuān)職輔導(dǎo)員。每個(gè)班級(jí)都要配備一名兼職班主任。A、1：50B、1：100C、1：200D、1：300答案：C9.根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過(guò)程可以分為四個(gè)步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)和()A、評(píng)價(jià)結(jié)果B、評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)C、編輯教材D、整合經(jīng)驗(yàn)答案：A解析：課程編制過(guò)程的四個(gè)步驟：(1)確定目標(biāo)；(2)選擇經(jīng)驗(yàn)；(3)組織經(jīng)驗(yàn)；(4)評(píng)價(jià)結(jié)果。10.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是()。A、愛(ài)校教育B、專(zhuān)業(yè)思想教育C、基本理論教育D、理想信念教育答案：C11.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為A、情緒健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整答案：B解析：“大學(xué)生的普遍年齡一般在18～25歲，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，正處在青春期的中后期。大學(xué)生的心理具有青春期中后期的許多特點(diǎn)，但作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生又不能完全等同于社會(huì)上的青年。根據(jù)我國(guó)大學(xué)生的實(shí)際情況，評(píng)判大學(xué)生的心理健康水平應(yīng)從以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)著重考慮。(一)智力正常；(二)情緒健康；(三)意志健全；(四)人格完整；(五)自我評(píng)價(jià)正確；(六)人際關(guān)系和諧；(七)適應(yīng)能力強(qiáng)；(八)心理行為符合大學(xué)生的年齡特征。”因此首要為智力正常12.高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的總方向、依據(jù)和()A、核心B、規(guī)范C、概括D、歸宿答案：D解析：高等教育目標(biāo)的意義：高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的總方向，對(duì)高等教育活動(dòng)的結(jié)果起著規(guī)范作用：高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的依據(jù)，是高等教育工作的出發(fā)點(diǎn)；高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的歸宿，是檢驗(yàn)高等教育效果的標(biāo)準(zhǔn)作用。13.教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)直接感知獲得知識(shí)和技能的教學(xué)方法是()A、講授法B、談話法C、演示法D、發(fā)現(xiàn)法答案：C解析：演示法是指教師通過(guò)展示實(shí)物、教具和示范性的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識(shí)的一種教學(xué)方法。14.大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有()A、養(yǎng)家糊口問(wèn)題B、生兒育女問(wèn)題C、孝敬父母問(wèn)題D、生活適應(yīng)問(wèn)題答案：D15.“假定一切物質(zhì)都具有在本質(zhì)上跟感覺(jué)相近的特性、反映的特性”的觀點(diǎn)屬于()。A、主觀唯心主義B、辯證唯物主義C、客觀唯心主義D、庸俗唯物主義答案：B解析：反映特性是一切物質(zhì)形態(tài)都具有的屬性，它是物質(zhì)形態(tài)在同他物的相互作用中復(fù)制、再現(xiàn)他物屬性并留下“痕跡”的屬性和能力。高等動(dòng)物的長(zhǎng)期進(jìn)化則產(chǎn)生了人類(lèi)和人的意識(shí)。這說(shuō)明人的意識(shí)這種高級(jí)反映形式不是憑空突然產(chǎn)生的，是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。因此，此觀點(diǎn)是辯證唯物主義觀點(diǎn)。16.教師的根本職責(zé)是()A、熱愛(ài)學(xué)生B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、為人師表D、教書(shū)育人答案：D17.馬克思主義最根本的世界觀和方法論是()。A、關(guān)于社會(huì)發(fā)展規(guī)律的學(xué)說(shuō)B、關(guān)于階級(jí)斗爭(zhēng)的學(xué)說(shuō)C、關(guān)于思維發(fā)展規(guī)律的學(xué)說(shuō)D、辯證唯物主義和歷史唯物主義答案：D解析：馬克思和恩格斯適應(yīng)時(shí)代和實(shí)踐的要求，在批判地繼承和改造以往哲學(xué)優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義，從而奠定了馬克思主義整個(gè)理論大廈的根基.為我們提供了科學(xué)的世界觀和方法論。18.()學(xué)派認(rèn)為人的心理問(wèn)題是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。A、精神分析；B、行為理論；C、人本理論：D、認(rèn)知理論。答案：B19.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格()A、半年B、一年C、兩年D、三年答案：B20.屢次違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分，經(jīng)教育不改的，可以給予()處分。A、警告B、嚴(yán)重警告C、留校察看D、開(kāi)除學(xué)籍答案：D21.高等學(xué)校科學(xué)研究始于()A、18世紀(jì)末B、19世紀(jì)初C、19世紀(jì)末D、20世紀(jì)初答案：B解析：真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲锌蓮?9世紀(jì)初算起。22.下列不是高校思想政治教育工作應(yīng)遵循的規(guī)律是()。A、思想發(fā)展規(guī)律B、高等教育規(guī)律C、思想政治工作的規(guī)律D、循序漸進(jìn)的規(guī)律答案：D解析：高校思想政治教育的規(guī)律是大學(xué)生思想活動(dòng)、思想發(fā)展規(guī)律、思想政治教育一般規(guī)律和高等教育規(guī)律的；用和體現(xiàn).循序漸進(jìn)的規(guī)律不屬于其中，23.維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠()A、成就感和義務(wù)感B、責(zé)任感和義務(wù)感C、是非感和義務(wù)感D、親近感和責(zé)任感答案：B解析：高校師生間的道德關(guān)系是指在教育過(guò)程中雙方都應(yīng)履行自己的道德義務(wù)的關(guān)系，這種關(guān)系是靠責(zé)任感、義務(wù)感來(lái)維持和鞏固的。24.高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，且在工商部門(mén)注冊(cè)登記日期在畢業(yè)后2年內(nèi)的，在工商部門(mén)首次注冊(cè)之日起()年內(nèi)免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)行政事業(yè)性收費(fèi)A、2年B、3年，C、4年D、5年答案：B25.一個(gè)人在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性等動(dòng)力方面所表現(xiàn)出來(lái)的特征稱(chēng)為()A、意志B、動(dòng)機(jī)C、氣質(zhì)D、能力答案：C解析：氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。26.在教學(xué)過(guò)程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了()A、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則B、面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C、理論聯(lián)系實(shí)際的原則D、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則答案：D27.()是指學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過(guò)自己的探索獲得問(wèn)題答案的學(xué)習(xí)方式。A、概念學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、意義學(xué)習(xí)D、機(jī)械學(xué)習(xí)答案：B解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與“接受學(xué)習(xí)”相對(duì)，其主要特征是：學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容不直接向?qū)W習(xí)者提供，提供的只是與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的線索或例證，學(xué)習(xí)者必須經(jīng)歷自行發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，才能得出結(jié)論或找到解決問(wèn)題的答案。28.黑格爾說(shuō)：“真理是在漫長(zhǎng)地發(fā)展著的認(rèn)識(shí)過(guò)程中被掌握的，在這一過(guò)程中，每一步都是它前一步的直接繼續(xù)。”這說(shuō)明真理()。①在認(rèn)識(shí)過(guò)程中不斷被推翻②在發(fā)展過(guò)程中不斷超越自身③是具體的有條件的④在認(rèn)識(shí)中不斷超越歷史條件A、①②B、①④C、③④D、②③答案：D解析：“真理是在漫長(zhǎng)地發(fā)展著的認(rèn)識(shí)過(guò)程中被掌握的”表明真理在發(fā)展過(guò)程中不斷超越自身，②項(xiàng)符合題意?！懊恳徊蕉际撬耙徊降闹苯永^續(xù)”說(shuō)明真理是具體的、有條件的，③符合。真理若不斷被推翻那就不是真理，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤。真理不可能超越歷史條件，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。29.黨的十九大報(bào)告指出，黨的()是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。A、政治建設(shè)B、組織建設(shè)C、思想建設(shè)D、作風(fēng)建設(shè)答案：A解析：黨的十九大報(bào)告指出，旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。30.雷鋒同志的老家在()。A、湖南安仁B、湖南瀏陽(yáng)C、湖南望城答案：C31.對(duì)畢業(yè)后自愿到國(guó)家需要的西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)工作，服務(wù)期達(dá)到三年以上的借款學(xué)生，國(guó)家將對(duì)他們采取()政策。A、無(wú)償資助B、免除還款C、代償資助答案：C32.聯(lián)合國(guó)把()年定為國(guó)際志愿者年，旨在通過(guò)國(guó)際志愿者活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)知，從而促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。A、2000B、2001C、2002答案：B33.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃(2013-2017)》中規(guī)定，在校輔導(dǎo)員每年培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不得低于學(xué)時(shí)。()A、12B、16C、20D、40答案：B34.現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是(_____)A、人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾B、人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C、人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾D、人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾答案：C35.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生，成績(jī)合格，由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的()。A、結(jié)業(yè)證書(shū)B(niǎo)、學(xué)習(xí)證明C、肄業(yè)證書(shū)D、畢業(yè)證書(shū)答案：A36.校、院(系)兩級(jí)黨校應(yīng)充分發(fā)揮在發(fā)展學(xué)生黨員工作中的()主渠道作用,切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生入黨前、入黨時(shí)和入黨后的教育,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員組織入黨和思想入黨的統(tǒng)一。A、教育培訓(xùn)B、引導(dǎo)C、督促激勵(lì)D、監(jiān)督把關(guān)答案：A37.新任輔導(dǎo)員上崗前,要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)A、40、24B、40、16C、32、24D、32、16答案：B38.在生活中，有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它，進(jìn)而不斷的提高其自身水平.這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為()A、自我意識(shí)B、自我監(jiān)督C、自我控制D、自我教育答案：D39.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中,下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)?A、群眾認(rèn)可度較高B、班委之間的和諧度較高C、有利于競(jìng)爭(zhēng)D、保證班委質(zhì)量答案：D40.我黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵是()。