教學(xué)設(shè)計(jì)：一念之差

一念之差教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容★能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇?！锪私庖话氵`法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)樹立對自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任意識、法律意識和拒絕不良誘惑的信心，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑，遠(yuǎn)離違法犯罪；養(yǎng)成正確、健康的生活態(tài)度。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生拒絕、抵制不良誘惑的能力和自我控制能力；提高學(xué)生明辨是非、獨(dú)立思考、自我控制的能力，避免違法犯罪。知識目標(biāo)認(rèn)識“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的危害；知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑；知道違法行為和犯罪行為，認(rèn)識違法犯罪的危害性，了解一般違法行為和犯罪行為之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)“黃、賭、毒”和“邪教”的危害性；一般違法和犯罪之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)自覺抵制不良誘惑；一般違法和犯罪之間的關(guān)系。危險(xiǎn)的誘惑導(dǎo)入方式一：欣賞故事《愛斯基摩人捕狼》。在冰天雪地的北極，生活著很多狼，愛斯基摩人有一種獨(dú)特的捕狼方法。他們在冰雪地里鑿一個坑，把尖刀的刀柄放進(jìn)坑里并固定住，往刀子上灑一些鮮血，然后用冰雪把刀子埋好。不一會兒，寒冷的天氣就把這個小雪堆凍成了一個冰疙瘩，最后，他們再往冰堆上灑一點(diǎn)血，就拍手回家，就等著第二天來收獲獵物了。冰原上的餓狼會尋著血腥味，找到這個冰疙瘩。它以為這里會有一只受傷倒斃的小動物，于是用舌頭舔冰堆上的血跡，并希望將冰堆舔開，以吃到埋在里面的食物。不多會兒，它就舔到了刀尖。但這時(shí)，它的舌頭因?yàn)樘砹硕鄷r(shí)的冰塊，已經(jīng)被凍麻木了，只有嗅覺在告訴它：血腥味越來越濃，美味的食物馬上就要到口了。狼的舌頭繼續(xù)在刀尖上舔來舔去，它自己的血越流越多，血腥味又刺激著它更加賣力地舔下去……最終，失血過多的狼倒在冰雪地里，成為愛斯基摩人的美食。思考：北極狼何以喪命，成為愛斯基摩人的美味？教師歸納：一是那尖刀上的層層凍血充滿了誘惑，二是北極狼自身的貪欲，再加上狼缺乏辨別力和自控力。愛斯基摩人就是利用外界的誘惑和狼的貪婪將狼捕獲。同學(xué)們，我們生活的大千世界里同樣也充滿著誘惑，那么，我們應(yīng)怎樣去面對生活中的危險(xiǎn)誘惑呢？導(dǎo)入方式二：潘多拉魔盒的故事。教師講故事《潘多拉魔盒》的前半部分。古希臘神話中，普羅米修斯盜天火給人類后，宙斯為了懲罰人類，命匠神赫菲斯托斯塑造一個女人送拄人間。赫菲斯托斯遵從父命，用泥土和水，按女神的模樣塑造了一個女人，眾神賦予她人的聲音、美貌、魅力、機(jī)智、狡詐、衣飾等，因而給她取名“潘多拉”，意為“被賜予各種禮物的人”。赫爾墨斯把潘多拉帶到普羅米修斯的兄弟埃厄米修斯那里，埃厄米修斯不顧其兄一再勸他拒絕接受禮物的警告，把潘多拉接受了下來。宙斯讓潘多拉隨身帶來一個魔盒，并告誡她：“記住，無論何時(shí)，都不要打開這個盒子。否則，人類將要遭到滅頂之災(zāi)。”教師提問：同學(xué)們，如果你拿到了這個盒子，你會打開嗎？后面發(fā)生了什么事？學(xué)生發(fā)言后教師繼續(xù)講故事。潘多拉聽了告誡被嚇了一大跳，開始沒敢打開盒子。這盒子里面究竟裝的是什么東西？什么東西有如此強(qiáng)大的力量？潘多拉最終抑制不住好奇心以及魔盒帶來的誘惑，悄悄打開盒蓋。盒子里面藏著的各種災(zāi)難、疾病、禍害，就在那一瞬間散播到了大地上……從此，人類就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等災(zāi)難。原來這是潘多拉魔盒，里面裝的都是邪惡。講完故事后請學(xué)生自由談體會。教師總結(jié)：人生活在社會中，總會面臨各種各樣的誘惑，有精神的，有物質(zhì)的；有積極的，有消極的。如果經(jīng)受不住不良誘惑，就會帶來不良后果，甚至帶來難以挽回的惡果。