小學(xué)教師教研工作安排借鑒

小學(xué)教師教研工作安排借鑒小學(xué)老師教研工作支配借鑒

在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研實(shí)力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。以下為我和大家共享的小學(xué)老師教研工作支配借鑒范本材料，供應(yīng)參考，盼望對你有所協(xié)助，歡送你參閱。小學(xué)老師教研工作支配借鑒一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題探究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探究的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研實(shí)力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探究新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，踴躍實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改正程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并剛好總結(jié)教改經(jīng)歷，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

1、本學(xué)期我們將接著實(shí)行互好聽課，要求老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，締造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要踴躍參加研討，依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)展特性化的修改，課后剛好寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期接著將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評溝通制度。

3、踴躍開展教研組活動(dòng)，以課題探究、專題研討、經(jīng)歷溝通、競賽等方式開展好教學(xué)探究工作。

4、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(三)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研實(shí)力。

3、加強(qiáng)對青年老師的造就，為青年老師的開展締造環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課競賽及傳、幫、帶的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

附:數(shù)學(xué)教研組月工作支配表

三月份：

1、各老師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研打算，收交各類打算。

2、檢查教案

四月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2、

五月：

1、集體備課研討

2、期中測試

3、質(zhì)量分析

4、網(wǎng)絡(luò)教研

5、課題研討會

6、老師信息技術(shù)培訓(xùn)

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

8、期中測試質(zhì)量分析

9、信息技術(shù)培訓(xùn)

六月份：

1、集體備課研討

2、編寫校本教材(數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、老師論文)

3、課題研討會

4、期末復(fù)習(xí)研討

5、數(shù)學(xué)競賽

6、老師備課學(xué)生作業(yè)檢查

七月份

1、各老師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例

2、期末復(fù)習(xí)及考試

3、老師業(yè)務(wù)實(shí)力

4、教研組工作總結(jié)小學(xué)老師教研工作支配借鑒二

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配部署，結(jié)合初中語文組的實(shí)際狀況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的語文教研工作將接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增加老師的實(shí)力和水平;接著開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、探究;深化課堂，剛好調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題探究，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建立富有活力的語文教研組。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的探究氣氛

1、堅(jiān)持每月開展四次教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)探究，比方怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)展?jié)h語言根底學(xué)問的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、探究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高教師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，謹(jǐn)慎填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。

(二)推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)課題探究，，注意學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，造就學(xué)生的言語實(shí)力。這就要求我們在語文教學(xué)中剛好轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊教育，而到著眼于造就學(xué)生應(yīng)變實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的新奇教育。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡議下，語文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)展改革，在七、八兩個(gè)年級中推行導(dǎo)學(xué)案+杜郎口的教學(xué)模式，注意造就學(xué)生的語文素養(yǎng)。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即生活?課堂?生活。學(xué)習(xí)本身就包括承受與發(fā)覺兩種最主要的形式，通過這種模式就是要不斷鼓舞學(xué)生在親身參加中獨(dú)立發(fā)覺。因此，本學(xué)期語文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)展大膽的改革，不僅重視課堂語文學(xué)習(xí)，更重視社會生活中的言語實(shí)踐。同時(shí)，鼓舞教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，踴躍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步安康的開展。詳細(xì)步驟

1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強(qiáng)的教科意識，踴躍參與各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程和新教育試驗(yàn)構(gòu)筑志向課堂有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，謹(jǐn)慎參與學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)常開展溝通與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書香，提升老師的學(xué)問底蘊(yùn)與文化積淀。

2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

(1)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，組織老師，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭論、思維碰撞，同心同德，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、專心施教，用自己的才智使課堂變得有序而生動(dòng)!