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、密切聯(lián)系群眾C、批評(píng)與自我批評(píng)D、堅(jiān)持群眾路線答案：A解析：理論聯(lián)系實(shí)際是我黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵。41.____是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。A、道路自信B、理論自信C、制度自信D、文化自信答案：D42.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化這一哲學(xué)原理的是()。A、樂(lè)極生悲，苦盡甘來(lái)B、月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨C、千里之行，始于足下D、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生答案：A解析：“樂(lè)極生悲，苦盡甘來(lái)”體現(xiàn)的哲理是矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化?！霸聲灦L(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”體現(xiàn)的哲理是事物是普遍聯(lián)系的，事物的現(xiàn)象表現(xiàn)事物的本質(zhì)?！扒Ю镏校加谧阆隆斌w現(xiàn)的哲理是要重視量的積累。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)的哲理是新事物是不可戰(zhàn)勝的。43.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是()A、避免類(lèi)似情境B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D、建立和諧的人際關(guān)系答案：A44.“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。”這種觀點(diǎn)屬于()。A、辯證否定觀B、形而上學(xué)否定觀C、詭辯論D、唯心論答案：B解析：與辯證否定觀相對(duì)立的形而上學(xué)否定觀認(rèn)為，否定是外在的否定，主觀任意的否定；否定是絕對(duì)的否定，是不包含肯定的否定，這就既割斷了事物的聯(lián)系，又使發(fā)展中斷。它的信條是：“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。”45.歸因理論認(rèn)為，成功或失敗的原因可以劃分為三個(gè)程度，即()A、天資、能力和心境B、穩(wěn)定性、內(nèi)在性和可控性C、個(gè)體的力量、環(huán)境和偶然因素D、努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣答案：B解析：美國(guó)心理學(xué)家維納對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因：穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因；可控制歸因和不可控制歸因。46.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問(wèn)題是()。A、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題B、工農(nóng)武裝問(wèn)題C、政策策略問(wèn)題D、革命目標(biāo)問(wèn)題答案：A解析：革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題。47.以人已有的知識(shí)為中介，對(duì)客觀事物的概括的間接的反映稱(chēng)為()A、能力B、思維C、個(gè)性D、意志答案：B48.下列不屬于高校思想政治教育的原則是().A、方向性原則B、疏導(dǎo)性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、因材施教原則答案：D解析：高校思想政治教育的原則主要包括方向性原則、疏導(dǎo)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、教育與自我教育相結(jié)合的原則、統(tǒng)一要求與個(gè)性化結(jié)合原則。因材施教原則不包含在內(nèi)。49.中國(guó)民主主義革命經(jīng)歷了舊民主主義革命和新民主主義革命兩個(gè)階段，“舊”階段轉(zhuǎn)化到“新”階段的根本標(biāo)志是()。A、中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的變化B、中國(guó)革命主要對(duì)象的變化C、中國(guó)革命基本性質(zhì)的變化D、中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化答案：A解析：舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的根本標(biāo)志是革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)已經(jīng)由資產(chǎn)階級(jí)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)。B項(xiàng)不是根本標(biāo)志；C項(xiàng)革命的基本性質(zhì)沒(méi)有變，仍然是資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命性質(zhì)：D項(xiàng)中國(guó)社會(huì)的主要矛盾沒(méi)有變化，還是帝國(guó)主義與中華民族、封建主義與人民大眾的矛盾。50.古語(yǔ)有云：“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時(shí)，故五谷不絕，而百姓有余食也。”從哲學(xué)角度出發(fā)，這給我們的啟示是()。A、發(fā)展是普遍的，要從發(fā)展的角度看問(wèn)題B、規(guī)律是客觀的，發(fā)揮主觀能動(dòng)性要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)C、人類(lèi)終究無(wú)法把握無(wú)限的自然D、意識(shí)具有能動(dòng)地改變世界的能力和作用答案：B解析：本段文字的意思是遵循事物發(fā)展的自身規(guī)律從事生產(chǎn)活動(dòng)，才能獲得糧食豐收，說(shuō)明按照客觀規(guī)律辦事才能取得預(yù)期的效果。A選項(xiàng)與題意不符，B選項(xiàng)關(guān)于規(guī)律的解釋正確，故選擇B選項(xiàng)。C選項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。D選項(xiàng)這句話本身是對(duì)的，但是答非所問(wèn)，與題意不符。51.強(qiáng)烈的情緒成分()A、吼叫B、哭泣C、面部表情D、憤怒答案：C52.普通高等學(xué)校的學(xué)生在就學(xué)期間,()接受基本軍事訓(xùn)練。A、必須B、可以C、不需要D、可選擇答案：A53.一個(gè)人具有情緒體驗(yàn)深刻，容易感覺(jué)到別人不易覺(jué)察的細(xì)小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個(gè)人的氣質(zhì)類(lèi)型時(shí)傾向于()。A、多血質(zhì)；B、抑郁質(zhì)；C、膽汁質(zhì)；D、黏液質(zhì)。答案：B54.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()A、調(diào)整和平衡B、同化和順應(yīng)C、反饋和改變D、順應(yīng)和平衡答案：B解析：皮亞杰認(rèn)為，同化和順應(yīng)是學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的兩種途徑或方式。同化是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的數(shù)量的擴(kuò)充，而順應(yīng)則是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的性質(zhì)的改變。55.()決定情緒的性質(zhì)。A、行為；B、認(rèn)知；C、動(dòng)機(jī)；D、需要答案：B56.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是()。A、學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象B、心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上C、學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療D、心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢(xún)和心理治療答案：B57.“眼見(jiàn)不一定為實(shí)”，這主要是因?yàn)?)。A、認(rèn)識(shí)包括感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)B、現(xiàn)象包括真象和假象C、經(jīng)驗(yàn)有直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)D、本質(zhì)是眼睛看不見(jiàn)的東西答案：B解析：“眼見(jiàn)不一定為實(shí)”，即“眼見(jiàn)”的只能是現(xiàn)象，不會(huì)是本質(zhì)，而現(xiàn)象有兩種可能，可能是真，也可能是假。因此B選項(xiàng)是“不一定為實(shí)”的主要原因，符合題意58.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出，()是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。A、博士生教育B、科技創(chuàng)新教育C、科學(xué)研究教育D、研究生教育答案：D59.教育部為了做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，認(rèn)真做好特殊群體的就業(yè)援助工作，各地省級(jí)主管部門(mén)應(yīng)該以什么為原則：()A、重點(diǎn)重視、重點(diǎn)提拔B、選擇性提拔、重視C、重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)服務(wù)D、重點(diǎn)扶持、重點(diǎn)培訓(xùn)、重點(diǎn)推薦答案：C60.下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？()A、當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些B、發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期(45歲以后)C、常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期D、在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等答案：C61.民族區(qū)域自治制度，是指在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度之一，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治的重要內(nèi)容。民族區(qū)域自治制度的核心是()。A、保護(hù)少數(shù)民族語(yǔ)言文化、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰B、保障少數(shù)民族當(dāng)家作主，管理本民族、本地方事務(wù)的權(quán)利C、促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、保障民族平等、團(tuán)結(jié)、合作和共同繁榮答案：B解析：民族區(qū)域自治制度是在統(tǒng)一而不可分離的國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，在各少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，實(shí)行區(qū)域自治。民族區(qū)域自治的核心，是保障少數(shù)民族當(dāng)家作主，管理本民族.本地方事務(wù)的權(quán)利，故B項(xiàng)正確。民族區(qū)域自治制度把民族因素與區(qū)域因素相結(jié)合，把政治因素與經(jīng)濟(jì)因素相結(jié)合，把歷史因素和現(xiàn)實(shí)因素相結(jié)合，有利于保護(hù)少數(shù)民族語(yǔ)言文化、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持實(shí)行各民族平等、團(tuán)結(jié)、合作和共同繁榮的原則。但這都不是民族區(qū)域自治制度的核心，故A、C、D項(xiàng)不選。62.《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》簡(jiǎn)稱(chēng)(教育部第()號(hào)令)A、16B、21C、33D、24答案：C63.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有().①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A、①③④⑤B、①②④⑤C、①②③⑤D、①②③④⑤答案：D64.在影響人的發(fā)展的諸多因素中，()起主導(dǎo)作用。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、人際關(guān)系答案：C解析：遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為人的發(fā)展提供了可能性，但不能決定人的發(fā)展；社會(huì)環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實(shí)；教育對(duì)人的發(fā)展特別是對(duì)年青一代的發(fā)展起著主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用；個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，也是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。65.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫()A、和解B、妥協(xié)C、容忍D、調(diào)解答案：A66.在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著()A、領(lǐng)導(dǎo)作用B、主導(dǎo)作用C、支配作用D、期待作用答案：B67.