教師：誘惑是神秘的，它往往利用人們的好奇心和貪婪欲望引誘人、俘虜人。想一想，在我們的身邊是否有這樣的誘惑呢？學(xué)生利用“頭腦風(fēng)暴”法，“搜捕”身邊的誘惑，將它們“一網(wǎng)打盡”。教師呈現(xiàn)“中學(xué)生身邊的誘惑”調(diào)查結(jié)果。小組討論：怎樣看待這些誘惑？在什么情況下它們對同學(xué)們有促進(jìn)作用，在什么情況下對同學(xué)們不利？教師：其實(shí)，我們身邊的大部分誘惑本身并沒有絕對的好壞之分，問題在于我們對待這些誘惑的態(tài)度以及我們的行動。在這些誘惑面前，如果我們能獨(dú)立、自主、自律、自控，不被誘惑左右，能夠有節(jié)制地利用它們、享受它們，不沉迷于其中，它們就不能傷害我們。相反，如果我們不能恰當(dāng)?shù)靥幚?，就會對我們的生活、學(xué)習(xí)造成危害。環(huán)節(jié)一：潘多拉魔盒之“黃、賭、毒”活動一：情景體驗(yàn)教師用多媒體呈現(xiàn)以下三個材料。被黃盤改變的13歲少年2022年9月，13歲的曉春升入中學(xué)。一天課間休息的時(shí)候，他見幾個同學(xué)在談?wù)撝裁?，就湊了過去。原來同伴們正在聊著淫穢光盤的內(nèi)容，曉春就這樣傻傻地聽著，不覺入了迷。放學(xué)后，他堅(jiān)持要同伴帶他去買淫穢光盤。當(dāng)他第一次目睹了那些畫面后，就再也無法自拔。此后，曉春就經(jīng)常光顧那家音像店，最多時(shí)一下子買了10張。從此他整夜整夜地睡不著，那些淫穢的畫面不斷地閃現(xiàn)在他眼前，揮之不去。終于在一個乍暖還寒的3月的夜晚，曉春對一名13歲的幼女實(shí)施了性侵犯……2022年10月，15歲的曉春因犯奸淫幼女罪，被法院判處有期徒刑8年。賭博讓他走上不歸路初二學(xué)生黃某在假期里到好友林某家玩，被林某帶著參與賭博。剛開始，黃某很不愿意，但經(jīng)不住林某的一翻“開導(dǎo)”，終于上手了。一翻鏖戰(zhàn)，黃某一共欠了700元賭債。黃某感到害怕，對沒有經(jīng)濟(jì)收入的初中生來說，他根本無力償還這筆不小的賭債，更不敢回家告訴父母。于是他鋌而走險(xiǎn)，在限期前一天來到舅媽家中，用刀威脅舅媽拿出錢來。遭到拒絕后，他用電工刀刺向毫無防備的舅媽，又殺氣騰騰地用刀刺向年僅3歲的表妹，由于他舅媽拼命呼救，黃某倉皇逃走。十余天后，黃某被警察抓回，成了殺人未遂的兇犯?！吨腥A人民共和國刑法》第三百零三條規(guī)定：以營利為目的，聚眾賭博、開設(shè)賭場或者以賭博為業(yè)的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金。電影《白粉妹》片斷影片《白粉妹》講述了兩位中學(xué)生周健和曾小丹如何在別人的慫恿、引誘下一步步走向吸毒的深淵的痛苦經(jīng)歷，最終曾小丹為此付出了生命的代價(jià)，影片深刻表現(xiàn)了毒品對青少年的危害。教師：這三則材料反映了生活中的哪些誘惑？學(xué)生：“黃、賭、毒”。教師：“黃、賭、毒”對我們青少年有哪些危害？請同學(xué)們閱讀教材找出答案。學(xué)生：黃毒，輕者會使人精神委靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取，重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵罚菀仔纬韶澙?、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品未成年人染上賭癮后會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，極易引發(fā)經(jīng)濟(jì)犯罪和暴力犯罪。吸食、注射毒品會嚴(yán)重摧殘身心健康，傳染和導(dǎo)致各種疾病，甚至死亡。吸毒還極易誘發(fā)犯罪，危害社會治安。因此有人說，吸毒就是踏上了人生的不歸路。教師：看完剛才的這三組材料后，同學(xué)們有什么感想？學(xué)生：我感到非常憤慨，“黃、賭、毒”的確害人不淺，更讓人心痛的是這些材料中的主人翁都是咱們的同齡人。學(xué)生：我們應(yīng)以此為戒，與這些不良誘惑劃清界限，培養(yǎng)健康向上的生活態(tài)度。教師：自從“黃、賭、毒”從潘多拉的盒子里跑出來，就一直在世間蔓延?！包S”是指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢的行為；“賭”是指賭博，賭博成癮會害人害己，害家害國；“毒”則是指毒品，包括鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定的其他使人成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。