(2).提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體教師利用校本研訓(xùn)時(shí)間謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)構(gòu)筑志向課堂的理論，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實(shí)錄，加強(qiáng)課堂教學(xué)探究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)探究，并且在探究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí)，能否給他以啟迪?當(dāng)學(xué)生悲觀時(shí)，能否喚起他們的信念?能否從學(xué)生的眼中讀出愿望?能否聽出學(xué)生答復(fù)中的締造?能否使學(xué)生的思維擦出火花?能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的快樂，發(fā)覺的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。

(3)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，推動(dòng)語文教育該改革。

骨干老師是課題探究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展骨干老師課堂教學(xué)示范課活動(dòng)。詳細(xì)模式為導(dǎo)學(xué)案+杜郎口。并以此為契機(jī)，鼓舞每位老師經(jīng)驗(yàn)探究反思再探究的過程，踴躍在教學(xué)中嘗試進(jìn)展改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

(4.)開展構(gòu)建志向課堂課題研討活動(dòng)

謹(jǐn)慎嚴(yán)密地組織課題組老師構(gòu)筑志向課堂匯報(bào)課競賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位老師的科研實(shí)力。并以此活動(dòng)作為推動(dòng)課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改良教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題探究，努力探究提煉構(gòu)筑志向課堂的策略，形本錢校的課題探究特色。

3、標(biāo)準(zhǔn)管理，注意實(shí)效

1學(xué)校全部的教學(xué)均參加.構(gòu)筑志向課堂這一課題的探究工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)親密結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷剛好快速地進(jìn)展研討和溝通，在一線老師中營造深厚的教科氣氛。

2.注意課題成果傳播提煉，充分利用校內(nèi)外傳播陣地，加強(qiáng)對課題成果、老師課題探究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)剛好將全部探究的過程性資料上傳教育在線，與其他學(xué)校課題組同仁相互切磋與共享。

(三)接著開展課外活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活

1、組織學(xué)生參與各級各類語文學(xué)問或作文競賽。

2、開展一次年級性的作文競賽活動(dòng)。

3、開展演講、朗讀等語文活動(dòng)

4、謹(jǐn)慎寫好日記隨筆，共享石村初中校內(nèi)論壇

四、主要活動(dòng)支配：

三月：

1、制訂教研組工作打算及各年級語文教學(xué)打算。

2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，初步提出語文教學(xué)改革設(shè)想，相互探討，并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。

3、集體備課，結(jié)對老師相互聽課。

四月：

1、檢查各個(gè)老師的備課及作業(yè)批改狀況。

2、提高學(xué)生作文水平研討

3、集體備作文指導(dǎo)課。

4、作文指導(dǎo)公開課

五月：

1、提高閱讀教學(xué)的效率研討

2、一課三研活動(dòng)

3、九年級閱讀教學(xué)課展示。

4、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。(各個(gè)班級)

5、參與校朗讀、寫字競賽。小學(xué)老師教研工作支配借鑒三

一、指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教育處工作打算的指導(dǎo)下，圍繞一切為了學(xué)生的開展的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，范文之工作打算:小學(xué)教研組工作打算。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)接著以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐反應(yīng)調(diào)整再實(shí)踐為根本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，謹(jǐn)慎搞好教學(xué)探究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)須要啟程，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)啟程，落實(shí)學(xué)生必需駕馭的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。接著加大對小學(xué)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要踴躍參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)展檢查。

2、上課：2、上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特殊是農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排(老師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要?jiǎng)偤梅磻?yīng)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批

改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定打算、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改良檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)展多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考察學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)問的駕馭狀況和數(shù)學(xué)實(shí)力的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，造就學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，工作打算《小學(xué)教研組工作打算》。剛好進(jìn)展單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。實(shí)施推門聽課制度。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，制定切實(shí)有效的教研打算，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探究課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建立的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題探究與學(xué)習(xí)資源，，以提高老師參加活動(dòng)的踴躍性、主動(dòng)性，并要求老師謹(jǐn)慎打算、踴躍發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，接著深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，支配好聽課、評課活動(dòng)。(每位教師一學(xué)期聽課、評課到達(dá)15節(jié)以上。)促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

7、本著以在借鑒中成長，在探究中提高，在開展中完善的學(xué)習(xí)方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氣氛。鼓舞各班依據(jù)實(shí)際狀況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

9、接著加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

(四)、詳細(xì)支配

二月份

1、老師謹(jǐn)慎組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、中心組織了全體老師進(jìn)展高校課堂的研討活動(dòng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課老師制定教學(xué)工作打算。

5、教研組長制定教研組工作打算。

6、收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本。

三月份

1、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、組織高校課堂專題講座。

4、進(jìn)展學(xué)生電腦作品的評