以下選項(xiàng)中不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是()A、談虎色變B、畫(huà)餅充饑C、葉公好龍D、望梅止渴答案：C解析：“談虎色變”“畫(huà)餅充饑”“望梅止渴”都屬于用語(yǔ)詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，是經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象中的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)。68.保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長(zhǎng)久不變,第二輪土地承包到期后再延長(zhǎng)_____年。A、二十B、三十C、四十D、五十答案：B69.依法治國(guó)我國(guó)現(xiàn)行憲法的原則之一,堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持()A、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位B、依憲治國(guó)C、依法執(zhí)政D、憲法的根本發(fā)的地位答案：B解析：我們黨高度重視憲法在治國(guó)理政中的重要地位和作用，明確堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政，把實(shí)施憲法擺在全面依法治國(guó)的突出位置，采取一系列有力措施加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督工作，為保證憲法實(shí)施提供了強(qiáng)有力的政治和制度保障。70.近年來(lái),成為大學(xué)校園一大殺手的是A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D71.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為A、喝酒B、吃大量的東西C、壓抑負(fù)性的情緒D、和朋友傾訴答案：D72.“有為才有位，有位更有為”，這一看法給我們的啟示是()。A、實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)發(fā)展具有推動(dòng)作用B、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須先要實(shí)現(xiàn)人的自我價(jià)值C、人生真正價(jià)值在于社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一D、要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要不斷積累自我價(jià)值答案：C解析：“有為才有位，有位更有為”是一種雙贏原則的體現(xiàn)，即：你有了作為，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，社會(huì)就給你更好的位置；同時(shí)，當(dāng)你坐到了適當(dāng)?shù)奈恢?，就能調(diào)動(dòng)多種資源，更好地施展才華。這句話啟示我們，人生真正價(jià)值在于社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一。73.所謂“江山易改，本性難移”，指的是氣質(zhì)的()。A、恒定性；B、可變性；C、穩(wěn)定性；D、天賦性。答案：C74.要保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，關(guān)鍵在于()。A、增強(qiáng)廣大黨員的先進(jìn)性意識(shí)，激發(fā)其自我教育、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力B、解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍整體的先進(jìn)性C、堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，保證黨始終具有蓬勃生機(jī)和旺盛活力D、完善制度和機(jī)制，把黨的先進(jìn)性要求轉(zhuǎn)化為黨員自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則答案：D解析：先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)踐證明，要保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，關(guān)鍵在于完善制度和機(jī)制。把黨的先進(jìn)性要求轉(zhuǎn)化為黨員自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。建立一套完善的規(guī)章制度和工作機(jī)制.是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的根本途徑和重要保證。75.近年來(lái)，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，多邊外交力度明顯加大。我國(guó)對(duì)外交往的根本準(zhǔn)則是()。A、和平共處五項(xiàng)原則B、獨(dú)立自主和平外交政策的基本原則C、維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展D、反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治答案：B解析：獨(dú)立自主和平外交政策的基本原則是我國(guó)對(duì)外交往活動(dòng)的根本準(zhǔn)則，是在外交實(shí)踐中探索出來(lái)的處理對(duì)外關(guān)系的根本依據(jù)。76.人與人之間在地理位置上越接近，就越容易形成彼此之間的相互關(guān)系，如同宿舍、同班的同學(xué)更容易成為朋友。這是人際交往中的()。A、態(tài)度相似性：B、空間臨近性；C、需要的互補(bǔ)性；D、情感的相悅性答案：B77.近幾年，“用工荒”讓農(nóng)民工持續(xù)成為焦點(diǎn)，往年“用工荒”主要集中在珠三角、長(zhǎng)三角等沿海發(fā)達(dá)區(qū)域，隨著中西部省份企業(yè)工資水平的提高，越來(lái)越多的民工涌向這些地區(qū)。下列對(duì)東部地區(qū)“民工荒”問(wèn)題出現(xiàn)原因的理解正確有：()A、工資增長(zhǎng)緩慢、生活成本不斷提高B、國(guó)家逐步形成完善的社會(huì)保障制度C、市場(chǎng)在配置資源中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用D、“民工”逐步樹(shù)立了正確的就業(yè)觀答案：A78.高校()是黨的思想政治工作和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。A、美育B、體育C、思想政治教育D、智育答案：C解析：高校思想政治教育是高等教育的重要內(nèi)容，是黨的思想政治工作和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。79.在高校學(xué)生資助體系中,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問(wèn)題?A、國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)B、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)答案：A解析：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)的解決辦法高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等問(wèn)題，主要采取兩種方法解決；第一，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問(wèn)題，以助學(xué)貸款為主，以國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等為輔；第二，生活費(fèi)問(wèn)題，以國(guó)家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。80.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是()A、人際互動(dòng)B、人際交往C、人際溝通D、親和行為答案：B解析：人際交往是指人與人之間已經(jīng)形成起來(lái)的關(guān)系，即通常所說(shuō)的人際關(guān)系。81.下列關(guān)于黨風(fēng)建設(shè)的論斷，按時(shí)間先后順序排列正確的是()①以馬克思列寧主義的理論思想武裝起來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨，在中國(guó)人民中產(chǎn)生了新的工作作風(fēng)，這主要的就是理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及自我批評(píng)的作風(fēng)②工作作風(fēng)上的問(wèn)題絕對(duì)不是小事，如果不堅(jiān)決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會(huì)像一座無(wú)形的墻把我們黨和人民群眾隔開(kāi)，我們黨就會(huì)失去根基、失去血脈、失去力量③務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。④抓精神文明建設(shè)，抓黨風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，務(wù)必狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體事件抓起A、①③②④B、③④①②C、③①④②D、①③④②答案：D82.在2017年5月召開(kāi)的世界氣象組織(WMO)執(zhí)行理事會(huì)第六十九次屆會(huì)上，中國(guó)氣象局被正式認(rèn)定為()。A、亞洲氣象中心B、世界氣象中心C、國(guó)家氣象中心D、衛(wèi)星氣象中心答案：B解析：在2017年5月召開(kāi)的世界氣象組織(WMO)執(zhí)行理事會(huì)第六十九次屆會(huì)上，中國(guó)氣象局被正式認(rèn)定為世界氣象中心(WMC)。這標(biāo)志著我國(guó)氣象業(yè)務(wù)服務(wù)的整體水平邁入世界先進(jìn)行列，進(jìn)一步提升了我國(guó)在世界氣象舞臺(tái)上的顯示度、國(guó)際影響力和貢獻(xiàn)率。83.近幾年,“用工荒”讓農(nóng)民工持續(xù)成為焦點(diǎn),往年“用工荒”主要集中在珠三角、長(zhǎng)三角等沿海發(fā)達(dá)區(qū)域,隨著中西部省份企業(yè)工資水平的提高,越來(lái)越多的民工涌向這些地區(qū)。下列對(duì)東部地區(qū)“民工荒”問(wèn)題出現(xiàn)原因的理解正確有()A、工資增長(zhǎng)緩慢,生活成本不斷提高B、國(guó)家逐步形成完善的社會(huì)保障制度C、市場(chǎng)在配置資源中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用D、“民工”逐步樹(shù)立了正確的就業(yè)觀答案：A84.非全日制用工，是指以小時(shí)計(jì)酬為主，勞動(dòng)者在同一用人單位一般每日工作時(shí)間不超過(guò)()，每周工作時(shí)間累計(jì)不超過(guò)()的用工形式。A、四小時(shí)，二十四小時(shí)B、五小時(shí)，三十小時(shí)C、六小時(shí)，三十六小時(shí)D、八小時(shí)，四十八小時(shí)答案：A85.博鰲亞洲論壇2017年年會(huì)以“()”為主題，共同推動(dòng)更有活力、更加包容、更可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。A、新活力與新愿景B、凝聚亞洲共識(shí)，推動(dòng)亞洲合作C、邁向命運(yùn)共同體D、直面全球化與自由貿(mào)易的未來(lái)答案：D解析：博鰲亞洲論壇2017年年會(huì)主題為“直面全球化與自由貿(mào)易的未來(lái)”，設(shè)置42場(chǎng)分論壇，12場(chǎng)閉門(mén)對(duì)話，形式多樣，內(nèi)容豐富，議題廣泛。86.應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償，必須自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期達(dá)到。()A、一年及以上B、兩年及以上C、三年及以上D、五年及以上答案：C87.當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在()內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A、24小時(shí)內(nèi)B、第二天C、第三天D、第二周答案：A88.下列選項(xiàng)中不屬于其他教育工作者的是()A、教學(xué)輔助人員B、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員C、在民辦學(xué)校從教的教師D、教育職員答案：C89.中國(guó)共產(chǎn)黨在()上確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策。A、古田會(huì)議B、“八七”會(huì)議C、遵義會(huì)議D、瓦窯堡會(huì)議答案：D解析：1935年12月17日至25日，中國(guó)共產(chǎn)黨在陜北瓦窯堡召開(kāi)了政治局?jǐn)U大會(huì)議，即瓦窯堡會(huì)議。會(huì)議分析了華北事變后國(guó)內(nèi)階級(jí)關(guān)系的新變化，討論了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、國(guó)防政府和抗日聯(lián)軍等問(wèn)題，批判了黨內(nèi)長(zhǎng)期存在著的“左”傾關(guān)門(mén)主義，制定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略方針。90.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù),而()則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學(xué)以致用D、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案：D91.個(gè)體要實(shí)現(xiàn)的比較完美的一種自我境界或形象稱(chēng)為()。A、現(xiàn)實(shí)自我B、投射自我C、理想自我D、生理自我答案：C92.美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時(shí)，屬于普及高等教育階段。A、70%B、65%C、55%D、50%答案：D93.不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是()A、“成人感”出現(xiàn)B、獨(dú)立性增強(qiáng)C、評(píng)價(jià)能力提高D、身體發(fā)育快答案：D94.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A、記過(guò)B、留校察看C、開(kāi)除D、退學(xué)答案：D95.學(xué)生申訴處理委員會(huì)對(duì)學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查，并在接到書(shū)面申訴日起()個(gè)工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。