這些誘惑總是圍繞在我們的周圍，不斷地向我們的思想防線進(jìn)攻。同學(xué)們在生活中有沒有出現(xiàn)過類似的事例呢？學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)上時(shí)常會出現(xiàn)很多淫穢的畫面，嚴(yán)重地污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，青少年意志力薄弱，自控能力差，極易受其侵蝕。學(xué)生：在社會上有很多心懷不軌的人引誘青少年吃搖頭丸、吸食毒品，然后為其拓展市場。教師歸納：從同學(xué)們剛才的敘述中，我深深地感受到了“黃、賭、毒”的嚴(yán)重危害，它嚴(yán)重地影響了人的身心健康，腐蝕了人們的思想，同時(shí)也引發(fā)很多社會治安案件和刑事案件，危害了社會的安定團(tuán)結(jié)。活動二：宜誓簽名活動目的：以社區(qū)舉行堅(jiān)決抵制“黃、賭、毒”的宣傳活動為背景，舉行宣誓和簽名活動。通過宣傳，讓社區(qū)群眾認(rèn)識“黃、賭、毒”的危害，增強(qiáng)社區(qū)群眾抵制不良誘惑的能力，從而達(dá)到凈化社會環(huán)境、推進(jìn)建立和諧社區(qū)的步伐?；顒臃桨福簢@堅(jiān)決抵制“黃、賭、毒”這一主題，展示“黃、賭、毒”的相關(guān)圖片，宣傳其危害性；分發(fā)普法資料；宣誓并在橫幅上簽名?！秷?jiān)決抵制“黃、賭、毒”，爭做健康好公民》宣誓詞我宣誓：本人將自覺遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”，爭做健康好公民。創(chuàng)建和諧社區(qū)，從我做起，堅(jiān)決與“黃、賭、毒”作斗爭，為創(chuàng)造穩(wěn)定的社會治安環(huán)境，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！宣誓人：年月日教師歸納：“黃、賭、毒”給我們的社會帶來了無盡的痛苦，它像惡魔一樣使無數(shù)的人走上不歸路，使無數(shù)的家庭支離破碎，使無數(shù)的青少年走向罪惡的深淵，所以讓我們修建起堅(jiān)固的心靈防線，堅(jiān)決抵制它們的人侵。環(huán)節(jié)二：潘多拉魔盒之“邪教”教師播放視頻資料《實(shí)話實(shí)說―司馬南揭秘“法輪功”》。教師：從這則材料中，我們知道“法輪功”是反人類、反科學(xué)、反社會的邪教組織，它宣揚(yáng)歪理邪說，蒙騙群眾，斂財(cái)害命，挑動事端，它腐蝕人的思想，嚴(yán)重地危害了社會的安定團(tuán)結(jié)，而且制造了一起起駭人聽聞的命案。請看下面的材料。2022年1月23日，正當(dāng)人們喜迎新春的時(shí)候，河南省開封市蘋果園小學(xué)五年級學(xué)生劉思影，在癡迷“法輪功”的媽媽的帶領(lǐng)下，伙同7名“法輪功”癡迷者在北京天安門廣場點(diǎn)火自焚。母親劉春玲燒死，劉思影全身燒傷面積達(dá)40％。頭、面部四度燒傷，雙眼瞼外翻，呼吸困難，顏面和雙手基本毀損，雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，終因傷勢嚴(yán)重，于2022年3月17日不幸身亡。教師：看完這則材料以后同學(xué)們有什么感受？學(xué)生：我覺得“法輪功”是在泯滅人性，將邪惡注人人的骨髓。教師：的確是這樣的。拒不完全統(tǒng)計(jì)，到目前為止，“法輪功”邪教組織已經(jīng)殘害了1700多人。堅(jiān)決打擊“法輪功”邪教組織勢在必行。教師：邪教對人們有哪些危害呢？學(xué)生：邪教具有極強(qiáng)的欺騙性，它宣傳歪理邪說，蒙騙群眾，斂財(cái)害命，制造事端，嚴(yán)重破壞了社會安定。教師：花季少女走向自焚之路的罪魁禍?zhǔn)资钦l？如何才能避免這些悲劇的重演？學(xué)生：罪魁禍?zhǔn)拙褪切敖獭胺ㄝ喒Α?。要避免類似悲劇的重演，首先要筑起?jiān)固的思想防線，抵制“法輪功”的不良侵蝕；其次，國家應(yīng)加大對邪教的打擊力度，完善相關(guān)的法律法規(guī)；第三，我們要宣傳科學(xué)，相信科學(xué)，珍愛生命。教師：說得太好了。我們生活在一個科學(xué)昌明、安定團(tuán)結(jié)、欣欣向榮的社會里，我們要相信歷史的腳步始終是向前發(fā)展的，正義最終一定能戰(zhàn)勝邪惡，像“法輪功”這樣的反人類、反科學(xué)、反社會的邪教組織一定會被社會所拋棄、淘汰。教師小結(jié)：通