A、5B、10C、15D、20答案：C96.在心理學(xué)里，一個(gè)人個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分，即為人的()A、道德B、品德C、性格D、人格答案：C解析：性格具有道德評(píng)價(jià)意義，是人格中具有核心意義的部分。97.團(tuán)的“推優(yōu)工作”是指()。A、推選優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象B、推選青年中的優(yōu)秀分子,作為領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的后備干部C、推選青年中的優(yōu)秀分子,到黨委工作部門(mén)任職D、推選優(yōu)秀團(tuán)員,到團(tuán)委部門(mén)工作答案：A98.近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施了多個(gè)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的專(zhuān)門(mén)項(xiàng)目，主要包括()①“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”②“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)計(jì)劃③“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱(chēng)“特崗教師計(jì)劃”)④“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱(chēng)“大學(xué)生村官計(jì)劃”)⑤“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱(chēng)“碩師計(jì)劃”)⑥“普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役”計(jì)劃A、①②④⑤⑥B、①②③④⑥C、①②③⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥答案：D99.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以()A、受到表?yè)P(yáng)B、德育加分C、參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金D、提前解除處分答案：D100.系統(tǒng)論述灌輸理論的是()A、馬克思B、恩格斯C、列寧D、斯大林答案：C101.關(guān)于預(yù)備黨員的權(quán)利，表述不正確的是()。A、有表決權(quán)B、沒(méi)有選舉權(quán)C、沒(méi)有被選舉權(quán)D、除了沒(méi)有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外，其他同正式黨員一樣。答案：A解析：發(fā)展黨員大會(huì)預(yù)備黨員沒(méi)有表決權(quán)。發(fā)展黨員預(yù)備黨員之所以沒(méi)有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，102.心理治療的一般過(guò)程不包括()A、治療準(zhǔn)備階段B、休息階段C、處理具體問(wèn)題階段D、輔成階段答案：B103.生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為()年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。A、10B、14C、6D、8答案：B104.當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于()A、識(shí)記B、保持C、再認(rèn)D、回憶答案：C105.要堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍,堅(jiān)持_______,堅(jiān)持受賄行賄一起查,堅(jiān)決防止黨內(nèi)形成利益集團(tuán)。A、重預(yù)防、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾B、重遏制、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾C、重遏制、不減壓、長(zhǎng)震懾D、重遏制、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)威懾答案：B106.我們常常根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)或觀念對(duì)某人或某一類(lèi)人產(chǎn)生一種比較固定的看法，比如人們常常認(rèn)為南方人小氣，精打細(xì)算，北方人豪爽，這是一種()A、刻板效應(yīng)B、投射效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、暈輪效應(yīng)答案：A107.黨的十九大報(bào)告指出，近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想是()。A、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)B、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義D、實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一答案：B解析：黨的十九大報(bào)告指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。108.()是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。A、動(dòng)機(jī)：B、需要：C、行為：D、認(rèn)知答案：B109.思想政治教育過(guò)程的基本規(guī)律是()A、適應(yīng)超越規(guī)律B、內(nèi)化外化規(guī)律C、協(xié)調(diào)控制規(guī)律D、雙向互動(dòng)規(guī)律答案：A110.“關(guān)愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？()A、熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民B、遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣C、明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)D、強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活答案：D解析：強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活。積極參加文體活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提高適應(yīng)能力；增強(qiáng)安全意識(shí)，防止意外事故；關(guān)愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源。111.以下不屬于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是(_____)A、全面建成小康社會(huì)B、全面深化改革C、全面從嚴(yán)治黨D、全面共同富裕答案：D解析：“四個(gè)全面”，即全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。112.以下不屬于我黨的三大歷史任務(wù)的是(_____)A、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)B、完成祖國(guó)統(tǒng)一C、建成新時(shí)代的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)D、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展答案：C解析：三大歷史任務(wù)即實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展。113.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，高等學(xué)校總體上要按師生比不低于以下的比例設(shè)置本、專(zhuān)科生一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位。()A、1：150B、1：180C、1：200D、1：220答案：C114.高等學(xué)校管理的原則有目標(biāo)性原則、整體性原則、民主性原則和()A、效益性原則B、主體性原則C、協(xié)調(diào)性原則D、層級(jí)性原則答案：A115.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)()A、容易疲勞B、自我壓迫C、睡眠障礙D、缺乏生活興趣答案：D解析：缺乏生活興趣屬于抑郁癥的表現(xiàn)116.不是積極心態(tài)的作用的是()A、內(nèi)心的平靜B、信心C、成功的意識(shí)D、浮躁答案：D117.學(xué)生具有違紀(jì)行為，應(yīng)當(dāng)以()為主。確應(yīng)給予紀(jì)律處分的，有關(guān)部門(mén)必須查明事實(shí)；違紀(jì)事實(shí)不清的，不予違紀(jì)處分。A、警告B、談心談話C、批評(píng)教育D、通知家長(zhǎng)答案：C118.無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的開(kāi)創(chuàng)者是()A、馬克思恩格斯B、列寧C、斯大林D、毛澤東答案：A119.創(chuàng)造性的核心部分是()A、創(chuàng)造性想象B、智力技能C、創(chuàng)造性思維D、智慧水平答案：C120.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，高校每年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取多少經(jīng)費(fèi)用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生？()A、4%以?xún)?nèi)B、4%以上C、6%以?xún)?nèi)D、10%以?xún)?nèi)。答案：B121.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的（）,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。A、群眾組織B、群團(tuán)組織C、政府組織D、團(tuán)學(xué)組織答案：B122.“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”說(shuō)明教師職業(yè)道德的（）功能。A、對(duì)教師工作的促進(jìn)功能B、對(duì)教育對(duì)象的教育功能C、對(duì)社會(huì)文明的示范功能D、對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能答案：C解析：為人師表123.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)該是指（）。A、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)B、一周之后復(fù)習(xí)C、在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)D、當(dāng)天復(fù)習(xí)答案：A解析：通過(guò)遺忘曲線可以看到,遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始,而且遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展得很快,以后逐漸緩慢,過(guò)了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間后,幾乎不再遺忘。學(xué)習(xí)20分鐘之后,遺忘達(dá)42%,所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)。故選A。124.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A、教師職業(yè)道德行為選擇B、教師職業(yè)道德規(guī)范體系C、教師職業(yè)道德養(yǎng)成D、教刻師職業(yè)理想人格追求答案：B125.在人際交往的（）,談話開(kāi)始廣泛涉及自我的許多方面,并有較深的情感卷入。A、定向階段B、情感探索階段C、感情交流階段D、穩(wěn)定交往階段答案：C解析：人際交往分為定向、情感探索、感情交流和穩(wěn)定交往四個(gè)階段。其中,感情交流階段的特點(diǎn)是:雙方的人際關(guān)系安全感已經(jīng)確立,談話開(kāi)始廣泛涉及自我的許多方面,并有較深的情感卷入。故選C。126.認(rèn)為北方人比較毫爽、耿直,南方人比較精明、感情細(xì)膩。這體現(xiàn)的是（）A、刻板印象B、暈輪效應(yīng)C、角色固著D、從眾答案：A解析：人際交往與人際關(guān)系障礙127.教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō),是一種（）A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)B、教刻師教的活動(dòng)C、學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D、課堂活動(dòng)答案：A解析：教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō),是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。128.以倡導(dǎo)“通才教育”、“讀名著”而聞名的教育家是（）A、赫欽斯B、科南特C、馬利坦D、克拉克拉爾答案：A解析：赫欽斯是美國(guó)教育家,永恒主義教育流派的代表人物。赫欽斯提倡永恒主義教育哲學(xué),強(qiáng)調(diào)人的理性發(fā)展,主張一種適用于任何時(shí)代的教育。由此出發(fā),赫欽斯提出了“普通教育”的思想。赫欽斯認(rèn)為,"普通教育”的核心任務(wù)是理智能力的訓(xùn)練。為了訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生的理智能力,必須對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的、整體的、基礎(chǔ)的訓(xùn)練。于是,赫欽斯又提出了“通才教育”的思想,試圖克服教育過(guò)分專(zhuān)業(yè)化的弊病。赫欽斯特別強(qiáng)調(diào)西方經(jīng)典名著在大學(xué)教育中的地位。赫欽斯認(rèn)為,西方經(jīng)典名著不僅有助于學(xué)生思考問(wèn)題，而且有助于解決現(xiàn)代問(wèn)題。故選A。129.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。A、學(xué)術(shù)性B、分散性C、二元性D、復(fù)雜性答案：B130.第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）A、夸美紐斯B、洪堡C、赫爾巴特D、范海斯答案：B解析：洪堡創(chuàng)辦了柏林大學(xué),提出了”大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由”“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”的原則。131.理想的師生關(guān)系不應(yīng)是（）。A、交流和理解B、權(quán)威和服從C、自由和寬容D、民主和平等答案：B解析：權(quán)威和服從是傳統(tǒng)的專(zhuān)制型師生關(guān)系。132.解決我國(guó)一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是（）。A、改革B、發(fā)展C、穩(wěn)定D、創(chuàng)新答案：B133.在下列情形中,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）A、監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的B、在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的C、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病,學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重的D、來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的答案：C134.我國(guó)把（）周歲這段時(shí)期劃分為青年期,同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A、12-28B、15-30C、14-28D、14-25答案：C135.學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）A、記憶策略B、資源管理策略C、思維策略D、學(xué)習(xí)方法答案：B解析：學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略三種。136.按照學(xué)科邏輯、社會(huì)要求、人的特征的某一方面發(fā)展的需求而構(gòu)建的培養(yǎng)目標(biāo)是（）。A、單向度目標(biāo)B、顯性目標(biāo)C、規(guī)定性目標(biāo)D、個(gè)體發(fā)展目標(biāo)答案：A解析：?jiǎn)蜗蚨饶繕?biāo)指按照學(xué)科邏輯、社會(huì)要求、人的特征的某一方面發(fā)展的需要而構(gòu)建的培養(yǎng)目標(biāo),如工程師、醫(yī)師、技師等。137.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）A、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求B、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定C、人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定D、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求答案：B138.能體驗(yàn)他人的精神世界,就好象那是自身的精神世界一樣的能力稱(chēng)為（）A、移情B、投情C、注意D、需要答案：B139.自我意識(shí)健康發(fā)展的關(guān)鍵是（）。A、健全自我意識(shí)B、自我統(tǒng)合C、悅納自我D、調(diào)控自我答案：A140.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映是（）A、一對(duì)一的“鏡像”反映B、個(gè)人的主觀反映C、人在社會(huì)生活實(shí)踐中積極能動(dòng)的映像D、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的反映答案：C141.在認(rèn)知過(guò)程中根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程,尋找兩者之間的差異,并對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,以期順利達(dá)到有效學(xué)習(xí)的策略是指（）。A、調(diào)節(jié)策略B、分析策略C、監(jiān)控策略D、內(nèi)在聯(lián)系策略答案：C解析：常用的策略性知識(shí)142.當(dāng)今世界各國(guó)公認(rèn)的國(guó)際交往的基本準(zhǔn)測(cè)是（）A、獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重B、遵守國(guó)家法律C、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全D、維護(hù)社會(huì)公共利益答案：A143.以人為對(duì)象開(kāi)始研究問(wèn)題解決模型的心理學(xué)家是（）。A、西蒙B、杜威C、桑代克D、苛勒答案：B解析：?jiǎn)栴}解決的早期模型144.大學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是（）A、更多地通過(guò)直觀和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思維B、思維更注重現(xiàn)實(shí)C、思維靈活但缺乏預(yù)見(jiàn)性D、思維成為自己活動(dòng)的對(duì)象答案：D解析：大學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)包括:①通過(guò)假設(shè)和理論觀念進(jìn)行思維;②思維更加全面、靈活、有預(yù)計(jì)性;③思維發(fā)展的形式化與命題性;④思維成為自己活動(dòng)的對(duì)象,⑤青年的思維更注重未來(lái)。故選D。145.行為理論認(rèn)為,心理障礙產(chǎn)生的根源在于（）。A、學(xué)習(xí)了不良行為B、幼年期發(fā)生的心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無(wú)意識(shí)C、潛能發(fā)展受到阻礙D、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)觀念答案：A146.下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是（）。A、二者關(guān)系甚為密切B、理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí),才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力C、將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義D、實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義答案：C147.高等學(xué)校除了承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)重大科研課題外,還必須開(kāi)展（）A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、教學(xué)研究D、技術(shù)開(kāi)發(fā)研究答案：C148.在教學(xué)過(guò)程中,教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí),又要發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）A、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則B、面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C、理論聯(lián)系實(shí)際的原則D、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則答案：D149.高校教師的職業(yè)勞動(dòng)在形式上具有的特點(diǎn)是（）。A、組織性B、自主性C、個(gè)體性D、以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)答案：D150.在實(shí)踐過(guò)程中,在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上所形成的對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì)就是我們所說(shuō)的（）。A、世界觀B、人生觀C、價(jià)值觀D、道德觀答案：C多選題1.學(xué)生黨員努力做到“五帶頭”，即()A、帶頭實(shí)踐創(chuàng)新B、帶頭學(xué)習(xí)提高C、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)D、帶頭服務(wù)同學(xué)E、帶頭組織活動(dòng)F、帶頭遵紀(jì)守法G、帶頭弘揚(yáng)正氣答案：BCDFG2.班級(jí)授課具有其它教學(xué)組織形式無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)為()。A、有利于擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模B、有利于發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用C、有利于同學(xué)之間結(jié)成團(tuán)結(jié)的集體D、有利于因材施教答案：ABC3.有下列情形之一的，不能列入黨的考察對(duì)象，或暫不能列入考察對(duì)象()。A、上課遲到受到過(guò)輔導(dǎo)員批評(píng)的B、不堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的C、受到記過(guò)以下處分的，不能列入本年度考察對(duì)象D、未請(qǐng)假缺席晨跑的答案：BC4.社會(huì)主義榮辱觀是()。A、對(duì)社會(huì)主義道德觀的系統(tǒng)總結(jié)B、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)思想道德建設(shè)的強(qiáng)大思想武器和重要指導(dǎo)方針C、科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展目標(biāo)D、對(duì)馬克思主義道德觀的精辟概括E、凝聚人心、促進(jìn)社會(huì)和諧的堅(jiān)強(qiáng)紐帶答案：ABDE解析：AB項(xiàng)主要是社會(huì)主義榮辱觀在社會(huì)道德建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用。D項(xiàng)是榮辱觀與馬克思主義的關(guān)系。E項(xiàng)是社會(huì)主義榮辱觀的指導(dǎo)作用。C項(xiàng)科學(xué)發(fā)展觀蘊(yùn)涵的發(fā)展目標(biāo)，指向人與社會(huì)的全面發(fā)展，其中人的全面發(fā)展則是發(fā)展目標(biāo)的核心內(nèi)容，即所有的發(fā)展，最終都要落腳到人的發(fā)展上來(lái)。5.畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)的流程不包括()A、學(xué)校鑒證B、遞交就業(yè)推薦表C、辦理戶(hù)口遷移證D、辦理婚育證明答案：BCD6.以下表述正確的是()。A、聲質(zhì)類(lèi)型無(wú)好壞之分；B、氣質(zhì)類(lèi)型有好壞之分；C、氣質(zhì)能決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就高低：D、氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就高低。答案：AD7.全黨全國(guó)各族人民要緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,銳意進(jìn)取,埋頭苦干,為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展三大歷史任務(wù),為_(kāi)__________繼續(xù)奮斗!A、決勝全面建成小康社會(huì)B、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利C、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)D、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)E、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往答案：ABDE8.青年學(xué)生的思想特征表現(xiàn)在()A、思想活躍開(kāi)放B、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈C、崇尚務(wù)實(shí)的行為方式D、思想差異明顯答案：ABCD9.在布魯納的教學(xué)思想中最重要的是()A、結(jié)構(gòu)教學(xué)觀B、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)模式C、先行組織者D、類(lèi)別編碼系統(tǒng)E、發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：AB解析：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)理論，布魯納提出了很有影響的結(jié)構(gòu)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論。他認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該能最大限度地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，其教學(xué)思想中最重要的是結(jié)構(gòu)教學(xué)觀和發(fā)現(xiàn)法教學(xué)模式。10.學(xué)生違紀(jì)處分決定作出后，違紀(jì)學(xué)生系的，由相關(guān)部門(mén)給予組織紀(jì)律處分。()A、學(xué)生干部B、黨員C、預(yù)備黨員D、團(tuán)員答案：BCD11.我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有()A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教材D、課程方案答案：ABC12.什么情況下，銀行可以停止發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款？()A、未按合同規(guī)定的用途使用貸款的B、有違法亂紀(jì)行為，受校方行政處分或有關(guān)部門(mén)刑事處罰的C、中途退學(xué)、被校方開(kāi)除或取消學(xué)籍的D、學(xué)習(xí)成績(jī)差，無(wú)法完成學(xué)業(yè)的E、出國(guó)留學(xué)或定居的答案：ABCDE13.人際吸引的基本要素為()。A、接近性B、相似性C、互補(bǔ)性D、個(gè)人特質(zhì)答案：BD14.個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程包括()A、自我中心期B、客觀化時(shí)期C、主觀化時(shí)期D、社會(huì)化時(shí)期E、心理化時(shí)期答案：ABC解析：個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定和成熟，大約需要20多年的時(shí)間，經(jīng)歷自我中心期、客觀化時(shí)期和主觀化時(shí)期。15.深入持久開(kāi)展“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先,爭(zhēng)當(dāng)校園先鋒”主題教育活動(dòng),激勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生黨員爭(zhēng)當(dāng)()的“四好校園先鋒”A、思想政治好B、學(xué)習(xí)成績(jī)好C、作用發(fā)揮好D、群眾反映好答案：ABCD16.就業(yè)率統(tǒng)計(jì)的要素包括()A、單位聯(lián)系人B、單位全稱(chēng)C、單位聯(lián)系電話D、薪酬答案：ABCD17.十九屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào),深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革,必須貫徹()的原則。A、堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)B、堅(jiān)持以人民為中心C、堅(jiān)持優(yōu)化協(xié)同高效D、堅(jiān)持全面依法治國(guó)答案：ABCD18.出臺(tái)中央八項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)厲整治____、____、____和____,堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)。A、形式主義B、官僚主義C、享樂(lè)主義D、奢靡之風(fēng)E、個(gè)人主義答案：ABCD19.輔導(dǎo)員進(jìn)行誠(chéng)信教育的方式可以有()。A、樹(shù)立誠(chéng)信教育典范B、憑借學(xué)生自我覺(jué)醒C、建立信用考評(píng)體系D、替學(xué)生承擔(dān)責(zé)任答案：AC20.中國(guó)將高舉___、___、___、___的旗幟,恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨。A、和平B、發(fā)展C、合作D、共贏E、互惠答案：ABCD21.國(guó)民革命失敗后中國(guó)紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的條件是()。A、中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡B、共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)C、良好的群眾基礎(chǔ)D、相當(dāng)力量的正式紅軍的存在E、全國(guó)革命形勢(shì)繼續(xù)向前發(fā)展答案：ABCDE解析：毛澤東于1928年底寫(xiě)的《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》、《井岡山的斗爭(zhēng)》中，從理論上論述了中國(guó)紅色政權(quán)發(fā)生、發(fā)展的原因和條件，共有5個(gè)：(1)中國(guó)是一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡的半殖民地半封建大國(guó)。(2)紅色政權(quán)首先發(fā)生和能夠長(zhǎng)期存在的地方，是國(guó)民革命時(shí)期受到革命洗禮、并有著良好的群眾基礎(chǔ)的地方。(3)全國(guó)革命形勢(shì)繼續(xù)向前發(fā)展，是紅色政權(quán)存在和發(fā)展的又一客觀條件。(4)有相當(dāng)力量的正式紅軍的存在，是紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的必要的主觀條件。(5)共產(chǎn)黨組織的堅(jiān)強(qiáng)有力和各項(xiàng)政策的正確執(zhí)行，是中國(guó)紅色政權(quán)能夠存在發(fā)展的前提和根本保證。22.以下申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的貸款金額的符合要求的是()。A、5200B、6500C、4500D、8000答案：ABCD23.因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任（）A、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng),未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的B、學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病,但已經(jīng)采取必要措施的C、學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病,不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道,但未予以必要的注意的D、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害,學(xué)校發(fā)現(xiàn),但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重的答案：ACD24.中共預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒(méi)有()以外，同正式黨員一樣。A、表決權(quán)B、選舉權(quán)C、被選舉權(quán)D、發(fā)表意見(jiàn)權(quán)答案：ABC25.建立大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系的重要性是()A、有利于充分發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用B、有利于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作,培養(yǎng)和造就高素質(zhì)大學(xué)生黨員隊(duì)伍C、有利于實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,推進(jìn)高等教育的科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展D、有利于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人E、有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)答案：ABCDE26.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平,鼓勵(lì)勤勞守法致富,就要____。A、擴(kuò)大中等收入群體B、增加低收入者收入C、調(diào)節(jié)過(guò)高收入D、取締非法收入答案：ABCD27.心理健康的標(biāo)志包括()。A、身體、智力、情緒協(xié)調(diào)B、適應(yīng)環(huán)境C、能充分發(fā)揮自己的能力D、有幸福感答案：ABCD28.國(guó)家主席習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)要始終高舉民族團(tuán)結(jié)旗幟，是因?yàn)?)。A、民族團(tuán)結(jié)作為處理民族關(guān)系的原則載人了憲法和法律B、民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定具有重要意義C、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和基本義務(wù)D、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)當(dāng)前的中心工作答案：ABC解析：從題干的表述中即可看出“反復(fù)強(qiáng)調(diào)要始終高舉民族團(tuán)結(jié)旗幟”，說(shuō)明民族團(tuán)結(jié)有非常重要的作用，所以我們要自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，民族團(tuán)結(jié)作為處理民族關(guān)系的原則載入了憲法和法律，民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定具有重要意義，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和基本義務(wù)，A、B、C三項(xiàng)正確。而我國(guó)當(dāng)前的中心工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。29.我國(guó)高等教育體制改革的目標(biāo)是要改變以下弊端()A、高度集中B、統(tǒng)得過(guò)死C、包得過(guò)多D、條塊分割答案：ABCD30.交往的心理健康原則主要有()。A、真誠(chéng)原則B、尊重原則C、寬容原則D、互利原則答案：ABCD31.N.B.史密斯提出的閱讀理解的水平包括()A、字面的理解B、解釋水平的理解C、概括水平的理解D、批判性閱讀E、創(chuàng)造性閱讀答案：ABDE32.青年入團(tuán)，介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說(shuō)明團(tuán)章，向團(tuán)組織說(shuō)明被介紹人的()。A、思想B、表現(xiàn)C、家庭背景D、經(jīng)歷答案：ABD33.若學(xué)生未按時(shí)歸還助學(xué)貸款，并且長(zhǎng)期拖欠，違約信息多次載人中國(guó)人民銀行個(gè)人征信系統(tǒng)后，會(huì)對(duì)違約學(xué)生未來(lái)的工作、生活帶來(lái)什么不良影響？()A、影響公務(wù)員錄取、出國(guó)B、直接限制借款學(xué)生及共同借款人獲得房貸、車(chē)貸C、直接限制借款學(xué)生及共同借款人開(kāi)辦信用卡D、直接限制借款學(xué)生及共同借款人享受幾乎所有與金融機(jī)構(gòu)有關(guān)的金融產(chǎn)品的申請(qǐng)與使用答案：ABCD34.國(guó)家對(duì)高等學(xué)校的()實(shí)行優(yōu)惠政策A、進(jìn)口圖書(shū)資料B、教學(xué)科研設(shè)備C、校辦產(chǎn)業(yè)D、周邊商店答案：ABC35.共青團(tuán)的四項(xiàng)基本職能是()。A、組織青年B、引導(dǎo)青年C、服務(wù)青年D、管理青年E、維護(hù)青少年合法權(quán)益答案：ABCE36.完成_____、_____、_____三條控制線劃定工作。A、生態(tài)保護(hù)紅線B、永久基本農(nóng)田C、城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)邊界D、國(guó)土綠化面積答案：ABC37.下列關(guān)于女性高校畢業(yè)生和在校生報(bào)名應(yīng)征說(shuō)法正確的事()A、在夏秋季征兵開(kāi)始前在“大學(xué)生應(yīng)征入伍網(wǎng)上報(bào)名平臺(tái)”上的女兵征集網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)中直接報(bào)名應(yīng)征B、如果獲準(zhǔn)入伍,享受?chē)?guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生和在校生入伍服義務(wù)兵役的各項(xiàng)優(yōu)惠政策C、女性青年征集條件由每年的征兵命令及相關(guān)文件明確D、在夏秋季征兵開(kāi)始后在“大學(xué)生應(yīng)征入伍網(wǎng)上報(bào)名平臺(tái)”上的女兵征集網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)中直接報(bào)名應(yīng)征E、女性青年征集條件由各地縣(市、區(qū))人民政府征兵辦公室決定答案：ABC38.實(shí)行大學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名預(yù)征對(duì)畢業(yè)生有哪些好處?()A、大學(xué)生可自行上網(wǎng)報(bào)名打印有關(guān)表格,簡(jiǎn)化了辦事程序,既方便又省時(shí)B、畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名后在學(xué)校參加初檢、初審,合格者直接確定為預(yù)征對(duì)象,不再前往基層兵役機(jī)關(guān)辦理兵役登記手續(xù)C、通過(guò)學(xué)籍信息比對(duì),確定本人是否符合享受?chē)?guó)家鼓勵(lì)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役優(yōu)惠政策條件D、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可提供免費(fèi)政策解讀信息、提醒征集對(duì)象及時(shí)應(yīng)征等服務(wù)E、在入學(xué)前戶(hù)籍地應(yīng)征的,在政治審查時(shí)無(wú)須再到就讀高校辦理政審協(xié)查手續(xù),其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以《登記表》審查意見(jiàn)為準(zhǔn)答案：ABCDE39.入職培訓(xùn)的時(shí)間分別為：()A、中級(jí)不少于48標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)(16學(xué)時(shí)年，3年12天)B、高級(jí)不少于128標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)(16學(xué)時(shí)年，8年32天)。C、初級(jí)不少于32標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)(8天)D、中級(jí)不少于42標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)(14學(xué)時(shí)年，3年10天)E、初級(jí)不少于40標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)(10天)F、高級(jí)不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)(15學(xué)時(shí)年，8年30天)。答案：ABE40.十九屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào),深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革要為()提供有力制度保障。A、決勝全面建成小康社會(huì)B、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化C、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程D、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)答案：ACD41.中央16號(hào)文件指出,要著力加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè),組織開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)等活動(dòng),發(fā)揮()的職能A、自我教育B、團(tuán)結(jié)同學(xué)C、自我管理D、組織學(xué)生E、自我服務(wù)F、教育學(xué)生答案：ACE解析：班級(jí)是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。要著力加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)，組織開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能。42.《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見(jiàn)》(中辦發(fā)[2013]4號(hào))要求改進(jìn)對(duì)大中專(zhuān)畢業(yè)生流動(dòng)黨員的管理。對(duì)已經(jīng)落實(shí)工作單位，但工作單位未建立黨組織的畢業(yè)生黨員，應(yīng)將黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到()A、工作單位所在地街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織B、縣以上政府所屬公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)黨組織C、本人或父母居住地的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織D、父母工作單位黨組織答案：AB43.教育對(duì)象的人格特征有()A、主體選擇性B、客體可塑性C、異氣相求性D、挫折防御性答案：ABD44.團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)享有()。A、知情權(quán)B、選舉權(quán)C、被選舉權(quán)D、選擇權(quán)E、表決權(quán)答案：BCE45.2013年5月4日,習(xí)近平總書(shū)記《在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話》中對(duì)青年提出的希望和要求包括()A、堅(jiān)定理想信念B、練就過(guò)硬本領(lǐng)C、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造D、矢志艱苦奮斗E、錘煉高尚品格答案：ABCDE46.空氣中的細(xì)顆粒物PM2.5是造成灰霾天氣的元兇之一，嚴(yán)重危害人體健康，國(guó)家環(huán)保部門(mén)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》將其納入監(jiān)測(cè)范圍，這表明()。A、政府具有提供公共服務(wù)的職能B、政府具有市場(chǎng)監(jiān)管和社會(huì)管理的職能C、要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是D、矛盾的特殊性寓于普遍性之中E、要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題答案：AC解析：政府通過(guò)各種手段，對(duì)因經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口膨脹等因素所造成的環(huán)境惡化.自然資源破壞等進(jìn)行恢復(fù)、治理、監(jiān)督、控制，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。由此可見(jiàn)，政府通過(guò)修訂《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)測(cè)PM2.5體現(xiàn)了政府的公共服務(wù)職能。故A項(xiàng)正確。新修訂《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》將國(guó)家環(huán)保部門(mén)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的細(xì)顆粒物PM2.5納入監(jiān)測(cè)范圍，體現(xiàn)了從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的哲學(xué)原理。故C項(xiàng)正確。47.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有()。A、遺傳因素B、社會(huì)文化因素C、家庭環(huán)境因素D、早期童年經(jīng)驗(yàn)答案：ABCD48.心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法()A、在別人身上尋求安慰B、靜坐休息C、放聲大笑D、傾聽(tīng)音樂(lè)答案：BCD49.建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)過(guò)程的觀點(diǎn)有哪些()。A、學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程。B、學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)的接受外來(lái)信息，而是主動(dòng)的進(jìn)行選擇加工。C、學(xué)習(xí)者不是從同一背景出發(fā)，而是從不同背景、角度出發(fā)。D、學(xué)習(xí)者在教師或他人的協(xié)助下，通過(guò)獨(dú)特的信息加工活動(dòng)，構(gòu)建自己意義的過(guò)程答案：AD50.大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有：()A、認(rèn)識(shí)自我B、認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境C、職業(yè)決策D、提升求職技巧E、了解就業(yè)政策答案：ABCDE51.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)要做到（）。A、高校應(yīng)建設(shè)一支以專(zhuān)職教師為骨干,專(zhuān)兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢(xún)工作隊(duì)伍。B、高校應(yīng)將大學(xué)生心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校整體教刻師隊(duì)伍建設(shè)工作中,加強(qiáng)選拔、配備、培養(yǎng)和管理。C、高校應(yīng)重視大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)兼職教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作,將師資培訓(xùn)工作納入年度工作計(jì)劃和年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。D、高校所有教職員工都負(fù)有教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任,要著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系,強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育的全員參與意識(shí)。答案：ABCD52.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）A、專(zhuān)業(yè)意識(shí)B、專(zhuān)業(yè)態(tài)度C、專(zhuān)業(yè)品質(zhì)D、專(zhuān)業(yè)技術(shù)答案：ABC53.威斯康星思想明確了大學(xué)的重要職能,提出大學(xué)的任務(wù)主要有（）。A、培養(yǎng)公民B、科學(xué)研究C、傳播知識(shí)D、創(chuàng)造文化答案：ABCD解析：大學(xué)職能的演變54.在行為主義中,解釋學(xué)習(xí)的三大工具包括（）。A、觀察學(xué)習(xí)B、注意學(xué)習(xí)C、經(jīng)典條件反射D、操作條件反射答案：ACD解析：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論55.根據(jù)臨床研究,易發(fā)生精神疾病的氣質(zhì)類(lèi)型是A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：AD解析：氣質(zhì)56.對(duì)教刻師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A、教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)B、一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)C、道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的D、教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)答案：AD57.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的途徑主要有（）A、對(duì)他人外部特征的觀察B、對(duì)交往中的動(dòng)作、表情態(tài)度、語(yǔ)言等進(jìn)行人際知覺(jué)C、通過(guò)對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺(jué)來(lái)進(jìn)行角色知覺(jué)D、通過(guò)對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺(jué)來(lái)進(jìn)行自我知覺(jué)答案：ABCD58.教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”指（）A、各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)B、按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)C、教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)D、教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)答案：ABC59.用工單位應(yīng)當(dāng)履行下列哪些義務(wù)?（）A、執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),提供相應(yīng)的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)。B、告知被派遣勞動(dòng)者的工作要求和勞動(dòng)報(bào)酬,支付加班費(fèi)、績(jī)效獎(jiǎng)金,提供與工作崗位相關(guān)的福利待遇C、對(duì)連續(xù)用工的,實(shí)行正常的工資調(diào)整機(jī)制D、安排繼續(xù)升學(xué)、出國(guó)深造答案：ABC解析：用工單位應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):（一）執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),提供相應(yīng)的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù);（二）告知被派遣勞動(dòng)者的工作要求和勞動(dòng)報(bào)酬;（三）支付加班費(fèi)、績(jī)效獎(jiǎng)金,提供與工作崗位相關(guān)的福利待遇;（四）對(duì)在崗被派遣勞動(dòng)者進(jìn)行工作崗位所必需的培訓(xùn);（五）連續(xù)用工的,實(shí)行正常的工資調(diào)整機(jī)制。用工單位不得將被派遣勞動(dòng)者再派遣到其他用人單位。60.符合下列哪些情形時(shí),依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件、程序,勞動(dòng)者可以與用人單位解除固定期限勞動(dòng)合同、無(wú)固定期哪限勞動(dòng)合同或者以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同（）。A、勞動(dòng)者與用人單位協(xié)商一致的B、用人單位未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的C、用人單位未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的D、用人單位在勞動(dòng)合同中免除自己的法定責(zé)任、排除勞動(dòng)者權(quán)利的答案：ABCD解析：有下列情形之一的,依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件、程序,勞動(dòng)者可以與用人單位解除固定期那限勞動(dòng)合同、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同或者以完成一定工作任務(wù)為期哪限的勞動(dòng)合同:（一）勞動(dòng)者與用人單位協(xié)商一致的;（二）勞動(dòng)者提前30日以書(shū)面形式通知用人單位的,（三）勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位的（四）用人單位未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的;（五）用人單位未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;（六）用人單位未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的;（七）用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定,損害勞動(dòng)者權(quán)益的。61.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A、在教師選擇行為之前,起著指導(dǎo)的作用B、在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中,起著自我控制和自我監(jiān)督的作用C、在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中,起著外在約束和引導(dǎo)的作用D、在教師行為結(jié)束之后,起著自我評(píng)價(jià)的作用答案：ABD62.按違法的性質(zhì)和危害的程度,將法律責(zé)任劃分為（）。A、民事法律責(zé)任B、行政法律責(zé)任C、刑事法律責(zé)任D、經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任答案：ABCD63.教師的道德理想內(nèi)容包括（）A、崇高的理想信念B、教書(shū)育人C、以人為本D、為人師表答案：ABD64.英國(guó)提出的稱(chēng)職教師的要求包括（）A、愛(ài)國(guó)主義B、職業(yè)道德C、合作共事D、個(gè)人主義精神答案：BCD65.激發(fā)創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)的方法有（）A、確立目標(biāo)和意圖B、規(guī)范學(xué)習(xí)方法C、激發(fā)好奇心和求知欲D、鼓勵(lì)自我競(jìng)爭(zhēng)答案：ACD解析：在教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)造性66.社會(huì)階層再生產(chǎn)的含義是（）A、階層間的變化B、階層內(nèi)的變化C、階層外的變化D、新階層的生成答案：ABD解析：現(xiàn)代大學(xué)的職能體系67.談及大學(xué)生的愛(ài)情心理保健問(wèn)題,應(yīng)包括（）A、樹(shù)立積極健康的愛(ài)情觀。B、加強(qiáng)戀愛(ài)的道德感和責(zé)任感C、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)愛(ài)的能力D、正確對(duì)待失戀答案：ACD68.大學(xué)的根本使命是（）A、培育專(zhuān)門(mén)人才B、傳承人類(lèi)文明C、探求科學(xué)真理D、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步答案：ABCD解析：大學(xué)理念的內(nèi)涵69.健全的教育法制體現(xiàn)在（）。A、有完善的法制來(lái)明確教育的地位和作用B、有完善的法制來(lái)保障公民的受教育權(quán)利C、有完善的法制來(lái)保證學(xué)校的教育教學(xué)D、有完備的法律體系答案：ABCD70.畢業(yè)證書(shū)不慎遺失后,有哪些補(bǔ)救辦法?（）A、回學(xué)校補(bǔ)辦畢業(yè)證B、回學(xué)校補(bǔ)辦畢業(yè)證明書(shū)C、找人按原證書(shū)樣式再做一個(gè)證書(shū)D、持復(fù)印件向江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心申請(qǐng)學(xué)歷認(rèn)證,出具學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告答案：BD71.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持實(shí)事求是,科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù),以下表述正確的有（）A、禁止隨意對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍B、不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料,研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)C、不得投機(jī)取巧,斷章取義,片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論D、不得有抄襲他人作品,剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn),學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù),調(diào)查結(jié)果等行為答案：ABCD72.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）A、多讀書(shū),讀好書(shū)B(niǎo)、向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)C、做中學(xué)D、為人師表答案：ABCD73.下列哪些是通常認(rèn)為的"服務(wù)外包"的分類(lèi)?（）A、信息技術(shù)外包服務(wù)（ITO）B、技術(shù)性業(yè)務(wù)流程外包服務(wù)（BPO）C、技術(shù)性知識(shí)流程外包（KPO）D、人事外包答案：ABC解析：服務(wù)外包分為信息技術(shù)外包服務(wù)（ITO）、技術(shù)性業(yè)務(wù)流程外包服務(wù)（BPO）和技術(shù)性知識(shí)流程外包

（KPO）等。ITO包括軟件研發(fā)及外包、信息技術(shù)研發(fā)服務(wù)外包、信息系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)維護(hù)外包等領(lǐng)域。BPO包括企業(yè)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)服務(wù)、企業(yè)內(nèi)容管理數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、企業(yè)供應(yīng)鏈管理數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)等領(lǐng)域。KPO包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究、醫(yī)藥和生物技術(shù)研發(fā)和測(cè)試、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、工業(yè)設(shè)計(jì)、分析學(xué)和數(shù)據(jù)挖掘、動(dòng)漫及網(wǎng)游設(shè)計(jì)研發(fā)、教育課件研發(fā)、工程設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。74.品德的心理要素有（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：ABCD解析：品德與道德75.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為（）的依據(jù)A、聘任或解聘B、晉升C、獎(jiǎng)勵(lì)D、處分答案：ABCD76.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）。A、示范性B、復(fù)雜性C、長(zhǎng)期性D、艱苦性答案：ABCD解析：教師職業(yè)的特點(diǎn)77.國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款主要用于支付學(xué)生在校期間的?（）A、學(xué)費(fèi)B、住宿費(fèi)C、書(shū)本費(fèi)D、其它雜費(fèi)答案：AB78.國(guó)家把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置,實(shí)施積極的就業(yè)政策,堅(jiān)持的方針是（）。A、勞動(dòng)者自主擇業(yè)B、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)C、政府促進(jìn)就業(yè)D、企業(yè)拓寬崗位答案：ABC解析：國(guó)家把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置,實(shí)施積極的就業(yè)政策,堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)的方針,多渠道擴(kuò)大就業(yè):79.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式,將知識(shí)分為哪兩大類(lèi)?（）A、陳述性知識(shí)B、動(dòng)作性知識(shí)C、形象性知識(shí)D、程序性知識(shí)答案：AD80.教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持（）實(shí)施（）教育,提高教育現(xiàn)代化水平。A、以德為本、育人為先B、育人為本、德育為先C、人文D、素質(zhì)答案：BD判斷題1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本和全面實(shí)施素質(zhì)教育。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng)，解決問(wèn)題效率越高.()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B3.智商在80以下稱(chēng)為智能不足()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.從二0二0年到二0三五年,在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代”應(yīng)為“基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”5.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能夠充分發(fā)揮自己的潛能。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A6.為貫徹十八大精神,黨中央召開(kāi)六次全會(huì),分別就政府機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、制定“十三五”規(guī)劃、全面從嚴(yán)治黨等重大問(wèn)題作出決定和部署。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“六次全會(huì)”應(yīng)為“七次全會(huì)”7.要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)研究工作，各級(jí)宣傳和教育行政部門(mén)要組織輔導(dǎo)員積極開(kāi)展科學(xué)研究，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供理論支持和決策依據(jù)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：要組織專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展科學(xué)研究8.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)生在參加對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的，如果學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，學(xué)校無(wú)法律責(zé)任。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A9.較強(qiáng)的動(dòng)機(jī)和激動(dòng)的情緒狀態(tài)有利于問(wèn)題的解決。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：在一定限度內(nèi)，情緒和動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與問(wèn)題解決的效率成正比，但動(dòng)機(jī)太強(qiáng)或太弱，情緒過(guò)于高昂或過(guò)于低沉，都會(huì)降低問(wèn)題解決的效率。中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)和相對(duì)平和的心境，有利于問(wèn)題的解決。10.中世紀(jì)大學(xué)已有學(xué)位制度的雛形。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A11.發(fā)展黨員工作應(yīng)當(dāng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.學(xué)生申訴處理委員會(huì)對(duì)學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查，并在接到書(shū)面申訴之日10個(gè)工作日內(nèi)，做出復(fù)結(jié)論并告知申訴人。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：15個(gè)工作日13.道德和法律都屬于上層建筑。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是：堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持政治理想教育與道德建設(shè)相結(jié)合。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：政治理想和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合15.實(shí)施共建“一帶一路”戰(zhàn)略.發(fā)起創(chuàng)辦亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行.設(shè)立絲路基金.舉辦首屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)、金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門(mén)會(huì)晤、亞信峰會(huì)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“一帶一路”戰(zhàn)略應(yīng)為“一帶一路”倡議16.思維定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決只會(huì)產(chǎn)生消極作用。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：思維定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決既有消極作用，也有積極作用。17.黨和法治的關(guān)系是法治建設(shè)的核心問(wèn)題。黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義法治是一致的，社會(huì)主義法治必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)必須依靠社會(huì)主義法治。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18.“直銷(xiāo)”不是“傳銷(xiāo)”，在我國(guó)，只要符合《直銷(xiāo)管理?xiàng)l例》的“直銷(xiāo)”活動(dòng)就是合法的，因此，在校大學(xué)生可以在課余時(shí)間參加“直銷(xiāo)”活動(dòng)，可以把其作為勤工助學(xué)的一種方式。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B19.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是由中央出資設(shè)立。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：中央和地方一起出錢(qián)出力20.人際關(guān)系是人與人之間通過(guò)溝通與相互影響建立起來(lái)的心理聯(lián)系。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.一